2025屆天津市和平區(qū)名校高考適應(yīng)性考試生物試卷含解析

2025屆天津市和平區(qū)名校高考適應(yīng)性考試生物試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖表示某基因表達的過程，下列敘述正確的是A．合成②時需要DNA聚合酶與基因中的啟動部位結(jié)合B．細胞核內(nèi)產(chǎn)生的②需要在細胞溶膠內(nèi)進行加工C．③的移動方向是從右向左D．④是以DNA上的某基因區(qū)段為模板轉(zhuǎn)錄而來2．下列與生物實驗有關(guān)的敘述，錯誤的是（）A．可采用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子的結(jié)構(gòu)特點B．提取綠葉中的色素時，至少需要破壞細胞膜和葉綠體膜C．用不同濃度的生長素類似物處理插條，生根效果可能相同D．經(jīng)龍膽紫溶液染色后，洋蔥根尖的質(zhì)壁分離現(xiàn)象更容易觀察3．如圖分別表示真核生物與A基因（核基因）有關(guān)的轉(zhuǎn)錄和翻譯的生命活動過程，下列敘述錯誤的是（）A．圖1生命活動一般發(fā)生在細胞的整個生命歷程中B．圖1中④加到③末端C．圖1中③就是圖2中的⑦D．若A基因中一個堿基缺失則翻譯出的蛋白質(zhì)長度與原來相比的變化可能是不變、變短或變長4．下列過程一般不通過跨膜運輸實現(xiàn)的是（）A．吞噬細胞吞噬病原體 B．蔗糖進入腌制中的果脯C．腎小管重吸收水分 D．碘進入甲狀腺濾泡細胞5．下圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分），說法正確的是A．切斷d、刺激b，不會引起效應(yīng)器收縮B．興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導速度相同C．正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導是單向的D．II處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號6．某生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為3%~24%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。下列敘述正確的是（）種群甲乙丙丁戊能量1．562．843．34．485．54A．表中所示的能量總和是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B．若土壤中含有一定濃度的重金屬鉻，則甲生物比乙生物體內(nèi)污染物濃度鉻含量低C．該生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為6．4%D．該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)，碳元素在各種群間循環(huán)的主要存在形式是CO2二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）據(jù)報道，科研人員已將POLLED基因的一個等位基因插入到奶牛胚胎成纖維細胞的基因組中。他們隨后進行體細胞核移植：將這種經(jīng)過基因改造的胚胎成纖維細胞移植到移除細胞核的奶牛卵母細胞中，使其重組并能發(fā)育為新的胚胎，并將形成的重組胚胎移植到代孕母奶牛子宮中，最終產(chǎn)下5只小牛，其中的兩只小牛Spotigy和Buri仍然是活的，如今有10個月大。更重要的是，他們沒有發(fā)現(xiàn)這些小牛存在角芽的證據(jù)。（1）科研人員將POLLED基因的一個等位基因插入到奶牛胚胎成纖維細胞的基因組中的常用方法是___________________________。（2）為了使POLLED基因的一個等位基因能夠表達和發(fā)揮作用，就要進行__________的構(gòu)建。在構(gòu)建過程中，要用到的兩種酶是_______________、__________________。（3）從屠宰場收集奶牛卵巢，采集卵母細胞，在體外培養(yǎng)到___________________期。（4）奶牛一般選取發(fā)育到______________階段的重組胚胎進行移植。移植的胚胎能在代孕奶牛子宮內(nèi)發(fā)育的免疫學基礎(chǔ)是___________________________________________。（5）中國荷斯坦牛為我國奶牛的主要品種，它的育種原理是_________________。它與該轉(zhuǎn)基因奶牛的培育原理________（填“相同”或“不同”）。8．（10分）某人被困荒野一天，斷水斷糧，在焦慮和恐懼中持續(xù)找路，最終找到出路。分析以下生理過程。（1）此人一天未進食，血糖濃度基本穩(wěn)定，其血糖的主要來源是___________。（2）此人焦慮、恐懼和心跳加快的生理過程與___________調(diào)節(jié)機制有關(guān)。（3）此人缺水導致___________升高，尿量減少，其調(diào)節(jié)過程是：___________。9．（10分）紅細胞含有大量血紅蛋白，我們可以選用豬、牛、羊的血液進行實驗，來提取和分離血紅蛋白。根據(jù)材料回答下列問題：（1）以哺乳動物的紅細胞為實驗材料的原因：________________。（2）提取血細胞時，首先進行紅細胞的洗滌，洗滌次數(shù)、離心速度與離心時間十分重要。洗滌次數(shù)過少，________；離心速度________和時間________會使血細胞等一同沉淀。（3）蛋白質(zhì)分離方法中常用凝膠色譜法，該方法是根據(jù)________分離蛋白質(zhì)。（4）同學甲利用瓊脂糖凝膠電泳技術(shù)，將得到的蛋白質(zhì)進行分離，在電泳過程中，影響蛋白質(zhì)遷移速度的因素包括蛋白質(zhì)分子的________、________以及分子本身的大小等。10．（10分）近幾年來，甲地出現(xiàn)了土地鹽堿化和植被退化的現(xiàn)象，乙地連年種植小麥，其產(chǎn)量逐年降低。對兩地進行生態(tài)治理，具有重要意義。請運用生態(tài)學知識回答下列問題：（1）2019感動中國十大人物之一鐘揚，曾率領(lǐng)團隊在青藏高原進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)此地野生動植物種類繁多，最主要體現(xiàn)了生物多樣性中的____________（填基因或物種或生態(tài)系統(tǒng)）多樣性，該團隊為國家種質(zhì)庫收集了數(shù)千萬顆植物種子，盡管對其中大量種子的用途并不了解，但我們還是要加以保護，是因為它們存在__________價值。（2）甲地分布著堿蓬、檉柳和刺槐等多種植物，其根細胞中細胞液的濃度__________（填較高或較低）（3）生態(tài)學家建議在乙地進行合理輪作（輪作是指在同一塊田地上，有順序地在季節(jié)間或年間輪換種植不同作物的種植方式），這樣有利于農(nóng)作物長期高產(chǎn)。請依據(jù)所學知識分析原因：__________________（答出兩點即可）。（4）甲地在鹽堿化之前，偶然由于氣候原因?qū)е路N群數(shù)量很小的一種昆蟲在甲地絕跡，但是對該生態(tài)系統(tǒng)中其他物種的數(shù)量基本沒有影響，請從生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的角度分析其原因_________________。11．（15分）將某植物葉片加水煮沸一段時間，過濾得到葉片浸岀液。向浸岀液中加入一定量蔗糖，用水定容后滅菌，得到M培養(yǎng)液?？捎脕砼囵B(yǎng)酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物。回答下列問題：（1）酵母菌單獨在M培養(yǎng)液中生長一段時間后，在培養(yǎng)液中還存在蔗糖的情況下，酵母菌的生長出現(xiàn)停滯，原因可能是______________________。（答出兩點郎可）（2）將酵母菌、醋酸菌的混合物加入M培養(yǎng)液中，兩類微生物一段時間的數(shù)目變化如圖所示。發(fā)酵初期，酵母菌數(shù)增加更快，原因是______________________。如果實驗中添加蔗糖量少，一段時間后，在培養(yǎng)液中酵母菌生長所需碳源消耗殆盡的情況下，醋酸菌數(shù)仍能保持一定速度增加，原因是___________。（3）將酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加人M培養(yǎng)液中培養(yǎng)，10余大后，培養(yǎng)液表面出現(xiàn)一層明顯的菌膜，該菌膜主要是由___________（填“酵母菌”“醋酸菌”或“乳酸菌”）形成的。（4）將酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加入M培養(yǎng)液中培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)乳酸菌始終不具生長優(yōu)勢。如在實驗開始，就將菌液置于___________環(huán)境下培養(yǎng)，將有利于乳酸菌生長，而醋酸菌則很難生長。但這種環(huán)境下的早期，培養(yǎng)液中酒精的生成量也會多些，原因是_________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

合成②為轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶結(jié)合啟動部位，A錯誤；細胞核內(nèi)產(chǎn)生的②mRNA，需要在細胞核內(nèi)加工，B錯誤；根據(jù)連接在核糖體上的肽鏈的長度可知，③過程核糖體沿著mRNA由左向右移動，C錯誤；④是tRNA，由DNA轉(zhuǎn)錄形成的，D正確。故選：D。2、D【解析】

本題考查生物實驗的相關(guān)知識，旨在考查考生的理解能力和實驗與探究能力?！驹斀狻緼、可采用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子的結(jié)構(gòu)特點，A正確；B、綠葉中的色素分布于葉綠體的類囊體薄膜上，提取綠葉中的色素時，至少需要破壞細胞膜和葉綠體膜，B正確；C、由于生長素的生理作用具有兩重性，在最適濃度兩側(cè)有促進扦插枝條生根效果相同的不同濃度，C正確；D、經(jīng)龍膽紫溶液染色后，細胞已死亡，無法觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，D錯誤。故選D。3、C【解析】

據(jù)圖分析，圖1以基因A的①的互補鏈為模板，表示轉(zhuǎn)錄過程；圖2以RNA的一條鏈為模板，合成蛋白質(zhì)的過程，表示翻譯?！驹斀狻緼、細胞時刻需要酶等蛋白質(zhì)，所以轉(zhuǎn)錄一般發(fā)生在細胞的整個生命歷程中，A正確；B、轉(zhuǎn)錄時原料是加到RNA的末端，B正確；C、圖1表示轉(zhuǎn)錄，翻譯所需的tRNA和mRNA都來自轉(zhuǎn)錄，所以圖2中⑥和⑦是圖1中的③加工而來的，C錯誤；D、若A基因中一個堿基缺失，則翻譯出的蛋白質(zhì)長度與原來相比的變化可能是不變、變短或變長，D正確。故選C?！军c睛】本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄、翻譯過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，意在考查學生提取圖文信息，分析歸納能力，難度不大。4、B【解析】

物質(zhì)的跨膜運輸方式可以分為自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸。這三種物質(zhì)跨膜運輸方式都可以體現(xiàn)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?。同時胞吞和胞吐也是某些物質(zhì)實現(xiàn)跨膜運輸另外一種形式。當細胞膜失去生物活性，沒有了選擇透過性，此時物質(zhì)穿透細胞膜不再算作跨膜運輸。【詳解】A、吞噬細胞吞噬病原體，通過胞吞的形式讓病原體穿過細胞膜，實現(xiàn)了病原體的跨膜運輸，間接屬于跨膜運輸?shù)囊环N方式，A正確；B、蔗糖是二糖，正常情況下不會進入細胞，腌制的果脯其細胞大量失水而死亡，蔗糖此時進入細胞是因為細胞膜失去了選擇透過性，不能算做跨膜運輸?shù)姆绞剑珺錯誤；C、腎小管對水的重吸收主要依靠腎小管上皮細胞，其細胞膜上的水通道蛋白可以協(xié)助完成水的轉(zhuǎn)運，同時水分子也可以自由擴散進入細胞中，C正確；D、碘進入甲狀腺濾泡細胞中主要是以離子的形式完成的，屬于主動運輸，D正確；故選B。5、C【解析】

A、d處有神經(jīng)節(jié)故e是感受器，刺激b能引起肌肉收縮，但不屬于反射，A錯誤；B、興奮在c處傳遞需要經(jīng)過突觸，有信號的轉(zhuǎn)變比在b神經(jīng)纖維上的速度慢些，B錯誤；C、在反射弧中因為有突觸的存在，興奮傳遞方向是單向的，C正確；D、II處發(fā)生信號轉(zhuǎn)變是化學信號到電信號，D錯誤。故選C。6、C【解析】

根據(jù)相鄰兩個營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率為3%～24%以及表格中的數(shù)據(jù)，可寫出相應(yīng)的食物網(wǎng)：?！驹斀狻緼、表中生產(chǎn)者固定的太陽能總量，表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，A錯誤；B、根據(jù)生物富集的特點，有害物質(zhì)在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的升高含量逐漸升高，若土壤中含有一定濃度的重金屬鉻，則甲生物比乙生物體內(nèi)污染物濃度鉻含量高，B錯誤；C、該生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級同化總量是2.8+3.1=21.1，第三營養(yǎng)級同化總量是1.56，故第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為1.56÷21.1×34%=6．4%，C正確；D、該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)，碳元素在各種群間循環(huán)的主要存在形式是含碳有機物，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、顯微注射技術(shù)基因表達載體限制酶DNA連接酶減數(shù)第二次分裂中桑椹胚或囊胚受體子宮對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)基因重組相同【解析】

1、基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因——DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA——分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)——抗原——抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。。2、動物胚胎發(fā)育的基本過程：（1）受精場所是母體的輸卵管。（2）卵裂期：細胞有絲分裂，細胞數(shù)量不斷增加，但胚胎的總體體積并不增加，或略有減小。（3）桑椹胚：胚胎細胞數(shù)目達到32個左右時，胚胎形成致密的細胞團，形似桑椹。是全能細胞。（4）囊胚：細胞開始出現(xiàn)分化（該時期細胞的全能性仍比較高）。聚集在胚胎一端個體較大的細胞稱為內(nèi)細胞團，將來發(fā)育成胎兒的各種組織。中間的空腔稱為囊胚腔。（5）原腸胚：有了三胚層的分化，具有囊胚腔和原腸腔?！驹斀狻浚?）迄今為止，顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動物中采用最多，也是最為有效的一種將目的基因?qū)雱游锛毎姆椒ā＃?）基因表述載體的構(gòu)建是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時，使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用。在構(gòu)建過程中，要用到的兩種酶是限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）與DNA連接酶。（3）從屠宰場收集奶牛卵巢，采集卵母細胞，在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期。（4）不同動物胚胎移植的時間不同，例如，牛、羊一般要培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段才進行移植。大量的研究已經(jīng)證明，受體子宮對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在受體子宮內(nèi)的存活提供了可能。（5）我國奶牛的主要品種中國荷斯坦牛（原稱中國黑白花牛），是將國外的荷斯坦——弗里生牛引進后，在我國經(jīng)過長期馴化，與當?shù)攸S牛進行雜交和選育，逐漸形成的優(yōu)良品種。轉(zhuǎn)基因奶牛的培育原理也是基因重組?！军c睛】本題考查體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、基因工程等知識，要求考生識記體外受精技術(shù)的過程及方法；識記基因工程的操作步驟及應(yīng)用，能聯(lián)系實題，屬于考綱識記層次的考查。8、肝糖原分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)細胞外液滲透壓人體缺水時，細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器興奮，下丘腦控制垂體釋放抗利尿激素增多，促進腎小管和集合管重吸收水分，尿量減少【解析】

1、血糖調(diào)節(jié)：（1）血糖來源：食物中糖類的消化吸收；肝糖原分解；脂肪等非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；（2）血糖去向：氧化分解；合成糖原；轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等；2、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）。【詳解】（1）血糖的來源有食物中糖類消化吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，一天未進食，則血糖來源于肝糖原分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。（2）人體焦慮、恐懼時，腎上腺素分泌增加，呼吸頻率加快，心率加快，神經(jīng)系統(tǒng)也可直接調(diào)節(jié)使心跳加快，因此該過程與神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)密切相關(guān)。（3）人體缺水時，細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器興奮，下丘腦控制垂體釋放抗利尿激素增多，促進腎小管和集合管重吸收水分，尿量減少?！军c睛】本題主要考查血糖調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)等、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系等相關(guān)知識，意在考查學生識記和理解能力，屬于中檔題。9、成熟的哺乳動物紅細胞沒有細胞核和細胞器無法除去血漿蛋白過高過長相對分子質(zhì)量的大小分子帶電性質(zhì)的差異分子的形狀【解析】

1、凝膠色譜法：

凝膠色譜法也稱做分配色譜法，是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法。2、電泳是指帶電粒子在電場的作用下發(fā)生遷移的過程。許多重要的生物大分子，如多肽、核酸等都具有可解離的基團，在一定的pH下，這些基團會帶上正電或負電。在電場的作用下，這些帶電分子會向著與其所帶電荷相反的電極移動。

電泳利用了待分離樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異以及分子本身的大小、形狀的不同，使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度，從而實現(xiàn)樣品中各種分子的分離。

3、紅細胞的洗滌要點：

洗滌次數(shù)、離心速度與離心時間十分重要。洗滌次數(shù)過少，無法除去血漿蛋白；離心速度過高和時間過長會使白細胞等一同沉淀，達不到分離的效果。【詳解】（1）因為成熟的哺乳動物紅細胞沒有細胞核和細胞器，為了獲得純度較高的血紅蛋白，經(jīng)常選用哺乳動物的紅細胞為實驗材料來提取血紅蛋白。（2）提取血細胞時，首先進行紅細胞的洗滌，洗滌次數(shù)、離心速度與離心時間十分重要。洗滌次數(shù)過少，獲得的血紅蛋白質(zhì)中會有較多的血漿蛋白；離心速度過高和時間過長會使血細胞等一同沉淀，達不到分離的效果。（3）由分析可知蛋白質(zhì)分離方法中常用凝膠色譜法，該方法的原理是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)的。（4）同學甲利用瓊脂糖凝膠電泳技術(shù)，將得到的蛋白質(zhì)進行分離，在電泳過程中，蛋白質(zhì)分子的分子因為帶電性質(zhì)的差異、分子的形狀以及分子本身的大小等不同而產(chǎn)生不同的遷移速度，從而實現(xiàn)了蛋白質(zhì)的分離?！军c睛】熟知蛋白質(zhì)分離和提純的原理以及相關(guān)的技術(shù)要點是解答本題的關(guān)鍵！10、物種潛在較高能充分利用土壤中的各種無機鹽（或均衡利用土壤養(yǎng)分）②改變原有食物鏈，減少病蟲害③影響種間關(guān)系，抑制雜草該種昆蟲在食物網(wǎng)中的位置可被其他同營養(yǎng)級的物種替代【解析】

生物多樣性重要包括：基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物進化是生物多樣性的基礎(chǔ)，生物多樣性是生物進化的必然結(jié)果。生物多樣性價值包括直接價值、間接價值、潛在價值?！驹斀狻浚?）鐘揚曾率領(lǐng)團隊在青藏高原進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)此地野生動植物種類繁多，主要體現(xiàn)了生物多樣性中的物種多樣性，該團隊為國家種質(zhì)庫收集了數(shù)千萬顆植物種子，盡管對其中大量種子的用途并不了解，但還是要加以保護，是因為它們存在潛在價值。（2）通過題干信息可知，甲地出現(xiàn)了土地鹽堿化，故甲地分布著堿蓬、檉柳和刺槐等多種植物，其根細胞中細胞液的濃度高。（3）生態(tài)學家建議在乙地進行合理輪作，因為這樣做：①能充分利用土壤中的各種無機鹽；②改變原有食物鏈，減少病蟲害；③影響種間關(guān)系，抑制雜草，所以有利于農(nóng)作物長期高產(chǎn)。（4）由于某種原