9 這些是大家的 第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

9這些是大家的第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治《這些都是大家的》第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課我們將繼續(xù)探討《這些都是大家的》這一主題，引導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共財(cái)產(chǎn)的重要性，培養(yǎng)愛護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。通過(guò)講解、互動(dòng)討論和實(shí)際操作，讓學(xué)生了解公共財(cái)產(chǎn)的范圍，理解維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是每個(gè)人的責(zé)任，從而提高他們的道德與法治觀念。教學(xué)內(nèi)容與部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)教材緊密相關(guān)，注重實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生公共意識(shí)，認(rèn)識(shí)到公共財(cái)產(chǎn)的共同性和重要性，學(xué)會(huì)尊重和愛護(hù)公共財(cái)物。

2.培養(yǎng)學(xué)生法治觀念，理解公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，提高遵法守法的自覺性。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作精神，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人共同維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，明白維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是每個(gè)人的責(zé)任，養(yǎng)成愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。以上目標(biāo)緊密貼合部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)教材，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解公共財(cái)產(chǎn)的概念及其重要性，明確公共財(cái)產(chǎn)包括學(xué)校設(shè)施、公園設(shè)施等。

-學(xué)習(xí)并掌握如何尊重和愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的具體做法，如使用公共設(shè)施時(shí)注意愛護(hù)、不亂涂亂畫等。

-認(rèn)識(shí)到維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是每個(gè)人的責(zé)任，培養(yǎng)主動(dòng)參與保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-公共財(cái)產(chǎn)與私有財(cái)產(chǎn)的區(qū)別，幫助學(xué)生理解公共財(cái)產(chǎn)的共同性和不可侵犯性。

-引導(dǎo)學(xué)生從情感上認(rèn)同愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的重要性，轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，如在實(shí)際生活中做到不損壞公共設(shè)施。

-法律法規(guī)與道德規(guī)范在公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)中的結(jié)合，讓學(xué)生理解遵守規(guī)則的意義，并能在實(shí)際場(chǎng)景中應(yīng)用。

-培養(yǎng)學(xué)生合作維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的能力，例如，在小組討論中共同探討保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的方法，并在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-教學(xué)掛圖

-實(shí)物模型或圖片

-小組合作學(xué)習(xí)用的桌椅

2.軟件資源：

-道德與法治教材

-教學(xué)PPT

-視頻資料（公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)實(shí)例）

-互動(dòng)游戲軟件

3.課程平臺(tái)：

-課堂互動(dòng)平臺(tái)

-學(xué)校教育資源庫(kù)

4.信息化資源：

-電子白板

-教育APP（如與課程相關(guān)的公共財(cái)產(chǎn)認(rèn)知應(yīng)用）

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組討論法

-角色扮演法

-實(shí)踐活動(dòng)法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)圖片，如操場(chǎng)、圖書館、教室等，并提出問(wèn)題：“這些是誰(shuí)的？我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)它們？”引發(fā)學(xué)生對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的關(guān)注和思考。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)：這些都是大家的，我們每個(gè)人都有責(zé)任愛護(hù)它們。

2.講授新課（15分鐘）

-教師結(jié)合教材內(nèi)容，講解公共財(cái)產(chǎn)的定義、重要性以及與私有財(cái)產(chǎn)的區(qū)別。

-通過(guò)案例分析，展示愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和損壞公共財(cái)產(chǎn)的后果，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意義。

-引導(dǎo)學(xué)生討論如何在日常生活中做到愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，如不亂丟垃圾、不損壞公共設(shè)施等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生判斷哪些行為是愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，哪些行為是損壞公共財(cái)產(chǎn)，并說(shuō)明原因。

-學(xué)生分小組進(jìn)行討論，共同完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的理解和掌握程度。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，并對(duì)錯(cuò)誤答案進(jìn)行糾正和解釋。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色（如校長(zhǎng)、學(xué)生、清潔工等），討論如何在學(xué)校中維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

-教師評(píng)價(jià)各組的討論成果，總結(jié)有效的保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的方法。

6.實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）

-教師組織學(xué)生走出教室，觀察學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的使用情況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。

-學(xué)生提出解決方案，并嘗試在校園內(nèi)實(shí)施，如制作愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的宣傳海報(bào)、提醒他人愛護(hù)公共設(shè)施等。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的重要性。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中取得的成果和感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

8.布置作業(yè)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，寫一篇關(guān)于愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的心得體會(huì)。

-家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，共同培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：提供與公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)相關(guān)的兒童繪本、故事書，如《公園里的公共財(cái)產(chǎn)》、《愛護(hù)公共財(cái)物的故事》等，讓學(xué)生在課后閱讀中進(jìn)一步了解公共財(cái)產(chǎn)的重要性。

-社區(qū)資源：聯(lián)系社區(qū)管理部門，了解社區(qū)公共財(cái)產(chǎn)的使用和管理情況，收集相關(guān)宣傳資料，如社區(qū)公共財(cái)產(chǎn)管理規(guī)定、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的倡議書等。

-視頻資料：推薦與公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)相關(guān)的教育視頻，如《公共財(cái)產(chǎn)小衛(wèi)士》、《愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，從我做起》等，幫助學(xué)生形象地理解保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意義。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中與孩子一起關(guān)注公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)，共同參與愛護(hù)公共財(cái)物的實(shí)踐活動(dòng)，如一起撿拾垃圾、維護(hù)公共設(shè)施等，培養(yǎng)孩子的公共意識(shí)和責(zé)任感。

-小組研究：組織學(xué)生成立小組，針對(duì)學(xué)校或社區(qū)的公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，提出改進(jìn)措施，并將調(diào)查結(jié)果和建議以小報(bào)告或海報(bào)的形式展示。

-主題演講：舉辦以“愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)”為主題的演講比賽，讓學(xué)生在準(zhǔn)備和參與過(guò)程中深入思考公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的重要性，提高他們的表達(dá)能力和公共意識(shí)。

-創(chuàng)意繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫表達(dá)對(duì)公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的理解和感悟，如繪制愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的宣傳畫，增強(qiáng)學(xué)生的審美情感和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)校活動(dòng)：學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)主題活動(dòng)，如公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)周、公共財(cái)產(chǎn)小衛(wèi)士評(píng)選等，形成良好的校園氛圍。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-公共財(cái)產(chǎn)的概念

-公共財(cái)產(chǎn)與私有財(cái)產(chǎn)的區(qū)別

-愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的重要性

-保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的方法

②關(guān)鍵詞：

-共同

-愛護(hù)

-責(zé)任

-法治

③核心句：

-"這些都是大家的，我們要共同愛護(hù)。"

-"保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，從我做起。"

-"遵守規(guī)則，共建美好校園。"

板書設(shè)計(jì)將采用圖文結(jié)合的方式，使用不同顏色和字體突出重點(diǎn)，以直觀的圖示和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句呈現(xiàn)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)形象生動(dòng)的插圖和關(guān)鍵詞的強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)板書的趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶課程內(nèi)容。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-制作手抄報(bào)：要求學(xué)生以“愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)”為主題，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制作一份手抄報(bào)，展示公共財(cái)產(chǎn)的概念、重要性以及保護(hù)方法。

-撰寫心得體會(huì)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，分享自己對(duì)于公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的看法和體會(huì)，以及如何在生活中實(shí)踐愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

-觀察記錄：鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的公共財(cái)產(chǎn)使用情況，記錄一周內(nèi)發(fā)現(xiàn)的公共財(cái)產(chǎn)愛護(hù)行為和損壞行為，分析原因，并提出改進(jìn)措施。

-家庭互動(dòng)任務(wù)：與家長(zhǎng)共同完成一次愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，如在學(xué)?；蛏鐓^(qū)撿拾垃圾、維護(hù)公共設(shè)施等，并拍照記錄。

2.作業(yè)反饋：

-批改作業(yè)：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的手抄報(bào)、心得體會(huì)等作業(yè)，對(duì)作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行指出。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生在作業(yè)中反映出的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高對(duì)公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。

-課堂分享：挑選部分優(yōu)秀作業(yè)在課堂上進(jìn)行展示和分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)給予反饋，共同促進(jìn)孩子公共意識(shí)的形成。

-持續(xù)關(guān)注：教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生在日常生活中的公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)行為，定期進(jìn)行觀察和反饋，確保學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自身行為。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過(guò)多媒體展示和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)情境中體驗(yàn)公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和趣味性。

2.親子互動(dòng)任務(wù)：將家庭納入教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)親子實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，增強(qiáng)教育的延續(xù)性和影響力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴課堂提問(wèn)和作業(yè)批改進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生日常行為觀察和反饋。

2.教學(xué)組織不夠嚴(yán)密：課堂活動(dòng)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)顯得匆忙。

（三）改進(jìn)措施

1.多元化評(píng)價(jià)體系：結(jié)合課堂