小學信息技術(shù)第二冊 沿途風景（2）-調(diào)整幻燈片順序（一）教案 河大版

小學信息技術(shù)第二冊沿途風景（2）—調(diào)整幻燈片順序（一）教案河大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學信息技術(shù)第二冊沿途風景（2）—調(diào)整幻燈片順序（一）教案河大版教材分析小學信息技術(shù)第二冊沿途風景（2）—調(diào)整幻燈片順序（一）教案河大版

本節(jié)課的內(nèi)容是讓學生學會調(diào)整幻燈片的順序，讓學生在制作幻燈片的過程中，更好地掌握和運用信息技術(shù)，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與課本的其他章節(jié)有較好的連貫性，有助于學生對信息技術(shù)的學習和掌握。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新精神，使他們能夠主動關(guān)注和探索與信息技術(shù)相關(guān)的新知識和新應用。

2.計算思維：培養(yǎng)學生運用計算機科學的方法和思維方式解決問題的能力，使他們能夠運用信息技術(shù)的方法和技巧來調(diào)整幻燈片的順序。

3.技術(shù)能力：培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)工具進行創(chuàng)作和表達的能力，使他們能夠熟練地操作幻燈片制作軟件，調(diào)整幻燈片的順序，提高他們的技術(shù)能力。

4.信息安全與倫理：培養(yǎng)學生遵守信息技術(shù)的安全規(guī)則和倫理道德，使他們能夠正確地使用信息技術(shù)，保護自己的隱私和信息安全。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握調(diào)整幻燈片順序的方法和技巧。

2.能夠運用信息技術(shù)工具進行幻燈片的制作和調(diào)整。

難點：

1.理解并掌握如何通過軟件界面調(diào)整幻燈片順序。

2.能夠獨立操作并解決在調(diào)整幻燈片順序過程中遇到的問題。

解決辦法：

1.通過講解和示范，讓學生清晰地了解調(diào)整幻燈片順序的方法。

2.提供實踐操作的機會，讓學生在實際操作中掌握調(diào)整幻燈片順序的技巧。

3.分步驟指導，引導學生逐步完成操作，并鼓勵學生提問和解決問題。

4.組織小組討論和合作，讓學生在交流中學習，共同解決問題。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、幻燈片制作軟件。

2.課程平臺：課堂講授、實踐操作。

3.信息化資源：幻燈片制作教程、相關(guān)視頻教學資料。

4.教學手段：講解、示范、實踐操作、小組討論、合作完成任務(wù)。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《調(diào)整幻燈片順序》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在制作幻燈片時是否遇到過需要調(diào)整順序的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何調(diào)整幻燈片順序的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解調(diào)整幻燈片順序的基本概念和方法。調(diào)整幻燈片順序是……（詳細解釋概念）。它在制作幻燈片時起到……（解釋其重要性）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何通過幻燈片制作軟件調(diào)整幻燈片順序，以及它如何幫助我們更好地呈現(xiàn)內(nèi)容。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何通過軟件界面調(diào)整幻燈片順序和遇到問題時如何解決這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與調(diào)整幻燈片順序相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何通過幻燈片制作軟件調(diào)整幻燈片順序的基本步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何更好地運用調(diào)整幻燈片順序技巧”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了調(diào)整幻燈片順序的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對調(diào)整幻燈片順序技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在制作幻燈片時靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是調(diào)整幻燈片順序，通過學習，學生需要掌握以下知識點：

1.了解幻燈片順序調(diào)整的概念和意義：幻燈片順序調(diào)整是指在制作幻燈片時，根據(jù)需要改變幻燈片的展示順序，以便更好地呈現(xiàn)內(nèi)容和表達思想。

2.熟悉幻燈片制作軟件的基本操作：學生需要掌握幻燈片制作軟件的基本界面和功能，包括新建幻燈片、選擇幻燈片、復制幻燈片、刪除幻燈片等。

3.學會調(diào)整幻燈片順序的方法：學生需要了解并掌握通過軟件界面調(diào)整幻燈片順序的方法，包括拖動幻燈片、使用剪切板、使用排序功能等。

4.掌握調(diào)整幻燈片順序的技巧：學生需要學習并掌握一些調(diào)整幻燈片順序的技巧，如如何快速調(diào)整幻燈片順序、如何批量調(diào)整幻燈片順序等。

5.了解幻燈片順序調(diào)整在實際中的應用：學生需要了解幻燈片順序調(diào)整在實際中的應用場景，如課堂演講、產(chǎn)品展示、會議報告等，并學會根據(jù)不同場景選擇合適的幻燈片順序。

6.培養(yǎng)信息技術(shù)的操作能力和創(chuàng)新思維：通過學習調(diào)整幻燈片順序，學生可以提高在信息技術(shù)方面的操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，為以后的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計1.知識點梳理

①幻燈片順序調(diào)整的概念和意義

②幻燈片制作軟件的基本操作

③調(diào)整幻燈片順序的方法和技巧

④幻燈片順序調(diào)整在實際中的應用

⑤培養(yǎng)信息技術(shù)的操作能力和創(chuàng)新思維

2.關(guān)鍵詞

①幻燈片順序調(diào)整

②基本操作

③調(diào)整方法

④應用場景

⑤操作能力

⑥創(chuàng)新思維

3.板書示例

```

幻燈片順序調(diào)整

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|概念與意義|

|基本操作|

|調(diào)整方法|

|應用場景|

|能力與思維|

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```

在板書設(shè)計中，我將重點知識點以條理清楚的方式呈現(xiàn)，使用關(guān)鍵詞突出重點，同時注重板書的簡潔明了。通過板書示例，學生可以更好地理解和記憶所學內(nèi)容。此外，板書設(shè)計具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。重點題型整理1.題目：請解釋幻燈片順序調(diào)整的概念和意義。

答案：幻燈片順序調(diào)整是指在制作幻燈片時，根據(jù)需要改變幻燈片的展示順序，以便更好地呈現(xiàn)內(nèi)容和表達思想。

2.題目：請列舉三種調(diào)整幻燈片順序的方法。

答案：三種調(diào)整幻燈片順序的方法包括：

①通過拖動幻燈片來改變順序；

②使用剪切板功能進行順序調(diào)整；

③利用排序功能進行幻燈片順序調(diào)整。

3.題目：請舉例說明如何在幻燈片制作軟件中調(diào)整幻燈片順序。

答案：在幻燈片制作軟件中，調(diào)整幻燈片順序的步驟如下：

①打開幻燈片制作軟件，選擇需要調(diào)整順序的幻燈片；

②通過拖動幻燈片的方式，將需要調(diào)整順序的幻燈片移動到目標位置；

③釋放鼠標，幻燈片順序即可發(fā)生變化。

4.題目：請分析在實際中何時需要調(diào)整幻燈片順序。

答案：在實際中，需要調(diào)整幻燈片順序的情況包括：

①在課堂演講中，根據(jù)講解內(nèi)容的邏輯順序調(diào)整幻燈片順序；

②在產(chǎn)品展示中，根據(jù)產(chǎn)品的特點和功能順序調(diào)整幻燈片順序；

③在會議報告中，根據(jù)討論主題的先后順序調(diào)整幻燈片順序。

5.題目：請闡述如何培養(yǎng)信息技術(shù)的操作能力和創(chuàng)新思維。

答案：培養(yǎng)信息