2024年內(nèi)科護(hù)理年度工作總結(jié)經(jīng)典版（四篇）

第4頁共4頁2024年內(nèi)科護(hù)理年度工作總結(jié)經(jīng)典版為了全面加強(qiáng)臨床護(hù)理工作，深化專業(yè)內(nèi)涵，拓展服務(wù)領(lǐng)域，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)可持續(xù)發(fā)展，以期達(dá)到為患者提供全面、全程、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。特制訂____工作計劃如下；一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)1、重點加強(qiáng)對新入科護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識。2、加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)：制定出周期內(nèi)專科理論與技能的培訓(xùn)與考核計劃，每年組織考試、考核____次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養(yǎng)專科護(hù)士打下扎實的基礎(chǔ)。3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對象的護(hù)士，在年內(nèi)____項基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。4、強(qiáng)化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。5、加強(qiáng)人文知識的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識，先在護(hù)醫(yī)士長層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓(xùn)練方案及具體的實施計劃。安排全院性的講座和爭取派出去、請進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)士禮儀競賽活動，利用“5.12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。6、更新專業(yè)理論知識，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長組織學(xué)習(xí)?？浦R，如遇開展新技術(shù)項目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。二、加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長管理水平1、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會人群對護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長感情溝通交流等。2、加強(qiáng)護(hù)士長目標(biāo)管理考核，月考評與年終考評相結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長考評掛鉤等管理指標(biāo)。3、促進(jìn)護(hù)士長間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護(hù)士長工作經(jīng)驗交流會，借鑒提高護(hù)理管理水平。三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程控制，確保護(hù)理工作安全、有效1、繼續(xù)實行護(hù)理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識，提高護(hù)理質(zhì)量。2、建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評?？荚u方式以現(xiàn)場考評護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。3、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員-護(hù)士長-護(hù)理部的三級考評制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評比評出集體第一、二、三名。4、加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理：(一)繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患搜集`整理查擺及做好護(hù)理差錯缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人，追究護(hù)士長管理及個人的有關(guān)責(zé)任。(二)嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強(qiáng)調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生。(三)強(qiáng)化護(hù)士長對科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識，平時加強(qiáng)對性能及安全性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保持設(shè)備的完好。四、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量1、在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。2、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出改進(jìn)措施，同時對護(hù)士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性。五、做好教學(xué)、科研工作1、指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實習(xí)生的帶教工作，定期召開評學(xué)評教會，聽取帶教教師及實習(xí)生的意見。2、各科護(hù)士長為總總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實習(xí)計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。3、護(hù)理部做好實習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作，不定期下科室檢查帶教質(zhì)量，每屆實習(xí)生實習(xí)結(jié)束前，組織進(jìn)行一次優(yōu)秀帶教老師評選活動。4、增強(qiáng)科研意識，力爭年內(nèi)引進(jìn)或開展新技術(shù)項目____項。5、計劃制作網(wǎng)，上傳我院護(hù)理動態(tài)，及時傳遞護(hù)理學(xué)習(xí)資料，發(fā)揮局域網(wǎng)的空間優(yōu)勢，豐富護(hù)士的學(xué)習(xí)生活。我們相信只要努力執(zhí)行以上工作，我們在____中的工作中一定能取得好的成績。改寫后的結(jié)果：2024年內(nèi)科護(hù)理年度工作總結(jié)經(jīng)典版（二）光陰荏苒，我在呼吸內(nèi)科的時光即將落下帷幕。這段在充滿人文關(guān)懷的醫(yī)院工作經(jīng)歷，極大地豐富了我的知識領(lǐng)域，拓寬了我的視野，使我深刻理解了人間的疾苦，更加珍視生命的價值?；仡欉^去的一個月，盡管日復(fù)一日的忙碌，但這種充實感賦予了生活深遠(yuǎn)的意義。生活中的酸甜苦辣如同一股自由流淌的溪流，持續(xù)不斷地將知識和成長的養(yǎng)分注入我思想的源泉，讓我汲取了學(xué)校無法教授的寶貴經(jīng)驗。投身呼吸內(nèi)科，無疑是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。這里讓我體驗到醫(yī)院的溫馨，醫(yī)生和我們學(xué)生之間沒有隔閡，他們待我們?nèi)缗笥?，共享美食，共度休閑時光，同時，他們又以無比的耐心和毅力傳授我們臨床護(hù)理的真諦，讓我在離家后再次感受到社會的溫暖懷抱。每日清晨交接班后，為病人打點滴是我們必修的技能，也是磨煉我們膽量的時刻?；颊邆兛偸呛吞@可親，即使我們偶爾不慎，他們也會寬慰我們：“沒關(guān)系的，年輕人，萬事開頭難。多練習(xí)，就會變得熟練。人不是生來就會所有事情，都是在學(xué)習(xí)中成長的，就像愛迪生一樣，失敗是成功的母親?！蔽覀兩钪?，作為護(hù)士，我們是人類的守護(hù)天使，任何微小的疏忽都可能影響一個人的一生，因此我們時刻告誡自己，必須在工作中保持零失誤。我們選擇成為護(hù)士，就意味著要對病人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，唯有如此，我們的內(nèi)心才能獲得安寧。因此，我們贏得了老師的高度贊揚和患者的由衷贊譽。社會上常有言論稱“醫(yī)生的嘴，護(hù)士的腿”，認(rèn)為護(hù)士僅是執(zhí)行跑腿任務(wù)，地位遠(yuǎn)不及醫(yī)生。我要告訴他們，這種觀念是錯誤的。醫(yī)生開具處方后，我們護(hù)士需要進(jìn)行核查，確保無誤后才能執(zhí)行。因此，我更加堅定了學(xué)習(xí)知識的決心。護(hù)士與醫(yī)生同樣偉大，我們每天為病人整理床鋪，注射，導(dǎo)尿，雖然辛苦，但我們感到充實，感到快樂，感到心安。有時在空閑時或下班后，我們會陪老人們聊天，他們中許多人因子女工作繁忙而感到孤獨，這可能加重他們的病情。因此，我們需要像關(guān)心親人一樣關(guān)心他們，愛護(hù)他們。老年人有時就像孩子，正如俗語所說，老人是小孩的縮影。我們真誠地與他們交談，他們會將我們視為心中親近的人，從而逐漸消解內(nèi)心的困擾，這對病情的恢復(fù)和痊愈大有裨益。護(hù)士這一職業(yè)是神圣的，是無可替代的。缺乏專業(yè)知識和技能，可能會導(dǎo)致一系列不良后果，因此我將更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提升自己，成為一名真正的護(hù)師，為了人類的健康，我要像南丁格爾那樣，為護(hù)理事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生！2024年內(nèi)科護(hù)理年度工作總結(jié)經(jīng)典版（三）在過去的數(shù)月里，我?guī)е鴿M心歡喜踏入了護(hù)理員的崗位。身披純白的護(hù)士服，頭戴象征職責(zé)的燕尾帽，輕步向前，面帶微笑地迎接每一位患者，這是我在初次實習(xí)中得到的寶貴教誨。起初，我天真地認(rèn)為“護(hù)理”僅需對患者耐心，工作專注，不畏艱難，但實際的職責(zé)遠(yuǎn)比我想象的更為復(fù)雜。這段時期的工作經(jīng)歷，使我經(jīng)歷了深刻的蛻變。從參與科室的“微笑服務(wù)，構(gòu)建陽光團(tuán)隊”活動，到順利完成醫(yī)院的三甲評審，從基本的臨床護(hù)理到緊急的心肌梗死搶救，我逐漸領(lǐng)悟到，成為一位合格的護(hù)士固然不易，而要成為一名優(yōu)秀的?？谱o(hù)士，更是需要付出極大的努力。作為合格的護(hù)理人員，必須具備高度的責(zé)任感和高尚的職業(yè)道德。始終堅持以病人為中心的原則，尊重、理解、同情并關(guān)心每一位患者，無論他們的背景、身份如何，都應(yīng)一視同仁。同時，我們需要關(guān)注患者的身心健康，提供必要的心理護(hù)理和健康教育，甚至在患者的社會適應(yīng)問題上提供支持，以符合現(xiàn)代健康的全面理念。要成為一名合格的護(hù)士，需要堅實的理論基礎(chǔ)和精湛的技能，不斷追求全面發(fā)展和自我更新。在新時代的整體護(hù)理中，我們需要廣泛的知識，如計算機(jī)、外語、人文科學(xué)等。護(hù)士的角色不再僅僅是照顧者，更應(yīng)該是咨詢師、教育家、宣教家，有時甚至需要具備營養(yǎng)師的能力。因此，除了扎實的基本功，我們還應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)，從工作中汲取經(jīng)驗，不斷提升自我。作為護(hù)士，保持健康的身體和充沛的精力至關(guān)重要。在繁忙而勞累的臨床工作中，我們需要對重癥患者保持清醒的頭腦和旺盛的精力，尤其是在急救情況下，要迅速、準(zhǔn)確、果斷地行動。在執(zhí)行任務(wù)時，我們必須嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)定，深入學(xué)習(xí)“三基三嚴(yán)”理論，確保無菌操作和消毒隔離，準(zhǔn)確處理醫(yī)囑，完善護(hù)理記錄，密切關(guān)注患者病情變化，及時通知醫(yī)生。合格的護(hù)士還需具備團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。在復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境和人際關(guān)系中，我們需要懂得集體的力量，避免孤立行動，以確保護(hù)理質(zhì)量的提升和病人的滿意度。團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體能夠激發(fā)個人的潛能，共同為病人的健康和科室的進(jìn)步而努力。此外，具備強(qiáng)烈的法律意識也是合格護(hù)士的必備素質(zhì)。隨著社會的進(jìn)步和法制的完善，護(hù)理人員需要提高法律意識，更新觀念，嚴(yán)格自我要求，避免與患者發(fā)生沖突，確保醫(yī)囑的準(zhǔn)確執(zhí)行，規(guī)范操作，以熱情的服務(wù)和有據(jù)可依的行動，營造安全和諧的醫(yī)療環(huán)境?？傊?，作為合格的護(hù)士，我們應(yīng)熱愛護(hù)理事業(yè)，堅守道德準(zhǔn)則，具備高度的責(zé)任心，勇于擔(dān)當(dāng)，勤奮工作。我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，開闊視野，適應(yīng)時代的需求，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。如果青春是一把火，我愿讓它在護(hù)理事業(yè)中熊熊燃燒！我決心用我的一生，為護(hù)理事業(yè)奉獻(xiàn)光和熱。2024年內(nèi)科護(hù)理年度工作總結(jié)經(jīng)典版（四）在護(hù)理工作中發(fā)現(xiàn)，臨時醫(yī)囑的藥物核對與輸液核對流程存在疏漏，標(biāo)簽粘貼標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不一。針對這些問題，已實施持續(xù)改進(jìn)措施，強(qiáng)化了各個環(huán)節(jié)的核對流程，查對缺陷得到顯著改善。2、交接班制度執(zhí)行情況：(一)交接報告書寫的完整性有待提高，包括楣欄填寫、入院情況描述、出國各項評分、護(hù)理措施等方面。通過培訓(xùn)、講評和持續(xù)反饋，交班報告的規(guī)范性已得到提升。(二)床邊交班過程中，交班主體不明確，護(hù)士長檢查為主，責(zé)任護(hù)士主動性不足，存在交接不認(rèn)真、自我介紹不規(guī)范、病情觀察不全面等問題。通過培訓(xùn)交接班規(guī)范、跟班檢查和指導(dǎo)，床邊交接班的規(guī)范性已得到改善。二、分級護(hù)理制度執(zhí)行情況：1、分級護(hù)理執(zhí)行中，對不同級別護(hù)理的巡視不足，特別是化療病人，交接班檢查液體輸入和局部皮膚情況不仔細(xì)，未能每小時記錄，中午和下午的巡視存在疏漏。此外，護(hù)士對病人病情觀察內(nèi)容不清，口服給藥醫(yī)囑執(zhí)行不嚴(yán)謹(jǐn)，病人對藥物知識掌握不足，腹水病人護(hù)理等護(hù)囑下達(dá)不及時。通過明確責(zé)任護(hù)士、責(zé)任組長職責(zé)，跟班檢查指導(dǎo)，分級護(hù)理制度的執(zhí)行情況已更為規(guī)范。2、加強(qiáng)了應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行演練，提升了護(hù)士的應(yīng)急處理能力。大內(nèi)科組織了低血糖跌倒和過敏性休克的應(yīng)急演練，各病區(qū)根據(jù)自身特點進(jìn)行了相關(guān)演練，成功搶救了過敏性休克病例，處理了病人自殺事件，護(hù)士能按預(yù)案有序進(jìn)行搶救，提高了搶救成功率，得到了醫(yī)生的認(rèn)可。3、定期召開安全會議，對發(fā)現(xiàn)的缺陷進(jìn)行深入分析并及時整改。三、持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量：各項護(hù)理質(zhì)量考核指標(biāo)均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。1、護(hù)理文件書寫質(zhì)量：通過培訓(xùn)，明確了護(hù)理文件的格式要求，制定了各科常見病病情觀察要點，培訓(xùn)了評分方法和應(yīng)用，制定了護(hù)理記錄書寫模板，年輕護(hù)士的書寫質(zhì)量有所提升。2、搶救物品藥物管理：改進(jìn)了搶救車的管理方式，規(guī)范了封條的粘貼、交接和檢查流程。3、護(hù)士長的管理：對年輕護(hù)士長進(jìn)行了記錄本書寫培訓(xùn)，規(guī)范了護(hù)士長工作流程，通過跟班檢查和指導(dǎo)，提升了護(hù)士長的管理效能。4、加強(qiáng)了壓瘡高危病人的評估和預(yù)警，重視病情變化時的壓瘡評分動態(tài)觀察，除不可避免的壓瘡?fù)?，院?nèi)壓瘡發(fā)生率降至零。5、基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量：通過規(guī)范入院評估和交接班評估，及時發(fā)現(xiàn)并解決了基礎(chǔ)護(hù)理問題，如指甲修剪、床單元整潔、臥位合適、輸液規(guī)范等?；A(chǔ)護(hù)理質(zhì)量得到顯著提高。6、危重癥護(hù)理質(zhì)量：對每例危重癥患者進(jìn)行了檢查和指導(dǎo)，提升了護(hù)士的評估、病情觀察、護(hù)理問題識別、護(hù)理措施實施和溝通能力。危重癥護(hù)理水平顯著提高。7、中醫(yī)護(hù)理質(zhì)量：根據(jù)指定的中醫(yī)護(hù)理方案，進(jìn)行了培訓(xùn)和實施，提高了護(hù)士的中醫(yī)辨證能力，中醫(yī)護(hù)理技術(shù)的使用率增加。四、切