學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書

PAGEPAGE1學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書第一篇：學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書一、總則1.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)是本科室教學(xué)工作的重要內(nèi)容，是學(xué)生掌握好專業(yè)技能，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力的重要手段，是學(xué)生學(xué)好后續(xù)課程，畢業(yè)后從事專業(yè)技術(shù)或管理工作的重要環(huán)節(jié)。2.為了培養(yǎng)學(xué)生從事專業(yè)技能工作及管理工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)工作的指導(dǎo)，提高實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量，制定本規(guī)定。3.本規(guī)定適用于輕化科各專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)管理。二、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容1.走崗認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)：其目的在于通過見習(xí)、參觀、訪問等形式，了解本專業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線的局部或全面情況，增加感性認(rèn)識(shí)，提高對所學(xué)專業(yè)的理解；鞏固、印證已學(xué)過的課程內(nèi)容，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課作好準(zhǔn)備。2.專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)：（1）基本操作技能訓(xùn)練（實(shí)訓(xùn)）：其目的在于使學(xué)生通過某一基本操作過程的實(shí)際操作或模擬練習(xí)，掌握相關(guān)的操作技能和技巧。（2）社會(huì)調(diào)查：其目的在于使學(xué)生帶著所學(xué)課程中的某方面的理論或技術(shù)等問題。向企業(yè)、事業(yè)單位及機(jī)關(guān)等進(jìn)行調(diào)查，搜集資料，分析研究問題，得出結(jié)論，撰寫調(diào)查報(bào)告。3.頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)：其目的在于通過在校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地及實(shí)習(xí)單位接受崗位實(shí)務(wù)訓(xùn)練，將專業(yè)課基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能運(yùn)用到實(shí)際工作中去，從而熟練掌握該專業(yè)的基本操作技能，獲得綜合的專業(yè)操作技能和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。（1）畢業(yè)實(shí)習(xí)：其目的在于使學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用專業(yè)技能知識(shí)完成崗位工作，把握和解決實(shí)際問題，提高工作能力，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)品質(zhì)；同時(shí)擴(kuò)大知識(shí)范圍，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，深入研究實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容，搜集所需要的資料。（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)：其目的在于培養(yǎng)和提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題、解決問題的綜合能力，強(qiáng)化學(xué)生綜合職業(yè)能力，做好上崗的過渡準(zhǔn)備。綜合檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生就業(yè)提供機(jī)遇、創(chuàng)造條件。三、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱和指導(dǎo)書1.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱是進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)性文件，是制定實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、組織實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和對學(xué)生進(jìn)行考核的依據(jù)。2.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱一般由有關(guān)教研室在系主任領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)教學(xué)計(jì)劃及人才培養(yǎng)目標(biāo)組織制定,報(bào)教務(wù)處審定后頒布執(zhí)行。3.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱應(yīng)根據(jù)學(xué)院《關(guān)于制（修）訂課程教學(xué)大綱的原則及管理辦法》的有關(guān)規(guī)定組織編寫。4.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，要詳細(xì)說明實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)要求和完成實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱規(guī)定內(nèi)容的辦法，并于實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)前連同實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱一起發(fā)給帶隊(duì)教師和每個(gè)學(xué)生。5.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書應(yīng)能較全面地反映該實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生自學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維，以幫助學(xué)生系統(tǒng)理解實(shí)習(xí)內(nèi)容，掌握實(shí)習(xí)方法，提高分析問題和解決問題的能力。6.原則上每個(gè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)均應(yīng)有適合學(xué)生自學(xué)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)參考書或參考資料。四、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備工作1.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃：學(xué)生專業(yè)課程要求的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)由相關(guān)的教研室，根據(jù)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱，制定實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的實(shí)施計(jì)劃，各教研室應(yīng)于每學(xué)期結(jié)束前5周，將下一學(xué)期經(jīng)教研室主任審簽后的各專業(yè)及班級(jí)的實(shí)習(xí)安排（包括實(shí)習(xí)專業(yè)、年級(jí)、實(shí)習(xí)性質(zhì)和內(nèi)容、實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)、指導(dǎo)教師數(shù)、接收實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)起止日期等）計(jì)劃報(bào)系，經(jīng)系審核后報(bào)教務(wù)處。2.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)包括：①單位及部門。②實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和要求。③過程和時(shí)間安排，即每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)進(jìn)行方式（如現(xiàn)場參觀、技能訓(xùn)練、報(bào)告、社會(huì)調(diào)查等）及途中時(shí)間、總結(jié)、考核等日程安排。④技術(shù)講座的內(nèi)容與時(shí)間安排。⑤參觀鄰近工廠或車間的安排。⑥經(jīng)費(fèi)預(yù)算。3.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)的選定：學(xué)生專業(yè)課程需要的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，由所在教研室負(fù)責(zé)安排落實(shí)，集中或分散進(jìn)行。4.參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)生所在教研室統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)。要盡量選擇專業(yè)對口、業(yè)務(wù)內(nèi)容全面、設(shè)備完備、技術(shù)比較先進(jìn)、經(jīng)驗(yàn)比較豐富、資料比較齊全，重視學(xué)生實(shí)習(xí)的企事業(yè)單位或工廠、公司作為實(shí)習(xí)單位。5.學(xué)生分散自主畢業(yè)實(shí)習(xí)必須按下列程序聯(lián)系、落實(shí)實(shí)習(xí)單位：由學(xué)生本人將實(shí)習(xí)基本要求送達(dá)接受單位，接受單位在確認(rèn)有條件滿足實(shí)習(xí)要求的情況下，委派l名具有中高級(jí)職稱以上的人員擔(dān)任實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)教師，并將同意接受學(xué)生實(shí)習(xí)的意見、要求以及指導(dǎo)人員名單反饋給學(xué)生所在系；系在接到實(shí)習(xí)單位反饋意見后，方可批準(zhǔn)學(xué)生前往實(shí)習(xí)。6.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)前應(yīng)完成的準(zhǔn)備工作包括：①確定集中實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)領(lǐng)隊(duì)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，包括聘請實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)單位的技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師。②編寫印發(fā)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書或?qū)嵙?xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)提綱。③制定實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)學(xué)生編組定崗及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)崗位輪換計(jì)劃。④解決實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)勞保用品及生活等問題。7.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)前要對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員。講清實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的目的意義、內(nèi)容和要求，宣布實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，宣布實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)和對學(xué)生的要求。五、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)紀(jì)律1.學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)院及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)、工作紀(jì)律。做到：①認(rèn)真完成實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)習(xí)進(jìn)度要求的實(shí)習(xí)任務(wù)，記好實(shí)習(xí)筆記，按時(shí)完成教師布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)地學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能。②按時(shí)出勤，有病有事要請假。請假時(shí)間超過實(shí)習(xí)總時(shí)間的1/3，或無故缺勤3天以上者，實(shí)習(xí)成績?yōu)椴患案?。?shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)不串崗，不做與實(shí)習(xí)無關(guān)的事。③嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的安全操作規(guī)程，按規(guī)定穿著工作服、使用防護(hù)用品，不擅動(dòng)設(shè)備、電器等。④尊重實(shí)習(xí)單位的技術(shù)人員和工人，聽從指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)；注意搞好與實(shí)習(xí)單位職工的關(guān)系；維護(hù)學(xué)院集體榮譽(yù)；發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛、互助精神；⑤愛護(hù)公物，節(jié)約水電，注意衛(wèi)生，參加力所能及的公益勞動(dòng)。2.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間違犯紀(jì)律或犯有其它錯(cuò)誤時(shí)，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)給予批評教育。對情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞者，帶隊(duì)教師有權(quán)及時(shí)處理直至終止其實(shí)習(xí)，并向系、學(xué)院教務(wù)處報(bào)告。3.學(xué)生實(shí)習(xí)期間，因違反安全規(guī)程和實(shí)習(xí)紀(jì)律造成自身傷害者，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)；造成國家和他人財(cái)產(chǎn)損失或他人傷害者，應(yīng)由學(xué)生本人及家長承擔(dān)經(jīng)濟(jì)損失或法律責(zé)任。4.教師要以身作則，言傳身教，既教書又育人，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康與安全；要注意搞好與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系，主動(dòng)爭取所在實(shí)習(xí)單位的支持；定期向所在實(shí)習(xí)單位有關(guān)部門匯報(bào)工作；在處理有關(guān)實(shí)習(xí)問題時(shí)，尊重實(shí)習(xí)單位的意見。5.指導(dǎo)教師不得擅自離開崗位從事其它工作，不得私自找人頂替指導(dǎo)，否則作為教學(xué)事故處理，指導(dǎo)實(shí)習(xí)期間，原則上不得請假。確因特殊情況必須請假，應(yīng)經(jīng)系主任批準(zhǔn)，并指派其他教師頂崗。第二篇：學(xué)前教育學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書學(xué)前教育學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書《學(xué)前教育學(xué)》是職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課之一，它的內(nèi)容豐富，涵蓋了幼兒園保教工作的全部內(nèi)容，偏重于研究幼兒教育的宏觀指導(dǎo)理論及其一般教育活動(dòng)規(guī)律等問題，在學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中起著核心作用。為了更好地貫徹理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則，進(jìn)一步提高《學(xué)前教育學(xué)》的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，突出《學(xué)前教育學(xué)》課程在專業(yè)培養(yǎng)中的重要作用。校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)校外集中實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，其目的是使高職學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，使學(xué)生能夠科學(xué)地制定教育活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并合理組織，正確指導(dǎo)幼兒的教育活動(dòng)，加深學(xué)生對專業(yè)的理解和熱愛。本課程除必須完成課堂理論教學(xué)的42學(xué)時(shí)外，還安排30學(xué)時(shí)用于實(shí)踐形式的教學(xué)，其中課內(nèi)8學(xué)時(shí)，校外見習(xí)22學(xué)時(shí)。一、《學(xué)前教育學(xué)》實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)目的《學(xué)前教育學(xué)》實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，本實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)過程中占據(jù)著較重要的地位：學(xué)生在學(xué)習(xí)本科程過程中接受了大量的有關(guān)幼兒園教育現(xiàn)象和規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，通過本實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，學(xué)生將學(xué)會(huì)把理論的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育技能。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生從事幼兒園課程與教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)及指導(dǎo)能力，使之熟悉幼兒園教學(xué)實(shí)際，培養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐能力，并能正確地進(jìn)行評價(jià)幼兒園教育活動(dòng)。通過實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解、掌握和運(yùn)用本課程的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，形成科學(xué)的幼兒教育觀，提高幼兒園保教工作所必需的基本技能和技巧，以獲得幼兒園教育教學(xué)工作所必需的綜合應(yīng)用能力，形成從事幼兒園教師職業(yè)所必備的綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)我國幼兒園教育改革對新時(shí)代幼兒教師的職業(yè)要求。二、《學(xué)前教育學(xué)》實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求1、要求學(xué)生要善于思考，善于學(xué)習(xí)，不能僅僅局限在教材與教師講課范圍內(nèi)，而應(yīng)該開拓視野，活躍思想，培養(yǎng)自己的科研能力，訓(xùn)練自己的理論分析能力和思維能力。2、要求學(xué)生在學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐活動(dòng)中形成正確的幼兒教育觀念，初步掌握幼兒教育工作的規(guī)律，學(xué)習(xí)幼兒教育工作的方法。3、要求學(xué)生能理解學(xué)前教育學(xué)中的基本概念和基本理論，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用它們解決實(shí)際問題，能夠運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)對幼兒園教育現(xiàn)象進(jìn)行分析、評價(jià)的能力，以及能夠與幼兒、家長進(jìn)行溝通的能力。4、要求學(xué)生能將課堂聽課與課外自學(xué)結(jié)合起來，閱讀與收集各類幼教資料，培養(yǎng)自學(xué)能力和查找資料的能力；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代幼兒教育思想、教育理念和教育技術(shù)探討幼兒園教育工作的特點(diǎn)、一般規(guī)律和方法。三、《學(xué)前教育學(xué)》實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容學(xué)前教育學(xué)是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)理論課，因此在實(shí)踐教學(xué)中，任課教師和實(shí)踐基地的老師共同承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)，主要結(jié)合所學(xué)內(nèi)容了解幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)原則、不同年齡班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)、教師的教學(xué)方式等內(nèi)容，在見習(xí)、觀察、觀摩課程的同時(shí)，要求學(xué)生對個(gè)別幼兒及活動(dòng)內(nèi)容追蹤觀察，寫出觀察日志；在見習(xí)活動(dòng)后，要會(huì)做出對該活動(dòng)從目標(biāo)、準(zhǔn)備、內(nèi)容、過程的分析，鍛煉學(xué)生的看課、評課能力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)能力和提升開展實(shí)踐課題的研究能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)研究方法，比如觀察法、調(diào)查法、訪談法和案例研究法等；結(jié)合自己所學(xué)理論和直觀的實(shí)踐感受，會(huì)設(shè)計(jì)出不同領(lǐng)域幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃，并能在班上或幼兒園實(shí)踐操作鍛煉；通過實(shí)踐活動(dòng)要掌握基本的幼兒體操、韻律操和組織幼兒一日活動(dòng)的基本技能四、實(shí)訓(xùn)方式運(yùn)用學(xué)前教育學(xué)的基本理論，有效地為3——6歲幼兒設(shè)計(jì)和組織指導(dǎo)各種教育活動(dòng)、教學(xué)技能訓(xùn)練，并進(jìn)行說課訓(xùn)練，并學(xué)會(huì)評價(jià)教學(xué)效學(xué)中，任課教師和實(shí)踐基地的老師共同承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)，主要結(jié)合所學(xué)內(nèi)容了解幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)原則、不同年齡班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)、教師的教學(xué)方式等內(nèi)容，在見習(xí)、觀察、觀摩課程的同時(shí)，要求學(xué)生對個(gè)別幼兒及活動(dòng)內(nèi)容追蹤觀察，寫出觀察日志；在見習(xí)活動(dòng)后，要會(huì)做出對該活動(dòng)從目標(biāo)、準(zhǔn)備、內(nèi)容、過程的分析，鍛煉學(xué)生的看課、評課能力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)能力和提升開展實(shí)踐課題的研究能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)研究方法，比如觀察法、調(diào)查法、訪談法和案例研究法等；結(jié)合自己所學(xué)理論和直觀的實(shí)踐感受，會(huì)設(shè)計(jì)出不同領(lǐng)域幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃，并能在班上或幼兒園實(shí)踐操作鍛煉；通過實(shí)踐活動(dòng)要掌握基本的幼兒體操、韻律操和組織幼兒一日活動(dòng)的基本技能四、實(shí)訓(xùn)方式運(yùn)用學(xué)前教育學(xué)的基本理論，有效地為3——6歲幼兒設(shè)計(jì)和組織指導(dǎo)各種教育活動(dòng)、教學(xué)技能訓(xùn)練，并進(jìn)行說課訓(xùn)練，并學(xué)會(huì)評價(jià)教學(xué)效果。五、實(shí)訓(xùn)步驟講解《學(xué)前教育學(xué)》基本理論講解幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本理論和方法運(yùn)用多種方法模仿設(shè)計(jì)各種幼兒園活動(dòng)討論交流模擬實(shí)踐操作評價(jià)（自評和他評）寫出實(shí)訓(xùn)報(bào)告六、教師指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)中應(yīng)注意問題1、訓(xùn)練學(xué)生的觀察及記錄能力，通過對一些已有的記錄讓他們分析，讓她們了解應(yīng)通過事件描述或情景、對話記錄的方式重現(xiàn)畫面，將她們聽到的、看到的以及通過其他途徑獲得的信息，能如實(shí)、客觀地記錄下來，并做出客觀的分析；2、對初次下園的常見問題和現(xiàn)象進(jìn)行分析，有針對性的指導(dǎo)學(xué)生了解幼兒園教學(xué)實(shí)踐，明確幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容與要點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)看課和聽課；3、對學(xué)生評課過程，進(jìn)行點(diǎn)評和講解指導(dǎo)學(xué)生從課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)去聽課和分析幼兒教師對活動(dòng)的組織，能在看課的基礎(chǔ)上寫出對該活動(dòng)從目標(biāo)、準(zhǔn)備、內(nèi)容、過程的分析；4、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)理論和直觀的實(shí)踐感受，設(shè)計(jì)出不同領(lǐng)域幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃，并能在班上或幼兒園實(shí)踐操作鍛煉。通過圖片和錄像分析的方法，讓學(xué)生了解自己在教學(xué)實(shí)踐中的特點(diǎn)，有效的提高學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)能力。對于實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核采用形成性評價(jià)，主要包括觀察記錄的撰寫是否客觀、詳細(xì)并有文本分析；對于教師上課是否能結(jié)合所學(xué)教學(xué)原則的要求來做出評價(jià)，評價(jià)方法是否得當(dāng)、結(jié)論是否客觀；自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性如何、對教學(xué)目標(biāo)的貫徹如何？教學(xué)組織過程是否符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)方法是否得當(dāng)?shù)确矫婵己?。主要是了解學(xué)生在實(shí)踐中對理論的應(yīng)用能力，這種考核也是動(dòng)態(tài)性的，將教師積累的一些圖片、學(xué)生的反思、總結(jié)等內(nèi)容作詳細(xì)的事后分析，以便在日后的實(shí)踐指導(dǎo)中對計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和修正，能更好的指導(dǎo)實(shí)踐。七、教育實(shí)習(xí)成績的考核要求評定方法因?yàn)檫@門課程是學(xué)前教育的基本理論課程，理論要扎實(shí)，故作業(yè)和成績考核應(yīng)體現(xiàn)這一特點(diǎn)?？偝煽?幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論40%+幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)30%+實(shí)際操作與演示組成30%。1、成績在實(shí)習(xí)班指導(dǎo)老師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)評定基礎(chǔ)上，由理論教師和指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生提供的材料，審核確定實(shí)習(xí)成績；2、實(shí)習(xí)成績按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級(jí)記分；3、評定實(shí)習(xí)成績時(shí)要嚴(yán)格掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，避免標(biāo)準(zhǔn)過寬與學(xué)生實(shí)際水平差距較大的傾向，成績?yōu)椤皟?yōu)”的人數(shù)，必須嚴(yán)格加以控制。第三篇：實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))指導(dǎo)書南昌工程學(xué)院《給水排水工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》指導(dǎo)書給水排水工程高桂青編20XX年6月一、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）目的和任務(wù)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是給水排水工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，為學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前提供感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生在專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)不斷聯(lián)系認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，為專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)可使學(xué)生初步了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，專業(yè)范圍，了解本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)為培養(yǎng)專業(yè)型人才起著重要作用。通過參觀城市自來水廠和污水處理廠（站）、給水排水工程施工現(xiàn)場，使學(xué)生了解給水排水工程的組成及各部分的作用。二、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容（一）給水工程1．要求了解：①凈水廠水源類型，規(guī)模、水處理能力、凈水廠廠區(qū)規(guī)劃。包括廠區(qū)的輔助建筑物、廠區(qū)道路、廠區(qū)水處理構(gòu)筑物的布置概況②凈水廠工藝流程概況，各種構(gòu)筑物的名稱及工作過程。③給水泵房一泵站，二泵站水泵布置，管道敷設(shè)及水泵型號(hào)。④消毒劑種類及投加點(diǎn)。2．重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：凈水廠工藝流程概況，各種構(gòu)筑物的名稱及工作過程難點(diǎn)：各種構(gòu)筑物的工作過程（二）排水工程1．要求了解：①污水廠的污水處理能力、廠區(qū)規(guī)劃。包括廠區(qū)的輔助建筑物、廠區(qū)道路、廠區(qū)水處理構(gòu)筑物的布置概況②污水處理工藝流程概況，各種構(gòu)筑物的名稱及工作過程。③污水提升泵站水泵布置，管道敷設(shè)及水泵型號(hào)。④污水廠污泥處理工藝流程概況2．重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：污水處理工藝流程概況，各種構(gòu)筑物的名稱及工作過程。難點(diǎn)：各種構(gòu)筑物的工作過程?！粒ㄈ┙ㄖo排水工程1．要求了解：①建筑給排水管道的安裝概況；②管道管件的名稱、安裝位置及作用；③建筑給排水增壓水泵的位置及型號(hào)；④建筑給排水系統(tǒng)工作原理。2．重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：管道管件的名稱、安裝位置及作用；難點(diǎn)：建筑給排水系統(tǒng)工作原理（四）建筑消防工程1．要求了解：①建筑消防管道的安裝概況；②建筑各種消防管件配件的名稱、安裝位置及作用；③建筑消火栓消防、自動(dòng)噴淋消防、水噴霧消防、氣體消防的滅火特點(diǎn)；④室外消火栓與室內(nèi)消火栓的設(shè)置位置及區(qū)別；⑤消防水泵接合器的作用、設(shè)置位置及配件名稱；2．重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：建筑各種消防管件配件的名稱、安裝位置及作用。難點(diǎn)：建筑消火栓消防、自動(dòng)噴淋消防、水噴霧消防、氣體消防的滅火特點(diǎn)。主要參考書目：[1]李圭白，張杰主編.水質(zhì)工程學(xué)．北京：中國建筑工業(yè)出版社，20XX.7[2]嚴(yán)煦世，范瑾初．給水工程（第4版）．北京：中國建筑工業(yè)出版社，20XX[3]姜乃昌.泵與泵站(第五版).北京：中國建筑工業(yè)出版社，20XX[4]張自杰.排水工程下冊(第四版).北京：中國建筑工業(yè)出版社，20XX[5]生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（GB5749-20XX）中華人民共和國衛(wèi)生部[6]生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)方法（GBT57501-20XX）中華人民共和國衛(wèi)生部[7]李圭白.城市水工程概論.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20XX年6月網(wǎng)絡(luò)資源:(中國水網(wǎng))(易網(wǎng)給排水網(wǎng))http://(中國水工業(yè)互聯(lián)網(wǎng))(國際水協(xié)會(huì))（深圳給排水論壇）（中華人民共和國建設(shè)部網(wǎng)）（廢水網(wǎng)）（中國給排水網(wǎng)）（給水排水網(wǎng)）http:///（水處理網(wǎng)）三、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）要求1．實(shí)習(xí)期間要求做到：（1）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)工地的有關(guān)規(guī)章制度；（2）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)期間的作息時(shí)間；（3）認(rèn)真按時(shí)完成實(shí)習(xí)工程技術(shù)人員或指導(dǎo)教師布置的實(shí)習(xí)和調(diào)研工作；（4）每天寫好實(shí)習(xí)日記，記錄參觀施工情況、心得體會(huì)、革新建議等。2．實(shí)習(xí)日記要求實(shí)習(xí)日記應(yīng)詳細(xì)記錄當(dāng)天的實(shí)習(xí)情況，也是學(xué)生知識(shí)積累的一種方式，它是考核學(xué)生實(shí)習(xí)成績的一個(gè)重要依據(jù)。學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)大綱的基本要求，每天認(rèn)真記錄當(dāng)天的實(shí)習(xí)情況，具體應(yīng)做到：（1）日記中應(yīng)詳細(xì)記錄當(dāng)天的實(shí)習(xí)內(nèi)容、心得體會(huì)以及對一些問題的討論與看法；（2）根據(jù)每天的實(shí)習(xí)情況，認(rèn)真做好各種資料的積累、整理工作，包括聽講座、情況介紹的筆記、有關(guān)資料等。（3）日記應(yīng)做到字跡端正，語句通順，簡單明了。3．實(shí)習(xí)報(bào)告要求整個(gè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)根據(jù)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)大綱的基本要求，對實(shí)習(xí)全過程進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)回顧，并寫出完整的書面報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容應(yīng)包括：（1）實(shí)習(xí)概況包括實(shí)習(xí)時(shí)間，地點(diǎn)，實(shí)習(xí)單位、參觀學(xué)習(xí)的工程或單位的基本情況。（2）主要實(shí)習(xí)內(nèi)容（3）心得體會(huì)報(bào)告中應(yīng)寫明本人在實(shí)習(xí)過程中實(shí)習(xí)態(tài)度，實(shí)習(xí)表現(xiàn)和主要的實(shí)習(xí)體會(huì)與收獲，寫出認(rèn)識(shí)及想法，對本次實(shí)習(xí)提出意見，對今后的實(shí)習(xí)提出建議。實(shí)習(xí)報(bào)告是評定學(xué)生實(shí)習(xí)成績的主要依據(jù)之一，反映了學(xué)生實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，實(shí)習(xí)報(bào)告字跡端正，文理通順，圖文并茂，總字?jǐn)?shù)不宜少于4000字。在實(shí)習(xí)結(jié)束后的兩天之內(nèi)，學(xué)生必須整理完成書面實(shí)習(xí)報(bào)告，由各實(shí)習(xí)班級(jí)班長集中收齊后，一起交指導(dǎo)教師評閱，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師填好評語后，交教研室或系資料室歸檔保存。四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)九江河西水廠、老鸛塘污水廠等五、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）時(shí)間安排6月7日——6月10日六、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）組織管理1．實(shí)習(xí)分組，組長由學(xué)生擔(dān)任。2．實(shí)習(xí)期間學(xué)生服從指揮、認(rèn)真聽講、參觀、思考、記好筆記。3．實(shí)習(xí)期間全體師生必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的一切安全技術(shù)規(guī)程和有關(guān)規(guī)章制度，并注意實(shí)習(xí)途中的安全，確保實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。4．在外實(shí)習(xí)要維護(hù)大學(xué)生形象，維護(hù)學(xué)校形象。5．晚上9點(diǎn)，學(xué)生必須到達(dá)招待所宿舍，各組組長點(diǎn)名后報(bào)告給班長，班長再報(bào)告給老師。實(shí)習(xí)期間違犯紀(jì)律者實(shí)習(xí)隊(duì)將給予適當(dāng)處分。情節(jié)嚴(yán)重者交給學(xué)校處理。七、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）成果要求1.實(shí)習(xí)日記2.實(shí)習(xí)報(bào)告八、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）考核方法實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，及實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、出勤情況，綜合評定成績。聯(lián)系方式：歐陽球林：***高桂青：***徐滿清：***第四篇：實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(學(xué)生)項(xiàng)目一小車自動(dòng)往返控制一、課題目的：1．了解狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖及步進(jìn)指令的功能；2．了解狀態(tài)轉(zhuǎn)移編程的幾種方法；3．掌握送料小車自動(dòng)運(yùn)行的控制。二、控制要求：圖1-1所示為送料小車自動(dòng)運(yùn)行控制示意圖。小車的原位處于后端，小車在原位壓下后限位開關(guān)，若閉合啟動(dòng)按鈕后小車前進(jìn)，直到前限位開關(guān)閉合后，打開翻斗門（裝料），延時(shí)8s后小車向后運(yùn)行，直到后限位開關(guān)閉合時(shí)，打開小車底門（卸料），暫停6s，完成一次運(yùn)行的全過程。要求在小車啟動(dòng)后，能實(shí)現(xiàn)連續(xù)往返動(dòng)作的自動(dòng)循環(huán)控制。當(dāng)按下停止按鈕，小車立即停止當(dāng)前工作，迅速返回原位，并停止在原位，等待再次按下啟動(dòng)按鈕后才能進(jìn)入自動(dòng)運(yùn)行狀態(tài)。圖1-1送料小車示意圖三、內(nèi)容與設(shè)計(jì)：1、確定輸入輸出分配表2、繪制PLC接線圖3、程序設(shè)計(jì)（1）順序功能圖（2）指令語句表項(xiàng)目二工業(yè)用洗衣機(jī)控制一、課題目的：1．了解跳轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)編程的方法；2．了解循環(huán)結(jié)構(gòu)編程的方法；3．掌握全自動(dòng)工業(yè)洗衣機(jī)的控制編程；二、控制要求：全自動(dòng)洗衣機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖如圖3-1所示。波輪式全自動(dòng)洗衣機(jī)的洗衣桶（外桶）和脫水桶（內(nèi)桶）是以同一中心安裝的。外桶固定，作為盛水用，內(nèi)桶可以旋轉(zhuǎn)，作為脫水（甩干）用。內(nèi)桶的四周有許多小孔，使內(nèi)、外桶的水流相通。洗衣機(jī)的進(jìn)水和排水分別由進(jìn)水電磁閥和排水電磁閥控制。進(jìn)水時(shí)，控制系統(tǒng)使進(jìn)水電磁閥打開，將水注入外桶；排水時(shí)，使排水電磁閥打開將水由外桶排到機(jī)外。洗滌和脫水由同一臺(tái)電動(dòng)機(jī)拖動(dòng)，通過電磁離合器來控制，將動(dòng)力傳遞給洗滌波輪或甩干桶(內(nèi)桶)。電磁離合器失電，電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)洗滌波輪實(shí)現(xiàn)正、反轉(zhuǎn)，進(jìn)行洗滌；電磁離合器得電，電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)內(nèi)桶單向旋轉(zhuǎn)，進(jìn)行甩干（此時(shí)波輪不轉(zhuǎn)）。水位高低分別由高低水位開關(guān)進(jìn)行檢測。啟動(dòng)按鈕用來啟動(dòng)洗圖3-35全自動(dòng)洗衣機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖衣機(jī)工作。洗衣機(jī)接通電源后，按下啟動(dòng)按鈕，洗衣機(jī)開1—電源開關(guān)2—啟動(dòng)按鈕3—PLC控制器始進(jìn)水。當(dāng)水位達(dá)到高水位時(shí)，停止進(jìn)水并開始正向洗滌。正4—進(jìn)水口5—出水口6—洗衣桶向洗滌5s7—外桶8—電動(dòng)機(jī)9—波輪以后，停止以后，停止2s，然后開始反向洗滌，反向洗滌5s2s，如此反復(fù)進(jìn)行。當(dāng)正向洗滌和反向洗滌滿10次時(shí)，開始排水，當(dāng)水位降低到低水位時(shí)，開始脫水，并且繼續(xù)排水。脫水10s后，就完成一次從進(jìn)水到脫水的大循環(huán)過程。然后進(jìn)入下一次大循環(huán)過程。當(dāng)大循環(huán)的次數(shù)滿3次時(shí)，進(jìn)行洗完報(bào)警。報(bào)警維持2s，結(jié)束全部過程，洗衣機(jī)自動(dòng)停機(jī)。三、內(nèi)容與設(shè)計(jì)：1．系統(tǒng)配置(1)FX2—48MRPLC一臺(tái)；(2)高級(jí)電氣實(shí)訓(xùn)裝置；2、安裝與接線3、程序輸入與調(diào)試（1）I/O地址分配表（2）PLC接線圖（3）程序設(shè)計(jì)4、通電試驗(yàn)項(xiàng)目三大小球分揀的PLC控制一、課題目的：1．了解選擇序列結(jié)構(gòu)編程的方法；2．了解選擇序列結(jié)構(gòu)編程的應(yīng)用場合及特征；3．掌握大小球分類選擇傳送裝置控制。二、控制要求：1，控制要求圖4-1是使用傳送帶將大、小球分類選擇傳送裝置的示意圖。圖4-1大小球分類選擇傳送裝置示意圖機(jī)械臂左上為原點(diǎn)，機(jī)械臂的動(dòng)作順序依次為下降、吸住、上升、右行、下降、釋放、上升、左行回到原點(diǎn)。其中，機(jī)械臂下降時(shí)，當(dāng)電磁鐵壓著大球時(shí)，下限位開關(guān)SQ2（X2）斷開；壓著小球時(shí)，SQ2接通，以此可判斷吸住的是大球還是小球。將球吸住后，上升至SQ3后開始右移，大、小球分別右移到SQ5、SQ4后開始下降，下降至SQ2后釋放，然后重新上升、左移回原點(diǎn)，等待啟動(dòng)信號(hào)重新開始。抓球和釋放球的時(shí)間均為1s；左、右移分別由Y4、Y3控制；上升、下降分別由Y2、Y0控制；吸球電磁鐵由Y1控制。三、內(nèi)容與設(shè)計(jì)：1．系統(tǒng)配置(1)FX2—48MRPLC一臺(tái)；(2)高級(jí)電氣實(shí)訓(xùn)裝置；2、安裝與接線3、程序輸入與調(diào)試（1）I/O地址分配表（2）PLC接線圖（3）程序設(shè)計(jì)4、通電試驗(yàn)項(xiàng)目四物料自動(dòng)混合控制一、課題目的：(1)用PLC構(gòu)成物料自動(dòng)混合控制系統(tǒng)；(2)掌提PLC編程的技巧和程序調(diào)試的方法；(3)訓(xùn)練應(yīng)用PLC技術(shù)實(shí)現(xiàn)一般生產(chǎn)過程控制的能力；二、控制要求：1．初始狀態(tài)容器是空的，電磁閥Fl、F2、F3和F4，攪拌電動(dòng)機(jī)M，液面?zhèn)鞲衅鱈1、L2和L3，液位指示燈D1、D2、D3，加熱器H和溫度傳感器T均為OFF。2．物料自動(dòng)混合控制按下啟動(dòng)按鈕，開始下列操作：(1)電磁閥F1開啟，開始注人物料A，至高度L3（此時(shí)D3均為ON）時(shí)，關(guān)閉閥Fl，同時(shí)開啟電磁閥F2，注人物料B，當(dāng)液面上升至L2時(shí)．關(guān)閉閥F2，同時(shí)開啟閥F3，注入物料C，當(dāng)液面上升至L1時(shí)，關(guān)閉閥F3。(2)停止物料C注入后．啟動(dòng)攪拌電動(dòng)機(jī)M，使A、B、C三種物料混合10s。(3)10s后停止攪拌，開啟電磁閥F4，放出混合物料，當(dāng)液面高度降至L3后，再經(jīng)5s關(guān)閉閥F4。3．停止操作按下停止按鈕，在當(dāng)前過程完成以后，再停止操作，回到初始狀態(tài)。三、內(nèi)容與設(shè)計(jì)：1．系統(tǒng)配置(1)FX2—48MRPLC一臺(tái)；(2)高級(jí)電氣實(shí)訓(xùn)裝置；2．安裝與接線3．程序輸入與調(diào)試（1）I/O地址分配表（2）PLC接線圖（3）程序設(shè)計(jì)4、通電試驗(yàn)項(xiàng)目五交通信號(hào)燈的控制一、課題目的：根據(jù)控制要求，掌握PLC的編程方法和程序調(diào)試方法，使學(xué)生了解用PLC的解決一個(gè)實(shí)際問題的全過程。1．了解并行序列結(jié)構(gòu)編程的方法；2．了解并行序列結(jié)構(gòu)編程的應(yīng)用場合及特征；3．掌握十字路口交通燈的控制。二、控制要求：十字路口交通燈是最典型的交通道路管理系統(tǒng)之一，如圖。整個(gè)系統(tǒng)中有6對信號(hào)燈，其按照規(guī)則更迭光色訊號(hào)。信號(hào)燈受一個(gè)啟動(dòng)開關(guān)控制，當(dāng)啟動(dòng)開關(guān)接通時(shí)，信號(hào)燈系統(tǒng)開始工作，且先南北紅燈亮、東西綠燈亮。當(dāng)啟動(dòng)開關(guān)斷開時(shí)，所有信號(hào)燈均熄滅。南北紅燈亮維持25s，在南北紅燈亮的同時(shí)東西綠燈也亮，并維持20XX。到20XX時(shí)，東西綠燈閃亮，頻率為1s，閃亮3次后熄滅。在東西綠燈熄滅時(shí)，東西黃燈亮，并維持2s。到2s時(shí)，東西黃燈熄滅，東西紅燈亮，同時(shí)，南北紅燈熄滅，綠燈亮。東西紅燈亮維持25s。南北綠燈亮維持20XX，然后閃亮3次后熄滅。同時(shí)南北黃燈亮，維持2s后熄滅，這時(shí)南北紅燈亮，東西綠燈亮。如此周而復(fù)始。三、內(nèi)容與設(shè)計(jì)：1．系統(tǒng)配置(1)FX2—48MRPLC一臺(tái)；(2)高級(jí)電氣實(shí)訓(xùn)裝置；2．安裝與接線3．程序輸入與調(diào)試（1）I/O地址分配表（2）PLC接線圖（3）程序設(shè)計(jì)4、通電試驗(yàn)項(xiàng)目六自動(dòng)送料裝車控制一、課題目的：(1)通過自動(dòng)送料裝車控制系統(tǒng)的建立，掌握應(yīng)用PLC技術(shù)設(shè)計(jì)傳動(dòng)控制系統(tǒng)的思想和方法。(2)學(xué)根PLC編程的技巧和程序調(diào)試的方法。(3)訓(xùn)練解決工程實(shí)際控制問題的能力。二、控制要求：自動(dòng)送料裝車控制系統(tǒng)如圖所示，其控制要求如下。1．初始狀態(tài)紅燈L1滅，綠燈L2亮．表明允許汽車開進(jìn)裝料。料斗出料口K2關(guān)閉，電動(dòng)機(jī)M1,M2和M3皆為OFF。2．裝車控制(1)進(jìn)料如料斗中料不滿(S1為OFF)，5s后進(jìn)料閥K1開啟進(jìn)料；當(dāng)料滿(S1為ON)時(shí)，中止進(jìn)料.(2)裝車當(dāng)汽車開進(jìn)到裝車位置(SQ1為ON)時(shí)，紅燈L1亮，綠燈L2滅；同時(shí)啟動(dòng)M3．經(jīng)2s后啟動(dòng)M2，再經(jīng)2s后啟動(dòng)M1．再經(jīng)2s后打開料斗(K2為ON)出料。當(dāng)車裝滿(SQ2為OFF)時(shí)，料斗K2關(guān)閉，2s后Ml停止，M2在Ml停止2s后停止，M3在M2停止2s后停止，同時(shí)紅燈L1滅，綠燈L2亮，表明汽車可以開走。3．停機(jī)控制按下停止按鈕SB2，整個(gè)系統(tǒng)中止運(yùn)行。三、內(nèi)容與設(shè)計(jì)：1．系統(tǒng)配置(1)FX2—48MRPLC一臺(tái)；(2)高級(jí)電氣實(shí)訓(xùn)裝置；2．安裝與接線3．程序輸入與調(diào)試（1）I/O地址分配表（2）PLC接線圖（3）程序設(shè)計(jì)4、通電試驗(yàn)項(xiàng)目七帶直流能耗制動(dòng)的Y-Δ起動(dòng)控制電路一、課題目的：1，用PLC改造繼電－接觸控制電路；2，掌提PLC編程的技巧和程序調(diào)試的方法；3，訓(xùn)練應(yīng)用PLC技術(shù)實(shí)現(xiàn)一般生產(chǎn)過程控制的能力；二、控制要求：用PLC改造斷電延時(shí)帶直流能耗制動(dòng)的Y-Δ起動(dòng)控制電路三、內(nèi)容與設(shè)計(jì)：1．系統(tǒng)配置(1)FX2—48MRPLC一臺(tái)；(2)高級(jí)電氣實(shí)訓(xùn)裝置；(3)根據(jù)PLC改造斷電延時(shí)帶直流能耗制動(dòng)的Y-Δ起動(dòng)控制電路的控制要求，配置及接線如圖所示；2．安裝與接線3．程序輸入與調(diào)試（1）I/O地址分配表（2）PLC接線圖（3）程序設(shè)計(jì)4、通電試驗(yàn)第五篇：photoshop實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書photoshop實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)專業(yè)：文秘編寫教師：陳崴日期：年月桂平市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校書一、實(shí)習(xí)目的與意義該實(shí)訓(xùn)課程以學(xué)生掌握電腦平面設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和操作技能為目的，對培養(yǎng)學(xué)生將來能獨(dú)立從事平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力有一定的幫助。主要是從事平面設(shè)計(jì)中的信息表達(dá)，平面設(shè)計(jì)也稱之為是針對印刷的設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)是把各種要素同時(shí)納入一個(gè)平面領(lǐng)域，用以傳達(dá)特定的信息。平面設(shè)計(jì)中的信息就是廣告活動(dòng)應(yīng)該傳達(dá)的內(nèi)容，這是平面設(shè)計(jì)的內(nèi)涵要素。信息：語言、文字、圖像、聲音。平面設(shè)計(jì)屬視覺傳達(dá)范疇，其目的是有效地傳達(dá)信息。如果作細(xì)分、有廣告招貼設(shè)計(jì)，版式設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、出版物設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)。這幾年由于網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展加進(jìn)了多媒體設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。而在設(shè)計(jì)過程中涉及到的設(shè)計(jì)元素卻是一致的，圖形，圖像，字體，色彩，編排，在設(shè)計(jì)過程中形式美的使用法則也是一樣的。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、理論掌握1）印前學(xué)習(xí)：文件尺寸、模式、出血的建立、色彩還原、出片、打樣、套印、折手、拼版、注意事項(xiàng)、色譜的運(yùn)用、如何進(jìn)行印檢查、如何檢查菲林片、表格的幾種制作方法等。2）印刷工藝流程：印刷種類：紙張開度：紙張開度尺寸、常用紙張的克數(shù)、開數(shù)、類別。印刷色彩：四色、專色、網(wǎng)線數(shù)、角度、色標(biāo)。制版印刷：出片、打樣、PS版、四色印刷、專色印刷。套印、陷?。涸诟鬈浖腥绾卧O(shè)置。印后加工：裝訂、覆膜、上光、UV、燙金、凹凸、認(rèn)識(shí)和制作模切。拼版方式：自翻版、正背版、滾翻版等。2、各類實(shí)例設(shè)計(jì)欣賞CIS企業(yè)形象策劃：標(biāo)志VI、手冊、設(shè)計(jì)制作。書籍設(shè)計(jì)與印刷工藝的全過程制作：年歷：平面設(shè)計(jì)、效果圖。包裝：包裝材料的應(yīng)用、紙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包裝的平面設(shè)計(jì)、效果圖、及流程與運(yùn)作。企業(yè)封套：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、刀模版的制作及效果圖。畫冊制作、報(bào)紙的設(shè)計(jì)制作。手提袋的設(shè)計(jì)及制作。漫談陷印技術(shù)POP廣告招貼、海報(bào)設(shè)計(jì)、展板設(shè)計(jì)、菜譜、修圖、摳圖、名片、掃描去網(wǎng)紋、CD光盤及特殊折頁等。3、樓書設(shè)計(jì)了解樓書文案的寫作了解房產(chǎn)廣告的類型根據(jù)提供的樓書文案進(jìn)行樓書設(shè)計(jì)，提供有以下樓書文案（具體文案內(nèi)容見附錄）：大地?新光華?鏡園樓書規(guī)劃案香舍花都樓書設(shè)計(jì)方案后現(xiàn)代城DM折頁文案三、應(yīng)具備的理論知識(shí)美術(shù)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)（色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成等）、圖形圖像處理制作軟件（Photoshop）、印刷工藝流程、紙張知識(shí)等。四、實(shí)習(xí)設(shè)備要求多媒體計(jì)算機(jī)，PhotoshopCS/CS2、第1章Photoshop基礎(chǔ)知識(shí)本章實(shí)習(xí)請參照教材P1—10第1章內(nèi)容第2章Photoshop基本操作本章實(shí)習(xí)請參照教材P11—43頁第2章內(nèi)容第3章選區(qū)和移動(dòng)工具應(yīng)用上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：10實(shí)習(xí)指導(dǎo)：1、矩形工具和橢圓工具繪制合成“中國青銅寶典”效果圖的操作過程請參照教材P44—52頁。2、套索工具和魔棒工具合成“蝴蝶”效果圖的操作過程請參照教材P53—58頁。3、移動(dòng)工具完成的“玫瑰花”效果圖操作過程請參照教材P59—64頁。4、利用移動(dòng)工具欄中的顯示定界框給圖像制作變形效果，制作包裝盒立體效果的操作過程請參照教材P64—70頁。5、利用對齊和分布按鈕完成的產(chǎn)品宣傳單設(shè)計(jì)效果的操作過程請參照教材P71—73頁。6、旋轉(zhuǎn)火把效果的操作過程如下：【1】新建一個(gè)長，寬都是12CM的新文件，并將背景設(shè)置為黑色?！?】打開素材T3-12.psd的火把圖片【3】單擊魔棒工具，在火把周圍白色位置單擊，添加選擇區(qū)域。【4】選取菜單欄中的選擇/反選命令，將畫面中添加的選擇區(qū)域反選。【5】單擊移動(dòng)工具，將選擇區(qū)域復(fù)制到新建文件中，并調(diào)整大小放置在合適位置?！?】給火把添加定界框，將鼠標(biāo)光標(biāo)放置在變形框的旋轉(zhuǎn)中心，按下鼠標(biāo)左鍵將旋轉(zhuǎn)中心拖放到參考線的交點(diǎn)處。【7】在屬性欄中設(shè)置為30度?！?】按鍵盤上的回車鍵，確定火把的旋轉(zhuǎn)，取消定界框，按住鍵盤上的Shift+Ctrl+Alt，連續(xù)按T鍵7次?！?】在圖層面板中將所有圖層合并【10】選取菜單中的文件/存儲(chǔ)命令，將繪制的圖像命名為“旋轉(zhuǎn)火把”。7、書籍裝幀立體效果制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)”P13—17頁。8、利用矩形選框、橢圓形選框、多邊形套索工具和選擇區(qū)域的運(yùn)用技術(shù)設(shè)計(jì)的標(biāo)志圖形的操作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)”P1—5頁。第4章繪畫和編輯工具應(yīng)用上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：10實(shí)習(xí)指導(dǎo)：1、利用畫筆和鉛筆工具繪制下圖的風(fēng)景畫的制作過程請參照教材P76—82頁。2、利用漸變和油漆桶工具繪制下圖的風(fēng)景畫的制作過程請參照教材P83—88頁。3、利用修復(fù)畫筆和修補(bǔ)工具修復(fù)照片上的污色，然后利用仿制圖章和圖案工具將修復(fù)后的照片合成婚紗圖像的制作過程請參照教材P91—99頁。4、將畫筆工具設(shè)置不同的顏色和筆頭大小，繪制的太陽效果的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)”P18—19頁。5、利用漸變工具和編輯/定義圖案命令、漸變工具制作出手鐲效果的操作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)”P22—27頁。6、利用修復(fù)工具將污漬的小朋友照片進(jìn)行修復(fù)過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)”P31—34頁。7、利用涂抹工具將火焰字進(jìn)行涂抹，制作藝術(shù)效果字過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)”P35—36頁。第5章路徑和矢量圖形工具應(yīng)用上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：10實(shí)習(xí)指導(dǎo)：1、利用路徑工具，合成效果的制作過程請參照教材P108—112頁。2、利用形狀圖形制作光形效果的制作過程請參照教材P117—121頁。3、利用矢量圖形工具繪制的標(biāo)志圖形的制作過程請參照教材P122—125頁。4、利用路徑工具的使用方法，合成汽車圖像效果的制作過程如下：【1】打開圖庫/5目錄下的T5-03.jpg和T5-04.jpg的汽車圖片?！?】將T5-04.jpg文件設(shè)置為當(dāng)前文件【3】單擊工具箱中的鋼筆工具，沿汽車的邊緣依次單擊鼠標(biāo)，創(chuàng)建汽車的閉合鋼筆路徑。【4】打開路徑面板，然后單擊路徑面板底部的轉(zhuǎn)換為選區(qū)按鈕，將路徑轉(zhuǎn)換為選區(qū)?！?】單擊工具箱中的移動(dòng)工具，將鼠標(biāo)移動(dòng)到選擇區(qū)域內(nèi)，按下左鍵并向T5-03.jpg中拖動(dòng)，將選區(qū)內(nèi)的汽車復(fù)制到T5-03.jpg中?！?】調(diào)整汽車到合適位置?！?】選取菜單中的文件/存儲(chǔ)命令，將繪制的圖像命名為“汽車合成”。5、利用路徑工具和路徑調(diào)整工具合成蘋果合成效果的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)”P37—39頁。6、利用路徑工具和路徑面板繪制霓虹燈圖形的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)”P39—42頁。7、利用路徑工具和矢量工具繪制圣誕賀卡的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)”P42—48頁。第6章文字和其他工具應(yīng)用上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：10實(shí)習(xí)指導(dǎo)：1、利用文字工具，設(shè)計(jì)“光陰綠茶”報(bào)紙稿設(shè)計(jì)的制作過程請參照教材P130—139頁。2、利用文字變形命令，設(shè)計(jì)寬帶報(bào)紙稿畫的制作過程請參照教材P142—148頁。3、利用文字工具的轉(zhuǎn)換命令，制作文字效果的制作過程請參照教材P149—154頁。4、利用移動(dòng)工具、漸變工具、路徑工具和文字工具制作出汽車廣告的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)”P49—53頁。5、利用漸變、文字和形狀工具制作情人卡的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)”P53—60頁。第7章圖層應(yīng)用上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：10實(shí)習(xí)指導(dǎo)：1、利用圖層及圖層的基本操作命令，制作鏈接文字效果的制作過程請參照教材P161—166頁。2、利用圖層面板中的圖層混合模式選項(xiàng)制作地球儀效果的制作過程請參照教材P172—174頁。3、利用圖層樣式，制作網(wǎng)頁按鈕的制作過程請參照教材P177—180頁。4、方形網(wǎng)頁按鈕的制作過程如下：【1】選取菜單欄中的文件/新建命令，新建一高度為2.5cm，寬度為10cm，分辨率為150像素/英寸，模式為RGB模式，背景色為白色的文件?！?】將前景色設(shè)置為灰色，按鍵盤中的Alt+Backspace，為新建的文件填充灰色?！?】單擊工具箱中的直線按鈕，在屬性欄中按完整像素激活，并粗細(xì)選項(xiàng)為6像素?！?】新建一圖層“圖層1”，將前景色設(shè)置為白色，并按住Shift鍵，畫一條白線?！?】單擊矩形選擇按鈕，將剛畫的白線選擇。【6】按Ctrl+Alt，按下鼠標(biāo)并向上拖動(dòng)，將選區(qū)內(nèi)的線形復(fù)制?！?】利用矩形選框工具將兩條線選取，按同一方法復(fù)制線形?！?】用與步驟【6】，復(fù)制線形，直到整個(gè)畫面都畫滿?！?】選取菜單欄中濾鏡/模糊/高斯模糊命令，彈出高斯模糊對話框，設(shè)置半徑為2像素?！?0】新建圖層2，單擊工具箱中的圓角矩形按鈕，并激活屬性欄中的完整像素按鈕，將半徑設(shè)置為50像素，拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出一圓角矩形?！?1】用矩形選擇工具，將圓角矩形的右邊部分選取，然后按Del鍵?！?2】選取菜單中的圖層/圖層樣式/混合選項(xiàng)命令，在彈出的圖層樣式對話框設(shè)置各選項(xiàng)的參數(shù)。具體參數(shù)設(shè)置參考教材P179頁?！?3】設(shè)置各選項(xiàng)參數(shù)后單擊確定按鈕?！?4】用與【10】-【13】相同的方法，在畫面中繪制別外兩個(gè)圖形。中間的圖形用矩形工具，右邊的圖形