2《拉拉手 交朋友》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

2《拉拉手交朋友》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2《拉拉手交朋友》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版，第二單元《拉拉手交朋友》。該章節(jié)主要圍繞友誼的主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識友誼的重要性，學(xué)會與他人建立友誼，并通過互動活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。具體內(nèi)容包括：

1.友誼的意義：讓學(xué)生了解友誼對自己的生活的重要性，明白朋友對自己的影響。

2.建立友誼：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動與他人交流，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。

3.呵護(hù)友誼：教育學(xué)生要學(xué)會關(guān)心朋友，尊重朋友，正確處理朋友間的矛盾和沖突。

4.合作與團(tuán)隊：通過小組活動，讓學(xué)生體驗團(tuán)隊合作的力量，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：友善、合作、尊重。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生要學(xué)會與他人友好相處，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣；在團(tuán)隊合作中，體驗團(tuán)隊精神，學(xué)會關(guān)心、尊重他人，培養(yǎng)合作意識；同時，教育學(xué)生正確處理朋友間的矛盾和沖突，學(xué)會呵護(hù)友誼。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在日常生活中更加懂得關(guān)愛他人，形成良好的道德品質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-認(rèn)識友誼的重要性：學(xué)生需要理解朋友對個人成長和生活的積極影響，以及建立和保持友誼的必要性。

-學(xué)會建立友誼：學(xué)生要掌握基本的社交技巧，如主動交流、傾聽他人、表達(dá)友好等。

-呵護(hù)友誼：學(xué)生需要了解如何通過互相關(guān)心、尊重和解決沖突來維護(hù)友誼。

-體驗團(tuán)隊合作：學(xué)生通過小組活動體驗團(tuán)隊合作的重要性，培養(yǎng)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點：

-理解友誼的抽象概念：對于一年級學(xué)生來說，理解友誼的抽象意義可能較為困難，需要通過具體例子和互動活動來深化理解。

-社交技巧的實踐應(yīng)用：學(xué)生可能在實際交往中不知如何運(yùn)用所學(xué)社交技巧，需要通過角色扮演、情景模擬等方式進(jìn)行實踐演練。

-解決沖突的方法：學(xué)生可能不清楚如何處理與朋友之間的分歧，需要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)有效的溝通和解決策略。

-團(tuán)隊角色的定位：在小組活動中，學(xué)生可能不清楚自己在團(tuán)隊中的角色和責(zé)任，需要指導(dǎo)他們認(rèn)識到每個人的重要性和平等性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動討論法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)他們的合作和交流能力。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際情境中體驗友誼的重要性，提高他們的社交技能。

3.案例分析法：通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的道德判斷力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等Multimediaresources，生動展示友誼的力量和重要性，吸引學(xué)生的注意力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：通過在線互動、小組討論等網(wǎng)絡(luò)功能，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計相關(guān)教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗友誼的價值，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是友誼嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點。

簡短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解友誼的實際應(yīng)用或作用。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的友誼案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對友誼的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《友誼的力量》：一篇關(guān)于友誼對個人成長的重要性的文章，讓學(xué)生進(jìn)一步了解友誼的價值。

-《如何建立和維護(hù)友誼》：一篇指導(dǎo)學(xué)生如何與他人建立友誼和呵護(hù)友誼的文章，讓學(xué)生掌握實用的社交技巧。

-《團(tuán)隊合作的重要性》：一篇關(guān)于團(tuán)隊合作對學(xué)生個人發(fā)展和團(tuán)隊成功的影響的文章，讓學(xué)生理解團(tuán)隊合作的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生思考并撰寫一篇關(guān)于“我眼中的友誼”的短文，分享他們對友誼的理解和體會。

-組織學(xué)生進(jìn)行一次友誼主題的實踐活動，如組織一次友誼日活動，讓學(xué)生通過實際行動來體驗和培養(yǎng)友誼。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動，通過幫助他人來培養(yǎng)友善和合作的精神。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授《拉拉手交朋友》這一課時，我采用了互動討論法、情境教學(xué)法和案例分析法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的合作和交流能力。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生通過具體案例來深入了解友誼的特性和重要性，并通過小組討論來培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)情境教學(xué)法能有效引發(fā)學(xué)生的共鳴，使他們能更好地理解友誼的重要性。同時，通過小組討論，學(xué)生能更深入地思考友誼的意義和如何建立與呵護(hù)友誼。然而，我也注意到在課堂討論中，部分學(xué)生較為內(nèi)向，不敢主動發(fā)言，這使得課堂互動略顯不足。

在教學(xué)管理方面，我盡量讓每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來，對于內(nèi)向的學(xué)生，我鼓勵他們大膽表達(dá)自己的觀點。同時，我也注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對友誼有了更深入的理解，他們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲和進(jìn)步。例如，學(xué)生能明確友誼的重要性，學(xué)會主動與他人交流，并通過小組活動體驗團(tuán)隊合作的力量。

然而，我也意識到教學(xué)中存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生對友誼的理解仍較表面，他們可能還未能完全理解友誼的深層意義。此外，如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中來，這也是我需要思考和改進(jìn)的地方。

針對這些問題和不足，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.針對學(xué)生對友誼理解較表面的問題，我將通過更多具體案例和深入討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的深層意義。

2.對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高課堂參與度的問題，我將嘗試更多樣的教學(xué)方法和活動，如引入游戲化學(xué)習(xí)等，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我設(shè)計了一份當(dāng)堂檢測，包括以下幾個部分：

1.填空題：要求學(xué)生填