2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第三單元 全面依法治國(guó) 7.2 全面依法治國(guó)的總目標(biāo)與原則（1）教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元全面依法治國(guó)7.2全面依法治國(guó)的總目標(biāo)與原則（1）教案部編版必修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元全面依法治國(guó)7.2全面依法治國(guó)的總目標(biāo)與原則（1）教案部編版必修3課程基本信息1.課程名稱：高中政治——全面依法治國(guó)的總目標(biāo)與原則

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程導(dǎo)入：通過講解全面依法治國(guó)的概念，引導(dǎo)學(xué)生了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.教材講解：

a.講解全面依法治國(guó)的總目標(biāo)：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

b.講解全面依法治國(guó)的基本原則：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)三者的有機(jī)統(tǒng)一。

3.案例分析：通過分析具體的案例，使學(xué)生更好地理解全面依法治國(guó)的總目標(biāo)與原則。

4.課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生就全面依法治國(guó)的總目標(biāo)與原則展開討論，提高學(xué)生的參與度。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)全面依法治國(guó)的重要性。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過講解，使學(xué)生掌握全面依法治國(guó)的總目標(biāo)與原則。

2.案例分析法：通過分析具體案例，幫助學(xué)生更好地理解理論知識(shí)。

3.課堂討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度。

2.課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解全面依法治國(guó)的總目標(biāo)和基本原則，提高政治認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維和法治方式分析問題、解決問題的能力。

3.增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)，培養(yǎng)正確的法治觀念。

4.提高批判性思維和辯證思維能力，能夠?qū)θ嬉婪ㄖ螄?guó)相關(guān)問題進(jìn)行深入思考。學(xué)情分析三、學(xué)情分析

1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向高中一年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的政治理論基礎(chǔ)，但對(duì)于全面依法治國(guó)的總目標(biāo)與原則的理解可能還不夠深入。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的政治理論知識(shí)，但可能對(duì)于實(shí)際案例分析的能力和批判性思維還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度和積極性較高，但對(duì)于新的學(xué)習(xí)方式和思維方式可能還需要一定的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，但仍需要通過實(shí)際案例和課堂討論等方式，提高他們對(duì)全面依法治國(guó)概念的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的思維能力和批判性思維。

b.案例分析法：運(yùn)用具體的案例，使學(xué)生更好地理解全面依法治國(guó)的總目標(biāo)與原則，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

c.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論、分析，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)的圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，上傳相關(guān)的教學(xué)資源，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

c.模擬實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓他們親身體驗(yàn)法治的過程，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和法治意識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)全面依法治國(guó)的總目標(biāo)與原則的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道全面依法治國(guó)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法治的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法治的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹全面依法治國(guó)的總目標(biāo)與原則的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.全面依法治國(guó)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解全面依法治國(guó)的總目標(biāo)與原則的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解全面依法治國(guó)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹全面依法治國(guó)的總目標(biāo)與原則的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.全面依法治國(guó)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解全面依法治國(guó)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的全面依法治國(guó)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解全面依法治國(guó)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法治解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與全面依法治國(guó)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)全面依法治國(guó)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)全面依法治國(guó)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括全面依法治國(guó)的總目標(biāo)與原則的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)全面依法治國(guó)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法治。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于全面依法治國(guó)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.全面依法治國(guó)的總目標(biāo)：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

2.全面依法治國(guó)的基本原則：

a.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。

b.堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度。

c.堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想。

d.堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路。

3.中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的構(gòu)成：

a.法律規(guī)范體系：包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例等。

b.法治實(shí)施體系：包括執(zhí)法、司法、守法等各個(gè)環(huán)節(jié)。

c.法治監(jiān)督體系：包括黨的紀(jì)律檢查、國(guó)家監(jiān)察、行政監(jiān)督、司法監(jiān)督等。

d.法治保障體系：包括法律人才培養(yǎng)、法治宣傳教育、法律顧問制度等。

4.全面依法治國(guó)的基本要求：

a.科學(xué)立法：制定符合國(guó)情、反映人民意愿、科學(xué)合理的法律法規(guī)。

b.嚴(yán)格執(zhí)法：依法行政，保證法律的有效實(shí)施。

c.公正司法：維護(hù)社會(huì)公平正義，保障人民的合法權(quán)益。

d.全民守法：增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)，培養(yǎng)正確的法治觀念。

5.全面依法治國(guó)的意義：

a.推動(dòng)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

b.維護(hù)社會(huì)公平正義，保障人民安居樂業(yè)。

c.增強(qiáng)國(guó)家的法治實(shí)力，提升國(guó)家軟實(shí)力。

d.推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)全面發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興。

6.全面依法治國(guó)與中國(guó)特色社會(huì)主義的關(guān)系：

a.全面依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分。

b.全面依法治國(guó)有利于進(jìn)一步鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度。

c.全面依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的必然要求。

7.全面依法治國(guó)與黨的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系：

a.黨的領(lǐng)導(dǎo)是全面依法治國(guó)的根本保證。

b.全面依法治國(guó)必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。

c.黨的領(lǐng)導(dǎo)下全面依法治國(guó)體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的本質(zhì)特征。

8.全面依法治國(guó)與人民當(dāng)家作精深的關(guān)系：

a.人民當(dāng)家作主是全面依法治國(guó)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

b.全面依法治國(guó)保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利和地位。

c.人民當(dāng)家作主與全面依法治國(guó)相互促進(jìn)、相互支持。

9.全面依法治國(guó)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系：

a.全面依法治國(guó)為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提供良好的法治環(huán)境。

b.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要全面依法治國(guó)的支持和保障。

c.全面依法治國(guó)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)、共同發(fā)展。

10.全面依法治國(guó)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系：

a.社會(huì)主義核心價(jià)值觀是全面依法治國(guó)的價(jià)值指導(dǎo)。

b.全面依法治國(guó)有利于進(jìn)一步弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

c.全面依法治國(guó)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相互促進(jìn)、相互支持。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：通過引入具體的案例，讓學(xué)生更好地理解全面依法治國(guó)的總目標(biāo)與原則，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.小組討論法的運(yùn)用：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)他們深入思考和探討全面依法治國(guó)的相關(guān)問題。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：需要進(jìn)一步提高教學(xué)組織的效率，確保課堂紀(jì)律和學(xué)生的積極參與。

2.教學(xué)方法方面：需要更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的思維能力和批判性思維。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：需要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，既要注重學(xué)生的知識(shí)掌握，也要關(guān)注他們的能力和素質(zhì)提升。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保學(xué)生能夠集中注意力聽課。同時(shí)，合理分配課堂時(shí)間，保證教學(xué)內(nèi)容的充分講解和學(xué)生的積極參與。

2.提升學(xué)生參與度：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的思維能力和批判性思維。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的探究精神。

3.完善評(píng)價(jià)體系：在教學(xué)評(píng)價(jià)中，既要考慮學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，也要關(guān)注他們?cè)谟懻?、分析等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。通過多元化的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《全面依法治國(guó)》白皮書、《中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系》白皮書、《關(guān)于全面依法治國(guó)的決定》等官方文件。

b.閱讀材料：關(guān)于全面依法治國(guó)的相關(guān)書籍，如《法治中國(guó)》、《全面依法治國(guó)的理論與實(shí)踐》等。

c.閱讀材料：關(guān)于全面依法治國(guó)的新聞報(bào)道和評(píng)論文章，如《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《法制日?qǐng)?bào)》等。

d.閱讀材料：關(guān)于全面依法治國(guó)的案例分析，如《法治的實(shí)踐與探索》、《法治建設(shè)案例選編》等。

e.視頻資源：《全面依法治國(guó)》系列紀(jì)錄片、《法治中國(guó)》系列宣傳片等。

2.拓展要求：

a.鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)全面依法治國(guó)的理解和認(rèn)識(shí)。

b.學(xué)生可以自由選擇閱讀材料或視頻資源，也可以結(jié)合自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。

c.鼓勵(lì)學(xué)生通過討論、思考、寫作等方式，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

d.教師可以為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

e.學(xué)生可以在課后拓展活動(dòng)中，與其他同學(xué)進(jìn)行交流和分享，共同提高對(duì)全面依法治國(guó)的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)、合作能力和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解程度。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)全面依法治國(guó)的總目標(biāo)與原則的理解和掌握程度。

4.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的