三年級(jí)英語人教版Unit 1 A Lets talk核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)《Unit1Makingfriends》教學(xué)設(shè)計(jì)課題PALet’stalk單元Unit1學(xué)科英語年級(jí)三年級(jí)上冊(cè)教材分析在Let’stalk部分，MissWhite在新學(xué)期開始時(shí)與同學(xué)們見面，首先進(jìn)行了自我介紹。WuBinbin和Sarah也向MissWhite介紹了自己。他們使用了打招呼的句式：Hello!Hi!以及自我介紹的句式：I’m...Let’splay是針對(duì)重點(diǎn)句式進(jìn)行的一個(gè)游戲。學(xué)生同其他同學(xué)打招呼并相互介紹。在這個(gè)過程既熟悉教材主人公的姓名，也操練了本課時(shí)中打招呼及自我介紹的句式。學(xué)情分析本課是學(xué)生第一次接觸這套教材，也是第一次認(rèn)識(shí)這套教材中的人物。在開始進(jìn)行教材重點(diǎn)句式和詞匯的學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該先讓學(xué)生熟悉了解這些人物的姓名，先區(qū)分清楚這些主人公，對(duì)于他們之后長期的英語學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助。在認(rèn)清人物的基礎(chǔ)上，再帶學(xué)生進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)，才能起到操練、鞏固重點(diǎn)句式的作用。由于英語姓名的發(fā)音與中文習(xí)慣有很多的不同，在學(xué)習(xí)中還要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，幫助他們克服模仿的困難，大膽地開口，大方地交流。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1.語言知識(shí)目標(biāo)：能夠在情景中運(yùn)用句型做自我介紹：Mynameis../Iam../I′m...2.思維能力目標(biāo)：了解英語的語言表達(dá)，能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型自我介紹，能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的英語交際。3.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：能聽，說，讀，寫詞匯friend,nice；能熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型-Mynameis../Iam../I′m+名字等做自我介紹。4.文化品格目標(biāo)：通過游戲和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力并體會(huì)不同的語言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)掌握自我介紹的句型“Hello/Hi,I’m...”。教學(xué)難點(diǎn)能在日常生活中熟練地運(yùn)用重點(diǎn)句型。教學(xué)方法情景教學(xué)法、口語練習(xí)法、情景交際法、歸納總結(jié)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課Todayisthefirstdayofschool.Let’sgotoschool!TeacherintroducesherselftothewholeclassinEnglish.Teacherleadsstudentstolookatthepicturesandtoknowthemaincharactersinthisunit.Howtogreetpeople?重點(diǎn)回顧?？磮D片，聽老師做自我介紹。觀看圖片，認(rèn)識(shí)本單元的主要人物。如何打招呼？通過師生日常問候拉近了師生之間的情感距離。教師做自我介紹，引出本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本單元主要人物，為學(xué)習(xí)主要句型做鋪墊。講授新課Teacherleadsstudentstosummarizehowtogreetpeople,howtointroduceourselvesinEnglishandhowtowriteChinesenamesinEnglish.IntroduceyourselfTeacherasksstudentstosayhello.Learnandreadthesentences.Watch:Hello.NicetomeetyouWorkinagroupandreadthedialoguetogether.Let’stalkLet’swatchandsing.Teacherleadsstudentstopracticeintroducingthemselves.ThenencouragesthemtopracticespeakingEnglishingroups.Teacherleadsstudentstodoasummary.熟悉人物及其名字?？偨Y(jié)中文名字及英文寫法和表示問候的句型、自我介紹的句型。介紹自己。同桌練習(xí)用Hello和Hi打招呼。他們?cè)趺磫柡虻膬扇艘唤M進(jìn)行對(duì)話表演，模仿對(duì)話的語音語調(diào)，可以借用道具進(jìn)行表演口語操練自我介紹句型和詢問他人姓名的句型。有感情地表演總結(jié)本節(jié)課所學(xué)句型。熟悉本冊(cè)課本的主要人物，并學(xué)會(huì)用英語說一說他們的名字。感受純正的英語語音語調(diào)，模仿句子?；貧w課本，再度熟悉和鞏固本節(jié)課重點(diǎn)句型。訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型準(zhǔn)確表達(dá)圖片內(nèi)容的能力。培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的習(xí)慣和能力?？偨Y(jié)歸納本節(jié)課重點(diǎn)句型。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了跟朋友打招呼的句型：—Hello!—Hi!學(xué)習(xí)了向朋友介紹自己的句型：I’m…學(xué)習(xí)問別人姓名的句型：What’syourname?板書設(shè)計(jì)Unit1Hello!Hello/Hi,I’m...What’syourname?Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.課后作業(yè)1聽錄音跟讀Let’stalk部分對(duì)話并背誦下來。2