第4課古代的生產(chǎn)工具與勞作+導(dǎo)學(xué)案 高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2

第4課古代的生產(chǎn)工具與勞作課程標(biāo)準(zhǔn)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)了解勞動(dòng)在社會(huì)生產(chǎn)中的作用，以及歷史上勞動(dòng)工具和主要?jiǎng)谧鞣绞降淖兓?；理解勞?dòng)人民對(duì)歷史的推動(dòng)作用，以及生產(chǎn)方式的變革對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展所具有的革命性意義(1)梳理古代農(nóng)業(yè)工具的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)工具的變化對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的影響。(2)概述古代手工業(yè)生產(chǎn)工具的發(fā)展歷程，探究手工業(yè)工具的進(jìn)步。(3)掌握古代主要?jiǎng)谧鞣绞降难葑?，理清生產(chǎn)力發(fā)展與生產(chǎn)關(guān)系變革之間的關(guān)系耕作工具；耕作方式；灌溉工具；畜牧工具；手工業(yè)工具；農(nóng)業(yè)勞作方式；手工業(yè)勞作方式活動(dòng)一：梳理古代農(nóng)業(yè)工具的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)工具的變化對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的影響。1.閱讀課本第一子目，將下面的示意圖補(bǔ)充完整，理清農(nóng)業(yè)耕作工具的發(fā)展歷程。2.閱讀課本第一子目中的“歷史縱橫”，概括我國(guó)耕作方式的演進(jìn)歷程，并梳理鐵犁牛耕的發(fā)展歷程。3.農(nóng)業(yè)的發(fā)展不但需要農(nóng)具，還需要水去灌溉作物。閱讀課本第一子目，分析古代人是如何利用水資源進(jìn)行灌溉的。4.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)耕作工具和灌溉工具的進(jìn)步是怎樣促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的，并指出推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本原因?；顒?dòng)二：概述古代手工業(yè)生產(chǎn)工具的發(fā)展歷程，探究手工業(yè)工具的進(jìn)步。閱讀課本第二子目，完成下列表格，認(rèn)識(shí)古代手工業(yè)生產(chǎn)工具取得的進(jìn)步。時(shí)期工具(方式)用途紡織工具約3萬(wàn)年前骨針①新石器時(shí)代晚期②紡線(xiàn)工具漢朝紡車(chē)③元朝以后④織布陶瓷工具新石器時(shí)代泥條盤(pán)筑法⑤新石器時(shí)代晚期⑥制坯南朝⑦防止污損坯件唐宋支釘⑧冶金工具鍛打(制作小型金屬器具)土爐⑨錘⑩銼?鑄造(制作大型金屬器具)坩堝?范?

活動(dòng)三：掌握古代主要?jiǎng)谧鞣绞降难葑?，理清生產(chǎn)力發(fā)展與生產(chǎn)關(guān)系變革之間的關(guān)系。1.閱讀課本第三子目，完成下列表格，明晰古代農(nóng)業(yè)勞作方式的發(fā)展，并分析農(nóng)業(yè)家庭式勞作對(duì)社會(huì)的發(fā)展起到的作用。勞作方式特點(diǎn)代表①(1)生產(chǎn)力水平低下，生產(chǎn)工具簡(jiǎn)陋。(2)春秋晚期前的勞作方式商周時(shí)期實(shí)行土地國(guó)有制(井田制)；奴隸集體耕作家庭式勞作以家庭為單位，男耕女織，自給自足②莊園式勞作(1)勞動(dòng)者被束縛在土地上，③________(存在人身依附關(guān)系)。(2)生產(chǎn)力低下。(3)生產(chǎn)的社會(huì)化程度和市場(chǎng)化程度低。(4)國(guó)家權(quán)力弱而④______________羅馬共和國(guó)的奴隸制莊園；中古西歐的莊園；中國(guó)魏晉南北朝時(shí)期的⑤_______2.閱讀課本第三子目，完成下列表格，梳理古代手工業(yè)勞作方式的分類(lèi)。種類(lèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式產(chǎn)品流向地位家庭手工業(yè)①②③作坊手工業(yè)④民間私人經(jīng)營(yíng)⑤明朝中葉后，在一些部門(mén)逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位⑥政府直接經(jīng)營(yíng)，集中的大作坊生產(chǎn)⑦⑧

3.閱讀下面材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考中國(guó)古代出現(xiàn)手工業(yè)世代傳習(xí)的原因。說(shuō)說(shuō)它對(duì)中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。材料官方以法令來(lái)保護(hù)手工業(yè)技術(shù)的世代傳習(xí)。有時(shí)，為了技術(shù)能夠世代傳習(xí)，官府還要干涉某些手工業(yè)者家屬的婚姻，使民間技術(shù)的傳習(xí)成為頑固的傳統(tǒng)。從元稹《織婦詞》中“東家頭白雙女兒，為解挑紋嫁不得”可見(jiàn)一斑。一直到不久以前，各地還有所謂“祖?zhèn)髅胤健钡拇嬖??！讐垡椭骶帯吨袊?guó)通史》

【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：1.①青銅器農(nóng)具(數(shù)量有限)。②春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。③以灌鋼法制作的農(nóng)具。2.耕作方式的演進(jìn)歷程：刀耕火種(距今約1萬(wàn)年前，原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)時(shí))→石器鋤耕(距今七八千年前，新石器時(shí)代中期)→鐵犁牛耕(距今五六千年前的新石器時(shí)代晚期，犁耕出現(xiàn)；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵犁牛耕開(kāi)始使用并逐漸推廣)鐵犁牛耕的發(fā)展歷程：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，開(kāi)始使用并逐漸推廣；漢朝以后，成為我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式；唐朝，江東地區(qū)出現(xiàn)曲轅犁，標(biāo)志著中國(guó)傳統(tǒng)步犁的基本定型。3.具體做法：原始社會(huì)末期，人類(lèi)已經(jīng)能夠制造陶器，汲水灌溉。在古埃及和中國(guó)等地，人們已懂得利用杠桿原理進(jìn)行灌溉。中國(guó)東漢末期已出現(xiàn)翻車(chē)，三國(guó)時(shí)期馬鈞對(duì)其進(jìn)行革新，其后翻車(chē)在民間廣泛使用。唐朝出現(xiàn)了筒車(chē)，借助水力汲水入筒進(jìn)行灌溉。4.促進(jìn)：①耕作工具和灌溉工具是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的重要組成部分，人們不斷發(fā)明、改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，使農(nóng)業(yè)工具專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的精耕細(xì)作，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。②耕作工具和灌溉工具的使用，使農(nóng)作物生長(zhǎng)逐漸擺脫完全依賴(lài)自然環(huán)境的狀況，擴(kuò)大了農(nóng)耕區(qū)域，加速了對(duì)土地的開(kāi)發(fā)與利用等。根本原因：生產(chǎn)力的發(fā)展?；顒?dòng)二：①縫制獸皮。②陶紡輪。③紡紗。④紡織機(jī)。⑤制造陶器。⑥坯車(chē)。⑦匣缽。⑧防止粘連。⑨熔化金屬原料。⑩打擊金屬原料。?磨平金屬。?熔化金屬原料。?使液態(tài)金屬成型?；顒?dòng)三：1.①集體勞作。②中國(guó)古代的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)；古希臘羅馬的家庭式勞作。③集中勞作。④割據(jù)勢(shì)力強(qiáng)。⑤塢堡。作用：①保證了小農(nóng)家庭的自給自足，有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，也為國(guó)家提供了稅源；推動(dòng)了精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)的發(fā)展和手工業(yè)發(fā)展。②阻礙了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，難以產(chǎn)生技術(shù)突破；具有封閉性、分散性、落后性、脆弱性，在封建社會(huì)后期使中國(guó)逐步落后于世界工業(yè)文明的潮流。2.①以家庭為單位。②自給自足，部分產(chǎn)品在市場(chǎng)流通。③古代社會(huì)穩(wěn)定的重要因素，到近代破產(chǎn)。④民營(yíng)作坊。⑤產(chǎn)品主要在市場(chǎng)流通。⑥官營(yíng)作坊。⑦皇室和貴族使用，不在市場(chǎng)流通。⑧明中葉前占據(jù)主導(dǎo)地位。3.原因：政府的立法