2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框 享受學(xué)習(xí)教案 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第2框享受學(xué)習(xí)教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”中第二課“學(xué)習(xí)新天地”的第2框“享受學(xué)習(xí)”。內(nèi)容主要包括探討學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的樂趣，并學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)與生活。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)形成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有了初步認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固和提升學(xué)生的這些認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的節(jié)奏和深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛與責(zé)任感，提高自我管理能力；培養(yǎng)探究精神，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問題，勇于實(shí)踐與探索；強(qiáng)化集體意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作交流，共同進(jìn)步；塑造法治觀念，使學(xué)生理解學(xué)習(xí)與法治社會(huì)的關(guān)系，尊重規(guī)則，遵循紀(jì)律。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，以及如何在日常生活中合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)中的成功體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生了解并嘗試多種學(xué)習(xí)方法，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)策略。

3.設(shè)計(jì)實(shí)際操作活動(dòng)，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間管理游戲等，提高學(xué)生自我管理能力。

4.定期進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流，鼓勵(lì)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.與家長(zhǎng)合作，關(guān)注學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)習(xí)手冊(cè)。

2.軟件資源：道德與法治教材、學(xué)習(xí)管理軟件、時(shí)間管理應(yīng)用。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、班級(jí)群組交流平臺(tái)。

4.信息化資源：教學(xué)PPT、電子教案、學(xué)習(xí)視頻、互動(dòng)小游戲。

5.教學(xué)手段：案例分析、小組合作、角色扮演、討論交流、實(shí)踐操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于“享受學(xué)習(xí)”的預(yù)習(xí)資料，包括學(xué)習(xí)方法的介紹視頻和相關(guān)的思維導(dǎo)圖，明確要求學(xué)生思考如何讓學(xué)習(xí)變得有趣。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“學(xué)習(xí)的樂趣”課題，設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡的學(xué)習(xí)時(shí)刻是什么？”和“你是如何克服學(xué)習(xí)中的困難的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過班級(jí)微信群進(jìn)行必要的提醒和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料，初步了解學(xué)習(xí)方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的思考以筆記形式提交至平臺(tái)或直接在微信群中交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用平臺(tái)和微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步探索學(xué)習(xí)的樂趣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)學(xué)習(xí)方法的初步認(rèn)識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過分享一個(gè)學(xué)生成功發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)樂趣的真實(shí)案例，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何通過設(shè)定目標(biāo)、合理安排時(shí)間和積極參與課堂活動(dòng)來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享各自的學(xué)習(xí)方法和技巧，并進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬解決學(xué)習(xí)中的問題。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問，給予及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聆聽講解，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中積極發(fā)言，實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-提問與討論：對(duì)不懂的問題進(jìn)行提問，參與討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過案例講解，幫助學(xué)生理解如何享受學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和角色扮演，加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的掌握。

-合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)的重要性，掌握提高學(xué)習(xí)效率的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并反思自己在學(xué)習(xí)中的樂趣和挑戰(zhàn)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍和視頻資源，供學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)策略。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并反思自己的學(xué)習(xí)過程。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何提高學(xué)習(xí)效率。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)估和反思。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生形成自我監(jiān)控和自我提升的習(xí)慣。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的學(xué)習(xí)方法，并讓學(xué)生能夠?qū)嶋H應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中。

-拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提高自我管理和自我驅(qū)動(dòng)的能力。

-通過反思總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)改進(jìn)和自我完善的意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值

-學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的需要。

-學(xué)習(xí)可以提高個(gè)人素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

-學(xué)習(xí)有助于形成正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)法治觀念。

2.學(xué)習(xí)的樂趣

-發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。

-體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-積極參與學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂。

3.學(xué)習(xí)方法與策略

-掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

-合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)策略。

4.學(xué)習(xí)與生活的平衡

-處理好學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，保持良好的身心狀態(tài)。

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成自律的品質(zhì)。

-學(xué)會(huì)調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，避免過度勞累。

5.合作學(xué)習(xí)與交流

-學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問題。

-積極參與課堂討論，分享學(xué)習(xí)心得。

-尊重他人意見，傾聽他人觀點(diǎn)，提高溝通能力。

6.學(xué)習(xí)中的困難與解決辦法

-遇到困難時(shí)，保持積極心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。

-尋求幫助，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)共同解決學(xué)習(xí)問題。

-不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高解決問題的能力。

7.終身學(xué)習(xí)的觀念

-樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷追求知識(shí)。

-拓寬學(xué)習(xí)渠道，利用多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)意義、學(xué)習(xí)樂趣、學(xué)習(xí)方法等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作學(xué)習(xí)表現(xiàn)和課堂紀(jì)律，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-設(shè)計(jì)課堂小測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的思維過程和創(chuàng)新能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)計(jì)劃、反思總結(jié)等作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，點(diǎn)評(píng)作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予學(xué)生具體的改進(jìn)建議。

-通過作業(yè)反饋，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)效率。

-激勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出色的地方，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，不斷提升自己。

-關(guān)注作業(yè)完成情況，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力的重要性。通過設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)和實(shí)際操作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情得到了明顯提升。他們?cè)谛〗M討論、角色扮演等環(huán)節(jié)中積極參與，展現(xiàn)出良好的合作意識(shí)和溝通能力。然而，我也注意到部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用上還存在一定的困難，這需要我在今后的教學(xué)中繼續(xù)關(guān)注和指導(dǎo)。

此外，課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)讓我更清晰地了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過提問、觀察和作業(yè)批改，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有了較好的掌握，但仍有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活平衡、時(shí)間管理等方面需要進(jìn)一步引導(dǎo)。為此，我將在下一節(jié)課中加強(qiáng)對(duì)這些方面的講解和實(shí)操訓(xùn)練。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我嘗試推薦了一些與課程相關(guān)的拓展資源，希望學(xué)生能夠在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和思考。但從學(xué)生的反饋來(lái)看，這些資源的利用程度并不高，我考慮在下一節(jié)課中調(diào)整拓展資源的類型和數(shù)量，使其更符合學(xué)生的實(shí)際需求。

在教學(xué)方法上，我意識(shí)到講授法與實(shí)踐活動(dòng)法相結(jié)合的方式能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)