九年級體育 技巧 足球教案2

九年級體育技巧足球教案2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容人教版《體育與健康》九年級全一冊，第10課時，足球教案2。本節(jié)課主要內(nèi)容是學習足球的基本技巧，包括傳球、停球、射門等。通過實踐練習，使學生掌握足球技巧的基本要領，提高學生的足球技能水平。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的足球運動能力，提升學生的團隊協(xié)作意識，增強學生的體育道德品質(zhì)，發(fā)展學生的身體素質(zhì)。通過足球技巧的學習和實踐，使學生在掌握足球基本技能的同時，培養(yǎng)學生的運動認知、運動技能、運動習慣和運動情感，提高學生的體育與健康學科核心素養(yǎng)。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在九年級上學期，學生已經(jīng)學習了足球的基本知識，包括足球規(guī)則、球場布局、球員位置等。此外，在之前的體育課上，學生還學習了基本的運動技能，如跑、跳、投等，具備一定的運動能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于大部分學生來說，足球是一項富有激情和趣味的運動，他們對于提高自己的足球技能有著濃厚的興趣。在學習能力方面，九年級的學生具備較強的思維能力和動手能力，能夠迅速理解和掌握足球技巧。在學習風格上，部分學生喜歡動手實踐，部分學生則更注重理論學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習和實踐足球技巧的過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）傳球、停球、射門等基本技巧的動作要領難以掌握，需要在實踐中反復練習；

（2）學生在足球場地上的位置感和空間意識不夠強烈，需要在實踐中加強培養(yǎng)；

（3）學生的團隊協(xié)作能力和配合意識有待提高，需要通過分組練習和比賽來加強；

（4）部分學生可能對于足球技巧的學習缺乏信心，需要教師給予鼓勵和指導。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《體育與健康》九年級全一冊教材，以便學生能夠跟隨教師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與本節(jié)課教學內(nèi)容相關的足球技巧圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學生更直觀地理解足球技巧的動作要領，提高學習效果。例如，準備一些專業(yè)足球運動員的傳球、停球、射門等技巧的視頻，讓學生在學習過程中能夠參考和模仿。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及足球技巧的實際操作練習，因此需要準備足夠的足球和足球場地。確保足球的完好無損，以便學生能夠安全地進行練習。同時，還需要準備一些標志物，如錐形桶、繩索等，用于劃分球場區(qū)域和指導學生進行技巧練習。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室環(huán)境進行布置。將教室分為講解區(qū)、演示區(qū)、練習區(qū)和討論區(qū)。講解區(qū)用于教師講解足球技巧的動作要領；演示區(qū)用于教師進行足球技巧的示范；練習區(qū)為學生提供實踐練習足球技巧的空間；討論區(qū)用于學生進行分組討論和交流。

5.安全措施：在教學過程中，注重學生的安全防護。確保足球場地的地面平整、無雜物，避免學生在練習過程中受傷。同時，教師要密切關注學生的練習情況，及時提醒學生注意安全，避免發(fā)生意外事故。

6.教學組織：在教學過程中，教師要善于組織學生進行學習活動，確保教學秩序井然。例如，在講解足球技巧時，教師可以邀請部分學生上臺進行示范，引導其他學生進行觀察和學習。在練習過程中，教師要分組安排學生進行技巧練習，確保每位學生都能夠得到充分的指導和練習機會。

7.教學反饋：在教學過程中，教師要積極收集學生的學習反饋，了解學生在學習過程中的困難和問題，及時進行調(diào)整和改進?？梢酝ㄟ^提問、觀察、交流等方式，了解學生的學習情況，為下一步的教學提供參考。

8.教學評價：在課程結(jié)束后，對學生的學習情況進行評價，了解學生對足球技巧的掌握程度?？梢酝ㄟ^實踐操作、理論考試等方式進行評價，為學生提供及時的指導和幫助。同時，教師還要對自身的教學進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提高教學質(zhì)量。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞足球技巧的學習，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解足球技巧的基本概念和動作要領。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過足球比賽案例或視頻等方式，引出足球技巧的學習，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解足球技巧的基本動作和要領，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實踐等活動，讓學生在實踐中掌握足球技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實踐等活動，體驗足球技巧的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解足球技巧的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握足球技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解足球技巧的知識點，掌握足球技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)足球技巧的學習，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與足球技巧相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的足球技巧知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源

（1）足球技巧視頻：提供一些專業(yè)足球運動員的傳球、停球、射門等技巧的視頻，讓學生在學習過程中能夠參考和模仿。

（2）足球比賽案例：收集一些經(jīng)典的足球比賽案例，讓學生了解足球比賽中的技巧運用和戰(zhàn)術安排。

（3）足球訓練教程：推薦一些足球訓練教程，讓學生在課后能夠自主學習和提高足球技能。

（4）足球文化知識：介紹一些足球文化知識，如足球起源、足球發(fā)展歷史、著名足球賽事等，拓寬學生的知識視野。

2.拓展建議

（1）學生可以利用課后時間，觀看足球技巧視頻，模仿練習，提高自己的足球技能。

（2）學生可以分析足球比賽案例，了解比賽中的技巧運用和戰(zhàn)術安排，提高自己的比賽意識。

（3）學生可以閱讀足球訓練教程，了解更多的足球訓練方法和技巧，提高自己的訓練效果。

（4）學生可以了解足球文化知識，拓寬自己的知識視野，培養(yǎng)自己對足球的熱愛和興趣。

（5）學生可以參加校內(nèi)外足球比賽，將所學技巧應用于實際比賽中，提高自己的比賽能力。

（6）學生可以加入足球社團或俱樂部，與其他足球愛好者一起交流學習，提高自己的足球技能。

（7）學生可以關注足球新聞和賽事，了解國內(nèi)外足球動態(tài)，提高自己的足球素養(yǎng)。

（8）學生可以嘗試自己組織足球比賽，培養(yǎng)自己的組織能力和領導能力。七、重點題型整理1.傳球技巧題型：

（1）題目：請描述足球傳球的基本技巧和要領。

答案：足球傳球的基本技巧和要領包括：用腳內(nèi)側(cè)平穩(wěn)觸球，腳尖指向傳球方向，膝蓋微彎，身體重心降低，眼睛注視目標，傳球力量適中，傳球時身體協(xié)調(diào)。

（2）題目：請說明足球傳球時如何調(diào)整傳球力量。

答案：足球傳球時，可以通過調(diào)整腳與球的接觸面積和腳與球的距離來調(diào)整傳球力量。接觸面積越大，力量越?。唤佑|面積越小，力量越大。同時，腳與球的距離越近，力量越??；腳與球的距離越遠，力量越大。

（3）題目：請描述足球傳球時如何控制傳球方向。

答案：足球傳球時，可以通過調(diào)整腳與球的接觸角度來控制傳球方向。腳與球的接觸角度越大，傳球方向越向下；腳與球的接觸角度越小，傳球方向越向上。同時，腳與球的接觸位置越靠近球的中間，傳球方向越準確。

（4）題目：請說明足球傳球時如何提高傳球準確性。

答案：足球傳球時，可以通過以下方法提高傳球準確性：1.觀察目標位置，確保傳球方向正確；2.調(diào)整身體姿態(tài)，確保傳球力量適中；3.控制腳與球的接觸角度和位置，確保傳球方向準確；4.保持眼睛注視目標，確保傳球方向不受干擾。

（5）題目：請描述足球傳球時如何應對防守球員。

答案：足球傳球時，如果遇到防守球員，可以通過以下方法應對：1.觀察防守球員的位置和動作，及時調(diào)整傳球方向和力量；2.利用身體遮擋防守球員，為隊友創(chuàng)造傳球空間；3.利用假動作迷惑防守球員，制造傳球機會；4.傳球時盡量使用低平球，提高傳球速度和準確性；5.與隊友保持良好的溝通和默契，協(xié)同完成傳球。

2.停球技巧題型：

（1）題目：請描述足球停球的基本技巧和要領。

答案：足球停球的基本技巧和要領包括：用腳內(nèi)側(cè)平穩(wěn)觸球，腳尖指向停球方向，膝蓋微彎，身體重心降低，眼睛注視目標，停球力量適中，停球時身體協(xié)調(diào)。

（2）題目：請說明足球停球時如何調(diào)整停球力量。

答案：足球停球時，可以通過調(diào)整腳與球的接觸面積和腳與球的距離來調(diào)整停球力量。接觸面積越大，力量越??；接觸面積越小，力量越大。同時，腳與球的距離越近，力量越?。荒_與球的距離越遠，力量越大。

（3）題目：請描述足球停球時如何控制停球方向。

答案：足球停球時，可以通過調(diào)整腳與球的接觸角度來控制停球方向。腳與球的接觸角度越大，停球方向越向下；腳與球的接觸角度越小，停球方向越向上。同時，腳與球的接觸位置越靠近球的中間，停球方向越準確。

（4）題目：請說明足球停球時如何提高停球準確性。

答案：足球停球時，可以通過以下方法提高停球準確性：1.觀察球的運動軌跡和速度，確保停球方向正確；2.調(diào)整身體姿態(tài)，確保停球力量適中；3.控制腳與球的接觸角度和位置，確保停球方向準確；4.保持眼睛注視目標，確保停球方向不受干擾。

（5）題目：請描述足球停球時如何應對來球力量。

答案：足球停球時，如果來球力量較大，可以通過以下方法應對：1.提前調(diào)整身體姿態(tài)，降低身體重心，準備迎接來球；2.調(diào)整腳與球的接觸面積和距離，減小來球?qū)δ_的影響；3.利用腳與球的接觸角度和位置，控制停球方向和速度；4.保持身體穩(wěn)定，避免被來球力量沖倒。

3.射門技巧題型：

（1）題目：請描述足球射門的基本技巧和要領。

答案：足球射門的基本技巧和要領包括：用腳內(nèi)側(cè)平穩(wěn)觸球，腳尖指向射門方向，膝蓋微彎，身體重心降低，眼睛注視目標，射門力量適中，射門時身體協(xié)調(diào)。

（2）題目：請說明足球射門時如何調(diào)整射門力量。

答案：足球射門時，可以通過調(diào)整腳與球的接觸面積和腳與球的距離來調(diào)整射門力量。接觸面積越大，力量越??；接觸面積越小，力量越大。同時，腳與球的距離越近，力量越??；腳與球的距離越遠，力量越大。

（3）題目：請描述足球射門時如何控制射門方向。

答案：足球射門時，可以通過調(diào)整腳與球的接觸角度來控制射門方向。腳與球的接觸角度越大，射門方向越向下；腳與球的接觸角度越小，射門方向越向上。同時，腳與球的接觸位置越靠近球的中間，射門方向越準確。

（4）題目：請說明足球射門時如何提高射門準確性。

答案：足球射門時，可以通過以下方法提高射門準確性：1.觀察守門員的位置和動作，確保射門方向正確；2.調(diào)整身體姿態(tài)，確保射門力量適中；3.控制腳與球的接觸角度和位置，確保射門方向準確；4.保持眼睛注視目標，確保射門方向不受干擾。

（5）題目：請描述足球射門時如何應對守門員。

答案：足球射門時，如果遇到守門員，可以通過以下方法應對：1.觀察守門員的動作和位置，及時調(diào)整射門方向和力量；2.利用假動作迷惑守門員，制造射門機會；3.射門時盡量使用低平球，提高射門速度和準確性；4.與隊友保持良好的溝通和默契，協(xié)同完成射門。

4.防守技巧題型：

（1）題目：請描述足球防守的基本技巧和要領。

答案：足球防守的基本技巧和要領包括：保持良好的身體姿態(tài)，用腳內(nèi)側(cè)平穩(wěn)觸球，膝蓋微彎，身體重心降低，眼睛注視目標，防守力量適中，防守時身體協(xié)調(diào)。

（2）題目：請說明足球防守時如何調(diào)整防守力量。

答案：足球防守時，可以通過調(diào)整腳與球的接觸面積和腳與球的距離來調(diào)整防守力量。接觸面積越大，力量越??；接觸面積越小，力量越大。同時，腳與球的距離越近，力量越??；腳與球的距離越遠，力量越大。

（3）題目：請描述足球防守時如何控制防守方向。

答案：足球防守時，可以通過調(diào)整腳與球的接觸角度來控制防守方向。腳與球的接觸角度越大，防守方向越向下；腳與球的接觸角度越小，防守方向越向上。同時，腳與球的接觸位置越靠近球的中間，防守方向越準確。

（4）題目：請說明足球防守時如何提高防守準確性。

答案：足球防守時，可以通過以下方法提高防守準確性：1.觀察對方球員的動作和意圖，確保防守方向正確；2.調(diào)整身體姿態(tài)，確保防守力量適中；3.控制腳與球的接觸角度和位置，確保防守方向準確；4.保持眼睛注視目標，確保防守方向不受干擾。

（5）題目：請描述足球防守時如何應對對方球員的進攻。

答案：足球防守時，如果遇到對方球員的進攻，可以通過以下方法應對：1.觀察對方球員的動作和意圖，及時調(diào)整防守位置和力量；2.利用身體優(yōu)勢和速度，攔截對方球員的進攻；3.與隊友保持良好的溝通和默契，協(xié)同完成防守；4.利用假動作迷惑對方球員，制造防守機會；5.防守時盡量保持冷靜，避免犯規(guī)。

5.足球比賽策略題型：

（1）題目：請描述足球比賽中的進攻策略。

答案：足球比賽中的進攻策略包括：利用邊路突破，創(chuàng)造傳球空間；利用中場控制，推進進攻；利用前鋒牽制，制造進攻機會；利用定位球進攻，增加進球機會。

（2）題目：請描述足球比賽中的防守策略。

答案：足球比賽中的防守策略包括：利用人墻防守，阻止對方射門；利用區(qū)域防守，縮小防守范圍；利用盯人防守，限制對方進攻球員；利用快速反擊，轉(zhuǎn)換防守為進攻。

（3）題目：請描述足球比賽中的中場控制策略。

答案：足球比賽中的中場控制策略包括：利用中場球員的傳球和控球能力，保持球權；利用中場球員的身體和速度優(yōu)勢，攔截對方傳球；利用中場球員的進攻能力，推進進攻；利用中場球員的防守意識，協(xié)助防守。

（4）題目：請描述足球比賽中的定位球防守策略。

答案：足球比賽中的定位球防守策略包括：利用人墻防守，阻止對方射門；利用定位球防守陣型，縮小防守范圍；利用定位球防守球員的意識和身體優(yōu)勢，攔截對方傳球；利用定位球防守球員的快速反應能力，應對對方進攻。

（5）題目：請描述足球比賽中的快速反擊策略。

答案：足球比賽中的快速反擊策略包括：利用前鋒球員的速度和靈活性，快速突破對方防線；利用中場球員的傳球和控球能力，推進反擊；利用后衛(wèi)球員的防守意識和身體優(yōu)勢，攔截對方進攻；利用全隊球員的默契和配合，快速轉(zhuǎn)換防守為進攻。八、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的積極參與程度、提問次數(shù)、回答問題的準確性等方面來評價學生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過評價學生在小組討論中的貢獻、觀點的合理性、與小組成員的互動等方面來評價學生的討論成果。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評價學生對足球技巧的理解和掌握程度。測試題目應涵蓋本節(jié)課的主要知識點，包括傳球、停球、射門等技巧。

4.技能實踐：通過觀察學生在實踐中的表現(xiàn)來評價他們的足球技能水平。評價指標包括動作的準確性、技巧的運用、與隊友的配合等方面。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和技能實踐進行綜合評價，給出具體的反饋和建議。

在評價過程中，教師應注重鼓勵和激勵學生，以提高他們的學習積極性和自信心。同時，教師應關注學生的個體差異，給予不同學生不同的指導和幫助，確保每位學生都能在足球技巧學習中取得進步。

例如，在評價學生的課堂表現(xiàn)時，教師可以關注學生在課堂上的參與程度，鼓勵他們積極提問和回答問題。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，教師可以給予表揚和鼓勵，以激發(fā)他們的學習興趣。對于表現(xiàn)不夠積極的學生，教師可以給予鼓勵和指導，幫助他們提高學習積極性。

在評價小組討論成果時，教師可以