1.2第2課時(shí)　誤差　時(shí)間的測(cè)量教科版物理八年級(jí)上冊(cè)

2測(cè)量：實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)第2課時(shí)誤差時(shí)間的測(cè)量第1章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室01基礎(chǔ)過(guò)關(guān)02能力進(jìn)階03思維拓展目錄

1.用一把尺子測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，一般要測(cè)量三次或更多次，這樣做的

目的是

?。一名同學(xué)用刻度尺先后三次測(cè)量同一

物體的長(zhǎng)度，各次測(cè)量的結(jié)果分別是25.44cm、25.45cm、25.46cm，該

物體的長(zhǎng)度應(yīng)是

cm。2.完成下列單位的換算：（1）45min＝

h＝

s。（2）0.4h＝

min＝

s。求平均值減少誤差

25.45

0.75

2

700

24

1

440

1234567891011121314153.下列時(shí)間中，最短的是（

D

）A.寫(xiě)一個(gè)字B.心臟跳動(dòng)一次C.正常呼吸一次D.眨一下眼睛D1234567891011121314154.如圖所示，四個(gè)計(jì)時(shí)器能成功地記錄下100m短跑時(shí)間的是（

A

）

手表甲

電子手表乙

機(jī)械秒表丙

電子秒表丁第4題AA.乙、丙和丁B.只有甲和乙C.只有乙和丙D.只有乙和丁1234567891011121314155.如圖所示為小紅同學(xué)精確測(cè)量從家到學(xué)校所用的時(shí)間，下面讀數(shù)正確

的是（

C

）A.

306.5sB.

5.65minC.

336.5sD.

436.5s第5題C1234567891011121314156.關(guān)于誤差，下列說(shuō)法正確的是（

D

）A.選用更精密的測(cè)量?jī)x器，可以消除實(shí)驗(yàn)誤差B.不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，會(huì)造成實(shí)驗(yàn)的誤差C.利用多次測(cè)量取平均值的方法，可以減小測(cè)量中的錯(cuò)誤D.誤差是測(cè)量值與真實(shí)值的差異，在測(cè)量中，誤差是無(wú)法消除的D123456789101112131415

7.

（2023·秦皇島海港校級(jí)段考）下列測(cè)量時(shí)間的工具中，為北斗衛(wèi)星

導(dǎo)航系統(tǒng)提供精確測(cè)時(shí)的是（

D

）A.日晷B.石英鐘C.電子手表D.銫原子鐘D1234567891011121314158.關(guān)于各過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間，下列說(shuō)法不正確的是（

B

）A.正常人心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間接近1sB.播放一套完整的眼保健操的時(shí)間大約是60sC.升國(guó)旗唱國(guó)歌用時(shí)約50sD.優(yōu)秀的短跑運(yùn)動(dòng)員百米賽跑時(shí)所用的時(shí)間約10sB1234567891011121314159.用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度時(shí)，產(chǎn)生誤差的原因是（

D

）A.刻度尺沒(méi)有與課本的長(zhǎng)邊平行B.讀數(shù)時(shí)，視線沒(méi)有與刻度尺的尺面垂直C.刻度尺沒(méi)有緊貼課本D.讀數(shù)時(shí)，分度值的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確D12345678910111213141510.如圖所示為小華同學(xué)精確測(cè)量繞操場(chǎng)步行一周所用的時(shí)間，下列說(shuō)

法正確的是（

D

）A.所用時(shí)間為35

min

35

s，秒表分度值為1

sB.所用時(shí)間為5

min

35

s，秒表分度值為0.1

sC.所用時(shí)間為35

min

35

s，秒表分度值為0.1

sD.所用時(shí)間為5

min

35

s，秒表分度值為1

s第10題D12345678910111213141511.下列說(shuō)法正確的是（

B

）A.小明測(cè)木板長(zhǎng)度時(shí)，四次測(cè)量的結(jié)果完全一樣，說(shuō)明他的測(cè)量沒(méi)有誤

差B.對(duì)分度值的下一位進(jìn)行估讀時(shí)，偏差較大，會(huì)造成誤差C.用多次測(cè)量求平均值的方法可以消除誤差D.在測(cè)量過(guò)程中，不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，就會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差B12345678910111213141512.

（2023·保定滿(mǎn)城期末）小明五次測(cè)量物理課本的寬度，結(jié)果分別

為18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm，下列說(shuō)法正確的

是（

C

）A.小明所用刻度尺的分度值是1cmB.

18.50cm中最后一位“0”無(wú)意義，可以去掉C.多次測(cè)量的目的是減小誤差D.最后結(jié)果應(yīng)記作18.43cmC12345678910111213141513.媽媽上網(wǎng)給讀六年級(jí)的小紅買(mǎi)襪子，如圖甲所示為她在某購(gòu)物網(wǎng)站

上搜索到的購(gòu)物頁(yè)面，根據(jù)圖乙的信息，可以判斷：圖甲中的“21～

23”指的是適合（

D

）

第13題DA.腳寬為21～23

mm的孩子穿B.腳寬為21～23

cm的孩子穿C.腳長(zhǎng)為21～23

mm的孩子穿D.腳長(zhǎng)為21～23

cm的孩子穿12345678910111213141514.物理興趣小組的三名同學(xué)分別使用刻度尺對(duì)同一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)

量時(shí)，甲同學(xué)測(cè)得的結(jié)果是17.85cm，乙同學(xué)測(cè)得的結(jié)果是17.83cm，丙

同學(xué)測(cè)得的結(jié)果是17.8cm，三名同學(xué)在測(cè)量過(guò)程中都沒(méi)有錯(cuò)誤。則甲、

乙測(cè)量結(jié)果不同的原因是讀數(shù)時(shí)

?不同；乙、丙測(cè)量結(jié)果不

同是因?yàn)榭潭瘸叩?/p>

?不同。估讀值

分度值

123456789101112131415

15.小明在用一把鋼尺測(cè)量一木塊長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)木塊進(jìn)行了四次測(cè)

量，測(cè)量結(jié)果記錄如下：17.82

cm、17.83

cm、17.81

cm、17.8

cm。（1）他對(duì)同一木塊進(jìn)行四次測(cè)量的目的是

?。（2）這把鋼尺的分度值是

?。（3）小明先對(duì)四次測(cè)量記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，他發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)

?是錯(cuò)誤的；錯(cuò)誤的原因可能是

??。求平均值，減小誤差

1

mm

17.8cm

沒(méi)有估讀到分度值的下一位

（4）然后，小明計(jì)算出了該木塊的長(zhǎng)度是

cm，合

m。17.82

0.178

2

123