2022版高考語文一輪復(fù)習(xí)：語言文字運(yùn)用

向超

第1講正確使用詞語（包括熟語）

突破點(diǎn)一實(shí)詞、虛詞——辨析詞義，細(xì)察差別

一、實(shí)詞辨析“3角度”

實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。近幾年高考對(duì)實(shí)詞的考查主要

集中在動(dòng)詞和形容詞上，偶爾也會(huì)涉及名詞。

實(shí)詞的考查以近義詞辨析為主。要掌握和運(yùn)用好近義詞，關(guān)鍵在于能辨析近義詞的意義

和用法。辨析近義詞是為了使思想感情表達(dá)得更精確，更細(xì)膩，語言表達(dá)效果更加鮮明生動(dòng)。

辨析近義詞，辨異是重點(diǎn)。辨異首先要求同。所謂求同，就是要找到一組近義詞共同的基本

義，然后在這個(gè)共同的基本義之內(nèi)，辨析其差異。

高考主要考查近義實(shí)詞的使用與辨析，側(cè)重考查實(shí)詞在具體語言環(huán)境中的意義，而不是

詞典中靜態(tài)的含義。解答此類題目，可以從以下3個(gè)角度入手：

1.從意義角度辨析

關(guān)注點(diǎn)方法解讀詞語示例即學(xué)即練

妨礙、妨害

（1）神舟十一號(hào)航天員

詞義的輕重不同，它辨析：“妨礙”指對(duì)人或事造

乘組指令長景海鵬X

的用法也就不一樣。成一定的障礙，詞義較輕。如：

重______許諾/承

看詞義輕一組詞的意義基本相這么晚了還放錄音機(jī)，會(huì)妨礙

諾）：我們一定會(huì)服從

重同，但是有的表示程別人休息的。“妨害”指使人

命令，聽從指揮，沉

度深、性質(zhì)重，有的或事物受到損害，詞義較重。

著冷靜，精心操作，

表示程度淺、性質(zhì)輕。如：在瓜果蔬菜上噴灑農(nóng)藥，

圓滿完成任務(wù)。Z

會(huì)直接妨害人們的健康。

有很多近義詞適用X邊疆、邊境、邊界

⑵邊城明凈的

看適用X圍的大小是不同的，辨析：這三個(gè)詞表示的X圍越

________網(wǎng)光/景象），

圍有的大一些，有的小來越小?！斑吔敝副容^邊遠(yuǎn)

教化著樸實(shí)的人們。

一些；有的概括的是的靠近國界的區(qū)域，X圍大，

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事物總的方面，有的同時(shí)這個(gè)概念比較抽象；“邊

概括的是其中的某一境”指靠近邊界的地方，X圍

部分。只有準(zhǔn)確把握較小，同時(shí)這個(gè)概念比較具

詞語的適用X圍，才體；“邊界”僅指一條界線，X

能正確地辨別。圍最小。

(3)盡管這只是本校集

對(duì)近義詞詞義的辨體組織的一次

析，關(guān)鍵是分析不同—演示/演練)，

如“精巧”和“精美”，前者

看表達(dá)側(cè)語素的意義。辨明了但民警與保安的迅速

強(qiáng)調(diào)巧妙，側(cè)重做工；后者強(qiáng)

重近義詞中詞義的側(cè)重出擊，表明本市第一

調(diào)好看，側(cè)重外觀。

點(diǎn)，不同語素的意義個(gè)進(jìn)入校園的電子保

也就清楚了。安報(bào)警系統(tǒng)已經(jīng)成功

開通。

【知識(shí)卡片】詞義前輕后重的近義詞組

請(qǐng)求一懇求批評(píng)一一批判擔(dān)心——擔(dān)憂

研究——研討損傷一破壞固執(zhí)頑固

希望一期望一渴望輕視一蔑視一藐視

詞義X圍由大到小的近義詞組

年華一年歲年代一一年月風(fēng)俗一風(fēng)尚

書籍——書事情一一事件——事故時(shí)代一一時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)一一戰(zhàn)役一戰(zhàn)斗廣闊

見闊出現(xiàn)涌現(xiàn)一呈現(xiàn)

2.從用法角度辨析

關(guān)注點(diǎn)方法解讀詞語示例即學(xué)即練

看適用對(duì)有很多實(shí)詞有特定愛護(hù)、愛戴(4)在瑞典，子女沒有

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象的適用對(duì)象。辨析適辨析：兩者都可以用于人，—贍養(yǎng)/撫養(yǎng))老人

用對(duì)象的差異也是但“愛戴”只用于下對(duì)上，的義務(wù)，老人的一切由社

區(qū)分實(shí)詞的方法之“愛護(hù)”用于同志之間或上會(huì)負(fù)責(zé)。

一。主要看詞語是用對(duì)下，有時(shí)還用于物，如“愛

于自己還是用于他護(hù)公物”。

人，是表謙稱還是表

敬稱，是適用于一般

對(duì)象還是適用于特

定對(duì)象。

在語言實(shí)踐中，詞語頒布、頒發(fā)

(5)既要打擊不法行為，又

之間的搭配有一定辨析：“頒布”同“法令、法

要維護(hù)奶農(nóng)合法利益，幫

看成分搭的限度，不能任意組規(guī)、條例、綱領(lǐng)”等詞語搭

助奶農(nóng)_______度過/渡

酉己合。詞語的搭配，一配，其對(duì)象是群體；而“頒

過)難關(guān)，促進(jìn)奶業(yè)健康穩(wěn)

要合乎事理，二要合發(fā)”同“勛章、獎(jiǎng)狀、證書”

定發(fā)展。

乎習(xí)慣。等詞語搭配,其對(duì)象是個(gè)體。

啟不、啟事

根據(jù)詞性可以判斷辨析:“啟示”是啟發(fā)的意思，

(6)故鄉(xiāng)的小溪永遠(yuǎn)在我

某詞在句子中充當(dāng)作動(dòng)詞時(shí)，可作謂語；作名

看詞性語的心中靜靜流淌，輕輕私

的成分，確定詞的語詞時(shí)，可作主語或賓語?！皢?/p>

法語，______給予/給以)我

法功能，從而準(zhǔn)確辨事”是刊登或X貼出來的聲

精神上的撫慰。

析詞義。明，屬名詞，作主語或賓語，

如：征文啟事、尋物啟事。

有些詞語意義雖然捉摸、琢磨(7)聯(lián)賽開始一個(gè)多月以

看習(xí)慣用

接近,但其習(xí)慣用法辨析：“捉摸”習(xí)慣上用于否來，“鷹眼”判罰屢次引

法

不同。定句，“琢磨”習(xí)慣上用于肯起爭(zhēng)議，關(guān)于它的

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定句。_________置疑/質(zhì)疑）聲從

來沒斷過。

3.從色彩角度辨析

關(guān)注點(diǎn)方法解讀詞語示例即學(xué)即練

從感情色彩論，詞語可

分為褒義合肯定、贊

（8）父親雖然不是科班出

許、喜悅的感情）、貶義如“牟取”與“謀取”，

看感情色身，但他在外國文學(xué)方

（含否定、貶斥、憎惡的“牟取”含貶義，而“謀

彩面的造詣足以使專業(yè)人

感情）和中性廄不明顯取"屬中性詞。

士_________■側(cè)目/刮目）。

褒獎(jiǎng)，也不明顯貶斥）三

種。

語體指為適應(yīng)不同交際“見面”和“會(huì)見”，“辦

（9法晤中，兩國領(lǐng)導(dǎo)人

需要而形成的語言體法”和“措施”，“害怕”

共同——商量/磋

式，一般分為口語通俗）和“恐懼”，都有口語語

看語體風(fēng)商）了今后雙邊經(jīng)濟(jì)文

和書面語皎莊重文雅）體和書面語體之分。

格化交流中的一系列問

兩大類，書面語又可分“鹽”和“氯化鈉”，貝IJ

題，并就許多國際問題

為公文語體、科技語體、是一般用語和專業(yè)術(shù)語

交換了意見。

文藝語體、政論語體等。的區(qū)別。

［答案］（D承諾（“許諾”“承諾”都有答應(yīng)照辦之意，不同在“承諾”要比“許諾”語

氣莊重，詞義程度也重，根據(jù)句中“X重立下誓言”的語境，應(yīng)選“承諾”。）

（2）風(fēng)光（“風(fēng)光”即風(fēng)景，指一定地域內(nèi)由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象

形成的可供人觀賞的景象，還表現(xiàn)景象對(duì)人的積極影響，其使用X圍比景象大。故選“風(fēng)光”。）

⑶演練（“演示”和“演練”，前者側(cè)重“示”，是個(gè)別人做示X給其他人看，而后者側(cè)

重“練”，大家共同參加以達(dá)到訓(xùn)練的目的。故本句應(yīng)選“演練”。）

（4）贍養(yǎng)（“贍養(yǎng)”特指子女對(duì)父母在物質(zhì)上和生活上進(jìn)行幫助。“撫養(yǎng)”是愛護(hù)并教養(yǎng)，

用于父母對(duì)子女。這里應(yīng)填“贍養(yǎng)”。）

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（5）渡過（“渡過”，一般用于空間方面，如江河湖海等，也用于通過困難、難關(guān)、危機(jī)等

抽象概念；“度過”，一般用于時(shí)間方面，如青年時(shí)代、季節(jié)、節(jié)日、光陰等。本句從搭配習(xí)

慣上應(yīng)選“渡過”。）

⑹給予［“給予”后面可以直接跟賓語；“給以”后面只說所給的事物多為抽象事物），

不說所接受的人。這里應(yīng)填“給予］

⑺質(zhì)疑（“質(zhì)疑”，提出疑問；“置疑”，懷疑，多用于否定式。根據(jù)語境，應(yīng)選用“質(zhì)疑”。）

（8）刮目（“側(cè)目”的意思是不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨，是貶義詞。

而“刮目”是說用新的眼光來看待，是褒義詞。本句根據(jù)語境，應(yīng)用“刮目”。）

（9）磋商（“商量”是口頭用語，“磋商”是書面用語。根據(jù)語境，應(yīng)選“磋商”。）

二、辨析虛詞的角度與方法

虛詞辨析“5關(guān)注”

關(guān)注點(diǎn)方法解讀詞語示例即學(xué)即練

公開、公然

虛詞的詞性不（1）許多私營企業(yè)在勞動(dòng)

辨析：“公開”是動(dòng)詞（使秘密

同，意味著它合同中規(guī)定工人每天工

的成為公開的）或形容詞不

詞性們的語法特點(diǎn)作9個(gè)小時(shí)以上，

加隱蔽的；面對(duì)大家的）；“公

和功能也不公開/公然）違反

然”是副詞（公開地；毫無顧

同。國家規(guī)定的工作時(shí)間。

忌地）。

對(duì)于、關(guān)于

虛詞的適用X辨析:①在引進(jìn)一個(gè)事物關(guān)系

圍大小，涉及上，只可以說''關(guān)于"而不能

（2）這本書是—占

X圍對(duì)象和場(chǎng)合用“對(duì)于"。②一般說，涉及

于/對(duì)于）環(huán)保方面的。

等，需綜合考一個(gè)問題的大X圍的，用“關(guān)

慮。于“，比如“關(guān)于織女星，民

間有一個(gè)傳說”。③對(duì)象性比

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較強(qiáng)、X圍比較清晰的事情，

用“對(duì)于”不用“關(guān)于”，比

如“對(duì)于制定條約，大家都贊

成”。

許多關(guān)聯(lián)詞都

是成對(duì)使用不管、盡管

的，其搭配也辨析：“不管”表示條件或情

(3)久在南國，我已切身感

是固定的。如況不同而結(jié)果不變，后面往往

受到江南文化的典雅和

“不是……而有并列的詞語或表示任指的

細(xì)膩，然而——不管/

搭配是……”表并疑問代詞，下文多用“總都"

盡管)江南綠油油的稻田

列，“不是……等副詞與之搭配；“盡管”表

多么迷人，我也不能忘掉

就是……'表選示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文往

某某的青棵。

擇，“不但……往有“然而”“但是”“還是”

而且……'表遞等表示轉(zhuǎn)折的連詞與之搭配。

進(jìn)等。

(4)隨著市場(chǎng)大豬豬源的

逐步釋放，加上冬季仔豬

虛詞運(yùn)用要在

從而、進(jìn)而死亡率過高帶來的肥豬

具體語境中進(jìn)

辨析：“從而”連接上文的原緊缺的態(tài)勢(shì)，整體上預(yù)計(jì)

行，因此理清

關(guān)系因、方法和下文的結(jié)果、目的，生豬價(jià)格在7?8月份存

語句之間的關(guān)

相當(dāng)于“因此就“；“進(jìn)而”表在上漲可能，很大程度上

系是虛詞辨析

示在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步。這將是生豬市場(chǎng)調(diào)整恢

的重要途徑。

復(fù)________從而/進(jìn)而)蓄

勢(shì)反彈的階段。

語氣從語氣角度辨難道、莫非(5)巧合的是，主場(chǎng)反勝為

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析，主要是指辨析：“難道”多用來加強(qiáng)反敗，2比3不敵某某，主

表示語氣的副問語氣；“莫非”多用于揣測(cè)場(chǎng)慘遭富力絕殺，以及做

詞和助詞。語氣，有時(shí)也用來加強(qiáng)反問語客某某負(fù)于永昌，這一波

氣，但不及前者強(qiáng)烈。二連敗，出現(xiàn)在亞冠小組

賽出線后。不由得讓人感

慨：亞冠小組出線，

難道/莫非）成為

魯能隊(duì)今年的一個(gè)“轉(zhuǎn)折

點(diǎn)”？

［答案］⑴公然⑵關(guān)于⑶不管⑷進(jìn)而⑸莫非

三、學(xué)會(huì)在具體語境中準(zhǔn)確辨析近義實(shí)詞、

虛詞

無論是使用一般方法還是使用特殊方法，要想真正掌握其不同用法，解答近義實(shí)詞辨析

題，都必須結(jié)合具體的語境綜合考慮，仔細(xì)辨析，強(qiáng)化語境意識(shí)。

典例］閱讀下面的文字，完成后面題目。

知識(shí)或者說科學(xué)的確切性決定了人們?cè)谏鐣?huì)生產(chǎn)和生活的實(shí)踐中，可以反反復(fù)復(fù)地運(yùn)用，

從而去獲得相對(duì)確切的_______效果。運(yùn)用知識(shí)的人越多，知識(shí)的地位就越牢固，由此形成了

一種人類共有的意識(shí)形態(tài)：知識(shí)是有用的，經(jīng)得起檢驗(yàn)，因而值得相信，值得崇拜，更值得

追求。事實(shí)上，知識(shí)的“確切性”本身，就已經(jīng)包含了“可以相信”或“無可”的內(nèi)

在因素。他們清楚地知道，與“確切性”為敵，是不可能勝利的，也是很_______的。

神學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，有其自然和社會(huì)歷史的復(fù)雜原因。它以人類無法證實(shí)也無法證偽的

精神活動(dòng)，構(gòu)造了一個(gè)超然的思想體系，______出了一個(gè)極致完美的理想世界和超現(xiàn)實(shí)的終

極善者，譬如上帝。

依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.預(yù)設(shè)質(zhì)疑荒唐推演

B.預(yù)期置疑荒唐推演

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度考.

C.預(yù)期質(zhì)疑荒誕推算

D.預(yù)設(shè)置疑荒誕推算

［嘗試解答］

質(zhì)星題思維］

詞語含義語境分析

根據(jù)語境”去獲得相

預(yù)設(shè)：預(yù)先設(shè)置，指的是說話者在說出某個(gè)話語或句子時(shí)所做的假

對(duì)確切的_______效

設(shè)，即說話者為保證句子或語段的合適性而必須滿足的前提。

果”，應(yīng)選與之對(duì)應(yīng)

預(yù)期：預(yù)先期待，是對(duì)未來情況的估計(jì)。

的“預(yù)期

質(zhì)疑：提出疑問。有“質(zhì)問”意，不能與“無可”等搭配。能與“無可”搭配，

置疑：懷疑夠用于否定式）。應(yīng)選“置疑”。

荒唐：舅、想、言行）錯(cuò)誤到使人覺得奇怪的程度，也指（行為）放蕩，

根據(jù)語境，此處修飾

沒有節(jié)制。多用于形容人的思想、行為。

的是人的行為，應(yīng)選

荒誕：極不真實(shí)，極不近情理。多側(cè)重在虛妄、不真實(shí)，令人難以

“荒唐”。

置信，多用于形容故事情節(jié)等。

與后文的“理想世

推演：推斷演繹。

界”搭配，應(yīng)選“推

推算：根據(jù)已有的數(shù)據(jù)計(jì)算出有關(guān)的數(shù)值。

演”。

［答案］B

［■即時(shí)訓(xùn)練］

1.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

辦公人員的座椅高度是非常有講究的。專家，許多人辦公座椅的高度都存在一定

問題，久坐會(huì)_______疲勞感，并出現(xiàn)腰酸背痛的毛病。正確的做法是：首先根據(jù)工作性質(zhì)把

辦公桌調(diào)整到一個(gè)_______的高度，然后再依據(jù)自身情況來調(diào)整座椅的高度。

A.提出產(chǎn)生適合B.提出引發(fā)合適

C.提醒產(chǎn)生合適D.提醒引發(fā)適合

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C［“提出”指揭示；提請(qǐng)考慮、討論、接受或采納?！疤嵝选辈粌H是“提出”，還有“促

使注意”之義，與后文座椅帶來的身體毛病相照應(yīng)?！爱a(chǎn)生”有形成、出現(xiàn)、由已有的事物中

派生新的事物的含義?！耙l(fā)”意為“引起，觸發(fā)”，與“疲勞感”不搭配?！斑m合”是動(dòng)詞，

與中心詞“高度”不搭配，“合適”是形容詞，與中心詞“高度”搭配。］

2.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

100多年前，中國大地:______了震驚中外的五四運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)以磅礴之力」了

中國人民和中華民族實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的信心，—了以“愛國、進(jìn)步、某某、科學(xué)”為主要

內(nèi)容的五四精神。五四精神的核心是愛國主義精神，中國的愛國主義精神更多地體現(xiàn)為“家

國情懷”。五四運(yùn)動(dòng)時(shí)，面對(duì)國家和民族的生死存亡，一批愛國青年挺身而出，全國民眾奮起

抗?fàn)?，誓言“國土不可斷送，人民不可低頭”，奏響了浩氣長存的愛國主義壯歌。

A.爆發(fā)鼓動(dòng)培育B.暴發(fā)鼓動(dòng)培育

C.爆發(fā)鼓舞孕育D.暴發(fā)鼓舞孕育

C噱發(fā)：火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，向四外迸出；突然發(fā)作，建變）突然發(fā)生。暴

發(fā)：突然發(fā)財(cái)或得勢(shì)多含貶義）；突然發(fā)作。此處的陳述對(duì)象為“五四運(yùn)動(dòng)”，應(yīng)選“爆發(fā)”。

鼓動(dòng)：用語言、文字等激發(fā)人們的情緒，使他們行動(dòng)起來。鼓舞：使振作起來，增強(qiáng)信心或

勇氣；興奮，振作。此處與“信心”搭配，應(yīng)選“鼓舞”。培育：培養(yǎng)幼小的生物，使它發(fā)育

成長；培養(yǎng)。孕育：懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物。五四精神產(chǎn)生于五四運(yùn)動(dòng)，

故應(yīng)選“孕育］

3.閱讀下面的文字，完成后面題目。

基因編輯是近年來興起的一項(xiàng)醫(yī)學(xué)技術(shù)，具有非常誘人的應(yīng)用前景。（①），任何一個(gè)全新

的醫(yī)學(xué)探索都充滿了未知，②）就是一個(gè)集各種善惡于一體的“潘多拉的盒子”，在帶來某些

積極改變的同時(shí)，（③）導(dǎo)致一些災(zāi)難性的后果。（④）這項(xiàng)技術(shù)的實(shí)施，很可能不局限于治病救

人，（⑤）用于改造人類，讓人類朝著一種可能是不可控的方向畸形發(fā)展。⑥），是否將基因編

輯技術(shù)應(yīng)用于胚胎，充滿爭(zhēng)議。

依次填入文中括號(hào)處的關(guān)聯(lián)詞，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

-9724

度考.

①②③④⑤⑥

A然而或許卻盡管而且因此

B可是否則也由于而且基于此

C因?yàn)榉駝t卻一旦還會(huì)因此

D但是或許也因?yàn)檫€會(huì)基于此

D［根據(jù)前后句子內(nèi)容的暗示和邏輯的關(guān)聯(lián)，①處前后形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，而不是因果關(guān)系，

不能用“因?yàn)椤?；②處有揣測(cè)但不是相反的關(guān)系，不能用“否則”；③處前面有“同時(shí)”，表明

是并列關(guān)系，而不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不能用“卻”；④處前后是解釋說明的關(guān)系，可以用表因果關(guān)

系的詞，不能用表假設(shè)關(guān)系的詞；⑤處前后有順承或遞進(jìn)關(guān)系，但用“而且”過于生硬；⑥

處兩個(gè)詞都可以，但“基于此”更強(qiáng)調(diào)前面原因的基礎(chǔ)性。故選D。］

突破點(diǎn)二成語——全面分析，多點(diǎn)關(guān)注

一、成語易誤“7類型”

|類型"不合語法

有些成語在運(yùn)用中，從意義上看符合句意，似乎沒有錯(cuò)誤，但結(jié)合上下文的整體意思來

看，或從語法角度來看，可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題。

映例剖析］

（2020?全國卷I,節(jié)微清時(shí)期，眾多才華橫溢的藝術(shù)家在篆刻上融入了對(duì)漢字形體的

研究和理解，再加上他們對(duì)印面布局的精心設(shè)計(jì)，對(duì)各種刀法的熟練掌握，篆刻藝術(shù)迅速走

向成熟并孕育出_______導(dǎo)彩紛呈/奇光異彩）的流派風(fēng)格。

分析：“異彩紛呈”比喻突出的成就或表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)事物的新奇、特別與色彩艷麗繁多，可

以直接充當(dāng)謂語或定語。而“奇光異彩”的意思是奇妙的光亮和色彩，可以直接充當(dāng)賓語，

但不能直接充當(dāng)定語，充當(dāng)謂語時(shí)其前一般應(yīng)有“有”之類的動(dòng)詞。文中橫線處應(yīng)填入的是

“流派風(fēng)格”的定語，因此，應(yīng)選擇“異彩紛呈”。

方法歸納］

-10724

局考

如：“出奇制勝”

有的能

帶賓語,“司空見《r

“求全責(zé)備”

有的則

如“摧枯有的只能“漠不關(guān)心”

-成不能

拉朽”

作謂語語（不能帶賓語）

的

語

法

如：”等證齊觀”

如“大名電功

有的只能能“同而語”

-有的只H

“津津作修飾語“望其項(xiàng)背”

健與否

有味”“相提并論”

定詞搭

“一概而論”

配

"妄自非薄”

（限于否定句）

［即時(shí)訓(xùn)練］

1.孫犁在給賈平凹的散文集《月跡》作的序中，更是+針見血/一語破的）地指

出：文藝之途正如人生之途，過早的金榜、駿馬、高官、高樓，過多的花紅熱鬧，鼓噪喧騰,

并不一定是好事。

飾犁析］一針見血：比喻話說得簡(jiǎn)短而能切中要害。作謂語、定語、狀語。一語破的：一

句話就說明關(guān)鍵。作謂語、定語，一般不作狀語。此處作狀語，排除“一語破的”。

［答案］一針見血

2.“2035年前，我國將以北斗系統(tǒng)為核心，構(gòu)建起覆蓋空天地海、高精度安全可靠、萬

物互聯(lián)、萬物智能的新時(shí)空體系。"他信誓旦旦/毋庸置疑）地說。

質(zhì)單析］信誓旦旦：誓言誠懇可信。作謂語、定語、狀語。毋庸置疑：用不著懷疑。一般

作謂語、補(bǔ)語，不作狀語。此處作狀語，排除“毋庸置疑”。

［答案］信誓旦旦

3.讓傳統(tǒng)評(píng)書藝術(shù)緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，在這方面，X蘭芳一直是個(gè)“趕潮人”。面對(duì)

這樣一個(gè)時(shí)髦的X蘭芳，好多評(píng)書家也只能_______望塵莫及/望其項(xiàng)背）。

飾單析］望塵莫及：形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。作謂語。望其項(xiàng)背：表示趕得上或比得上。作謂語、

定語；多用于否定句式。此處是肯定句，表示差距大，用“望塵莫及”。

［答案］望塵莫及

【知識(shí)卡片】不能帶賓語的成語：置若罔聞、耳濡目染、視而不見、津津

樂道、發(fā)揚(yáng)光大、妄自菲薄、侃侃而談。

限于否定句的成語：等閑視之、混為一談、天高地厚、無時(shí)無刻、吹灰之力、望其項(xiàng)背。

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不能作定語的成語：胡言亂語、當(dāng)務(wù)之急、責(zé)無旁貸、燃眉之急。

1類型2|望文生義

望文生義是指成語的意義具有整體性，而且意蘊(yùn)是約定俗成的，不了解某一詞句的確切

含義，僅從字面上牽強(qiáng)附會(huì)地理解，導(dǎo)致理解不確切而造成的運(yùn)用錯(cuò)誤。

典例剖析］

舞臺(tái)上的燈光時(shí)明時(shí)暗，快速變幻的布景令人目不暇接/目不交嚏），隨著歌手的

狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰。

分析：目不暇接：指東西多，眼睛都看不過來。目不交睫：指沒有合上眼皮。形容夜間

不睡覺或睡不著。容易錯(cuò)誤地理解為“來不及合上眼皮，眼睛看不過來」句子給的語境是快

速變幻的布景“令人看不過來”，應(yīng)為“目不暇接二

方法歸納］

漢中成語的來源主要有五個(gè)方面，即神話傳說、寓言

故事、歷史故事、文人作品、外來文化3這導(dǎo)致一些

廠-ITI

解成語的意思不是構(gòu)成它的語索的筒單疊加，也不是

源它的字面怠思,而是和它的出處和典故密切相關(guān)S

頭因此要熟笈出處,才能參透本義,?如“大方之家”，

防-字而意思是大方的人家，實(shí)際上語出《莊子-秋水X

意思是見以廣，怪得大道理的行家。

一

扣法

一

族，美等同理解錯(cuò)兒整個(gè)成語的意思就理解錯(cuò)了。妍不：

關(guān)」刊之論”的“刊”字，它在這個(gè)成語中的意思是“更改”，

鍵L

文:如果把它理解為“刊杳”，整個(gè)成語的理解就錯(cuò)了。：

詞

一

出

一

注

生:如“坐地分般”字面意思是“坐在地匕分取臟物”,境

:實(shí)際上它血正的意思是“（器首、賓主等）不親白

一l-Tgl

中;偷竊搶劫而分到融款、融物.也指盜賊就地瓜分贓

義

義爭(zhēng).鼾物J

-_

成語的意義不是構(gòu)成成分的簡(jiǎn)單相加,切勿新審取義。:

TI如“五風(fēng)十雨”指五天刮一次風(fēng)，十天下一次雨。形:

容風(fēng)冏雨順。如果只是把它理解為“刮大風(fēng)?下大雨T

就錯(cuò)了。

［即時(shí)訓(xùn)練］

4.在我們的認(rèn)知中，科幻片的觀眾一般是中、青年，且以男性群體為主，然而這部科幻

片的觀眾卻覆蓋了老、中、青群體，很多家庭_______攜家?guī)Э?扶老攜幼）共赴兩個(gè)多小時(shí)的

-12724

度考.

科幻之旅。

除星析］攜家?guī)Э冢簲y帶家眷；也指受家眷的拖累。也說攜家?guī)Ь臁⒗規(guī)Э?。扶老攜幼:

形容人們成群結(jié)隊(duì)而行。容易錯(cuò)誤理解成受家眷的拖累。

［答案］扶老攜幼

5.而康橋的什么最像新娘呢？只有河畔夕陽下的垂柳。垂柳，枝條細(xì)長，一律下垂，迎

風(fēng)飄蕩，順光看去猶如新娘_______只姿綽約/蒲柳之姿）的身影，逆光看去則如新娘頭上那塊

紅蓋頭，這不就是傳統(tǒng)婚禮中新娘出嫁的情景嗎？

飾單析］風(fēng)姿綽約：形容女子風(fēng)韻姿態(tài)柔美動(dòng)人。蒲柳之姿：像蒲柳一樣衰弱的體質(zhì)或平

庸的資質(zhì)。容易錯(cuò)誤理解為像蒲草、柳條一樣柔軟的姿態(tài)。

［答案］風(fēng)姿綽約

【知識(shí)卡片】易望文生義的成語

①不足為訓(xùn)維則）②不刊之論更改）③久假不歸（借）④危言危行0E直）⑤七月流

火伙星）⑥屢試不爽箜錯(cuò)）⑦一文不名（占有）⑧哀而不傷德傷）⑨不孚眾望（令人信服）

⑩犯而不校（計(jì)較）一傅眾咻（教導(dǎo)）差強(qiáng)人意照微）安土重遷不輕易）細(xì)大不

捐知棄）春意闌珊僚落，將盡）高山流水知音難覓）文不加點(diǎn)跺上一點(diǎn)，表刪去）

|類型3|重復(fù)累贅

句子上下文中已有與成語意思相同的表述，導(dǎo)致成語語意與上下文語意重復(fù)。在辨析成

語時(shí)，一定要準(zhǔn)確把握成語的含義，同時(shí)注意觀察前后文字，判斷是否出現(xiàn)語意重復(fù)的錯(cuò)誤。

典例剖析］

在飛馳的高速列車上，人們_______津津樂道/津津有味）地談?wù)撝俗哞F出行帶來的快

捷與方便。

分析：“津津樂道”很有興趣地說個(gè)不停，與后面的“談?wù)摗闭Z意重復(fù)?！敖蚪蛴形丁鼻?/p>

當(dāng)。

方法歸納］

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度考.

［即時(shí)訓(xùn)練］

6.舞臺(tái)上，演員們通過豐富的肢體語言和飽滿的情緒敘述著村寨近年來發(fā)生的

________滄海桑田/前所未有）的變化。

飾單析］滄海桑田：形容世事變化很大。前所未有：歷史上從來沒有過?！皽婧ＩＬ铩卑?/p>

含“變化”，與語境中的“變化”重復(fù)。

［答案］前所未有

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