第17課《昆明的雨》課件語文八年級上冊

昆明的雨

汪曾祺導入：人們和大自然饋贈的雨，時常不期而遇。當雨從天而降的時候，你是欣喜地在雨中漫步？還是為冷雨敲窗而晦暗了心？故鄉(xiāng)與他鄉(xiāng)，此地與彼處的雨有何不同？讓我們一起走進汪曾祺的散文《昆明的雨》，聽一聽雨中歲月的回響，看一看雨中難忘的人與事，品一品雨中獨特的情愫……1.體會作者對昆明的雨的深厚感情，理解文中展現(xiàn)的風士人情。（重點）2.理解文中昆明的雨的特點，品味文章的語言。（重點）3.把握課文敘寫景、事、物的線索，體會課文形散神聚的特點。（重點）4.通過比較閱讀感受汪曾祺散文的風格、特點。（難點）教學目標汪曾祺（1920—1997）

作家。江蘇高郵人。當代小說家、散文家、戲劇家。代表作有小說《受戒》《大淖紀事》等，被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”。一作者介紹

1939年，汪曾祺考入西南聯(lián)大中國文學系。至此他在昆明生活了7年，接受了良好的高等教育，結識了許多的師長和朋友，開始了文學創(chuàng)作之路。汪曾祺曾說:“我在昆明呆了七年。除了高郵、北京,在這里的時間最長,按居留次序,昆明是我的第二故鄉(xiāng)”。作家的內(nèi)心深處有著深厚的昆明情結，而這讓作家在年近古稀的時候，幾度千里迢迢從北京來到昆明,尋找自己青年時代留下的足跡，《昆明的雨》便是這些“足跡”中一個閃亮的腳印。二讀一讀字音青頭菌（）辟邪（）孟夏（）八卦（

）籬笆（）蒜（）暈倒（）

黃燜雞（）蟹腿（）緬甸（）

一碟（）

鮮腴（）飽漲（）jùnmènɡbìxiéɡuàlíbasuànyūnmènxièmiǎndiéyúzhǎnɡ

自由誦讀課文，圈劃出重點詞句把握作者的感情。三初讀感受①我想念昆明的雨。（第2段）②我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。（第4段）

③昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。（第5段）④帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。（第9段）⑤四十年后，我還忘不了那天的情味。（第10段）⑥我想念昆明的雨。（第11段）誦讀品味，體會作者的思想感情①我想念昆明的雨。（第2段）②我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。（第4段）

③昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。（第5段）④帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。（第9段）⑤四十年后，我還忘不了那天的情味。（第10段）⑥我想念昆明的雨。（第11段）貫穿全文，是課文的抒情線索

全文滲透著作者對“昆明的雨”的喜愛、贊美和懷念之情。1.文題是“昆明的雨”，那本文只是在寫雨，表達對雨的感情嗎？

四跳讀思考非也，所寫頗多。2.作者還寫了什么？本文在選材上有和特點？贈友人的畫仙人掌各種菌子苗族女孩子叫賣楊梅緬桂花“我”與同學在小酒店久坐選材特點？所敘景、事、物等較多，但都圍繞“昆明的雨”的話題娓娓道來，追溯歲月流逝之后留下的珍貴記憶，表達對過往人生的珍愛。

形散而神聚

試著找出自己喜歡的句子或段落，圈點批注，并通過朗讀加以品味。

五精讀品味1.牛肝菌下來的時候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃?！盎?，鮮，香，很好吃”這幾個詞語很貼近日常生活，如大白話一般，直白平淡之中有一種拉家常的風格。2.一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。密匝匝的細碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了?！芭馈薄罢凇钡葎釉~，把木香擬人化，生動形象的表現(xiàn)出木香的茂盛。白色的花、細碎的綠葉被雨水淋得濕透，語言簡潔卻引人聯(lián)想和想象，恬淡而悠遠，讓人感受到昆明雨的詩情畫意。3.帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。富有特色的緬桂花，帶著雨珠，讓作者心生柔情，感受到鄰居的友善，令人體味到人情之美。但作者并不直接抒情，“心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)”說一半，留一半，富有余味。

總結本文語言特點

本文直白而平和，流利而自然，簡潔而富有韻味，并賦于生活氣息。

五比較閱讀

拓展延伸

閱讀下面的散文片段，結合課文討論，你感受到汪曾祺的散文有什么顯著的特色？

秋葵葉似雞腳，又名雞腳葵、雞爪葵?；ǖS色，淡若無質(zhì)，花瓣內(nèi)側近蒂處有檀色暈斑，花心淺白，柱頭深紫。秋葵不是名花，然而風致楚楚。古人詩說秋葵似女道士，我覺得很像，雖然我從未見過一個女道士。

鳳仙花有單瓣、復瓣。單瓣者多為水紅色。復瓣者為深紅、淺紅、白色。復瓣者花似小牡丹，只是看不見花蕊。花謝，結小房如玉搔頭。鳳仙花極易活，子熟，花房裂破，子實落在泥土、磚縫里，第二年就會長出一棵一棵的鳳仙花，不煩栽種。鳳仙花可染指甲。鳳仙花搗爛，少加磯，用花葉包于指尖，歷一夜，第二天指甲就成了淺淺的紅顏色。北京人即謂鳳仙為“指甲花”?，F(xiàn)在大概沒有用鳳仙花染指甲的了，除非偏遠山區(qū)的女孩子。

——《秋葵?鳳仙花?秋海棠

》（一）

我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個黃，使人驚奇不已。我對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過高郵的咸鴨蛋，確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上。袁枚的《隨園食單·小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不會做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。

——《端午的鴨蛋

》（二）

我的小學校園中有幾棵大梧桐，大風之后，我們就爭著撿梧桐葉。我們要的不是葉片，而是葉柄。梧桐葉柄末端稍稍鼓起，如一小馬蹄。這個小馬蹄纖維很粗，可以磨墨。所謂“磨墨”其實是在硯臺上注了水，用粗纖維的葉柄來回磨蹭，把硯臺上干硬的宿墨磨化了，可以寫字了而已。不過我們都很喜歡用梧桐葉柄來磨墨，好像這樣磨出的墨寫出字來特別的好。一到梧桐落葉那幾天，我們的書包里都有許多梧桐葉柄，好像這是什么寶貝。對于這樣毫不值錢的東西的珍視，是可以不當一回事的么?不?。∵@里凝聚著我們對于時序的感情。這是“俺們的秋天”。

——《梧桐》（三）談談閱讀感受資料鏈接

有一位評論家說：汪曾祺的語言很怪，拆下來沒有什么，放在一起就有點味道。語言的美不在每一字，每一句，而在字與字之間，句與句之間的關系。包世臣論王羲之的字，說他的字單看一個一個的字，并不覺得怎么好看，甚至很不平整，但是字的各部分，字與字之間“如老翁攜帶幼孫，顧盼有情，痛癢相關”。汪曾祺的文學語言也是這樣的。汪曾祺認為：語言不只是形式，本身便是內(nèi)容，語言和思想是同時存在，不可剝離的。語言不僅是所謂“載體”，它是作品的主體，一篇作品的每一句話，都浸透了作者的思想感情。

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語言后面有文化的積淀，一個人的文化修養(yǎng)越高，他所傳達的信息就會更多。汪曾祺的文學語言兼具南北神韻，打通古今脈絡，才氣學識與高超的文字功夫將現(xiàn)代中國文學提升到一個新的高度，豐富了現(xiàn)代漢語和文字的表達方法，自有一種超越古今的曠達