一般過去時態(tài)（教學設計）-2023-2024學年人教PEP版英語六年級下冊

一般過去時態(tài)（教學設計）-2023-2024學年人教PEP版英語六年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于2023-2024學年人教PEP版英語六年級下冊，主要涉及一般過去時態(tài)。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握一般過去時態(tài)的構(gòu)成、用法以及如何運用該時態(tài)進行簡單的句子構(gòu)建。

具體內(nèi)容包括：

1.一般過去時態(tài)的構(gòu)成：學生將學習如何將動詞的過去式形式正確地構(gòu)成。

2.一般過去時態(tài)的用法：學生將理解一般過去時態(tài)表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

3.句子構(gòu)建：學生將練習使用一般過去時態(tài)描述過去的事件，例如：“Iwenttothezooyesterday.”（昨天我去了動物園。）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。

1.語言能力：學生能夠正確運用一般過去時態(tài)進行表達，提高其在實際語境中的運用能力。

2.文化意識：通過學習一般過去時態(tài)，使學生了解西方文化中過去時態(tài)的運用習慣，提升其跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、對比等方法，培養(yǎng)學生思維的靈活性和邏輯性。

4.學習策略：學生能夠運用自主學習、合作學習等策略，提高學習效果和興趣。教學難點與重點1.教學重點：

-一般過去時態(tài)的構(gòu)成：學生需要掌握動詞的過去式形式，如walk變?yōu)閣alked，eat變?yōu)閍te等。

-一般過去時態(tài)的用法：學生要理解一般過去時態(tài)表示過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，例如：“Ivisitedmygrandparentslastweekend”（上周末我拜訪了我的祖父母）。

-句子構(gòu)建：學生需要練習使用一般過去時態(tài)描述過去的事件，例如：“Shestudiedfortheexamyesterday”（她昨天學習準備考試）。

2.教學難點：

-動詞過去式的構(gòu)成：學生可能會對一些不規(guī)則動詞的過去式形式感到困惑，例如：go變?yōu)閣ent，be變?yōu)閣as/were等。

-一般過去時態(tài)的運用：學生可能難以判斷何時使用一般過去時態(tài)，特別是在描述過去的事件時。

-時態(tài)的轉(zhuǎn)換：學生可能難以掌握如何將一般現(xiàn)在時態(tài)轉(zhuǎn)換為一般過去時態(tài)，以及如何根據(jù)上下文正確使用一般過去時態(tài)。

教師應通過示例、練習和互動活動，幫助學生理解和掌握這些重點和難點內(nèi)容。同時，教師可以采取分組討論、游戲化學習等教學方法，以激發(fā)學生的興趣并幫助他們克服學習中的難點。教學資源-軟硬件資源：班級內(nèi)的多媒體教學設備，如投影儀、計算機、音響等；

-課程平臺：人教PEP版英語六年級下冊教材及教學指導書；

-信息化資源：教學PPT、在線英語學習網(wǎng)站、英語學習APP等；

-教學手段：小組討論、角色扮演、互動游戲、任務型學習等。教學過程1.導入（5分鐘）

“同學們，大家好！今天我們要學習一般過去時態(tài)，首先讓我們一起回顧一下一般現(xiàn)在時態(tài)，請大家跟我一起說：‘Igotoschoolbybus.’好，現(xiàn)在請大家用一般過去時態(tài)來表達同樣的句子?！?/p>

2.探究一般過去時態(tài)（15分鐘）

“同學們，請打開教材第74頁，我們來學習一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。請大家注意觀察例子，然后小組內(nèi)討論一下，一般過去時態(tài)是如何構(gòu)成的？它用來表示什么？”

學生分組討論，教師巡回指導。

3.課堂講解與示范（15分鐘）

“同學們，現(xiàn)在我來給大家講解一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。一般過去時態(tài)用來表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。構(gòu)成方法是將動詞的過去式形式加上ed。例如：walk變成walked，eat變成ate。現(xiàn)在請大家跟我一起說：‘Iwalkedtoschoolyesterday.’”

4.互動練習（10分鐘）

“同學們，現(xiàn)在我們來做一些互動練習，請大家盡量用一般過去時態(tài)來回答。我來提問，你們來回答。比如我問：‘Whatdidyoudoyesterday?’你們要回答：‘Iwatchedamovieyesterday.’明白了嗎？”

學生回答問題，教師點評并糾正錯誤。

5.小組活動（15分鐘）

“同學們，請分組討論，嘗試用一般過去時態(tài)編寫一個小故事。故事內(nèi)容可以包括你們昨天做了什么，去了哪里，見了哪些人等。討論完畢后，每組選一名代表來分享你們的故事?！?/p>

學生分組討論，教師巡回指導。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

“同學們，今天我們學習了般過去時態(tài)的構(gòu)成、用法和句子構(gòu)建。請大家總結(jié)一下，一般過去時態(tài)是如何構(gòu)成的？它用來表示什么？然后請大家用一般過去時態(tài)寫一篇關于昨天活動的短文，明天上課時我們將進行分享和討論?！?/p>

7.課后反思（課后）

教師對本次課堂教學進行反思，分析學生的學習效果，針對存在的問題調(diào)整教學策略，為下一節(jié)課做好準備。知識點梳理1.一般過去時態(tài)的構(gòu)成：一般過去時態(tài)由動詞的過去式形式加上ed構(gòu)成，例如：walk變?yōu)閣alked，eat變?yōu)閍te。

2.一般過去時態(tài)的用法：一般過去時態(tài)用來表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，例如：“Ivisitedmygrandparentslastweekend”（上周末我拜訪了我的祖父母）。

3.句子構(gòu)建：一般過去時態(tài)的句子構(gòu)建，例如：“Shestudiedfortheexamyesterday”（她昨天學習準備考試）。

4.不規(guī)則動詞的過去式：一些動詞的過去式形式不遵循一般規(guī)則，例如：go變?yōu)閣ent，be變?yōu)閣as/were。

5.一般過去時態(tài)的疑問句和否定句：一般過去時態(tài)的疑問句構(gòu)成是將助動詞did放在主語之前，例如：“Didyougotothezooyesterday?”（你昨天去了動物園嗎？）；一般過去時態(tài)的否定句構(gòu)成是在動詞過去式前加上didnot或didn't，例如：“Youdidnotfinishyourhomeworkyesterday?！保阕蛱鞗]有完成你的家庭作業(yè)。）

6.一般過去時態(tài)的時間狀語：一般過去時態(tài)常與時間狀語連用，例如：yesterday（昨天）、lastweek（上周）、in2019（在2019年）。

7.一般過去時態(tài)的被動語態(tài)：一般過去時態(tài)的被動語態(tài)由was/were加上過去分詞構(gòu)成，例如：“Thebookwaswrittenbyhim?！保ㄟ@本書是他寫的。）

8.一般過去時態(tài)的地點狀語：一般過去時態(tài)的地點狀語表示過去某個時間某人某物所在的位置，例如：“Hewasintheclassroomyesterday。”（他昨天在教室里。）

9.一般過去時態(tài)的持續(xù)性動詞：一般過去時態(tài)的持續(xù)性動詞表示過去某個時間某動作的持續(xù)，例如：“ShelivedinBeijingfor10years?！保ㄋ诒本┳×?0年。）

10.一般過去時態(tài)的瞬間動詞：一般過去時態(tài)的瞬間動詞表示過去某個時間某動作的瞬間完成，例如：“Hebrokethevase?！保ㄋ蚱屏嘶ㄆ俊＃┙虒W反思今天我上了一節(jié)關于一般過去時態(tài)的英語課。在課前，我準備了充分的教學資源，設計了多種教學活動，希望能夠讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握一般過去時態(tài)的構(gòu)成、用法和句子構(gòu)建。

在導入環(huán)節(jié)，我通過復習一般現(xiàn)在時態(tài)，引導學生自然地過渡到一般過去時態(tài)。學生們對于一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握情況良好，但在轉(zhuǎn)換到一般過去時態(tài)時，我發(fā)現(xiàn)部分學生存在一定的困難，對于不規(guī)則動詞的過去式構(gòu)成把握不準。

在探究一般過去時態(tài)的環(huán)節(jié)，學生們通過觀察例子和小組討論，對于一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法有了初步的理解。但在實際運用中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于時態(tài)的運用仍存在一定的困惑，特別是在構(gòu)建疑問句和否定句時，部分學生顯得不夠熟練。

在課堂講解與示范環(huán)節(jié)，我詳細講解了不規(guī)則動詞的過去式構(gòu)成，并通過互動練習，讓學生們有機會在實際語境中運用一般過去時態(tài)。學生們在練習中逐漸掌握了不規(guī)則動詞的過去式，但對于疑問句和否定句的構(gòu)建仍需加強練習。

在小組活動中，學生們分組討論并用一般過去時態(tài)編寫小故事。這個環(huán)節(jié)學生們表現(xiàn)得積極活躍，能夠運用所學知識進行創(chuàng)作。通過分享和討論，學生們進一步鞏固了一般過去時態(tài)的運用。

在總結(jié)與布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我讓學生們總結(jié)一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，并用一般過去時態(tài)寫一篇關于昨天活動的短文。這個環(huán)節(jié)旨在讓學生們將所學知識應用于實際寫作中，提高他們的寫作能力。

總體來說，這節(jié)課學生們對于一般過去時態(tài)的掌握情況較好，但在運用疑問句和否定句時仍存在一定的困難。在接下來的教學中，我將繼續(xù)強調(diào)不規(guī)則動詞的過去式構(gòu)成，并通過更多的練習和實際語境，讓學生們熟練運用一般過去時態(tài)。此外，我還將關注學生的個體差異，對有困難的學生給予更多的指導和幫助，確保他們能夠扎實掌握一般過去時態(tài)。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于合作學習的方式非常感興趣，他們在小組活動中積極參與討論，互相幫助。因此，在今后的教學中，我將更多地采用小組合作學習的方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

最后，我認識到教學是一個不斷反思和改進的過程。在今后的教學中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整教學策略，以更好地滿足學生的學習需求，提高他們的英語水平。典型例題講解1.一般過去時態(tài)的構(gòu)成：

例1：將動詞walk變?yōu)橐话氵^去時態(tài)。

答案：walked

例2：將動詞eat變?yōu)橐话氵^去時態(tài)。

答案：ate

2.一般過去時態(tài)的疑問句：

例3：用一般過去時態(tài)構(gòu)成疑問句“你昨天做了什么？”

答案：Whatdidyoudoyesterday?

例4：用一般過去時態(tài)構(gòu)成疑問句“他們?nèi)チ四睦?？?/p>

答案：Wheredidtheygo?

3.一般過去時態(tài)的否定句：

例5：用一般過去時態(tài)構(gòu)成否定句“你沒有完成作業(yè)?！?/p>

答案：Youdidnotfinishyourhomework.

例6：用一般過去時態(tài)構(gòu)成否定句“他們沒有參加會議。”

答案：Theydidnotattendthemeeting.

4.一般過去時態(tài)的句子構(gòu)建：

例7：用一般過去時態(tài)描述昨天發(fā)生的動作?！拔易蛱烊チ斯珗@?！?/p>

答案：Iwenttotheparkyesterday.

例8：用一般過去時態(tài)描述昨天存在的狀態(tài)?！八蛱焓菍W生?！?/p>

答案：Shewasastudentyesterday.

5.不規(guī)則動詞的過去式：

例9：將動詞go變?yōu)橐话氵^去時態(tài)。

答案：went

例10：將動詞be變?yōu)橐话氵^去時態(tài)。

答案：was/were板書設計1.一般過去時態(tài)的構(gòu)成

-目的：明確一般過去時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則

-結(jié)構(gòu)：動詞過去式+ed

-示例：walk→walked

2.一般過去時態(tài)的疑問句

-目的：引導學生學會構(gòu)造一般過去時態(tài)的疑問句

-結(jié)構(gòu)：疑問詞+動詞過去式+主語+其它

-示例：Whatdidyoudoyesterday?

3.一般過去時態(tài)的否定句

-目的：幫助學生掌握一般過去時態(tài)的否定句構(gòu)造

-結(jié)構(gòu)：主語+didnot+動詞過去式+其他

-示例：Youdidnotfinishyourhomework.

4.一般過去時態(tài)的句子構(gòu)建

-目的：訓練學生運用一般過去時態(tài)進行句子構(gòu)建

-結(jié)構(gòu)：主語+動詞過去式+賓語+其他

-示例：Ivisitedmygrandparentsyesterday.

5.不規(guī)則動詞的過去式

-目的：讓學生掌握不規(guī)則動詞的過去式形式

-結(jié)構(gòu)：特殊動詞過去式

-示例：go→went

板書設計應簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。同時，為了激發(fā)學生的學習興趣和主動性，可以適當增加藝術性和趣味性。例如，可以使用不同顏色的粉筆標注重點內(nèi)容，或者通過圖形、符號等視覺元素來輔助表達。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

今天，我們學習了一般過去時態(tài)的構(gòu)成、用法和句子構(gòu)建。一般過去時態(tài)的構(gòu)成是動詞過去式加上ed，如walk變?yōu)閣alked，eat變?yōu)閍te。一般過去時態(tài)用來表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，如“Ivisitedmygrandparentslastweekend”