1.1分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 任務(wù)型教學(xué)（課件）-2024-2025學(xué)年 人教版六年級上冊數(shù)學(xué)

1.1分?jǐn)?shù)乘整數(shù)（人教版）六年級上01素養(yǎng)分析02鏈接導(dǎo)入03探究新知04課堂練習(xí)05總結(jié)評價(jià)06作業(yè)布置素

養(yǎng)

分

析第一部分01素養(yǎng)目標(biāo)1通過具體情境，借助示意圖理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，滲透數(shù)形結(jié)合的思想。2掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，并能進(jìn)行正確計(jì)算，培養(yǎng)初步的觀察能力和分析推理能力。3在精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。01學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握計(jì)算方法，并能進(jìn)行正確計(jì)算。經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法的過程，培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力。鏈

接

導(dǎo)

入第二部分02鏈接導(dǎo)入1.列算式求解下列各題。(1)5個(gè)12的和是多少？

(2)4個(gè)16的和是多少？12＋12＋12＋12＋12＝60或5×12＝6016＋16＋16＋16＝64或4×16＝64整數(shù)乘法的意義：求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。02鏈接導(dǎo)入2.計(jì)算下列各題。(1)

______。(2)

________。1

同分母分?jǐn)?shù)的加法：分母不變，分子相加。探

究

新

知第三部分分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義探究任務(wù)一03探究新知小雅、爸爸、媽媽一起吃蛋糕，每人吃

個(gè)，3人一共吃多少個(gè)？

認(rèn)真讀題，說說你讀到了那些數(shù)學(xué)信息？03探究新知小雅、爸爸、媽媽一起吃蛋糕，每人吃

個(gè)，3人一共吃多少個(gè)？“每人吃

個(gè)”是什么意思？你是怎么理解的？29把一個(gè)蛋糕平均分成9份，每人吃了其中的兩份。03探究新知小雅、爸爸、媽媽一起吃蛋糕，每人吃

個(gè)，3人一共吃多少個(gè)？試著用圖畫表示題意并解決問題。？個(gè)03探究新知每人吃個(gè)，3個(gè)人就是3個(gè)相加9292？個(gè)29＋29＋2903探究新知？個(gè)3個(gè)

相加，也可以乘法表示為92

×3或3×

292903探究新知

分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便計(jì)算。如

表示3個(gè)是多少。探究任務(wù)二分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法03探究新知29

×3怎么計(jì)算？分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分子乘整數(shù)的積作分子，分母不變。03探究新知觀察比較以上兩種約分的過程有什么不同，你更喜歡哪個(gè)？說說你的想法。

×

3==13×

3

===23

先乘后約分先約分后乘計(jì)算簡便03階段小結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，都是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡便運(yùn)算。分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分子乘整數(shù)的積作分子，分母不變。注意：先約分后計(jì)算。課

堂

練

習(xí)第四部分04課堂練習(xí)（教材p2“做一做”第1題）1.一袋面包重kg，3袋重多少千克？×=（kg）3答：3袋重

千克？04課堂練習(xí)（教材p2“做一做”第2題）2.計(jì)算下面各題。231204課堂練習(xí)（教材p6“練習(xí)一”第3題）3.大約在一萬年前，青藏高原平均每年上升約m。按照這個(gè)速度，在那個(gè)時(shí)期，青藏高原50年能上升多少米？100年呢？(m)(m)答：50年能上升m，100年能上升7m。04課堂練習(xí)

04課堂練習(xí)

731005.一個(gè)成年人每天攝取的食鹽應(yīng)該不超過kg，一個(gè)成年人一年（按365天計(jì)算）攝取的食鹽最多有多少千克？

04課堂練習(xí)

6.（思維拓展）將一個(gè)木頭鋸斷要

分鐘，如果要將這根木頭鋸成7段，需要多長時(shí)間?34

7－1=6（次）×634=43×63

2=（分鐘）92

答：需要

分鐘。92總

結(jié)

評

價(jià)第五部分05課堂總結(jié)今天你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？05知識梳理1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，

就是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡便運(yùn)算。2.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的

積作分子，分母不變。05課堂評價(jià)這節(jié)課就要結(jié)束了，給自己的表現(xiàn)涂上小紅花吧！聽課情況上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度端正發(fā)言情況積極舉手發(fā)言，積