訓練17+挽救民族危亡的斗爭 高一上學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

訓練17挽救民族危亡的斗爭1．(2023·紹興高一上期中)康有為的《新學偽經考》認為東漢以來獨尊為儒學正宗的古文經，不過是劉歆為王莽篡漢而偽造的“新學”，湮沒了孔子學說的“微言大義”。他的《孔子改制考》遵奉孔子為托古改制的改革家?？涤袨檫@兩本書()A．是近代中國最早介紹外國歷史地理的書籍B．已經完全從根本上動搖了孔子的神圣地位C．提出了法者天下之公器，變者天下之公理D．是維新變法理論依據，宣傳了變法合理性2．(2023·衢州高一下期末)6月11日，清帝發(fā)布上諭：“試問今日時局如此，國勢如此，若仍以不練之兵，有限之餉，士無實學，工無良師，強弱相形，貧富懸絕，豈真能制梃以撻堅甲利兵乎?！睋伺袛?，清政府()A．受到太平天國運動的打擊B．希望進行除舊布新的自救C．開始提出向西方學習的主張D．沖破了封建專制制度的束縛3．(2023·無錫高一上期末)1898年9月19日，康有為會見日本外相伊藤博文，告知光緒帝所處的困境，請求他從國際局勢的危機角度說服慈禧太后贊成變法。在會談中，兩人知無不言，言無不盡，一連談了3個多小時。這說明()A．維新派的不成熟 B．日本支持中國變法C．維新變法已失敗 D．變法缺乏社會基礎4．(2023·玉溪高一上期末)“百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動了傳統(tǒng)的中國政治體制，為現代國家的建立作出了有益的嘗試。以后發(fā)生的歷次革命運動，從現代化的進程看，都與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性。材料認為戊戌變法()A．建立了君主立憲制政體B．改變了中國的社會性質C．推動了政治近代化進程D．促進了革命思潮的萌發(fā)5．(2024·菏澤高一聯考)下圖是近代中國某一重大革命事件形勢圖。據此判斷，該革命事件是()A．太平天國運動 B．義和團運動C．辛亥革命 D．國民革命6．(2023·蘭州高一下期末)時人指出：“天下強鄰虎視，中土已成積弱之形，人心憤激久矣?！绷x和團在山東興起后，“所至之處，人多贏糧景從，父兄莫可拴束，妻子不能阻挽”。這說明()A．朝廷對反侵略的默許 B．扶清滅洋的積極影響C．列強侵華手段的變化 D．國人民族意識的迸發(fā)7.(2023·淮安高一上期末)下圖是描繪晚清時期列強侵略中國的漫畫。此次戰(zhàn)爭()A．源于列強修約失敗 B．導致邊疆危機加劇C．官民一心奮起抗爭 D．平津地區(qū)門戶洞開8．(2023·丹東高一上期中)20世紀初，八國聯軍侵華期間，東南各省督撫與列強協(xié)議互保，在清政府對列強宣戰(zhàn)之際，更是公然宣稱：“此亂命也，粵不奉詔。”這表明()A．清政府成為洋人的朝廷B．列強勢力加速滲透C．義和團運動以失敗告終D．地方督撫勢力擴張9．(2024·江西部分學校高一聯考)法國政府曾向各國遞交一份備忘錄，為將要到來的議和定調子。其中寫道：“由于各國使館希望前往沿海，或各國部隊想要從沿海前往首都(北京)，為了保持道路始終暢通起見，各國對某些地方進行軍事占領?！痹摋l文的核心內容最終寫入了()A．《黃埔條約》 B．《天津條約》C．《北京條約》 D．《辛丑條約》10．(2023·湖南雅禮教育高一上期末)20世紀初，民族危機日益加劇，清政府被迫與列強簽訂一系列不平等條約。其中，某條約規(guī)定：禁止華北科舉考試5年，禁止中國人成立或加入任何“與諸國仇敵之會”等。該條約的簽訂()A．使中國開始淪為半殖民地半封建社會B．打開了中國的西南門戶C．掀起了列強瓜分中國的狂潮D．使清政府淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具11．(2023·遂寧高一上期末)晚清上海報刊發(fā)文討論儉與奢問題，有文章指出：“假設一邦之富人食必糙米，服必粗布，用必粗惡之具，則營業(yè)工匠自食其力之民又何以自鬻其技能？民不能自富，國有何由富乎？”這反映出當時()A．追求奢靡已成為社會的主流B．經濟發(fā)展沖擊傳統(tǒng)觀念C．洋務運動追求富強效果顯著D．維新變法引領思想解放12．戊戌變法時期，光緒帝為推行新政所頒發(fā)給京城內外臣工的上諭，除各項改革措施外，就書籍而論，僅有馮桂芬的《校邠廬抗議》和張之洞的《勸學篇》影響最大，光緒帝所強調的戊戌變法的指導思想也與這兩本書的主張基本契合。據此可知，當時()A．革命已成為主要思潮B．改革勢力內部缺乏共識C．康梁思想的根本轉變D．維新力量重視發(fā)動群眾13．(2023·廈門高一上期末)義和團運動時期，團民廣泛使用揭帖進行宣傳，如“神發(fā)怒，佛發(fā)憤，派我下山把法傳……不用兵，不用團，要殺鬼子不費難……大法國，心膽寒，英美俄德哭連連”。揭帖的內容反映了()A．中外矛盾的尖銳化 B．階級矛盾的復雜性C．反帝思想的先進性 D．封建統(tǒng)治的腐朽性14．(2023·太原高一上期末)1900年，英德兩國簽訂的《英德揚子協(xié)定》規(guī)定，“將中國之江河及沿海各口岸各國貿易及其他各種正當經濟活動，自由開放，毫無差別……德帝國政府及英女王陛下政府不得利用現時之紛擾在中國獲得任何領土利益”。這反映出()A．英德首先提出“門戶開放”B．列強擴大在華資本輸出C．列強在華利益爭奪加劇D．中國利益得到一定維護15．1903年，林紓編譯的《伊索寓言》出版。書中有一則故事：獅王與群獸立約，羊由狼管轄，兔子由狗管轄，彼此友好，和平共處。兔子感嘆說，我期待這一天很久了，但真能實現嗎？故事后的按語說：“今有盛強之國，以吞滅為性，一旦忽言弭兵，亦王獅之約眾耳！弱者國于其旁，果如兔之先見耶？”林紓意在()A．提醒中國人警惕被侵略瓜分的危險B．頌揚人類社會弱肉強食的生存法則C．呼吁世界列強承擔保護弱國的責任D．鼓動中國民眾推翻清政府殘暴統(tǒng)治16．(2023·如皋高一上期末)(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料本年夏間，拳匪構亂，開釁友邦。朕奉慈駕西巡，京師云擾。迭命慶親王奕劻、大學士李鴻章作為全權大臣，便宜行事，與各國使臣止兵議款。昨據奕劻等電呈各國和議十二條大綱，業(yè)已照允。仍電飭該全權大臣將詳細節(jié)目悉心酌核，量中華之物力，結與國之歡心?！?jié)選自1901年2月14日《上諭》提取材料信息，說明上述材料對研究20世紀初中國歷史的史料價值。答案精析1．D[據材料可知，康有為撰寫的《新學偽經考》和《孔子改制考》為變法維新提供了理論依據，宣傳了維新變法的合理性，故選D項；魏源的《海國圖志》是近代中國最早介紹外國歷史地理的書籍之一，排除A項；康有為的兩本書沒有動搖孔子的神圣地位，排除B項；提出“法者天下之公器也，變者天下之公理也”的是梁啟超，而非康有為，排除C項。]2．B[由材料可知，清帝的上諭體現了練兵、富國等主張，體現了其希望進行除舊布新的自救，故選B項；1864年太平天國運動失敗，該上諭發(fā)布于1898年，與材料時間信息不符，排除A項；鴉片戰(zhàn)爭后國人便已經提出向西方學習的主張，排除C項；材料不涉及改變封建專制制度的政治主張，排除D項。]3．A[據材料可知，維新派寄希望于日本的支持，是自身不成熟的表現，說明其對帝國主義認識不清，故選A項；日本不支持中國變法，不希望中國強大，排除B項；1898年9月21日，慈禧太后發(fā)動“戊戌政變”，維新變法失敗，排除C項；維新變法缺乏社會基礎，與材料主旨不符，排除D項。]4．C[據材料可知，戊戌變法開啟了政治民主化進程并影響了以后的革命運動，故選C項；“建立了”不合史實，排除A項；“改變了”不合史實，排除B項；“萌發(fā)”不合時空，1894年孫中山就已產生了革命思想，排除D項。]5．B[據材料和所學可知，義和團運動是清末一次反帝愛國運動，其活動區(qū)域主要集中在外國侵略勢力比較集中的華北地區(qū)，為阻止八國聯軍進京，在廊坊進行了英勇阻擊，故選B項；太平天國運動的活動范圍主要集中在長江流域，排除A項；辛亥革命活動區(qū)域集中在南方，排除C項；國民革命的活動區(qū)域在南方，以廣州為中心，排除D項。]6．D[據材料可知，隨著列強侵略不斷加劇，民族危機日益加深，義和團運動興起時，民眾多攜帶充足的糧食隨義和團參加反帝斗爭，體現出國人民族意識的迸發(fā)，故選D項；材料信息不涉及朝廷的態(tài)度，排除A項；材料無法體現“扶清”，排除B項；甲午中日戰(zhàn)爭后列強侵華手段由以商品輸出為主變?yōu)橘Y本輸出為主，與材料主旨不符，排除C項。]7．D[由材料可知，這是八國聯軍侵華戰(zhàn)爭，而這次戰(zhàn)爭使得天津門戶洞開，故選D項；八國聯軍侵華戰(zhàn)爭不是源于列強修約失敗，排除A項；這一戰(zhàn)爭與邊疆危機加劇無關，排除B項；義和團運動表明中國農民階級堅決抵抗侵略的態(tài)度，無法說明官民一心奮起抗爭，排除C項。]8．D9．D[據材料可知，《辛丑條約》規(guī)定：拆毀大沽及有礙北京至海通道的所有炮臺，各國可在自北京至山海關沿鐵路12個重要地區(qū)駐扎軍隊，故選D項。]10．D[據材料可知，該條約是1901年清政府與列強簽訂的《辛丑條約》，《辛丑條約》的簽訂使清政府淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，故選D項；鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會，排除A項；中法戰(zhàn)爭后，中國的西南門戶被打開，排除B項；甲午中日戰(zhàn)爭后，掀起了列強瓜分中國的狂潮，排除C項。]11．B[材料強調了民富的重要性，表明社會大眾對發(fā)展經濟、追求民富的認可，近代伴隨著社會經濟的發(fā)展，人們的觀念也逐漸發(fā)生了一些變化，故選B項；“追求奢靡已成為社會的主流”表述絕對化，排除A項；洋務運動未實現國家富強，排除C項；材料未體現維新變法引領思想解放，排除D項。]12．B13.A14.C15．A[根據材料信息可知，其意在提醒中國人警惕當時列強對中國的瓜分，故A項正確；材料信息是對列強侵略的一種疑問，不是頌揚，故B項錯誤；列強對弱國持侵略態(tài)度，不可能承擔保護弱國的責任，故C項錯誤；材料反映的是中國與列強的關系，不是推翻清政府的統(tǒng)治，故D項錯誤。]16.角度信息提取史料價值材料來源材料選自1901年頒布的“上諭”(1分)該材料屬于原始史料，對研究中國近代淪為半殖民地半封建社會的歷史具有較高的史料價值(1分)材料內容“拳匪構亂，開釁友邦”反映清政府將戰(zhàn)爭責任推卸給義和團(2分)可用于研究清政府對義和團態(tài)度的轉變(1