Unit 1 A New Start Using languages Basic sentence structure 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit1ANewStartUsinglanguagesBasicsentencestructure教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《Unit1ANewStart》是2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊的開篇單元，主題圍繞起始階段的學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、建立人際關(guān)系以及學(xué)習(xí)目標設(shè)定等。本單元核心語言功能是介紹自己和他人，用英語進行基本的交流，旨在讓學(xué)生掌握基本的句子結(jié)構(gòu)，如“What'syourname?”,“Whereareyoufrom?”等，并能夠運用現(xiàn)在時態(tài)描述日?；顒?。

本單元內(nèi)容涉及詞匯和短語的學(xué)習(xí)，例如“dream”,“challenge”,“majorin”等，同時通過聽力、口語、閱讀和寫作的練習(xí)活動，幫助學(xué)生逐步建立起高中英語學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)活動設(shè)計需緊密結(jié)合課本內(nèi)容，確保學(xué)生能夠充分理解和實踐所學(xué)知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本課旨在通過學(xué)習(xí)Unit1ANewStart，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識進行自我介紹和他人介紹，用英語進行基本的交流，從而提升語言運用能力。通過了解不同文化和背景，增強文化意識，能夠理解和尊重不同文化背景下的交流方式。在解決問題的過程中，提升思維品質(zhì)，如批判性思維和創(chuàng)造性思維。同時，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：enteringhighschool,basicsentencestructures,simplepasttense,presentcontinuoustense,introducingoneselfandothers.

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：moststudentsareinterestedinlearningaboutnewpeopleandplaces;theyhavevaryingabilitiesinlistening,speaking,reading,andwriting;somestudentsmaybemorevisuallearners,whileothersmaypreferauditoryorkinestheticlearningstyles.

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：difficultieswithpronunciationandintonation,struggleswithformingandunderstandingcomplexsentences,challengesinusingpastandpresentcontinuoustenseaccurately,andproblemswithlisteningcomprehensionandspeakingfluently.教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)卡片、錄音設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）、在線英語學(xué)習(xí)平臺。

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、聽力材料、在線互動游戲、視頻剪輯、文本素材。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、任務(wù)型學(xué)習(xí)、互動式電子白板活動、課堂錄音反饋。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1ANewStart的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit1ANewStart內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit1ANewStart教學(xué)目標和Unit1ANewStart重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit1ANewStart教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit1ANewStart的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入Unit1ANewStart學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)知識點，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit1ANewStart新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解Unit1ANewStart的基本句子結(jié)構(gòu)、詞匯和短語，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出Unit1ANewStart重點，強調(diào)現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài)的使用，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞自我介紹和他人介紹展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或模擬情景，讓學(xué)生在實踐中體驗英語基本句型的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Unit1ANewStart新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學(xué)知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)Unit1ANewStart的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit1ANewStart知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit1ANewStart相關(guān)的生活場景和實際應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語在日常生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit1ANewStart內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語學(xué)習(xí)與個人發(fā)展的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit1ANewStart的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1ANewStart內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1ANewStart內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-英文文章：《MakingNewFriendsinHighSchool》

-英文故事：《TheFirstDayatSchool》

-英語新聞報道：《Students'AdjustmenttoNewLearningEnvironment》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時間，通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館等途徑，查找與本節(jié)課主題相關(guān)的資料，如不同國家的學(xué)校生活、學(xué)習(xí)方法和技巧等。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文，并與其他同學(xué)分享，以此提高寫作能力和交流能力。

-學(xué)生可以參加學(xué)校組織的英語角活動，與其他同學(xué)用英語進行交流，鍛煉口語表達能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對知識的掌握程度。評價學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻程度、觀點表達的清晰度和團隊合作的效果。評價學(xué)生對Unit1ANewStart主題的理解深度和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：通過隨堂練習(xí)題，評估學(xué)生對Unit1ANewStart基本句型、詞匯和短語的掌握情況。評價學(xué)生的聽力理解能力和口語表達能力。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，評估學(xué)生對Unit1ANewStart知識點的理解和應(yīng)用能力。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況和錯誤訂正情況。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在Unit1ANewStart學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，給予積極的評價和具體的反饋。指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和支持。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計應(yīng)明確體現(xiàn)Unit1ANewStart的核心知識點，包括基本句型、詞匯和短語。通過板書，學(xué)生能夠一目了然地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書應(yīng)按照教學(xué)流程的順序，合理安排各個部分。從課堂導(dǎo)入到新課呈現(xiàn)，再到鞏固練習(xí)和拓展延伸，板書應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握知識。

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：板書應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字。通過關(guān)鍵詞和符號，概括性地呈現(xiàn)Unit1ANewStart的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生快速抓住重點。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以適當(dāng)運用色彩、圖表和圖像等元素，增加藝術(shù)性和趣味性。通過生動形象的板書，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例：

```

Unit1ANewStart

1.GreetingsandIntroductions

-Hello,mynameis...

-Nicetomeetyou!

2.PresentContinuousTense

-Iamdoing...

-Areyoudoing...?

3.PastTense

-Ivisited...

-Theywent...

4.BasicSentenceStructures

-Subject+Verb+Object

-Subject+Verb+Adverb

5.Vocabulary

-Dream,challenge,majorin...

6.ListeningandSpeakingPractice

-Role-play:Introducingoneself

-Groupdiscussion:Makingnewfriends

7.ReadingandWritingExercise

-Readingcomprehension:Passageabouthighschoollife

-Writingtask:Writeashortstoryaboutyourfirstdayatschool

8.Homework

-Practiceusingpresentcontinuoustenseandpasttense

-Writeaparagraphaboutyourschoollife

```反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多互動式教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.利用多媒體資源，如視頻、音頻、圖片等，增加課堂的趣味性和視覺效果。

3.設(shè)計更多實踐活動，如情景模擬、實地考察等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生參與度不高，需要進一步關(guān)注和鼓勵他們的參與。

2.課堂管理需要加強，保證教學(xué)秩序和學(xué)