初中語(yǔ)文作文輔導(dǎo)(多篇)

初中語(yǔ)文作文輔導(dǎo)（精選多篇）

第一篇：初中語(yǔ)文輔導(dǎo)中作文滿分技巧匯總

在初中培訓(xùn)班中，初中語(yǔ)文輔導(dǎo)似乎沒(méi)有什么作用？語(yǔ)文是一門綜

合性很強(qiáng)的學(xué)科，需要平時(shí)的積累，如閱讀、觀察、筆記等等，輔導(dǎo)

什么呢？然而，莫忘記，之所以會(huì)存在初中培訓(xùn)班，是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育

是以應(yīng)試模式存在，所以，真正的初中培訓(xùn)班，都是以學(xué)習(xí)和應(yīng)試方

法為主，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和方法的同時(shí)，讓學(xué)生鍛煉應(yīng)試心態(tài)和能力，

最大化發(fā)揮自己的水平，獲得較高的成績(jī)。

針對(duì)初中語(yǔ)文輔導(dǎo)的內(nèi)容，我們以語(yǔ)文大頭：作文為例，講解中考

作文滿分技巧：

（一）、一種體裁

只寫記敘文，好好把記敘文復(fù)習(xí)好。

（二）、兩個(gè)原則

1、真誠(chéng)樸實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷

有真情實(shí)感的事情，哪怕是小事；

2、妙語(yǔ)連珠才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓讀

者眼前一亮，讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。

我們的初中培訓(xùn)班，在初中語(yǔ)文輔導(dǎo)過(guò)程中，我們是抵制老師以抄

作文的方式來(lái)訓(xùn)練孩子寫作的，不僅不利于作文的提升，甚至影響學(xué)

生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，只能是攜苗助長(zhǎng)。

（三）三字要求

1、精：

對(duì)于一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”體現(xiàn)在：

(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容；

(2)寫出自己最好的字；

(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式)，力求發(fā)揮好自己

的水平。對(duì)于寫作能力較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：

(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容；

(2)有漂亮的書寫；

(3)精心的安排好開(kāi)頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶?、襯托、聯(lián)想、象征、

描寫、抒情、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、

以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章；

(4)采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問(wèn)等手

法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語(yǔ)、引用格言名句，增添文采。

2、細(xì)：

不要像電視劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物

外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫，能力好的同學(xué)再來(lái)些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜

相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺(jué)描寫，是文章細(xì)膩、動(dòng)人。

3、穩(wěn)：

寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開(kāi)頭結(jié)尾

注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。特別

是寫作能力較好的同學(xué)，不要強(qiáng)求自己必須寫出“驚世之作”來(lái)，考試

作文能夠發(fā)揮自己80%的寫作水平就很了不起了。

在各種初中培訓(xùn)班中，我們都會(huì)找到很多本身閱讀積累不錯(cuò)的學(xué)

生，他們寫作總是急功近利好高鷲遠(yuǎn)，往往力求獨(dú)樹(shù)一幟，不去選擇

自己擅長(zhǎng)的，而要寫一些不切實(shí)際，最后自己都發(fā)揮不過(guò)來(lái)，只能含

含糊糊，最后甚至跑題，自己都不

指導(dǎo)自己在寫什么，所以初中語(yǔ)文輔導(dǎo)，應(yīng)該注重學(xué)生作文的方法

訓(xùn)練，指導(dǎo)如何寫作，思路如何運(yùn)轉(zhuǎn)。

（四）、四個(gè)流程（保住基本分）

1、審清題意：千萬(wàn)注意，題意審不好，來(lái)個(gè)文不對(duì)題，哪就??應(yīng)

該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開(kāi)始答基礎(chǔ)知識(shí)題目。

2、立好中心：至少指導(dǎo)自己想說(shuō)什么，是喜歡、是厭惡？是感動(dòng)、

是反對(duì)？是快樂(lè)，是痛苦？是哲理、是深情？是贊揚(yáng)、是批評(píng)？????

用一句話把它寫在草稿紙上。

3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>

4、寫好提綱：（1）用一句話寫出中心內(nèi)容和主題；（2）分清開(kāi)頭、中

間、結(jié)尾各寫什么？（3）打好開(kāi)頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開(kāi)頭句。

接下來(lái)就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開(kāi)頭、

結(jié)尾、段落開(kāi)頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了

20分鐘就可以把作文寫好。

至善初中培訓(xùn)班也會(huì)有考試來(lái)核對(duì)學(xué)生進(jìn)步與否，我們發(fā)現(xiàn)，有些

學(xué)生寫作文，竟然拿到筆就寫，或是想一下，就開(kāi)始寫，往往跑題就

在這時(shí)候出現(xiàn)，或是卷面不整潔，都可能出現(xiàn)。所以，在任何初中語(yǔ)

文輔導(dǎo)項(xiàng)目中，我們都會(huì)明確要求學(xué)生謹(jǐn)慎、細(xì)致、認(rèn)真的去按部就

班，打扎實(shí)基礎(chǔ)！實(shí)際上，初中正是基礎(chǔ)積累的過(guò)程。

（五）、五項(xiàng)技巧（贏得感情分）

1、有一個(gè)靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。

2、有一張可愛(ài)的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨?/p>

寫多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開(kāi)頭、結(jié)尾和段落

的開(kāi)頭句，不能修改。

3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。參見(jiàn)《中考滿

分作文擬題技法——眉目傳神惹人眼》

4、有一身漂亮的衣裝：

（1）一個(gè)最拿手的題材（適合自己）；

（2）一個(gè)好故事（好布料）；

（3）一個(gè)好結(jié)構(gòu)（好設(shè)計(jì)）；

（4）一口流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言（好花紋、好色彩）。

5、有幾件精美的飾品：

（1）倒敘、描寫、引用開(kāi)頭（好發(fā)型）

（2）結(jié)尾：議論反問(wèn)式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名

言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢(mèng)式、決心號(hào)召式（名鞋）；

（3）名言名句名作的恰好點(diǎn)綴（鉆石喲）；

（4）用景物描寫渲染氣氛（如夢(mèng)的紗巾）。

（六）、六個(gè)大忌（莫丟冤枉分）

一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬(wàn)別連文題都改，只改明顯的錯(cuò)別

字，將錯(cuò)就錯(cuò)，能夠不改的就不改。

二忌過(guò)短過(guò)長(zhǎng)：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，寫得再好也很難及格；

字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬(wàn)般無(wú)奈之下，也只能在

2行以內(nèi)。

三忌開(kāi)頭議論：還不如開(kāi)門見(jiàn)山、直接點(diǎn)題開(kāi)頭的好，能來(lái)點(diǎn)環(huán)境

描寫，就

先來(lái)點(diǎn)描寫。

四忌分段太少：4-6段為好，千萬(wàn)別少于3段。

五忌文不對(duì)題：不說(shuō)也指導(dǎo)會(huì)有什么后果。

六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗??？

說(shuō)道這里，你應(yīng)該已經(jīng)明白擁有足夠資質(zhì)的初中培訓(xùn)班的輔導(dǎo)方向

了吧？目前魚(yú)龍混雜的初中培訓(xùn)班市場(chǎng)，總有些機(jī)構(gòu)，根本不具備教

學(xué)資質(zhì)，和學(xué)校教育幾乎無(wú)兩樣，甚至有的初中培訓(xùn)班還不如學(xué)校輔

導(dǎo)。從我們的初中語(yǔ)文輔導(dǎo)來(lái)看，作文針對(duì)的是：在現(xiàn)有知識(shí)積累的

基礎(chǔ)上，如何最大化提高自己的作文分?jǐn)?shù)。比如寫作要先列提綱等，

保證卷面整潔，段落錯(cuò)落有致，正是可以讓分?jǐn)?shù)保持最大化的方法。

初中記敘文開(kāi)頭結(jié)尾技巧

一、開(kāi)頭的5個(gè)常用技巧

萬(wàn)事開(kāi)頭難，作文也是如此。起好頭，能為順利地展開(kāi)文章打下基

礎(chǔ)。古人寫文章把好的開(kāi)頭比作“鳳頭”，是很有道理的。一個(gè)能讓人

“一見(jiàn)鐘情”，引發(fā)別人無(wú)窮遐思的開(kāi)頭，往往能使你的文章增色不少

（好）。特別是在應(yīng)試作文中，“鳳頭”更能牽引閱卷者的目光，讓你的

文章脫穎而出。一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭，往往能激發(fā)讀者的興趣，并為

文章增添色彩。作文開(kāi)頭的方法很多，在此談?wù)劤Ｒ?jiàn)的5個(gè)方法。

一、開(kāi)門見(jiàn)山法。也叫一步切題法，起筆點(diǎn)題，或直截了當(dāng)?shù)厍腥?/p>

話題，或開(kāi)宗明義旗幟鮮明地表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)。這種方法，樸

實(shí)自然，簡(jiǎn)潔明了，直截了當(dāng)，引起下文。一般來(lái)說(shuō)，這種開(kāi)頭方法,

隨信手拈來(lái)，但畢竟出彩兒不多，如果是記敘文或者抒情散文，建議

選用其他方法。

不過(guò)，就考場(chǎng)作文而言，假如你沒(méi)有把握把別的技巧玩得嫻熟，不

建議在開(kāi)頭上采用過(guò)多的技巧，最好就用開(kāi)門見(jiàn)山的方法。

《心靈的鏡子》的開(kāi)篇：“一個(gè)人看世界猶如照鏡子，鏡子中照出

的不是人妍姥美丑的外表，而是他那形形色色的靈魂?！?/p>

《青春無(wú)價(jià)》的開(kāi)頭：青春是人的生命中最燦爛最寶貴的季節(jié)，它

的價(jià)值不能用金錢去衡量。

《第一次當(dāng)家》中開(kāi)頭：很巧，爸爸和媽媽同一時(shí)間被單位安排出

差，家里只剩下我和妹妹，作為大哥，自然挑起了當(dāng)家的擔(dān)子。

二、設(shè)置懸念法。指在寫作中提出疑問(wèn)，引起讀者急切期待并探究

事情原委的一種方法。此法能啟發(fā)讀者思索，激發(fā)閱讀興趣，達(dá)到引

人入勝的效果。

如《一次精彩的課外活動(dòng)》：“上個(gè)周六，我們7中的8年級(jí)二班發(fā)

生了“軒然大波”：一個(gè)女生哇哇地在課堂上哭，而我們的班主任朱老

師卻微笑著站在講臺(tái)上，最后，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。至今，同

學(xué)們還在津津有味地談?wù)撃翘斓氖虑椤钡降装l(fā)生了什么事情呢，

為什么學(xué)生哭，老師笑，而最后同學(xué)們都哄

堂大笑呢？讀者感到好奇——咦，怎么會(huì)那樣呢？就很想閱讀下

去。

三、情景渲染法。也就是描寫一個(gè)情景，讓這個(gè)情景牽引出故事的

開(kāi)頭。這類開(kāi)頭方法，是記敘文的常見(jiàn)開(kāi)頭方法，建議同學(xué)們采用。

在故事中間或者結(jié)尾，要適時(shí)加上“于是出現(xiàn)了本文開(kāi)頭的那一幕”，

以便于呼應(yīng)開(kāi)頭。這種開(kāi)頭方法，其實(shí)跟上面的設(shè)置懸念有一定的聯(lián)

系。只是，情景描寫懸念的濃度不大，偏向于情景的渲染，而設(shè)置懸

念，偏向于一個(gè)出人意外的結(jié)果，使人好奇。

如胡小鵠《我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的悔和愛(ài)》：

“啪——"，一記清脆的耳光。

男孩子坐在床上，護(hù)著那半邊紅臉，低頭哭泣，內(nèi)心充滿了愧疚。

旁邊的父親正在大聲嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，憤怒漲紅了他的臉。

那個(gè)男孩就是我。此事要從頭道來(lái)——

《防洪》的開(kāi)頭：突然，“轟隆”一聲，一個(gè)罕雷直轟天頂。頃刻，黑

壓壓的云層就吞噬了火辣辣的陽(yáng)光，天空像是被炸開(kāi)了無(wú)數(shù)個(gè)洞，大

雨沒(méi)頭沒(méi)腦的傾盆而至。很快，整個(gè)宇宙像是淹沒(méi)在水的海洋中。此

文開(kāi)頭描寫了突降暴雨的情形，形象逼真，為下文記敘防洪的動(dòng)人場(chǎng)

面作了鋪墊。

四、修辭排比法。在開(kāi)頭的時(shí)候，用上幾個(gè)修辭排比句，把文章主

題的內(nèi)涵，用排比句的形式寫出來(lái)。這種修辭方法，可用于夾敘夾議

類的記敘文。這種方法的主要特點(diǎn)就是：連續(xù)把有幾個(gè)象征意義的句

子排比起來(lái)，最好把幾個(gè)比喻句排比起來(lái)。而且建議同學(xué)們的比喻句

不要太長(zhǎng)。

如胡小鵠：《他讓我明白了作為父親的堅(jiān)強(qiáng)》：一顆流星，只有熬過(guò)

了焚身的痛苦，方能劃破黑暗；一粒種子，只有承受了泥土的壓力，

方能指向光明；一只蟲(chóng)子，只有沖破了黑暗的包圍，方能羽化成蝶。

一位父親，只有真正做到了堅(jiān)強(qiáng)，方能令人感動(dòng)和敬仰。我的父親，

就是這樣的一位強(qiáng)者。

五、景物開(kāi)篇法。指開(kāi)頭用自然環(huán)境描寫，渲染一種特定的氛圍，

烘托人物的心理，為全文定下感情基調(diào)的方法。這種方法適應(yīng)于在某

種環(huán)境下發(fā)生的某類事情，在開(kāi)頭的時(shí)候，不能牽強(qiáng)附會(huì)地硬搬環(huán)境

和景物。具體到寫作的時(shí)候，要靈活運(yùn)用。

如《秋雨，淅淅瀝瀝地下著》：“淅淅瀝瀝的秋雨一個(gè)勁地下著，嗚

嗚咽咽的啖吶不停地吹著?！蔽恼乱婚_(kāi)始就給我們烘托出了一種悲傷

的氛圍。

二、初中記敘文一個(gè)小竅門

同學(xué)們要記住，寫什么作文，最后的結(jié)尾一般來(lái)說(shuō)是要抒情的。結(jié)

尾的時(shí)候要注意三點(diǎn)？一個(gè)再次切題，二是首尾呼應(yīng)，三是抒情語(yǔ)言

的優(yōu)美。

再次切題，其實(shí)很簡(jiǎn)單，把標(biāo)題內(nèi)容換湯不換藥地重復(fù)一下，甚至

先說(shuō)一句：“這就是XXXXXX”，接著再抒情就行了。

首尾呼應(yīng)，要看是什么開(kāi)頭，結(jié)尾的時(shí)候，如果能把開(kāi)頭的內(nèi)容回

顧一下，

就顯得更舒暢了。

語(yǔ)言優(yōu)美的道理很簡(jiǎn)單。語(yǔ)言優(yōu)美了，抒情才能更動(dòng)人。這種結(jié)尾,

最好也用比喻排比句。見(jiàn)下面的示范結(jié)尾。同學(xué)們可比葫蘆畫瓢地模

仿一下。

三、課堂作文：用上本次講課所用的開(kāi)頭技巧，在結(jié)尾的時(shí)候，力

爭(zhēng)參考所給的示范結(jié)尾的抒情結(jié)構(gòu)和優(yōu)美語(yǔ)言。

作文題目：O讓我長(zhǎng)大。

四、課外作業(yè)：閱讀《伊索寓言》，至少了解5個(gè)著名的伊索寓言,

了解伊索是哪里人，出身如何，等等。

精美散文結(jié)尾

1、《光影魔術(shù)》：人生總是需要一些這樣的片段，縱使時(shí)光走過(guò)了

再不復(fù)年輕的容顏，縱使光陰老去了不再激情的色彩，我依然愿意相

信，這些在光與影中衍生的美好愿望，早已在心中蔓延成一片綠洲I。

就像沙漠中跋涉，遇見(jiàn)一場(chǎng)海市蜃樓；就像走過(guò)風(fēng)雨后，看見(jiàn)掛在天

邊的彩虹；就像在暗夜里獨(dú)行，發(fā)現(xiàn)遙遠(yuǎn)的一盞燈火；就像喧囂的街

角突然飄出的一曲清音；就像書中一個(gè)引人回味的故事，就像一個(gè)美

妙的夢(mèng)境。雖然無(wú)法觸摸，但是心會(huì)在那一刻，蕩起層層漣漪。

2、《別讓親情等太久》：世上最持久最永恒的感情是親情，不管是

否有傷害，有動(dòng)搖，有忽略，因?yàn)槟且环菥d久敦厚的情在那里等，總

是會(huì)等到諒解，等到堅(jiān)定，等到在乎的。因?yàn)檫@種感情，不是兩人相

遇后產(chǎn)生的，而是從一開(kāi)始，就主動(dòng)了血濃于水。

3、《他讓我明白了作為父親的堅(jiān)強(qiáng)》：這就是我的父親，一位堅(jiān)強(qiáng)

的父親。他以責(zé)任和奉獻(xiàn),以勤勞和忍耐，向我詮釋了什么是堅(jiān)強(qiáng)。那

股堅(jiān)強(qiáng)，是我終生都會(huì)珍藏一筆寶貴的精神財(cái)富。

4、《在樂(lè)都大街上淚流滿面》：我在今天，站在命運(yùn)的梯田上，與

幸福的云朵近距離接觸，長(zhǎng)久地接受安逸清風(fēng)的熏陶。而我人生的背

景、命運(yùn)的全部是默默坐落在梯田底部的父母、母親、哥哥、姐姐所

支撐著。他們是天空，是大地，是河流，是我靈魂聚力前行的核能。

5、《愧疚》：生命怎么這般脆弱？我們的老師曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)許許多多

的坎坷，承受了那個(gè)年齡所不能承載的生命之重。而后，陽(yáng)光出來(lái)了，

難道在月亮的溫情的對(duì)語(yǔ)里，沒(méi)有屬于他的那句？偌大上海灘，你是

一滴水，一粒沙，還是一絲粉塵？

6、《祖母祭》：這是我親愛(ài)的故鄉(xiāng)，我知道從此后，山一層，水一

層，故鄉(xiāng)和祖母是我心中永遠(yuǎn)的風(fēng)景；從此后，春夏交替，歲月更迭,

有一份念想地老天荒。

7、《在每一個(gè)時(shí)間的轉(zhuǎn)彎處》：此刻，我比以往的任何時(shí)候都堅(jiān)信

一點(diǎn)：就算時(shí)間的列車驟轉(zhuǎn)多次，仍然打不碎我們?cè)?jīng)的聚合；就算

時(shí)間的列車驟轉(zhuǎn)千次，我仍會(huì)在每一個(gè)不期的轉(zhuǎn)彎處,耐心地等待著,

屬于我的機(jī)緣。

8、《月亮上的蝴蝶》：我真想見(jiàn)見(jiàn)朱麗亞，那個(gè)美麗得炫目的美國(guó)

少女，那只“月亮上的蝴蝶”。這天晚上，我做夢(mèng)了。夢(mèng)中，西雙版納

的每一棵紅豆杉上，都飛舞著一只美麗的“月亮上的蝴蝶”。

上述文章結(jié)尾的技巧特色：各種修辭排比句，優(yōu)美語(yǔ)言寫短句。標(biāo)

題意蘊(yùn)要點(diǎn)綴，實(shí)在不行夢(mèng)里去。

第二篇：初中語(yǔ)文輔導(dǎo)中作文滿分技巧匯總

在初中培訓(xùn)班中，初中語(yǔ)文輔導(dǎo)似乎沒(méi)有什么作用？語(yǔ)文是一門綜

合性很強(qiáng)的學(xué)科，需要平時(shí)的積累，如閱讀、觀察、筆記等等，輔導(dǎo)

什么呢？然而，莫忘記，之所以會(huì)存在初中培訓(xùn)班，是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育

是以應(yīng)試模式存在，所以，真正的初中培訓(xùn)班，都是以學(xué)習(xí)和應(yīng)試方

法為主，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和方法的同時(shí)，讓學(xué)生鍛煉應(yīng)試心態(tài)和能力，

最大化發(fā)揮自己的水平，獲得較高的成績(jī)。

針對(duì)初中語(yǔ)文輔導(dǎo)的內(nèi)容，我們以語(yǔ)文大頭：作文為例，講解中考

作文滿分技巧：

（一）、一種體裁

只寫記敘文，好好把記敘文復(fù)習(xí)好。

（二”兩個(gè)原則

1、真誠(chéng)樸實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷

有真情實(shí)感的事情，哪怕是小事；

2、妙語(yǔ)連珠才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓讀

者眼前一亮，讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。

我們的初中培訓(xùn)班，在初中語(yǔ)文輔導(dǎo)過(guò)程中，我們是抵制老師以抄

作文的方式來(lái)訓(xùn)練孩子寫作的，不僅不利于作文的提升，甚至影響學(xué)

生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，只能是握苗助長(zhǎng)。

（三）三字要求

1、精：

對(duì)于一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”體現(xiàn)在：

（1）選擇自己最拿手的內(nèi)容；

(2)寫出自己最好的字；

(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式)，力求發(fā)揮好自己

的水平。

對(duì)于寫作能力較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：

(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容；

(2)有漂亮的書寫；

(3)精心的安排好開(kāi)頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶ⅰ⒁r托、聯(lián)想、象征、

描寫、

抒情、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以

物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章；

(4)采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問(wèn)等手

法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語(yǔ)、引用格言名句，增添文采。

2、細(xì)：

不要像電視劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物

外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫，能力好的同學(xué)再來(lái)些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜

相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺(jué)描寫，是文章細(xì)膩、動(dòng)人。

3、穩(wěn)：

寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開(kāi)頭結(jié)尾

注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。特別

是寫作能力較好的同學(xué)，不要強(qiáng)求自己必須寫出“驚世之作”來(lái)，考試

作文能夠發(fā)揮自己80%的寫作水平就很了不起了。

在各種初中培訓(xùn)班中，我們都會(huì)找到很多本身閱讀積累不錯(cuò)的學(xué)

生，他們寫作總是急功近利好高鷲遠(yuǎn)，往往力求獨(dú)樹(shù)一幟，不去選擇

自己擅長(zhǎng)的，而要寫一些不切實(shí)際，最后自己都發(fā)揮不過(guò)來(lái)，只能含

含糊糊，最后甚至跑題，自己都不指導(dǎo)自己在寫什么，所以初中語(yǔ)文

輔導(dǎo)，應(yīng)該注重學(xué)生作文的方法訓(xùn)練，指導(dǎo)如何寫作，思路如何運(yùn)轉(zhuǎn)。

（四人四個(gè)流程（保住基本分）

1、審清題意：千萬(wàn)注意，題意審不好，來(lái)個(gè)文不對(duì)題，哪就??應(yīng)

該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開(kāi)始答基礎(chǔ)知識(shí)題目。

2、立好中心：至少指導(dǎo)自己想說(shuō)什么，是喜歡、是厭惡？是感動(dòng)、

是反對(duì)？是快樂(lè)，是痛苦？是哲理、是深情？是贊揚(yáng)、是批評(píng)？????

用一句話把它寫在草稿紙上。

3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>

4、寫好提綱：（1）用一句話寫出中心內(nèi)容和主題；（2）分清開(kāi)頭、中

間、結(jié)尾各寫什么？（3）打好開(kāi)頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開(kāi)頭句。

接下來(lái)就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開(kāi)頭、

結(jié)尾、段落開(kāi)頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了

20分鐘就可以把作文寫好。

至善初中培訓(xùn)班也會(huì)有考試來(lái)核對(duì)學(xué)生進(jìn)步與否，我們發(fā)現(xiàn)，有些

學(xué)生寫作文，竟然拿到筆就寫，或是想一下，就開(kāi)始寫，往往跑題就

在這時(shí)候出現(xiàn)，或是卷面不整潔，都可能出現(xiàn)。所以，在任何初中語(yǔ)

文輔導(dǎo)項(xiàng)目中，我們都會(huì)明確要求學(xué)生謹(jǐn)慎、細(xì)致、認(rèn)真的去按部就

班，打扎實(shí)基礎(chǔ)！實(shí)際上，初中正是基礎(chǔ)積累的過(guò)程。

（五）、五項(xiàng)技巧（贏得感情分）

1、有一個(gè)靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。

2、有一張可愛(ài)的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨?/p>

寫多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開(kāi)頭、結(jié)尾和段落

的開(kāi)頭句，不能修改。

3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。參見(jiàn)《中考滿

分作文擬題技法——眉目傳神惹人眼》

4、有一身漂亮的衣裝：

（1）一個(gè)最拿手的題材（適合自己）；

（2）一個(gè)好故事（好布料）；

（3）一個(gè)好結(jié)構(gòu)（好設(shè)計(jì)）；

（4）一口流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言（好花紋、好色彩）。

5、有幾件精美的飾品：

（1）倒敘、描寫、引用開(kāi)頭（好發(fā)型）

（2）結(jié)尾：議論反問(wèn)式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名

言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢(mèng)式、決心號(hào)召式（名鞋）；

（3）名言名句名作的恰好點(diǎn)綴（鉆石喲）；

（4）用景物描寫渲染氣氛（如夢(mèng)的紗巾）。

（六）、六個(gè)大忌（莫丟冤枉分）

一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬(wàn)別連文題都改，只改明顯的錯(cuò)別

字，將錯(cuò)就錯(cuò)，能夠不改的就不改。

二忌過(guò)短過(guò)長(zhǎng)：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，寫得再好也很難及格；

字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬(wàn)般無(wú)奈之下，也只能在

2行以內(nèi)。

三忌開(kāi)頭議論：還不如開(kāi)門見(jiàn)山、直接點(diǎn)題開(kāi)頭的好，能來(lái)點(diǎn)環(huán)境

描寫，就先來(lái)點(diǎn)描寫。

四忌分段太少：4-6段為好，千萬(wàn)別少于3段。

五忌文不對(duì)題：不說(shuō)也指導(dǎo)會(huì)有什么后果。

六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊？

說(shuō)道這里，你應(yīng)該已經(jīng)明白擁有足夠資質(zhì)的初中培訓(xùn)班的輔導(dǎo)方向

了吧？目前魚(yú)龍混雜的初中培訓(xùn)班市場(chǎng)，總有些機(jī)構(gòu)，根本不具備教

學(xué)資質(zhì)，和學(xué)校教育幾乎無(wú)兩樣，甚至有的初中培訓(xùn)班還不如學(xué)校輔

導(dǎo)。從我們的初中語(yǔ)文輔導(dǎo)來(lái)看，作文針對(duì)的是：在現(xiàn)有知識(shí)積累的

基礎(chǔ)上，如何最大化提高自己的作文分?jǐn)?shù)。比如寫作要先列提綱等，

保證卷面整潔，段落錯(cuò)落有致，正是可以讓分?jǐn)?shù)保持最大化的方法。

第三篇：初中語(yǔ)文作文素材多角度品讀（之二）專題輔導(dǎo)

初中語(yǔ)文作文素材多角度品讀（之二）

材料6點(diǎn)亮自信的明燈

自卑的對(duì)立面是自信，自信就是自己信得過(guò)自己，自己看得起自己。

美國(guó)作家愛(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣?！庇终f(shuō)：“自信是英雄

主義的本質(zhì)?！比藗兂３０炎孕疟茸靼l(fā)揮主觀能動(dòng)性的閘門、啟動(dòng)聰

明才智的馬達(dá)，這是很有道理的。

日本著名的指揮家小澤征爾，有一次參加一個(gè)比賽。在他前面有兩

位選手，在指揮過(guò)程中都發(fā)現(xiàn)有一小節(jié)不和諧的音節(jié)，而兩位選手都

很“認(rèn)真”地指揮下去了，并起身向觀眾表示了歉意。輪到小澤征爾上

場(chǎng)，同樣指揮到那一節(jié)時(shí)，出現(xiàn)了不和諧的音節(jié)。他停下來(lái)，詢問(wèn)顧

問(wèn)席中的評(píng)委，是不是樂(lè)譜搞錯(cuò)了。一位評(píng)委對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)有錯(cuò)，請(qǐng)

繼續(xù)指揮。”他試了一下，還是覺(jué)得不對(duì)勁，便又問(wèn)了一下顧問(wèn)席上

的專家。這時(shí)，一位專家不耐煩地說(shuō)：“這是很有名的曲子，絕對(duì)沒(méi)

問(wèn)題。”小澤征爾試著又指揮了一次，還是停下來(lái)，堅(jiān)持說(shuō)這里肯定

有問(wèn)題。就在此時(shí)，評(píng)委席中傳來(lái)掌聲。評(píng)委會(huì)當(dāng)場(chǎng)宣布：小澤征爾

獲勝。

【多向解讀】

解讀一：小澤征爾因?yàn)橄嘈抛陨淼膶?shí)力，所以敢于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，

這樣的堅(jiān)持不是蠻不講理，而是自信的體現(xiàn)。

解讀二：自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，

毫無(wú)根據(jù)的自以為是和盲目樂(lè)觀；而是激勵(lì)自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理

素質(zhì)，是以高昂的斗志、充沛的干勁、迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂(lè)觀情緒,

是戰(zhàn)勝自己、告別自卑、擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。解讀三：自信,

并非意味著不費(fèi)吹灰之力就能獲得成功，而是說(shuō)戰(zhàn)略上要藐視困難，

戰(zhàn)術(shù)上要重視困難，要從大處著眼、小處動(dòng)手，腳踏實(shí)地、鍥而不舍

地奮斗拼搏，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事，戰(zhàn)勝每一個(gè)困難，從一次次

勝利和成功的喜悅中肯定自己，不斷地突破自卑的羈絆，從而創(chuàng)造生

命的亮點(diǎn)，成就事業(yè)的輝煌。

材料7失敗的對(duì)面是成功

李明宇是華中師大的年輕教師，妻子生下女兒后，就因患風(fēng)濕性關(guān)

節(jié)炎臥床不起。面對(duì)長(zhǎng)年臥床的妻子和剛剛降生的女兒，還有剛剛起

步的事業(yè)，李明宇非常矛盾，無(wú)論讓他舍棄哪一頭兒，他的人生都是

失敗的。一天他突然想到，能不能把自己的研究方向定在兒童語(yǔ)言的

研究上？這樣一來(lái)，妻子反而成了他最佳的合作伙伴，出生不久的女

兒則成了最好的研究對(duì)象。就這樣堅(jiān)持了6年，直到女兒上學(xué)，他和

妻子掌握了從出生到6歲之間幾百萬(wàn)字的兒童語(yǔ)言發(fā)展原始材料，創(chuàng)

下了世界紀(jì)錄。他出版了《漢族兒童語(yǔ)句系統(tǒng)習(xí)得探微》一書，被《中

國(guó)語(yǔ)言年鑒》譽(yù)為“關(guān)于兒童語(yǔ)言發(fā)展的奠基之作”。他的事業(yè)成功了，

同時(shí)也沒(méi)有耽誤照顧妻子和女兒。

保羅?迪克的祖父留給他一座美麗的森林花園，他一直為自己的擁有

而自豪?？墒遣恍野l(fā)生了，一年深秋，一道雷電引發(fā)的山火無(wú)情地?zé)?/p>

毀了那片郁郁蔥蔥的森林。沮喪的保羅茶飯不思地在家躺了好幾天，

他的太太勸他出去散散心。保羅走到一條街的拐角處，看到一家店鋪

的門口人山人海，原來(lái)是一些家庭主婦在排隊(duì)購(gòu)買用于烤肉和冬季取

暖的木炭。保羅忽然眼睛一亮。回去后，保羅雇了幾個(gè)燒炭工，把自

己花園里燒焦的樹(shù)木加工成優(yōu)質(zhì)木炭，分裝了1000箱送到集市上的

木炭分銷店??第二年春天，他用這筆錢購(gòu)買了大批樹(shù)苗，終于使他夢(mèng)

想中的森林花園重新蕩起了層層綠波。

【多向解讀】

解讀一：其實(shí)，這個(gè)世界上，并沒(méi)有絕對(duì)的失敗，失敗的往往是我

們對(duì)待問(wèn)題的方法和態(tài)度。

解讀二：成功的路不止一條，真正不懈的追求者，在挫折和失敗降

臨時(shí)不會(huì)停下腳步，因?yàn)?，很多時(shí)候，失敗只是滔天洪水上一座很能

嚇唬人的獨(dú)木橋，走過(guò)去，等待你的就是成功。

材料8作家的教訓(xùn)

杰克?倫敦寫出《馬丁?伊登》后，聲名鵲起，財(cái)源滾滾，不僅在加

利福尼亞州建了別墅，而且在大西洋海濱購(gòu)置了豪華游艇。然而擁有

這一切之后，厭倦、空虛、落寞和無(wú)聊也接踵而至，最后他被這些給

弄病了，1916年服毒自殺在自己的別墅里。

法捷耶夫29歲時(shí)就登上了蘇聯(lián)文壇，并以《青年近衛(wèi)軍》一書坐

上蘇聯(lián)作協(xié)總書記的交椅。然而，自此以后他再?zèng)]有寫出一篇小說(shuō)，

因?yàn)樗χ鲈L、開(kāi)會(huì)、作報(bào)告去了。

【多向解讀】

解讀一：一座花園無(wú)論多么美麗，如果不經(jīng)常拔草和修剪，僅一個(gè)

夏天，就能使它徹底荒蕪。一些有建樹(shù)或想有建樹(shù)的人，如果不注意

排除掉無(wú)聊的東西，是非常危險(xiǎn)的。

解讀二：一個(gè)人的時(shí)間、精力以及心靈的空間都是有限的，決不能

讓美好的花給無(wú)聊的草騰地方，而應(yīng)堅(jiān)守住一些心靈深處的東西。

材料9錯(cuò)愛(ài)

有一位母親，十分熱愛(ài)她的家庭，疼愛(ài)她的孩子。在日常生活中，

除了對(duì)家人無(wú)微不至地照顧外，反映在吃東西上面，就更加明顯。

平常買東西，明明是一家4個(gè)人，她總是只買3份，省下自己這一

份：喝牛奶，買3盒；冰淇淋，要3杯；喝汽水，3罐就夠了。丈夫

和兩個(gè)孩子，永遠(yuǎn)享有優(yōu)先的待遇；而她自己，則總屈于不需要、不

必考慮的低姿態(tài)位置。

有一回一家人出游，做母親的實(shí)在口渴了，便買了4罐可樂(lè)，分別

遞給丈夫、孩子之后，自己便也喝了起來(lái)。但是，這樣一個(gè)普通的動(dòng)

作，竟引起兩個(gè)孩子大大地驚詫和不以為然：“媽媽！你怎么也喝可

樂(lè)呀？”

【多向解讀】

解讀一：這位母親理應(yīng)覺(jué)醒：自己那種一切為孩子的愛(ài)的方式，只

會(huì)培養(yǎng)出孩子的自私、理所當(dāng)然和不知珍惜的負(fù)面性，是一種“錯(cuò)愛(ài)”。

解讀二：人總是要先尊重自己，才能得到別人的尊重。

材料10“我心有主”

有這樣一個(gè)故事，說(shuō)的是元代大學(xué)者許衡一日外出，因天氣炎熱，

口渴難忍。路邊正好有一棵梨樹(shù)，行人紛紛去摘梨，惟獨(dú)許衡不為所

動(dòng)。有人便問(wèn)：“何不摘梨以解渴？”他回答：“不是自己的梨，豈能

亂摘？”那人笑其迂腐：“世道這樣亂，管他是誰(shuí)的梨?！痹S衡正色道:

“梨雖無(wú)主，我心有主?！?/p>

【多向解讀】

解讀一：“我心有主”，意味著一個(gè)人能夠堅(jiān)持自己的主見(jiàn)，恪守自

己的操行，排除外界的干擾和誘惑，不為外物所役，不被名利所困，

以求做到”一念之非即遏之，一動(dòng)之妄即改之”。“梨雖無(wú)主，我心有

主”，這是一種準(zhǔn)則，一種修養(yǎng)，一種境界，一種精神。

解讀二：在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人或追名逐利，或貪贓枉法，或晚節(jié)

不保，最后落得身陷囹圄，悔恨終身，代價(jià)極為慘痛。究其原因，最

根本的是由于沒(méi)有堅(jiān)定的理想信念，缺乏正確的人生觀和價(jià)值觀。相

反，如果能做到“我心有主”，不人云亦云，不隨波逐流，而是堅(jiān)守精

神家園，自然能夠成就一番事業(yè)。

材料11鎖住貪欲

欲望與生俱來(lái)，人人都有。世人如何不心安，只因放縱了欲望。明

末清初有一本書叫《解人頤》，對(duì)“欲望”作了入木三分的描述：“終日

奔波只為饑，方才一飽便思衣，衣食兩般皆俱足，又想嬌容美貌妻。

娶得美妻生下子，恨無(wú)田地少根基，買到田園多廣闊，出入無(wú)船少馬

騎。槽頭扣了騾和馬，嘆無(wú)官職被人欺，當(dāng)了縣丞嫌官小，又要朝中

掛紫衣。若要世人心里足，除是南柯一夢(mèng)西?！笨梢?jiàn)人心不足蛇吞象,

不是一句空言。做人如果不能控制自己的欲望，就會(huì)成為欲望的奴隸,

最終喪失自我，被欲望所役。

【多向解讀】

解讀一：鎖住欲望，就是鎖住了貪婪；鎖住欲望，就是夯實(shí)了堤防。

做人要想真正做到俯仰無(wú)愧，堂堂正正，就必須扶正去邪，揚(yáng)公抑私。

解讀二：要鎖住欲望就要求我們必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，時(shí)刻保持

一顆平常心。

材料12你想一鳴驚人嗎

你知道20世紀(jì)最偉大的指揮家柏恩斯坦是怎么一朝成名的嗎？那

是1943年，在他擔(dān)任樂(lè)團(tuán)副指揮的時(shí)候，有一天演出之前，正指揮

生病了，臨時(shí)由他代為上場(chǎng)。25歲的他，在后臺(tái)緊張得要死，但是

一上臺(tái)什么緊張都忘了，他盡情地發(fā)揮，只記得整場(chǎng)演奏結(jié)束，臺(tái)下

的觀眾起立、鼓掌、尖叫。柏恩斯坦就這樣“一鳴驚人”“一炮而紅”。

你知道唐代大詩(shī)人陳子昂21歲來(lái)到京師，是怎么在“一日之內(nèi)，名

滿都下”的嗎？陳子昂有一天遇見(jiàn)個(gè)賣琴的人，開(kāi)價(jià)百萬(wàn)，大家都買

不起，陳子昂卻運(yùn)來(lái)現(xiàn)金，當(dāng)場(chǎng)買下。四周的人希望欣賞他彈琴，陳

子昂說(shuō)：“明天請(qǐng)大家來(lái)我家?！钡诙?，大家都到了，陳子昂對(duì)大家

說(shuō)：“我陳子昂有文章上百卷，大家不知道，居然對(duì)這區(qū)區(qū)彈琴的小

技感興趣?！闭f(shuō)完把琴舉起來(lái)，當(dāng)場(chǎng)砸碎，并且把上百卷文章分送給

大家。就這么一天，陳子昂成名了。

【多向解讀】

解讀一：當(dāng)你想陳子昂未免太詐，而且家里必定十分富有的時(shí)候，

你想沒(méi)想過(guò)，如果換了你，你是不是能在一天之內(nèi)，拿出上百卷的好

文章給大家看呢？陳子昂不是跟柏恩斯坦一樣，早有準(zhǔn)備嗎？

解讀二：每個(gè)人都希望自己能一朝成名、一鳴驚人，可是有幾人知

道“一鳴驚人”的人，絕不是靠臨時(shí)抱佛腳、惡補(bǔ)考上學(xué)校的那種人。

（供稿：江蘇省太倉(cāng)高級(jí)中學(xué)唐惠忠）

第四篇：初中作文輔導(dǎo)

要有一點(diǎn)思考力

?什么是感悟？感悟，就是對(duì)事物有所感觸而領(lǐng)悟到的某種道理、

某種哲理、某種詩(shī)化了的思想。

?什么是作文中的感悟？作文中的感悟，就是通過(guò)對(duì)人、事、景、

物與生活現(xiàn)象的抒寫來(lái)表現(xiàn)來(lái)表達(dá)自己的感受與領(lǐng)悟。因此，感悟類

作文有時(shí)會(huì)更有深度，表現(xiàn)出動(dòng)人心弦的作用。

籬笆上的鐵釘

從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他,

每次發(fā)脾氣或者跟別人吵架以后，就在院子的籬笆上釘一顆釘子。

第一天，男孩釘了37顆釘子。以后的日子里，他慢慢學(xué)著控制自

己的脾氣，每天釘?shù)尼斪又饾u減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣實(shí)際

上比釘釘子要容易得多。終于有一天，一顆釘子都沒(méi)有釘，他高興地

把這件事告訴了爸爸。

爸爸說(shuō)：“從今以后，如果你一天都沒(méi)有發(fā)脾氣，就可以從籬笆上

拔掉一顆釘子?！?/p>

日子一天天過(guò)去，最后籬笆上的釘子被拔光了。

爸爸帶他來(lái)到籬笆邊，對(duì)他說(shuō)：“兒子，你做得很好，可是，看看

籬笆上的釘孔吧，它們永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)原來(lái)的樣子了。就像你和一

個(gè)人吵架，說(shuō)了些難聽(tīng)的話，你就會(huì)在他心里留下一個(gè)傷疤，像這個(gè)

釘子的洞一樣?！?/p>

是啊，

原文結(jié)尾：

是啊，你傷害了人家，無(wú)論怎么道歉，傷疤總是留在那兒。要知道,

心靈上的傷疤和身體上的傷疤一樣難以恢復(fù)。

雄赳赳的父子

這次登黃山，使我感慨萬(wàn)千的是一對(duì)雄赳赳的父子。

上山途中，父親對(duì)兒子說(shuō)：“再苦再累也要自己上，我一定不幫你！”

奶聲奶氣的兒子則挺了挺胸：“再苦再累也不許你幫我——咱們說(shuō)好

了的！”

也就是在即將登臨天都峰頂?shù)哪嵌巫罾щy的攀登途中，我親眼目睹

了這對(duì)父子的悲壯。先是兒子摔倒了，父親伸手要扶他，滿頭大汗的

兒子擺擺手，拒絕了?？僧吘顾さ猛χ兀瑩u搖晃晃的難站穩(wěn)，父親又

想伸手扶他，但卻毅然把那只手收了回來(lái)。

我怦然心動(dòng)，我看到了一道風(fēng)景，一道用父親的理智與兒子的堅(jiān)毅

畫就的最美的風(fēng)景！一步一個(gè)腳印，就這么勇敢堅(jiān)定地向前走。終于,

他們登上了天都峰。

山很高，白云就在身邊飄，仿佛撕一片就是擦汗的手絹兒。在呼嘯

的山風(fēng)中，我為那深刻的父愛(ài)肅然起敬。我當(dāng)然更不會(huì)懷疑那個(gè)奶聲

奶氣的孩子，他肯定會(huì)長(zhǎng)成一只真正的鷹。

?根據(jù)內(nèi)容的理解，給文章選一個(gè)結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)原因。

?a、好一對(duì)雄赳赳的父子！

?b、祝愿他越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。

?c、此時(shí)此刻，我也明白一個(gè)道理：只有把孩子交給磨難的爸爸，

才是真正理智的爸爸。甜美也是一種傷害!這位父親深諳這個(gè)道理。

小魚(yú)和大魚(yú)

小魚(yú)問(wèn)大魚(yú)道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的,

可就是有一點(diǎn)兒危險(xiǎn)。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全？”“我

的孩子，”大魚(yú)說(shuō)，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕對(duì)不

去吃它。”“可它們說(shuō)，那是最便宜的，因?yàn)樗蝗∪魏未鷥r(jià)?！毙◆~(yú)

說(shuō)。“這可完全錯(cuò)了，”大魚(yú)說(shuō)，“最便宜的很可能恰好是最貴的，因

為它希圖別人付的代價(jià)是整個(gè)的生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣

鉤?！薄耙袛嗬锩嬗袥](méi)有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢？“小魚(yú)又

問(wèn)?！澳窃瓌t其實(shí)你都說(shuō)了?！贝篝~(yú)說(shuō)，“-----。”

一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價(jià)，釣鉤很可

能就藏在里面。蠶

她在自己的生活中織下了一個(gè)厚厚的繭。

那是用一種細(xì)細(xì)的、柔韌的、若有若無(wú)的絲織成的，是痛苦的絲織

成的。

她埋怨、氣憤，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死來(lái)結(jié)

束自己，同時(shí)用死來(lái)對(duì)這突不破的網(wǎng)表示抗議。

但是，她終于被疲勞征服了，沉沉地睡著了。她做了許多夢(mèng)，那是

關(guān)于花和草的夢(mèng)，是關(guān)于風(fēng)和水的夢(mèng)，是關(guān)于陽(yáng)光和彩虹的夢(mèng)，還有

關(guān)于愛(ài)的追逐以及生兒育女的夢(mèng)……

在夢(mèng)里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和熱情，得到了……

當(dāng)她一覺(jué)醒來(lái)，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她使用

牙齒把自己吐的絲一根根咬斷，咬破自己織下的繭。

果然新的光芒向她投來(lái)，像云隙間的陽(yáng)光刺激著她的眼睛。新的空

氣，像清新的酒，使她陶醉。她簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了！

她簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了！

一伸腰，果然飛起來(lái)了，原來(lái)就在她沉睡的時(shí)刻，背上長(zhǎng)出了兩片

多粉的翅膀。

從此，她便記住了這一切，她把這些告訴了子孫們：

感悟類的文章特點(diǎn)

?或敘說(shuō)一個(gè)事件，

?或講述一個(gè)故事，

?或敘寫一種現(xiàn)象，

?或轉(zhuǎn)述一個(gè)傳說(shuō)，

?或描繪一種景物，

?或吟詠一類物品，

?然后，亮出一個(gè)精美的閃光的道理！要想寫好感悟類作文，就要

多積累生活，多觀察現(xiàn)象，多積累富有哲理的語(yǔ)言(這很重要。它

給我們的不僅僅是語(yǔ)言素材本身，它還給我們智慧，讓我們學(xué)會(huì)哲理

地思考)。

要有一點(diǎn)感染力作文題：真沒(méi)想到

?要求：或選一人，或選一事，或選一景，或選一物，寫一篇不少

于600字的記敘文。？構(gòu)思提示：無(wú)論寫人、記事，還是寫景、狀物,

都要升華出一點(diǎn)什么，以表達(dá)一個(gè)什么樣的感悟。表達(dá)感悟的那一句

話力求精煉，有那么一點(diǎn)哲理、有那么一點(diǎn)詩(shī)意、有那么一點(diǎn)理性……

第五篇：初中二年級(jí)作文輔導(dǎo)

根據(jù)提示，請(qǐng)以“schoolrules”為題，寫一篇短文或?qū)υ捥崾荆好克?/p>

學(xué)校都有規(guī)章制度，下面是你們學(xué)校的一些規(guī)章制度，請(qǐng)你向一位新

生mary作一下介紹。內(nèi)容包括：

1.上課不能遲到。

2.教室要保持(keep)干凈和安靜。

3.見(jiàn)到老師要問(wèn)好。(greet)

4.不允許在教室里吃東西。

5.不許在課堂上聽(tīng)音樂(lè)，玩游戲。

6.不要損害花草樹(shù)木。(pickflowers;climbtrees)

schoolrules

welcometoourschool,mary.herearesomeofourschoolrules,letme

tellyou:wecan'tarrivelateforclass,wecan'ttalkloudlyinclass,we

havetobequietinclass,andwehavetokeepourclassclean,whenwe

meettheteachersontheway,wemustgreetthem,wecan'teatordrinkin

theclassroom,butwecaneatoutside,wecan'tlistentomusicorplay

gamesinclass,either,wecan'tpickflowersorclimbtrees.

根據(jù)提示寫一封60-80字的信。

tom邀請(qǐng)liping參加他這周日的生日宴會(huì)，但liping的父母出差

要到下個(gè)月回來(lái)，奶奶又臥病在床，需要人照顧。再說(shuō)英語(yǔ)考試即將

來(lái)臨，因此，無(wú)法前去參加生日宴會(huì)。liping感到很抱歉，只好寫信

辭謝。

deartom,

thankyouverymuchforinvitingmetoyourbirthdayparty.i'dloveto

gobutican't.my

parent.fromliping

deartom,

thankyouverymuchforinvitingmetoyourbirthdayparty.i'dloveto

gobutican't.myparentsareoutonbusiness.theyarecomingbacknext

month.andnowihavetolookaftermygrandmabecausesheisillin

bed.andialsoneedtostudyformycomingenglishexam.i,mverysorry

butican'tgotoyourparty.thankyouforaskingme.ihopeyoucanhavea

goodtime.

一些英國(guó)朋友要來(lái)參加你們班舉行的英語(yǔ)晚會(huì)。作為主持人，你需

要用英語(yǔ)準(zhǔn)備一份60-80個(gè)詞的歡迎辭。包括以下英文提示的內(nèi)容(開(kāi)

頭已給出)：

1.thenumberofstudents(boys32,girls28)

2.whatdoyouthinkofenglish?

3.howdoyoulearnenglishinyourfreetime(magazines,tv,radio,etc)?

4.yourenglishprograms(plays,songs,etc).

5.ending(結(jié)束語(yǔ))

goodevening!ladiesandgentlemen,

welcometoourclassandwelcometoourenglishevening,

firstofall,letmesayafewwordsaboutourclass.

goodevening!ladiesandgentlemen,

welcometoourclassandwelcometoourenglishevening.

firstofall,letmesayafewwordsaboutourclass,thereare60students

inourclass.32ofusareboysandtheothersaregirls,mostofuslike

englishandstudyhardatit.inourfreetimeweoftenreadenglishbooks,

newspapersandmagazines,sometimeswelearnenglishontheradioand

sometimesontv.thiseveningyou'llenjoysomeshortplays,songs,

dancesandsoonbyourclassmates.

ihopeyou'llliketheseprogramsandhaveagoodtime.

thankyou!

根據(jù)以下情況寫一篇短文介紹你的這位筆友

李華,英文名叫tony,是第一中學(xué)一年級(jí)二班的學(xué)生.他出生于1989

年8月12日.他的出生地在廣東深圳.他今年13歲，愛(ài)好音樂(lè)和籃

球.他喜歡英語(yǔ)，愛(ài)玩電腦游戲.他經(jīng)常放學(xué)后與同學(xué)打籃球.b)

寫短文介紹，開(kāi)頭已給出

ihaveagoodpenpal.letmetellyousomethingabouthim.

ihaveagoodpenfriend,letmetellyousomethingabouthim.hisname

islihua.hehasanenglishname,itistony,heisamiddleschoolstudent

inclasstwo,gradeoneofno.1middleschool,heis13yearsoldnow.he

wasbominshenzhen,guangdong.hisbirthdayisaugustthetwentieth,he

likesplayingbasketballandlisteningtomusic,heoftenplaysbasketball

withhisclassmatesafterschool,hisfavouritesubjectisenglishandhe

likesplayingcomputergamesbest,iliketowritetohim.heismygood

friend.

請(qǐng)你以校辦公室的名義用英語(yǔ)發(fā)一則noticeo告知初二學(xué)生明天將

去四個(gè)地方作調(diào)查，注意事項(xiàng)寫在提示里，題目：noticeo寫作提示:

1.visitfourplaces

2.tomorrow,leaveafterbreakfastat8:00

3.lunchattheplaceofvisit

4.comebackintheafternoon

5.fourgroups,eachgrouptoaplace

6.eachclassagroup,saywhichplaceyouwanttovisit,thentellthe

office

notice

allthestudentsingradetwowillvisitfourplacestomorrow.youwill

leaveschoolafterbreakfastat8o'clock.lunchwillbeattheplaceof

visit.allmustcomebackintheaftemoon.eachclasswillbeagroup.there,

11befourgroupstogether.eachgroupwillvisitaplace.pleasetellthe

schoolofficewhichplaceyouwanttovisit.

schoolofficeinno.14middleschool

may16th,2014

你和你的好朋友jean發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，在自我反省過(guò)后，你覺(jué)得有必要

給她寫一封信向她道歉，并向她提一些意見(jiàn)。請(qǐng)就此向她發(fā)一封

e-mail表示你的誠(chéng)意，60詞以上。

dearjean,

iamsorrytoarguewithyouseveraldaysago.wehaven'ttalkedwith

eachotherthesedays.youaremybestfriend,aren51you?

fewdaysagowheniheardyoulostmylovelybook,iwasreallymad,so

iarguedwithyou,andsaidthaticouldnotbeyourfriendfromthen

on.later,ididn'tsleepwellthosedays.ialwaysrememberedalotoffun

wehad.soidecidedtowritealettertosaysorrytoyou.ialsothinkyou

shouldbecarefulandtakegoodcareofyourthings.let5sbebestfriends

again,ok?假如你叫hanmeimei,現(xiàn)在青州一中上學(xué)。你的筆友mary

邀請(qǐng)你去參加聚會(huì)。請(qǐng)你用英語(yǔ)寫一封信給mary要點(diǎn)如下：

1.你很抱歉，不能去。

2.你母親病了，醫(yī)生叫她臥床幾日，你要照顧母親。

3.謝謝她寄來(lái)的漂亮的明信片，你很喜歡，將它放在書桌上。

dearmary,

thankyouverymuchforinvitingmetoyourparty,butiamverysorry

ican'tcome,mymotherisill.thedoctoraskshertostayinbedfor

severaldays.ihavetotakecareofmymother,thankyouverymuchfor

sendingmesuchabeautifulpostcard,ilikeitverymuch.iamgoingto

putitonmydesk,couldihearfromyousoon?givemybestwishesto

yourfamily.

yours，

hanmeimei

你有集郵(collectstamps)的愛(ài)好嗎？請(qǐng)談?wù)勀慵]的歷史。如果

沒(méi)有，也可以談?wù)勀銊e的愛(ài)好，以此為內(nèi)容寫一篇60詞左右的短文。

iliketocollectmanythings,suchasnicestones,namesof

movies,books,toys,photosoffamouspeople.butilikecollectingstamps

best.ihavebeencollectingstampsforfiveyears.wheniwasvery

young,myunclesentmeastampfromaustralia.iloveditatonce.since

thenitriedtocollectstampsandfellinlovewithit.ihavemorethanone

hundredstamps.someweresentbymyfriends,somewerecollectedby

myself;somewerefromfoiregncountries,somewerechinese.ilike

them.often,itakethemoutandshowthemtomyfriends.

你叫張鵬，林濤來(lái)信向你詢問(wèn)怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)。請(qǐng)根據(jù)下面的要

點(diǎn)給他回封信。無(wú)論遇到什么困難，都不要放棄。每天都花時(shí)間學(xué)習(xí)

英語(yǔ)。多記憶單詞并且盡量使用它們。盡可能多地閱讀英文書報(bào)等。

聽(tīng)或唱英語(yǔ)歌能使你對(duì)英語(yǔ)更感興趣。

dearlintao,

iamgladtoreceiveyourlastletter,youwanttoknowhowtolearn

englishwell,hereismyadvice:

youmustn'tgiveupwhateveryoumeetanydifficultiesthatyoumeet,

everydayyoushouldspendsometimeinlearningenglish.rememberas

manyenglishwordsaspossibleandtryyourbesttousethem.

readenglishbooks,magazinesornewspapersasoftenasyoucan.itis

usefulandimportantforyoutoimproveyourenglish.ithinklisteningor

singingenglishsongscanmakeyoumoreinterestedinenglishlearning.

hopeyoumakegreatprogressinyourenglishlearning.

yours,zhangpeng

回復(fù)友人問(wèn)侯(replyforregards)

directions:youhavejusthadanoperation,andreceivedanoteof

regardsfromyourfriendjenny,nowpleasewriteareplytohertotellher

yourcurrentsituation.

youshouldwriteabout100words.

jan.8th.

dearjenny,

thanksforyourletterofsympathyireceivedthedaybeforeyesterday,

theoperationonmylegwasawonderfulsuccess,youknowihadbeen

sufferingalotfrommylegsincemychildhood.

theoperationremovedthecauseoftrouble,itisquiteworthhavingthe

operation,iamdailyrecoveringfrommyillness,i'mconfidentiwill

soonbeintheofficeagainafterpropertreatment,thankyouforkind

wishes.

mybestwishestoallyourfamily

xxx

話題作文

1關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)技能藝術(shù)（例如剪紙）

papercuttingcanbeseeninmanypartsofchinaduringthespring

festival,peoplepastepatternsonthewindow,doorlintelordesksforthe

festivalatmosphere0

theancientpeoplecutpapersintoanimalsorpeople,athousandyears

ago,papercutwasusedfordecoration,somepeoplemadealivingbyit.

papercuttingisallmadebyhand,non-craftsmenneedonlyaknifeand

paper,papercuttingcoversnearlyalltopics,fromflowers,birds,animals,

legendarypeople,figuresinclassicnovels,totypesoffacialmake-upin

pekingopera,papercuttinghasvariousstylesindifferentpartsofchina.

atpresent,therearefactoriesandassociationsforpapercuttinginchina,

exhibitionsandexchangesareheldregularly,papercuttinghaschanged

fromdecorationtoakindofart.atthesametime,papercuttingalso

appearsincartoons,onstage,inmagazinesorintvseries.

2關(guān)于水

waterandlife

ashuman,weshouldknowtheimportanceofwater.

about70%compositionofaperson'sbodyiswater.withoutwaterthere

willbenolife,andnowtheworldisinshortoffreshwatersoweshould

dosomethingtosavewater,howtodoit?first,weshouldn'tkeepwater

runningwithoutstopafterwashing,second,thewaterusedforwashing

fruitandvegetablescanalsobeusedincleanningfloorandwashingthe

toilet.

everyoneontheearthshouldremembernottowastewatersothatour

lifeandouroffspring'slifecanbebetter.

環(huán)境污染是當(dāng)今世界上最大的問(wèn)題。根據(jù)提示，請(qǐng)你寫一篇短文介

紹怎樣保護(hù)和節(jié)約我們的水資源(howcanweprotectandsavewaterin

ourdailylife?^^)□

內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

生命離不開(kāi)水

飲用水在減少

水污染嚴(yán)重(waterpoll