安徽省滁州二中九年級體育 正面雙手墊球教案

安徽省滁州二中九年級體育正面雙手墊球教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：九年級體育正面雙手墊球

2.教學(xué)年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已經(jīng)在之前的體育課程中學(xué)習(xí)了基本的運(yùn)動技能和體育理論知識，包括跑、跳、投等基本動作，以及對體育運(yùn)動的認(rèn)知和理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)觀察和了解，該班級的學(xué)生對體育運(yùn)動普遍感興趣，尤其是對籃球、足球等集體項目表現(xiàn)出較高的熱情。學(xué)生在運(yùn)動能力上存在差異，部分學(xué)生動作協(xié)調(diào)性較好，而部分學(xué)生則需要加強(qiáng)動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡實踐和互動，希望能夠通過實際操作來提高技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)正面雙手墊球時，學(xué)生們可能會遇到動作不規(guī)范、協(xié)調(diào)性不足、力量控制不當(dāng)?shù)葐栴}。特別是對于動作要領(lǐng)的理解和運(yùn)用，部分學(xué)生可能難以掌握正確的姿勢和力度。此外，學(xué)生之間在技能水平上存在差異，這也可能成為他們互相學(xué)習(xí)和提高的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）示范法：教師通過正面雙手墊球的示范動作，讓學(xué)生直觀地了解正確的動作要領(lǐng)，從而提高學(xué)生的技能水平。

（2）分組練習(xí)法：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，以便發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤動作，提高學(xué)生之間的互動和合作能力。

（3）比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行墊球比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的技能和運(yùn)動能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放正面雙手墊球的示范視頻，讓學(xué)生通過視覺直觀地了解正確的動作要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)效果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用體育教學(xué)軟件，進(jìn)行動作解析和教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解并掌握正面雙手墊球的技巧。

（3）訓(xùn)練器材：使用訓(xùn)練器材，如排球、墊子等，進(jìn)行實地練習(xí)，提高學(xué)生的技能和動作協(xié)調(diào)性。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和信息，拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（5）教學(xué)反饋：通過學(xué)生間的相互評價和教師點評，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（寫200字，用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是正面雙手墊球這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在體育課上是否曾經(jīng)接觸過墊球這項技能？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索正面雙手墊球的奧秘。

二、新課講授（寫300字，用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解正面雙手墊球的基本概念。正面雙手墊球是排球運(yùn)動中的基本技術(shù)之一，它是指運(yùn)動員面對來球，用雙手正面擊球的動作。正面雙手墊球在排球比賽中起著至關(guān)重要的作用，它可以有效地將對方發(fā)球或扣球接住，為本方進(jìn)攻創(chuàng)造機(jī)會。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了正面雙手墊球在實際比賽中的應(yīng)用，以及它如何幫助運(yùn)動員解決問題。通過分析案例，同學(xué)們可以更加直觀地理解正面雙手墊球的重要性和實用性。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)正面雙手墊球的姿勢和力度控制這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（寫300字，用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與正面雙手墊球相關(guān)的實際問題。在討論過程中，同學(xué)們可以提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示正面雙手墊球的基本原理，同學(xué)們可以親自嘗試并感受正面雙手墊球的動作要領(lǐng)。

3.成果展示：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

四、學(xué)生小組討論（寫400字，用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“正面雙手墊球在排球比賽中的應(yīng)用”這一主題展開討論。在討論過程中，同學(xué)們可以提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“正面雙手墊球在比賽中遇到問題時，你們認(rèn)為應(yīng)該如何解決？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（寫200字，用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了正面雙手墊球的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對正面雙手墊球的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常訓(xùn)練和比賽中靈活運(yùn)用。如果在學(xué)習(xí)過程中有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問，我會盡力幫助大家解答。知識點梳理1.正面雙手墊球的概念與作用：正面雙手墊球是排球運(yùn)動中的基本技術(shù)之一，它是指運(yùn)動員面對來球，用雙手正面擊球的動作。正面雙手墊球在排球比賽中起著至關(guān)重要的作用，它可以有效地將對方發(fā)球或扣球接住，為本方進(jìn)攻創(chuàng)造機(jī)會。

2.正面雙手墊球的姿勢要求：正面雙手墊球時，運(yùn)動員應(yīng)保持半蹲姿勢，腿部彎曲，身體重心下沉，兩手自然下垂，掌心向上，手腕放松。

3.正面雙手墊球的用力順序：正面雙手墊球的用力順序應(yīng)該是從腿部到腰部再到手臂，最后通過手腕的力量將球擊出。

4.正面雙手墊球的角度與距離：正面雙手墊球時，運(yùn)動員應(yīng)根據(jù)來球的角度和距離調(diào)整自己的站位和手臂的彎曲程度，以保證擊球的力量和準(zhǔn)確性。

5.正面雙手墊球的練習(xí)方法：正面雙手墊球的練習(xí)方法包括徒手練習(xí)、兩人一組的對墻墊球練習(xí)、三人一組的傳球練習(xí)等。通過這些練習(xí)方法，可以提高運(yùn)動員對正面雙手墊球技術(shù)的掌握程度。

6.正面雙手墊球在比賽中的應(yīng)用：正面雙手墊球在比賽中的應(yīng)用包括接發(fā)球、防守反擊等環(huán)節(jié)。運(yùn)動員需要根據(jù)比賽情況，靈活運(yùn)用正面雙手墊球技術(shù)，以取得比賽優(yōu)勢。

7.正面雙手墊球的訓(xùn)練原則：正面雙手墊球的訓(xùn)練原則包括從基礎(chǔ)動作做起、循序漸進(jìn)、反復(fù)練習(xí)、注重力量與速度的結(jié)合等。遵循這些訓(xùn)練原則，可以提高運(yùn)動員正面雙手墊球的技術(shù)水平。

8.正面雙手墊球的動作要領(lǐng)：正面雙手墊球的動作要領(lǐng)包括掌心向上，手腕放松，手臂彎曲，用力順序從下到上，擊球點位于腹前等。掌握這些動作要領(lǐng)，有助于提高正面雙手墊球的技術(shù)準(zhǔn)確性。

9.正面雙手墊球的糾錯與指導(dǎo)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤動作，如姿勢不正確、用力順序混亂、擊球點不準(zhǔn)確等。通過有針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)技術(shù)，提高正面雙手墊球的質(zhì)量。

10.正面雙手墊球的效果評價：評價正面雙手墊球的效果可以通過觀察運(yùn)動員在練習(xí)和比賽中的表現(xiàn)來進(jìn)行。主要評價指標(biāo)包括擊球的準(zhǔn)確性、力量的大小、動作的協(xié)調(diào)性等。通過效果評價，可以了解運(yùn)動員技術(shù)的掌握程度，為下一步訓(xùn)練提供參考。

重點題型整理七、重點題型整理

1.題型一：正面雙手墊球動作要領(lǐng)描述題

題目：請描述正面雙手墊球的動作要領(lǐng)。

答案：正面雙手墊球時，運(yùn)動員應(yīng)站在球的正前方，兩腳左右開立，與肩同寬。膝蓋微彎，身體重心略微下沉。雙手自然下垂，掌心向上，手腕放松。當(dāng)球來臨時，雙手迅速向前上方揮動，手臂彎曲，用手掌正面擊球中部。擊球后，手臂隨球自然擺動，身體保持平衡。

2.題型二：正面雙手墊球技術(shù)應(yīng)用題

題目：在進(jìn)行正面雙手墊球時，如何判斷擊球的力量和角度？

答案：在進(jìn)行正面雙手墊球時，可以通過觀察球的飛行軌跡和對手的反應(yīng)來判斷擊球的力量和角度。如果球飛行的速度快且高度低，說明擊球的力量較大；如果球飛行的速度慢且高度高，說明擊球的力量較小。同時，如果對手接球時顯得吃力或球被接不住，說明擊球的角度和力量都較為合適。

3.題型三：正面雙手墊球訓(xùn)練方法題

題目：請列舉兩種正面雙手墊球的訓(xùn)練方法。

答案：正面雙手墊球的訓(xùn)練方法有：

a.墻墊練習(xí)：運(yùn)動員面對墻壁，用雙手正面擊球，盡量將球墊高并反彈回來。

b.對墊練習(xí)：兩名運(yùn)動員相距一定距離，互相用雙手正面擊球，注意球的傳遞和控制。

4.題型四：正面雙手墊球比賽策略題

題目：在比賽中，如何運(yùn)用正面雙手墊球技術(shù)？

答案：在比賽中，運(yùn)用正面雙手墊球技術(shù)時，應(yīng)根據(jù)比賽情況和對手的發(fā)球特點來調(diào)整自己的站位和擊球策略。例如，如果對手的發(fā)球力量較大，可以適當(dāng)后移站位，用更大的力量進(jìn)行正面雙手墊球；如果對手的發(fā)球角度變化多端，應(yīng)保持靈活的站位，迅速調(diào)整擊球角度。

5.題型五：正面雙手墊球動作錯誤糾正題

題目：運(yùn)動員在正面雙手墊球時出現(xiàn)手臂彎曲過度的錯誤，應(yīng)該如何糾正？

答案：對于正面雙手墊球時手臂彎曲過度的錯誤，教練可以采取以下方法進(jìn)行糾正：

a.強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，提醒運(yùn)動員在擊球時手臂應(yīng)保持自然彎曲，不要過度彎曲。

b.通過示范動作，讓運(yùn)動員觀察正確的動作姿勢，并模仿練習(xí)。

c.在運(yùn)動員練習(xí)時，用手輕輕按住其手臂，防止其過度彎曲，逐漸糾正錯誤動作。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.要求學(xué)生在家中自行練習(xí)正面雙手墊球的基本動作，每天至少練習(xí)30分鐘。

b.學(xué)生需要記錄自己的練習(xí)情況，包括練習(xí)時間、動作完成情況以及遇到的問題等。

c.學(xué)生需要通過視頻或照片的形式，將自己在練習(xí)中的正面雙手墊球動作發(fā)送給教師，以便教師進(jìn)行評估和指導(dǎo)。

2.作業(yè)反饋：

a.教師將及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在練習(xí)中的優(yōu)點和存在的問題。

b.對于存在的問題，教師會給出具體的改進(jìn)建議，如調(diào)整姿勢、增強(qiáng)力量、改善協(xié)調(diào)性等。

c.教師會鼓勵學(xué)生積極面對問題，并提出解決方案，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

d.教師會定期檢查學(xué)生的練習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，以確保學(xué)生能夠掌握正面雙手墊球的基本技能。

e.教師會與學(xué)生保持良好的溝通，了解學(xué)生在練習(xí)中的困惑和問題，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。

f.教師會定期組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)成果的展示和交流，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒，以提高整體的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我教授的是正面雙手墊球的基本技巧。在教學(xué)過程中，我采用了示范法、分組練習(xí)法和比賽法等多種教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)。通過多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源的輔助，我也希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)示范法對于學(xué)生理解正面雙手墊球的正確動作要領(lǐng)非常有效。通過我的親自示范，學(xué)生能夠更加直觀地了解正面雙手墊球的動作，從而提高了他們的學(xué)習(xí)效果。同時，分組練習(xí)法和比賽法的應(yīng)用也使得學(xué)生在實踐中能夠更好地掌握正面雙手墊球的技術(shù)。分組練習(xí)法讓學(xué)生能夠在小組內(nèi)相互學(xué)習(xí)和交流，而比賽法則能夠激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)合理分組和及時反饋是非常重要的。我根據(jù)學(xué)生的技能水平和興趣，將他們分成不同的學(xué)習(xí)小組，以便于他們能夠更好地進(jìn)行練習(xí)和交流。同時，我也及時對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行反饋，指出他們的優(yōu)點和存在的問題，并提供相應(yīng)的改進(jìn)建議。這樣的做法不僅能夠幫助學(xué)生提高正面雙手墊球的技術(shù)水平，還能夠增強(qiáng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

針對存在的問題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議。首先，我會更加注重個別化指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的特點和需求，給予他們個性化的指導(dǎo)和建議。其次，我會進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序的穩(wěn)定和學(xué)生的積極參與。最后，我會繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。板書設(shè)計1.板書內(nèi)容：正面雙手墊球的動作要領(lǐng)、技術(shù)應(yīng)用、訓(xùn)練方法

①正面雙手墊球的動作要領(lǐng)：

-站立姿勢：兩腳開立，與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心略微下沉。

-雙手準(zhǔn)備：雙手自然下垂，掌心向上，手腕放松。

-擊球動作：當(dāng)球來臨時，雙手迅速向前上方揮動，手臂彎曲，用手掌正面擊球中部。

-擊球后：手臂隨球自然擺動，身體保持平衡。

②正面雙手墊球的技術(shù)應(yīng)用：

-接發(fā)球：正面雙手墊球可用于接發(fā)球，將對方發(fā)球接住并傳遞給隊友。

-防守反擊：正面雙手墊球可用于防守反擊，將對方扣球接住并組織反擊。

-保護(hù)：正面雙手墊球可