小學(xué)校園欺凌團結(jié)合作班會教學(xué)設(shè)計

小學(xué)校園欺凌團結(jié)合作班會教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)校園欺凌團結(jié)合作班會

2.教學(xué)年級和班級：五年級（3）班

3.授課時間：星期五下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-以一個生動的校園故事引入，讓學(xué)生思考故事中出現(xiàn)的欺凌行為及其后果。

2.課程內(nèi)容（20分鐘）

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解校園欺凌的定義、危害和表現(xiàn)形式。

-分析校園欺凌的原因，引導(dǎo)學(xué)生認識到團結(jié)合作的重要性。

-介紹預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌的方法，強調(diào)與同學(xué)相互尊重、關(guān)愛、幫助。

3.案例分享（10分鐘）

-分享一些真實的校園欺凌案例，讓學(xué)生了解欺凌行為對受害者的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生討論如何通過團結(jié)合作來預(yù)防和解決校園欺凌問題。

4.互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何在生活中踐行團結(jié)合作，抵制校園欺凌。

-各小組分享討論成果，全班共同總結(jié)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)團結(jié)合作的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行團結(jié)合作，共同營造和諧校園。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于團結(jié)合作抵制校園欺凌的心得體會。

注意：課程設(shè)計中的教學(xué)內(nèi)容和互動環(huán)節(jié)需與教材緊密關(guān)聯(lián)，確保實用性。在實際教學(xué)過程中，可根據(jù)學(xué)生的實際情況和反應(yīng)，適當調(diào)整課程進度和內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、社會素養(yǎng)及合作素養(yǎng)，與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，提升學(xué)生以下方面的能力：

1.增強道德觀念，樹立正確的價值觀，學(xué)會尊重、關(guān)愛他人，抵制校園欺凌，營造和諧校園環(huán)境；

2.提高社會認知能力，理解團結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)積極參與、協(xié)作解決問題的意識；

3.增進團隊合作精神，學(xué)會在集體中發(fā)揮個人優(yōu)勢，共同面對和解決校園欺凌問題；

4.培養(yǎng)批判性思維，敢于對校園欺凌現(xiàn)象說“不”，勇于維護自己和同學(xué)的權(quán)益。重點難點及解決辦法重點：

1.理解校園欺凌的定義、危害及表現(xiàn)形式。

2.掌握預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌的方法。

3.培養(yǎng)團結(jié)合作精神，學(xué)會在集體中共同面對和解決欺凌問題。

難點：

1.深刻體會欺凌行為對受害者的影響，形成同理心。

2.將團結(jié)合作的理念轉(zhuǎn)化為實際行動，克服旁觀者心態(tài)。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析、角色扮演等活動，增強學(xué)生對校園欺凌現(xiàn)象的認識，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

2.創(chuàng)設(shè)情境模擬，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌的具體方法。

3.組織團隊合作游戲，鼓勵學(xué)生在游戲中體驗團結(jié)合作的重要性，并將此理念運用到日常生活中。

4.引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，互相啟發(fā)，共同尋找解決問題的方法。

5.教師適時給予指導(dǎo)和反饋，強化學(xué)生的正確行為，糾正錯誤觀念，幫助他們克服難點。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-講臺與麥克風(fēng)

-小組討論用桌子椅子

2.軟件資源：

-教學(xué)課件（PPT）

-校園欺凌相關(guān)視頻資料

-團結(jié)合作教育動畫片

3.課程平臺：

-課堂現(xiàn)場互動平臺

-學(xué)校教育教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子教材

-網(wǎng)絡(luò)下載的圖片、圖表等教學(xué)素材

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-角色扮演法

-小組討論法

-情境模擬法

-反饋與評價法教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“校園欺凌團結(jié)合作”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過同學(xué)被欺負的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探討如何通過團結(jié)合作來預(yù)防和解決校園欺凌問題。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園欺凌的基本概念。校園欺凌是指同學(xué)之間以強凌弱、以多欺少的行為。它嚴重影響受害者的身心健康，破壞了校園的和諧氛圍。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了校園欺凌的嚴重后果，以及團結(jié)合作在解決這一問題中的作用。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)校園欺凌的危害和團結(jié)合作的重要性。對于難點部分，我會通過舉例和對比來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與校園欺凌相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行角色扮演活動。通過模擬校園欺凌場景，讓學(xué)生體驗受害者的感受，并探討如何團結(jié)合作解決問題。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動的體會。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“團結(jié)合作在預(yù)防和解決校園欺凌中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園欺凌的基本概念、危害以及團結(jié)合作在預(yù)防和解決這一問題中的重要性。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)運用到日常生活中，共同營造一個和諧、友愛的校園環(huán)境。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《校園欺凌：預(yù)防和應(yīng)對指南》

-《團結(jié)合作的力量：校園和諧之道》

-《小學(xué)心理教育指導(dǎo)手冊：處理校園欺凌》

-《校園欺凌案例分析及啟示》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

為了加深對校園欺凌團結(jié)合作的理解，鼓勵學(xué)生在課后進行以下自主學(xué)習(xí)和探究：

a.閱讀拓展材料，了解校園欺凌的更多知識，包括欺凌的類型、危害、預(yù)防策略等。

b.結(jié)合教材內(nèi)容，分析身邊發(fā)生的校園欺凌案例，探討如何運用團結(jié)合作的方法解決問題。

c.撰寫一篇關(guān)于團結(jié)合作抵制校園欺凌的短文，分享自己的觀點和經(jīng)驗，提高同學(xué)們的防范意識。

d.制作一份關(guān)于校園欺凌預(yù)防和應(yīng)對的手抄報，通過圖文并茂的形式，傳播團結(jié)合作的理念。

e.組織一次小組討論，邀請其他同學(xué)參加，共同探討如何將團結(jié)合作的精神融入到日常生活中，營造和諧校園。

f.參與學(xué)校舉辦的與校園欺凌主題相關(guān)的活動，如演講比賽、征文活動等，以實際行動踐行團結(jié)合作。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例教學(xué)：通過引入生動的校園欺凌案例，激發(fā)學(xué)生興趣，使理論與實際相結(jié)合，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

2.多元化教學(xué)手段：運用角色扮演、小組討論等多種教學(xué)手段，增強課堂互動，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作精神。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)評價方面：在教學(xué)過程中，對學(xué)生的反饋和評價不夠及時，可能導(dǎo)致部分學(xué)生對知識點的掌握不夠扎實。

2.教學(xué)組織方面：課堂時間安排較為緊張，學(xué)生討論時間不足，影響學(xué)生對團結(jié)合作理念的深入理解。

（三）改進措施

針對以上反思，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進措施：

1.加強教學(xué)評價：在課堂教學(xué)中，及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，對學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予積極評價，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.調(diào)整教學(xué)組織：合理安排課堂時間，保證學(xué)生有足夠的時間進行討論和思考，使他們對團結(jié)合作的認識更加深刻。

3.增加課后輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中存在的問題，提供課后輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識點，提高學(xué)習(xí)效果。

4.深化校企合作：與學(xué)校心理輔導(dǎo)部門、社區(qū)等相關(guān)機構(gòu)合作，共同開展校園欺凌防治活動，為學(xué)生提供更多實踐機會。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-校園欺凌的定義、類型和危害。

-團結(jié)合作的重要性及其在預(yù)防和解決校園欺凌中的作用。

-預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。

②關(guān)鍵詞：

-校園欺凌

-團結(jié)合作

-預(yù)防

-應(yīng)對

-方法

-策略

③板書設(shè)計：

-主題：《校園欺凌與團結(jié)合作》

-板書結(jié)構(gòu)：

1.校園欺凌：定義、類型、危害

2.團結(jié)合作：重要性、作用

3.預(yù)防與應(yīng)對：方法、策略

-板書要點：

-欺凌的定義：以強凌弱、以