專項訓(xùn)練9 與氣壓變化有關(guān)的實驗2024年中考化學(xué)教學(xué)設(shè)計(深圳專用版)

專項訓(xùn)練9與氣壓變化有關(guān)的實驗2024年中考化學(xué)教學(xué)設(shè)計(深圳專用版)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：中考化學(xué)復(fù)習(xí)——與氣壓變化有關(guān)的實驗

2.教學(xué)年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2024年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解氣壓變化對化學(xué)實驗的影響，提高科學(xué)思維能力。

2.能夠運用氣壓變化的知識解釋實驗現(xiàn)象，提升實驗分析能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，增強實驗操作技能。

4.強化學(xué)生對化學(xué)知識的運用能力，為中考化學(xué)考試做好充分準(zhǔn)備。重點難點及解決辦法重點：

1.氣壓變化對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。

2.氣壓變化對溶液溶解度的影響。

3.氣壓變化對氣體溶解度的影響。

難點：

1.實驗過程中氣壓變化的測量與分析。

2.氣壓變化對化學(xué)實驗結(jié)果的解釋與應(yīng)用。

解決辦法：

1.利用實驗儀器（如氣壓計）進(jìn)行實時氣壓測量，引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄數(shù)據(jù)。

2.通過小組討論、分享實驗結(jié)果，讓學(xué)生運用氣壓變化的知識解釋實驗現(xiàn)象。

3.設(shè)計互動提問環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)鈮鹤兓澈蟮脑?，提高學(xué)生的思維能力。

4.提供相關(guān)案例或?qū)嶒灛F(xiàn)象，讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題。

5.針對學(xué)生掌握程度，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實驗室、氣壓計、燒杯、試管、實驗藥品等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、化學(xué)實驗教學(xué)軟件。

3.信息化資源：與氣壓變化有關(guān)的實驗視頻、動畫、圖片等。

4.教學(xué)手段：講解、實驗演示、學(xué)生分組實驗、討論、提問等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)與氣壓變化有關(guān)的化學(xué)實驗，通過這些實驗，我們可以了解氣壓變化對化學(xué)反應(yīng)的影響。希望大家積極參與，共同探索這一有趣的現(xiàn)象。

2.知識回顧（5分鐘）

我們先來回顧一下氣壓的概念。氣壓是指單位面積上氣體分子對表面的作用力。氣壓的變化會影響到化學(xué)實驗的結(jié)果，那么具體會有哪些影響呢？讓我們一起探討。

3.實驗一：氣壓變化對化學(xué)反應(yīng)速率的影響（15分鐘）

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行第一個實驗。請大家觀察實驗儀器，了解實驗步驟。實驗中，我們會通過改變氣壓來觀察化學(xué)反應(yīng)速率的變化。請大家認(rèn)真記錄實驗現(xiàn)象，并思考?xì)鈮鹤兓瘜Ψ磻?yīng)速率的影響。

4.實驗二：氣壓變化對溶液溶解度的影響（15分鐘）

5.實驗三：氣壓變化對氣體溶解度的影響（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行第三個實驗。這次我們會通過改變氣壓來觀察氣體在溶液中的溶解度變化。請大家按照實驗步驟進(jìn)行操作，并記錄實驗現(xiàn)象。實驗結(jié)束后，我們一起來分析氣壓變化對氣體溶解度的影響。

6.總結(jié)與討論（10分鐘）

同學(xué)們，通過以上三個實驗，我們發(fā)現(xiàn)了氣壓變化對化學(xué)實驗結(jié)果的影響。現(xiàn)在我們來進(jìn)行總結(jié)和討論。請大家分享自己的實驗觀察和結(jié)論，并思考?xì)鈮鹤兓澈蟮脑颉?/p>

7.練習(xí)與拓展（10分鐘）

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了與氣壓變化有關(guān)的化學(xué)實驗，了解了氣壓變化對化學(xué)反應(yīng)速率、溶液溶解度和氣體溶解度的影響。希望大家能夠通過今天的實驗，提高自己的科學(xué)思維能力和實驗操作技能。

9.課后作業(yè)布置（5分鐘）

同學(xué)們，請課后完成課后練習(xí)題，并準(zhǔn)備下次課的相關(guān)實驗器材。知識點梳理1.氣壓的概念及其對化學(xué)實驗的影響。

2.氣壓變化對化學(xué)反應(yīng)速率的影響：氣壓的增減會改變反應(yīng)物的接觸面積和反應(yīng)速率。當(dāng)氣壓增大時，反應(yīng)速率加快；當(dāng)氣壓減小時，反應(yīng)速率減慢。

3.氣壓變化對溶液溶解度的影響：氣壓的增減會影響溶劑的溶解能力。一般來說，氣壓增大，溶液的溶解度增大；氣壓減小，溶液的溶解度減小。

4.氣壓變化對氣體溶解度的影響：氣壓的增減會影響氣體在溶液中的溶解能力。當(dāng)氣壓增大時，氣體溶解度增大；當(dāng)氣壓減小時，氣體溶解度減小。

5.實驗操作技能：如何正確使用氣壓計、燒杯、試管等實驗儀器；如何準(zhǔn)確測量和記錄氣壓數(shù)據(jù)；如何安全地進(jìn)行化學(xué)實驗。

6.科學(xué)思維能力的培養(yǎng)：通過觀察實驗現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運用氣壓變化的知識解釋實驗結(jié)果，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

7.團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)：在實驗過程中，鼓勵學(xué)生相互合作、交流，共同完成實驗任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

8.實驗分析能力的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生通過實驗數(shù)據(jù)分析氣壓變化對化學(xué)實驗結(jié)果的影響，提高學(xué)生的實驗分析能力。

9.知識運用能力的培養(yǎng)：通過實例分析，讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的知識運用能力。

10.中考化學(xué)考試相關(guān)知識點：與氣壓變化有關(guān)的化學(xué)實驗在中考化學(xué)考試中的考查形式和題型，以及如何準(zhǔn)備和應(yīng)對中考化學(xué)考試。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在今天關(guān)于與氣壓變化有關(guān)的化學(xué)實驗的授課中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，總體上取得了較好的效果。在實驗操作和觀察過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的興趣和積極性，能夠主動參與討論和提問。這讓我深刻體會到，實踐操作對于激發(fā)學(xué)生興趣和提高動手能力的重要性。

在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生運用氣壓變化的知識解釋實驗結(jié)果，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力。同時，通過分組實驗和討論，學(xué)生們團隊合作意識和實驗分析能力得到了鍛煉。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如在實驗過程中對部分學(xué)生的指導(dǎo)不夠細(xì)致，導(dǎo)致實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差。此外，在課堂節(jié)奏的把握上，有時過于緊湊，未能給學(xué)生們足夠的思考和提問時間。

2.教學(xué)總結(jié)：

然而，本節(jié)課也存在一些不足之處，如實驗指導(dǎo)不夠細(xì)致，導(dǎo)致部分學(xué)生實驗操作不規(guī)范；課堂節(jié)奏安排不夠合理，未能給學(xué)生們足夠的思考和提問時間。針對這些問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高實驗指導(dǎo)的針對性，以便讓學(xué)生們更好地掌握實驗技能。

此外，我還需要調(diào)整課堂節(jié)奏，適當(dāng)增加提問和思考環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在課堂上充分展示自己的思維過程。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗分析能力，引導(dǎo)他們運用所學(xué)知識解決實際問題。在教學(xué)過程中，我要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請同學(xué)們根據(jù)實驗原理和步驟，回顧本次實驗的操作過程，并在實驗報告中詳細(xì)描述實驗現(xiàn)象和結(jié)果。

（2）請同學(xué)們結(jié)合實驗結(jié)果，分析氣壓變化對化學(xué)反應(yīng)速率、溶液溶解度和氣體溶解度的影響，并在實驗報告中進(jìn)行總結(jié)。

（3）請同學(xué)們查找相關(guān)資料，了解氣壓變化在實際生活中的應(yīng)用，并在實驗報告中進(jìn)行分享。

2.作業(yè)反饋：

（1）在批改作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生們對實驗原理和步驟的理解程度，以及實驗操作的規(guī)范性。對于存在問題的學(xué)生，給予個別指導(dǎo)，幫助其提高實驗操作技能。

（2）在評價學(xué)生們對氣壓變化影響的分析時，注重思維過程的合理性和邏輯性。對于分析不全面或存在錯誤的學(xué)生，給予針對性的建議，指導(dǎo)其如何運用所學(xué)知識進(jìn)行合理分析。

（3）對于學(xué)生們在實驗報告中分享的氣壓變化實際應(yīng)用案例，鼓勵創(chuàng)新思維和實際問題的解決能力。在反饋中，強調(diào)實際應(yīng)用的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合。典型例題講解1.例題一：氣壓變化對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

題目：某學(xué)生進(jìn)行了一次實驗，將相同質(zhì)量的氫氧化鈉固體分別放入兩個試管中，其中一個試管密封，另一個試管開口。在相同溫度下，觀察兩個試管中氫氧化鈉固體的溶解速率。請解釋實驗現(xiàn)象。

答案：實驗中，密封試管中的氫氧化鈉固體溶解速率較快，而開口試管中的溶解速率較慢。這是因為密封試管中的氣壓較大，氫氧化鈉固體與水分子的接觸面積增大，從而加快了溶解速率。

2.例題二：氣壓變化對溶液溶解度的影響

題目：某學(xué)生在一燒杯中加入50mL水，然后向其中加入5g食鹽，攪拌至溶解。接著，學(xué)生將燒杯密封，并將其置于冰箱中冷卻。請問，食鹽在水中的溶解度是否會發(fā)生變化？

答案：食鹽在水中的溶解度會發(fā)生變化。由于燒杯密封，冷卻過程中燒杯內(nèi)的氣壓減小，導(dǎo)致溶解度增大。因此，食鹽在水中的溶解度會隨著氣壓的減小而增大。

3.例題三：氣壓變化對氣體溶解度的影響

題目：某學(xué)生在水中通入一定量的二氧化碳?xì)怏w，觀察到溶液變酸。隨后，學(xué)生將溶液密封并在加熱過程中觀察到氣泡產(chǎn)生。請解釋實驗現(xiàn)象。

答案：實驗中，二氧化碳?xì)怏w在水中的溶解度隨著氣壓的增大而增大，因此溶液變酸。當(dāng)溶液密封并在加熱過程中，溶液中的氣壓減小，二氧化碳?xì)怏w的溶解度減小，從而產(chǎn)生氣泡。

4.例題四：實驗操作技能

題目：某學(xué)生在進(jìn)行氣壓變化實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與預(yù)期不符。請分析可能的原因并提出改進(jìn)措施。

答案：可能的原因包括實驗操作不規(guī)范、氣壓計讀數(shù)不準(zhǔn)確或?qū)嶒炂鞑拇嬖趩栴}等。改進(jìn)措施包括檢查實驗器材的完好性、規(guī)范實驗操作步驟、確保氣壓計的準(zhǔn)確性等。

5.例題五：氣壓變化在實際生活中的應(yīng)用

題目：請舉例說明氣壓變化在實際生活中的應(yīng)用，并解釋其原理。

答案：例如，自行車打氣時，氣壓增大可以提高輪胎的抓地力；潛水員潛入深水時，增大潛水艇的壓載水以增加浮力等。這些應(yīng)用都是基于氣壓變化的影響原理。板書設(shè)計1.氣壓變化對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

-實驗現(xiàn)象：密封試管中氫氧化鈉固體溶解速率較快，開口試管中溶解速率較慢。

-原因：密封試管中氣壓較大，氫氧化鈉固體與水分子的接觸面積增大。

2.氣壓變化對溶液溶解度的影響

-實驗現(xiàn)象：氣壓減小，食鹽在水中的溶解度增大。

-原因：氣壓減小導(dǎo)致溶劑的溶解能力增大。

3.氣壓變化對氣體溶解度的影響

-實驗現(xiàn)象：溶液中氣泡產(chǎn)生。

-原因：加熱過程中氣壓減小，二氧化碳?xì)怏w的溶解度減小。

4.實