初中二年級上學(xué)期物理《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

第二章

聲現(xiàn)象第1節(jié)

聲音的產(chǎn)生與傳播提出問題1.聲音是怎樣產(chǎn)生的?2.聲音是怎樣傳到我們?nèi)硕模?.我們?nèi)硕窃鯓勇牭铰曇舻模?/p>

一、聲音的產(chǎn)生流水潺潺海浪澎湃琴聲悠悠一、聲音的產(chǎn)生流水潺潺海浪澎湃琴聲悠悠流水在振動海浪在振動琴弦在振動猜想:聲音是由物體振動產(chǎn)生的一、聲音的產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)一:我們敲擊音叉使其發(fā)聲,用一個乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:看到正在發(fā)聲的音叉將小球彈開,說明音叉在振動一、聲音的產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)二:揚(yáng)聲器發(fā)聲時,我們觀察放在揚(yáng)聲器紙盆上的泡沫小球的情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:泡沫小球在揚(yáng)聲器的紙盆中不停的跳動,表明揚(yáng)聲器在振動一、聲音的產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)三:我們敲擊音叉使其發(fā)聲,用正在發(fā)聲的音叉插入裝了水的水杯進(jìn)行觀察.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:水花飛濺,說明音叉在振動一、聲音的產(chǎn)生轉(zhuǎn)換法實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

聲音是由物體振動產(chǎn)生的,振動停止,發(fā)聲也停止。聲源:正在發(fā)聲的物體稱為聲源。一、聲音的產(chǎn)生1.氣體可以傳播聲音嗎?聽音叉的聲音聽鬧鐘的聲音結(jié)論:聲音可以在氣體中傳播二、聲音的傳播實(shí)驗(yàn)四:現(xiàn)象一:抽出部分空氣后,聽到鬧鐘的聲音明顯變小現(xiàn)象二:當(dāng)空氣全部抽出后,聽不到鬧鐘的聲音二、聲音的傳播理想實(shí)驗(yàn)法2.液體可以傳播聲音嗎?花樣運(yùn)動員在水下動作一致是因?yàn)槁牭搅税渡系囊魳饭?jié)奏水中的魚兒可以被聲音嚇跑結(jié)論:聲音可以在液體中傳播二、聲音的傳播3.固體可以傳播聲音嗎?聽遠(yuǎn)處駛來的列車聲

“土電話”傳聲二、聲音的傳播結(jié)論:聲音可以在固體中傳播實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

聲音的傳播是需要_____的。聲音可以在_____、_____、_____中傳播,不能在_____中傳播。氣體固體液體真空介質(zhì)二、聲音的傳播(1)從表中我們可以看出:聲音在空氣中的傳播速度(15攝氏度)為

340m/s;(2)聲音在液體中的傳播速度比空氣中的傳播速度要快,在固體中的傳播速度要比在液體中的傳播速度要快。即:固體聲速大

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