七年級生物下冊 4.12.1 神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)教案 北師大版

七年級生物下冊4.12.1神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)教案北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級生物下冊4.12.1神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年4月12日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.生命觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解神經(jīng)系統(tǒng)的基本構(gòu)成和功能，形成對神經(jīng)調(diào)節(jié)的生命觀念。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，能夠運用所學(xué)的神經(jīng)系統(tǒng)的知識，解釋生活中的一些現(xiàn)象。

3.科學(xué)探究：通過觀察、實驗等方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰退季S能力，提高學(xué)生探究問題的能力。

4.社會責(zé)任：使學(xué)生認識到神經(jīng)系統(tǒng)在人體中的重要性，增強關(guān)愛生命、關(guān)注健康的意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成：學(xué)生需要掌握中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。

-神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程：學(xué)生需要理解神經(jīng)沖動從產(chǎn)生到傳導(dǎo)的過程。

-反射弧的結(jié)構(gòu)和功能：學(xué)生需要了解反射弧的五個部分以及它們在神經(jīng)調(diào)節(jié)中的作用。

2.教學(xué)難點：

-神經(jīng)沖動的產(chǎn)生機制：學(xué)生往往難以理解神經(jīng)元在受到刺激后如何產(chǎn)生沖動。

-突觸的結(jié)構(gòu)和功能：學(xué)生對突觸前膜、突觸后膜以及突觸間隙的作用理解起來較為困難。

-復(fù)雜反射與簡單反射的區(qū)別：學(xué)生可能難以區(qū)分復(fù)雜反射和簡單反射，以及它們在神經(jīng)調(diào)節(jié)中的不同作用。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過生動的圖示、模型演示和實際操作，幫助學(xué)生直觀地理解神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成和功能。同時，通過設(shè)計互動環(huán)節(jié)和思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生深入探究神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程和反射弧的構(gòu)成，從而有效突破教學(xué)難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級生物下冊的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地理解神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成和功能。

3.實驗器材：準(zhǔn)備神經(jīng)沖動傳導(dǎo)實驗所需的器材，如電刺激器、神經(jīng)元模型等，并確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便于學(xué)生進行小組討論和實驗操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張腦部的CT圖像，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們能看出這張圖像是什么器官的嗎？它在我們身體中起著什么作用？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們將學(xué)習(xí)關(guān)于這個神秘器官——神經(jīng)系統(tǒng)的故事?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成，包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

-教師通過PPT展示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，并講解神經(jīng)元的功能和作用。

-教師演示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程，并引導(dǎo)學(xué)生理解神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機制。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成，題目包括判斷題、選擇題和簡答題。

-學(xué)生完成練習(xí)后，教師組織學(xué)生進行小組討論，共同核對答案。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的重點內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

-學(xué)生回答后，教師給予反饋和點評，確保學(xué)生對知識點的理解和掌握。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進行小組合作實驗，觀察突觸的功能和反射弧的傳導(dǎo)。

-學(xué)生在實驗過程中遇到問題，教師引導(dǎo)學(xué)生進行思考和解決問題，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，并強調(diào)神經(jīng)系統(tǒng)的重要性和應(yīng)用。

-教師提出與神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，拓展學(xué)生的科學(xué)思維和社會責(zé)任感。

總用時：40分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要緊湊，注重師生互動和學(xué)生的主體地位，通過實驗、討論和提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，突破重難點，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和思維能力。同時，教學(xué)過程要符合實際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的機會表達和思考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)知識，如神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程等。提供相關(guān)的圖片、圖表等多媒體資源，幫助學(xué)生更直觀地理解神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成和功能。

2.拓展建議：建議學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，深入了解神經(jīng)系統(tǒng)的相關(guān)知識，如神經(jīng)科學(xué)的最新研究進展、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等。鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)書籍、學(xué)術(shù)文章，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

3.實用技巧：教授學(xué)生如何運用神經(jīng)系統(tǒng)知識解釋生活中的現(xiàn)象，如感知覺的形成、運動的調(diào)節(jié)等。通過實例分析，讓學(xué)生學(xué)會將理論知識應(yīng)用于實際生活中，提高學(xué)生的實踐能力。

4.教學(xué)活動：組織學(xué)生進行小組討論，共同探討神經(jīng)系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域，如人工智能、神經(jīng)科學(xué)的研究等。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注神經(jīng)系統(tǒng)在現(xiàn)代科技發(fā)展中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。

5.情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注神經(jīng)系統(tǒng)健康，提高學(xué)生關(guān)愛生命、關(guān)注健康的意識。通過教學(xué)，使學(xué)生認識到神經(jīng)系統(tǒng)在人體中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

6.跨學(xué)科聯(lián)系：鼓勵學(xué)生將神經(jīng)系統(tǒng)知識與其他學(xué)科相結(jié)合，如心理學(xué)、物理學(xué)等。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)跨學(xué)科知識之間的聯(lián)系，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。課堂1.課堂評價

-教師通過提問、觀察學(xué)生的參與程度和回答問題的準(zhǔn)確性來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-在講授新課時，教師可以通過課堂討論、小組合作實驗等方式，觀察學(xué)生的理解程度和合作能力。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以通過學(xué)生完成的練習(xí)題來評估學(xué)生對新知識的理解和掌握程度。

-教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決，針對學(xué)生的疑問和困惑，進行解答和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

-教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-在批改作業(yè)時，教師應(yīng)注重學(xué)生的解題思路、方法和答案的準(zhǔn)確性，并提出改進建議。

-教師應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生互評

-教師可以組織學(xué)生進行互評，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生互評可以通過小組討論、同伴評價等方式進行，促進學(xué)生之間的相互理解和合作。

4.家長溝通

-教師應(yīng)定期與家長進行溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和遇到的問題。

-教師可以向家長提供學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和課堂表現(xiàn)，并與家長共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實驗教學(xué)：通過引入互動式實驗，讓學(xué)生在動手操作中更直觀地理解神經(jīng)系統(tǒng)的功能和沖動傳導(dǎo)過程，提高學(xué)生的實踐操作能力。

2.情景模擬：創(chuàng)設(shè)實際情景，如模擬反射弧的傳導(dǎo)過程，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用相結(jié)合，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.信息技術(shù)整合：利用多媒體資源，如動畫、視頻等，以形象生動的方式展示神經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)過于冗長，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：學(xué)生在小組討論時，參與度不均，部分學(xué)生未能充分參與到課堂活動中。

3.教學(xué)方法：講授過程中，未能充分激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性，導(dǎo)致學(xué)生對知識點的理解和掌握不深。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間分配：重新調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)的時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入講解和討論。

2.增強學(xué)生參與度：在小組討論環(huán)節(jié)，采取輪流發(fā)言制度，確保每個學(xué)生都有