大單元教學(xué)3.4 乘法交換律和結(jié)合律教學(xué)設(shè)計(jì)

大單元教學(xué)3.4乘法交換律和結(jié)合律教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：乘法交換律和結(jié)合律教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯推理能力和數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)乘法交換律和結(jié)合律，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用這兩個(gè)基本運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論和表達(dá)交流，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)表達(dá)上的準(zhǔn)確性和條理性。學(xué)情分析三年級(jí)（2）班的學(xué)生在經(jīng)歷了前兩個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，對(duì)基本的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算有一定的了解。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法、減法、除法等基本運(yùn)算，并對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題有一定的分析能力。大部分學(xué)生能夠跟上數(shù)學(xué)課程的進(jìn)度，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度。

在學(xué)習(xí)層次上，學(xué)生們對(duì)乘法運(yùn)算有一定的認(rèn)識(shí)，但還不夠深入。他們能理解乘法的基本概念，但對(duì)于乘法交換律和結(jié)合律的理解還不夠清晰。因此，在本節(jié)課中，我需要通過(guò)具體例子和實(shí)際操作，幫助學(xué)生深入理解這兩個(gè)運(yùn)算定律。

在知識(shí)、能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)邏輯推理能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理和問(wèn)題分析。然而，在運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)和解釋數(shù)學(xué)概念方面，部分學(xué)生還存在一定的困難。他們可能在表達(dá)自己的思路時(shí)不夠清晰，缺乏條理性和準(zhǔn)確性。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我需要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述和解釋問(wèn)題。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們大多數(shù)能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。但部分學(xué)生注意力容易分散，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚。針對(duì)這一情況，我在教學(xué)過(guò)程中要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)豐富的教學(xué)手段和實(shí)際操作，吸引他們的注意力，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和參與度。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生們?cè)谇捌诘臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)，這為乘法交換律和結(jié)合律的學(xué)習(xí)提供了有利條件。然而，他們?cè)诶斫獬橄髷?shù)學(xué)概念和運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)方面還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過(guò)不同的教學(xué)方法和手段，幫助每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握乘法交換律和結(jié)合律。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、粉筆、投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)課件、學(xué)習(xí)材料、練習(xí)題。

2.課程平臺(tái)：無(wú)

3.信息化資源：教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)資源（乘法交換律和結(jié)合律的相關(guān)解釋和示例）、在線練習(xí)平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、小組討論、互動(dòng)提問(wèn)、學(xué)生展示、反饋與評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)資源教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《乘法交換律和結(jié)合律》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谶M(jìn)行乘法計(jì)算時(shí)，是否遇到過(guò)需要改變因數(shù)位置的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索乘法交換律和結(jié)合律的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解乘法交換律和結(jié)合律的基本概念。乘法交換律是指在乘法運(yùn)算中，兩個(gè)因數(shù)的位置可以互換，乘積不變。結(jié)合律是指在乘法運(yùn)算中，三個(gè)或三個(gè)以上的數(shù)相乘時(shí)，它們的順序可以任意調(diào)換，乘積不變。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了乘法交換律和結(jié)合律在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兒?jiǎn)化計(jì)算。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)乘法交換律和結(jié)合律這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于結(jié)合律的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與乘法交換律和結(jié)合律相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示乘法交換律和結(jié)合律的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“乘法交換律和結(jié)合律在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了乘法交換律和結(jié)合律的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)乘法交換律和結(jié)合律的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解乘法交換律和結(jié)合律的概念：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地解釋乘法交換律和結(jié)合律的含義，理解它們?cè)跀?shù)學(xué)運(yùn)算中的重要性。

2.掌握運(yùn)用乘法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的方法：學(xué)生將能夠靈活運(yùn)用乘法交換律和結(jié)合律，改變因數(shù)的位置或調(diào)整計(jì)算順序，簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程，提高計(jì)算效率。

3.提升數(shù)學(xué)邏輯推理能力：通過(guò)學(xué)習(xí)乘法交換律和結(jié)合律，學(xué)生將能夠培養(yǎng)邏輯推理能力，能夠運(yùn)用這兩個(gè)運(yùn)算定律進(jìn)行問(wèn)題分析和解決。

4.提高數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力：在課堂上，學(xué)生將通過(guò)小組討論和表達(dá)交流，提升數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述和解釋問(wèn)題。

5.培養(yǎng)合作和溝通能力：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)與同伴合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，與他人共同解決問(wèn)題。

6.激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生將能夠感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

7.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：在課堂上，學(xué)生將有機(jī)會(huì)自主思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

8.提高問(wèn)題解決能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生將能夠鍛煉問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，找到解決問(wèn)題的方法。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的教學(xué)中，我主要教授了乘法交換律和結(jié)合律。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引起了學(xué)生的興趣，他們都積極參與討論。在理論介紹和案例分析環(huán)節(jié)，我盡量用生動(dòng)的例子解釋概念，學(xué)生們也能跟上我的講解。但是在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于將理論應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中還是有些困難，這讓我思考如何在未來(lái)的教學(xué)中更好地幫助他們。

我意識(shí)到，雖然學(xué)生們已經(jīng)掌握了乘法的基本概念，但是對(duì)于乘法交換律和結(jié)合律的理解還是需要加強(qiáng)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地使用實(shí)際例子和操作活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)理解這兩個(gè)運(yùn)算定律的應(yīng)用。此外，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)，及時(shí)解決他們的疑惑。

另外，我在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诒磉_(dá)自己的思路時(shí)存在一定的困難，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過(guò)練習(xí)和討論，幫助他們更準(zhǔn)確、更清晰地表達(dá)自己的思路。

此外，我也注意到，有些學(xué)生在課堂上注意力容易分散，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地采用互動(dòng)式教學(xué)方法，通過(guò)提問(wèn)和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一些課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)題目。這些題目旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)乘法交換律和結(jié)合律的概念，并檢驗(yàn)他們是否能夠靈活運(yùn)用這兩個(gè)運(yùn)算定律進(jìn)行計(jì)算。

1.課堂小結(jié)：

請(qǐng)學(xué)生總結(jié)乘法交換律和結(jié)合律的概念，并分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體會(huì)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和總結(jié)能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

(1)請(qǐng)計(jì)算以下表達(dá)式的值，并說(shuō)明你的計(jì)算過(guò)程：

a.12×15×24