Unit3Lesson18TeachinginChina教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit3Lesson18TeachinginChina教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于冀教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit3Lesson18“TeachinginChina”。本節(jié)課主要介紹了中國(guó)的教學(xué)現(xiàn)狀，包括課程設(shè)置、教學(xué)方法、教育目標(biāo)等方面。課程內(nèi)容涵蓋了中國(guó)的教育體系、課堂教學(xué)實(shí)踐以及學(xué)生在校的生活。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解中國(guó)的教育制度，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)有更深入的理解，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化交際意識(shí)和文化素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)的教育體系、課堂教學(xué)實(shí)踐以及學(xué)生在校的生活，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論，提高英語(yǔ)語(yǔ)言技能。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比中外教育差異，學(xué)生能夠增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，理解和尊重不同文化背景下的教育方式。此外，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，提高學(xué)習(xí)效率和效果。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯和簡(jiǎn)單的日常交流用語(yǔ)。他們對(duì)中國(guó)的教育體系有一定的了解，例如小學(xué)、初中和高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于不同國(guó)家教育制度的知識(shí)，對(duì)跨文化交際有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的觀(guān)察和了解，大部分學(xué)生對(duì)中國(guó)的教育現(xiàn)狀感興趣，尤其是與自己相關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面具有一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念的理解有困難，如"課程設(shè)置"、"教學(xué)方法"等。此外，學(xué)生可能對(duì)中外教育制度的差異和背后的文化原因難以理解。在語(yǔ)言運(yùn)用方面，學(xué)生可能存在表達(dá)不清、詞匯量不足等問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能需要教師的引導(dǎo)和幫助，以克服這些困難和挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)光盤(pán)、筆記本電腦。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。

3.信息化資源：冀教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)電子教材、教學(xué)PPT、相關(guān)教育視頻和音頻材料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)式問(wèn)答、任務(wù)型學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3Lesson18“TeachinginChina”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)中國(guó)的教育體系等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究冀教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit3Lesson18“TeachinginChina”教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit3Lesson18“TeachinginChina”的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞中國(guó)的教育體系問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決英語(yǔ)問(wèn)題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與中國(guó)的教育體系相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的中國(guó)的教育體系和英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的中國(guó)的教育體系和英語(yǔ)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要介紹了中國(guó)的教育體系，課程設(shè)置，教學(xué)方法以及教育目標(biāo)等內(nèi)容。以下是對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)全面的梳理：

1.中國(guó)的教育體系：

中國(guó)的教育體系分為四個(gè)階段，分別是學(xué)前教育、小學(xué)教育、初中教育和高中教育。每個(gè)階段都有其特定的教學(xué)目標(biāo)和課程設(shè)置。

2.課程設(shè)置：

中國(guó)的課程設(shè)置主要包括國(guó)家課程、地方課程和校本課程。國(guó)家課程是所有學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程，地方課程是根據(jù)地方特色和需求設(shè)置的課程，校本課程是學(xué)校根據(jù)自身特色和需求設(shè)置的課程。

3.教學(xué)方法：

中國(guó)的教學(xué)方法主要有講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、探究法等。教師會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

4.教育目標(biāo)：

中國(guó)的教育目標(biāo)主要包括培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教育部門(mén)通過(guò)制定相應(yīng)的政策和措施，引導(dǎo)學(xué)校和家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

5.課堂教學(xué)實(shí)踐：

中國(guó)的課堂教學(xué)實(shí)踐注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。教師會(huì)組織各種活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

6.學(xué)生在校的生活：

學(xué)生在校的生活主要包括上課、參加課外活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)等。學(xué)校會(huì)為學(xué)生提供各種資源和設(shè)施，以保障學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)需求。

7.教育制度的特點(diǎn)：

中國(guó)的教育制度注重公平、普及和高質(zhì)量。政府通過(guò)加大對(duì)教育的投入，提高教師素質(zhì)，改善學(xué)校設(shè)施等措施，以保障每個(gè)學(xué)生都能接受到良好的教育。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際情境：在講解中國(guó)的教育體系時(shí)，通過(guò)舉例讓學(xué)生了解不同階段的教育特點(diǎn)，使學(xué)生能夠更好地理解理論知識(shí)。

2.利用多媒體資源：運(yùn)用電子白板、投影儀等設(shè)備展示相關(guān)圖片、視頻和案例，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響課堂效果。

2.語(yǔ)言輸出能力不足：學(xué)生在實(shí)際操作中，英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力不足，難以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

3.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系不緊密：部分教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系不緊密，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣減弱。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生興趣：針對(duì)學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法，通過(guò)設(shè)置有趣的實(shí)例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.提高語(yǔ)言輸出能力：教師應(yīng)加大口語(yǔ)練習(xí)的力度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.聯(lián)系實(shí)際生活：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)盡量將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生能夠感受到學(xué)科與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.強(qiáng)化教學(xué)評(píng)價(jià)：針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)方面的問(wèn)題，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.加強(qiáng)校企合作：學(xué)?？梢耘c企業(yè)、機(jī)構(gòu)等建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、互動(dòng)交流、提問(wèn)回答等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如合作精神、交流溝通能力、解決問(wèn)題的能力等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)Unit3Lesson18“TeachinginChina”知識(shí)的掌握情況，包括詞匯、語(yǔ)法和閱讀理解等方面。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和鞏固情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自主學(xué)習(xí)能力。

7.家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持良