Module7短語(yǔ)句子教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module7短語(yǔ)句子教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《Module7短語(yǔ)句子教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》主要圍繞以下章節(jié)內(nèi)容展開(kāi)：

1.短語(yǔ)：onweekends,gotothelibrary,studyforexams,takenotes,discusswithfriends

2.句型：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句及疑問(wèn)句；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

3.課文重點(diǎn)句子：例如，"Iusuallygotothelibraryonweekends.""MyfriendsandIoftendiscussourhobbiesafterschool.""Heisalwaysstudyingforexams."

教學(xué)內(nèi)容與外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生掌握Module7中的短語(yǔ)和句型，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用Module7短語(yǔ)和句型進(jìn)行日常交流的能力，提高其英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活中動(dòng)作和狀態(tài)的能力，激發(fā)其邏輯思維和批判性思維。

3.文化意識(shí)：使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，培養(yǎng)其跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)短語(yǔ)和句型進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高其英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-短語(yǔ)運(yùn)用：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Module7中的短語(yǔ)，如onweekends,gotothelibrary,studyforexams,takenotes,discusswithfriends，進(jìn)行情景對(duì)話和寫(xiě)作。

-時(shí)態(tài)掌握：學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)和正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句及疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)，并能在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。

舉例：

-學(xué)生能夠構(gòu)造句子如：“Igotothelibraryonweekendstostudyforexams.”

-學(xué)生能夠區(qū)分并使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：“Sheisdiscussingherhobbieswithfriendsrightnow.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-短語(yǔ)記憶與運(yùn)用：學(xué)生可能難以記住并正確運(yùn)用短語(yǔ)，特別是在實(shí)際對(duì)話中。

-時(shí)態(tài)混淆：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)容易混淆，學(xué)生在構(gòu)造句子時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

-句型轉(zhuǎn)換：從肯定句到否定句，再到疑問(wèn)句的轉(zhuǎn)換規(guī)則可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

舉例：

-難點(diǎn)突破：通過(guò)設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用短語(yǔ)，增強(qiáng)記憶。

-時(shí)態(tài)區(qū)分：通過(guò)對(duì)比練習(xí)和具體例子，幫助學(xué)生理解兩種時(shí)態(tài)的區(qū)別，如“Everyday,hereadsbooks.（一般現(xiàn)在時(shí)）vs.Rightnow,heisreadingabook.（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）”

-句型轉(zhuǎn)換練習(xí)：提供具體的例句，并讓學(xué)生進(jìn)行改寫(xiě)練習(xí)，如將“Igotothelibraryonweekends.”改寫(xiě)為否定句“Idon'tgotothelibraryonweekends.”和疑問(wèn)句“Doyougotothelibraryonweekends?”。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-講授法：教師通過(guò)講解，明確Module7短語(yǔ)和句型的用法，為學(xué)生提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)短語(yǔ)和句型交流想法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-案例研究：選取與Module7主題相關(guān)的真實(shí)案例，讓學(xué)生分析、討論，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)，如編寫(xiě)對(duì)話、制作海報(bào)等，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作完成任務(wù)。

2.教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：設(shè)計(jì)不同場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演相應(yīng)角色，運(yùn)用Module7短語(yǔ)和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-游戲：開(kāi)展短語(yǔ)接龍、句型轉(zhuǎn)換等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-小組競(jìng)賽：設(shè)置小組競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

3.教學(xué)媒體和資源

-PPT：制作PPT，展示短語(yǔ)、句型、案例等教學(xué)資源，方便學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)。

-視頻：播放與Module7主題相關(guān)的英語(yǔ)視頻，幫助學(xué)生了解語(yǔ)境，提高聽(tīng)力水平。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、翻譯工具等，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-實(shí)物教具：使用卡片、圖片等實(shí)物教具，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和直觀性。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，上傳預(yù)習(xí)PPT和視頻資料，明確預(yù)習(xí)Module7短語(yǔ)和句型的目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Module7的主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何用英語(yǔ)描述你的周末活動(dòng)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)統(tǒng)計(jì)和學(xué)生的微信反饋，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自行學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)資料，理解短語(yǔ)和句型的用法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提前接觸新知識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信，實(shí)現(xiàn)資源共享和互動(dòng)。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解Module7短語(yǔ)和句型，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于學(xué)生日?；顒?dòng)的視頻，引出Module7的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解短語(yǔ)和句型的用法，通過(guò)例句和情境幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用短語(yǔ)和句型。

-解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在活動(dòng)中遇到的難題。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：在角色扮演和小組討論中積極運(yùn)用Module7的知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和例句，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等，提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)Module7短語(yǔ)和句型的理解，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module7的內(nèi)容，布置相關(guān)的寫(xiě)作和口語(yǔ)作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)主題的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

-作用與目的：

-鞏固Module7的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的知識(shí)面。

-通過(guò)反思，幫助學(xué)生找到自身不足，促進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-“MyWeekendActivities”篇：描述不同學(xué)生周末的活動(dòng)，包括去圖書(shū)館學(xué)習(xí)、與朋友討論興趣愛(ài)好等，文中涵蓋Module7所學(xué)短語(yǔ)和句型。

-“HowtoStudyEffectively”篇：介紹有效的學(xué)習(xí)方法，如做筆記、討論問(wèn)題等，文章中使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述學(xué)習(xí)過(guò)程。

-“ComparingHobbies”篇：探討不同文化背景下的興趣愛(ài)好，文中涉及Module7短語(yǔ)和句型的實(shí)際應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展材料，加深對(duì)Module7短語(yǔ)和句型的理解。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用Module7所學(xué)知識(shí)，編寫(xiě)一篇關(guān)于自己周末活動(dòng)的短文，并在課堂上分享。

-學(xué)生可以自主查找與Module7主題相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如英文文章、視頻等，進(jìn)一步拓展知識(shí)面。

-學(xué)生可以結(jié)合Module7所學(xué)，采訪同學(xué)或家人關(guān)于他們的興趣愛(ài)好，用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-短語(yǔ)：

-onweekends

-gotothelibrary

-studyforexams

-takenotes

-discusswithfriends

-句型：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：肯定句、否定句、疑問(wèn)句

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作

②關(guān)鍵詞匯

-weekend

-library

-study

-exam

-note

-discuss

-hobby

③核心句型示例

-Igotothelibraryonweekends.

-Sheisdiscussingherhobbieswithfriends.

-Doyoustudyforexamseveryday?

-Hedoesn'ttakenotesduringclass.

板書(shū)設(shè)計(jì)將采用清晰的分類(lèi)和簡(jiǎn)潔的布局，以不同顏色和字體突出重點(diǎn)。在藝術(shù)性和趣味性方面，可以加入相關(guān)主題的插圖，如圖書(shū)、學(xué)習(xí)用品等，以及用圖形和箭頭表示句型的轉(zhuǎn)換關(guān)系，使板書(shū)既有助于學(xué)生理解和記憶，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)情況和語(yǔ)言運(yùn)用能力，評(píng)估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能正確運(yùn)用Module7的短語(yǔ)和句型進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度、交流能力和對(duì)Module7知識(shí)的理解和應(yīng)用。評(píng)估學(xué)生在展示環(huán)節(jié)中能否準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)短語(yǔ)和句型進(jìn)行對(duì)話和表達(dá)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測(cè)試題，評(píng)估學(xué)生對(duì)Module7短語(yǔ)和句型的掌握程度。測(cè)試題可以包括填空題、選擇題和問(wèn)答題，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)和句型的運(yùn)用能力。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)Module7知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)短語(yǔ)和句型的掌握程度以及語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)或指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。教師還可以根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略和計(jì)劃，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解1.例題1：

題目：根據(jù)句意和首字母提示，完成句子。

句意：我周末經(jīng)常去圖書(shū)館。

提示：Iu___s___t___t___eb___k___.

答案：Iusuallystudyatthelibrary.

2.例題2：

題目：根據(jù)句意，完成對(duì)話。

A:Whatareyoudoingnow?

B:I'm____(watch)TV.

答案：watching

3.例題3：

題目：根據(jù)句意，完成句子。

句意：她經(jīng)常和朋友們討論電影。

提示：Sheo___d___e___m___w___h___f___.

答案：Sheoftendiscussesmovieswithherfriends.

4.例題4：

題目：根據(jù)句意，完成句子。

句意：他從不帶筆記本上課。

提示：Hen___e___b___a___n___o___t___e___s___c___.

答案：Heneverbringsanotebooktoclass.

5.例題5：

題目：根據(jù)句意，完成句子。

句意：她總是在考試前復(fù)習(xí)。

提示：S___a___a___l___r___f___e___e___.

答案：Shealwaysreviewsbeforeexams.教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)，我意識(shí)到在教學(xué)方法上，通過(guò)設(shè)計(jì)多樣的課堂活動(dòng)，如角色扮演和小組討論，學(xué)生的參與度和積極性有了明顯提高。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，也加深了他們對(duì)時(shí)態(tài)和句型的理解。然而，我也注意到在課堂管理方面，需要更加細(xì)致地監(jiān)控每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都能充分參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)將預(yù)習(xí)任務(wù)提前發(fā)布，學(xué)生能更好地為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，從而提高了課堂效率。但在預(yù)習(xí)問(wèn)題的設(shè)計(jì)