新人教版九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè)教案

1(1)熟練掌握下列詞匯：aloudpronunciationdiscoverrepeatnotepronounceincreasespeed(2)熟練掌握下列短語(yǔ)：workwithfriendsasktheteacherforhelp(3)掌握下列句型：Yes,Ido.Ithelpsmypronun2T:HowdoyoustudyEnglish?DoyoustudyEng b.bymakingwordcard 2)Checktheanswers:b(Meiping);e(Peter);d(Tony)3B:Istudyby...b.Oh,yes.ItreallyimprovesB:Yes,Ihave.I'velearnedalot1)A:DoyoulearnEnglishbywatchingmovies?B:Yes,it'saveryinteC:No,it'stoohardtounderst2)A:WhataboutwritingletterstoapenpalinAmerica?43)A:DoyouhaveconversationswithfriendsinEnglish?B:Ofcourse,wecantalkaboutplentyofthingslikeschool,pets,2)Petergoestoworkbybu5Answers:(1)在……旁邊(2)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(3)by+V-ing形式e.g.Wecan'thearyou.PleHowaboutyou?你呢?6【鏈接】【運(yùn)用】A.readB.lookC.watching72.Don'ttalksolou8 4)Ilearnedsentenceslike“ItAnswers:bodylanguageexpressionsconversationsusefuldictionary findit+adj.+todosth.發(fā)現(xiàn)做某事很.【活學(xué)活用】2)Ifoundithardforme(imbeafraidtodosth.害怕去做某事【afraid用法歸納】【活學(xué)活用】9C.speakingapieceofcake”or“Itservesyouright.”【look用法歸納】lookafter照顧lookthrough瀏覽lookforwardto期待lookover檢查愛(ài)上bodylanguage關(guān)健詞keywords對(duì)...感興趣e.g.IusuallypracticemyEnglishbytakingnotes/readingbookse.IusuallypracticemyhistoB:...1.用作主語(yǔ)1)Itisnouse/good/useless+d1)作動(dòng)詞的賓語(yǔ)succeedin,worryabout,beusedto,getusedto,lookforwardto,payat2)作介詞的賓語(yǔ)活學(xué)活用3)既可接動(dòng)名詞又可接不定式的常用動(dòng)詞有：remember,forget,regret,mean,try等，但表達(dá)的意義不同。我記得在賓館見(jiàn)過(guò)她。(動(dòng)作發(fā)生了)我記著要去賓館見(jiàn)她。(動(dòng)作尚未發(fā)生)remember/forget/regret動(dòng)作尚未發(fā)生g動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生設(shè)法、努力去做，盡力試試去做(看有何結(jié)果)打算做(主語(yǔ)一般是人)3.作表語(yǔ)動(dòng)名詞作表語(yǔ)時(shí)句子主語(yǔ)常是表示無(wú)生命的事物的名詞或what引導(dǎo)的名詞性從句。表語(yǔ)動(dòng)名詞與主語(yǔ)通常是對(duì)等的關(guān)系，表示主語(yǔ)的內(nèi)容，主語(yǔ)、表語(yǔ)可互換位置。你的任務(wù)就是擦窗戶(hù)。WhatIhatemostisbeinglaughedat.我最痛恨的就是被別人嘲笑。動(dòng)名詞有時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的變化。動(dòng)名詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的基本形式：(以write為例)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)一般時(shí)完成時(shí)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)Wouldyoumind(我開(kāi)窗戶(hù)嗎)?Ican'tunderstandJack/Jack'slA.tellingB.nottellingC.tellingnotD.nottellA.turningB.turnA.tocryB.crA.topromiseB.promisingDoyouhavedifficultyinlearningEnglish?Whatthi Ican'tpronouncesomeofthewords Ican'talwaysunde 【注意】部分動(dòng)詞的過(guò)去分詞也可做該詞的形容詞：spoken口語(yǔ)的broken壞掉的written寫(xiě)作的2.Idon'tknowhowtoincreasemyrea【注意】whattodo后不需要跟賓語(yǔ)howtodo后必須跟賓語(yǔ)動(dòng)詞不定式(todo)Answers:pronunciation,forgets,understand,wriA:Idon'thaveapartnertopracticeEnglishwith.B:MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.【解析】join/joinin/takepartinjointheclub加入俱樂(lè)部2aWhatgoodlearninghabitscanyouthinkof2bReadthepassagequickly.Whichfourhabitsofsuccessfullearnersarementioned?2cReadthepassageagainandanswer4.Dogoodlearnerslearnfrommistakesoraretheyafraidofmakingmistake6.Doyouagreethatlearningisalifelongjourney?Whyorwh【注】若形容詞表示事物特征的，如：easy,difficult,hard,importantIt's+adj.(kind,honest,frien【注】若形容詞表示人的性格、品質(zhì)與特點(diǎn)，如：good,kind,nice,wrong等，用介詞of?！局锌兼溄印縡romthestationorontheInternet.(2012山東東營(yíng))A.toB.ofC.byD.for2.Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwi當(dāng)表示把兩個(gè)物體(A和B)連接起來(lái)時(shí)，常用結(jié)構(gòu)是connectAto/with/andB,其中to表示把A接到B上，多Thesubwayconnectsth【think相關(guān)短語(yǔ)】thinkabout想起，考慮thinkof想到，認(rèn)為thinkover仔細(xì)考慮thinkout考慮好thinkthrough認(rèn)真地考慮4.Evenifyoulearnsomethingwell,youwillforgetitunlessyouuseit.【注】eventhough引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句時(shí)，不能與but連用。【中考鏈接】A.sothatB.asiffindout尋找，查明(3)findout查明，找到，指經(jīng)過(guò)調(diào)查，詢(xún)問(wèn)等弄清事實(shí)的真相7.ButwhetherornotyoucandothiswelldepenB:Iagree.Ibelievethat.1.注意，關(guān)注2.把.和.聯(lián)系起來(lái)4.取決于7.犯錯(cuò)誤II完成句子 brainn.knowledgen.byreadingEnglishstorybookThiswillhelpyouto...yourreadingspeed....Yourfriend,..practicedeveloprememberpreparetakenotesuntilworryabouteverythingAreyoustressedouteachtimeyouhaveatest? doingexercises.Trytostu atonce.Ifyouwellforatest,thenthere'snothingto Uh-huh.Doyouhaveanyadv A.question,questionB.questionsA.WatchB.watchingC.readaloudlyA.HowA.lookitupB.loosimilarto,throwwaterateachother,washaway,hflyup,so...that..,callouB:Ilovethe..It2.WuMingwenttoSingapore/HongKong/Macaoforhisvacati3.WuMingvisitedhisrelatives/friends/classmates.1.strangern.陌生人(可數(shù)名詞)2.relativen.親屬，親戚(可數(shù)名詞)3.puton增加(體重);發(fā)胖；穿上4.poundn.磅；英鎊(可數(shù)名詞)e.g.Thedeskweighs5pounds.這張課桌重5磅。句的常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞有that,if,whether,what,wh從句原形例句that(在口語(yǔ)或非正式文體中常省略)一般疑問(wèn)句whether,if(在口語(yǔ)中常用if)特殊疑問(wèn)句2.()—Iwanttoknow 2.ThestoryofChang'ei4.FengMengwantedtosAnswers:admire,traditional,magic1.ChinesepeoplehavebeencelebratingMiddforcenturies幾百年2.Theycarrypeople'swishestothefamiliesthey3.However,mostpeoplethinkthatthestoryofChang'eisthemosttouching.單詞意義去式→過(guò)去分詞)下(蛋);產(chǎn)(卵)so...that...,callout,layout,startthetr(一)賓語(yǔ)從句【例句】【結(jié)論】等)或連接副詞(when,where,how,why等)引導(dǎo)。2.Isthereahotelnearhere?3.Whatsportdoyoulikebest?Couldy(二)感嘆句How+adj./adv.+主語(yǔ)+謂語(yǔ)!2.Itisawonderfulexperience.3.ThewindisblowingstrongAnswers:1.Howclever;2.Whata;3.Howstrongly4.wonder/if/mooncakeAnswers:2.Idon'tkn4bReadthepassagebelowandunderlinetheobjectiveclauses.Ifpossible,writeLearnthenewwords:tie.選擇another,theother,others或theothers填空。2.ThisschoolbagistheworstofAnswers:theother,another,otIthinkthat..1.Finishla:LookatthepicturesLearnthenewwords:haunted,ghosAnswers:houses,turnoff,windows,dressup,cartoon,candies,play,giveLearnsomenewwords:present,db.DoesScroogehavealotoffrienhimself.c.WhywasJacobMarleypunishedafterhedied?HewaspunishedbecauselikeScrooge,hewae.HowdoesScroogefeelhislife,becauseitisloveandjoyeverywherehegoes.1.ButbehindallthesethingsliesthetruemeaningofChristmas.注意與lay的區(qū)別：【運(yùn)用】用lie或lay的適當(dāng)形式填空。3)Mymothero2.HewarnsScroogetochangehiswaysifhedoesn'twanttoendupliTheywarnedhimofthedangerAChristmasCarolisafamou himselfanddoesn'ttreatothersn.Hejustcaresaboutwhecanmakemoremoney.Andlifeandptobeabetterperson.HenowtreatseveryonewithkindItiscelebratedin/on...Duringthisfestival,peoplespread..around,between..and,giveout,business,lay,relativesdKeys:between,and,lay,relatives,spread,around,giveout,business soon.Let'ssetoffearlier.8.WhenH7N9birdflufirstaA.ifB.thatC.whatD.whybest,go..forone'svacation,enjoydoingsth,eatout,fivemealssimilarto,throwwaterflyup,so...that.,callouB:Ilovethe..Ithinkthatthey're..2.WuMingwenttoSingapore/HongKong/Macaoforhisvacation.3.WuMingvisitedhisrelatives/frien4.WuMinglikedeatingA:IguessthefoodwasdeliciouReadtheconversationandtell“True”or"False".1.strangern.陌生人(可數(shù)名詞)strangeadj.陌生的，奇怪的2.relativen.親屬，親戚(可數(shù)名詞)3.puton增加(體重);發(fā)胖；穿上e.g.They'veputonfivepounds.他們體重增加了5磅。4.poundn.磅；英鎊(可數(shù)名詞)e.g.Thedeskweighs5pounds.這張課桌重5磅。句的常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞有that,if,whether,what,who,where,why和how等。從句原形關(guān)聯(lián)詞例句陳述句that(在口語(yǔ)或非正式文體中常省略)一般疑問(wèn)句whether,if(在口語(yǔ)中常用if)特殊疑問(wèn)句why—Onceaweek.—Sorry.I'venoidea.Butshewasherejustnow.2.CopythesentenceswiththeObjeLookatthepicture.Whatfestivaldoyo Answers:admire,traditional,magic它們把人們的祝愿帶給他們熱愛(ài)和想念的家人。3.However,mostpeoplethinkthatthestoryofChang'(1)thestoryofChang'eisthemosttouching是賓語(yǔ)從句，關(guān)聯(lián)詞是that。Whoeverdrankthis是主語(yǔ)5.HouYiwassosadthathHewassohappythathejumpedup.單詞意義去式→過(guò)去分詞)下(蛋);產(chǎn)(卵)7.HowhewishedthatChang'ecouldcomeback!他多么希望嫦娥能回來(lái)呀!這是一個(gè)感嘆句，其中Chang'ecouldcomeback是賓語(yǔ)從句。4.HowdeliciousthefoodisinHongKong!(一)賓語(yǔ)從句【例句】【結(jié)論】等)或連接副詞(when,where,how,why等)引導(dǎo)。3.Whatsportdoyoulikebest?CouldyoIwonder(二)感嘆句How+adj./adv.+主語(yǔ)+謂語(yǔ)!注意：一般情況下，以what和how開(kāi)頭的感嘆句可以相互轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換后意義不變。IⅡ.將下列句子改為感嘆句。Answers:1.Howclever;2.Whata;3.Howstrongly;4.Whatexiting;5.IthinkthattheLanternFestivalisbeautiful.2.don'tknow/whether/he/comehome/forthefestival4.wonder/if/mooncakeAnswers:2.Idon'tkn4bReadthepassagebelowandunderlinetheobjectiveclauses.Ifpossible,writeLearnthenewwords:tie.2.OneisMother'sDayonthesecondSun辨析another,theother,others&theoth選擇another,theother,oAnswers:theother,another,otIthinkthat...Learnthenewwords:haunted,ghos4)“Trickortreat”meanskidswillatrickonyouifyoudon'tthematreat.Answers:houses,turnoff,windows,dressup,cartoon,candies,play,give1dThinkabouttheHalloweenactivit2)Finish2b:Readthepaa.WhatarethecommonthingsthatpeoplethinkofforChristmas?c.WhatisthetruemeaningThetruespiritofChristmasistheimportanceofshab.DoesScroogehavealotoffrienhimself.HewaspunishedbecauselikeScrooge,heLearnsomenewwords:punish,warAChristmasCarolisafamousnovelwbyCharlesDickens.Ittusthet himselfanddoesn'ttreatotherChristmas.OneChristmasEve,ScroogeseesMalifeandptobeabetterperson.HenowtreatGhostC:Hey,IwanttotakeHowdopeoplecelebratDuringthisfestival,peopleIt'smyfavoritefesspread...around,between...and,giveout,business,lay,relativesKeys:between,and,lay,relatives,spread,around,giveout,business 4greatpicture!Whopainted—Fortyminutes.Butit'sfoggytodaA.howB.whenC.whatA.ifB.thatC.whatD.why1)能掌握以下單詞：humorous,silent,helpful,2)能夠用英語(yǔ)描述自己或他人過(guò)去常常做的事情；發(fā)現(xiàn)自己或他人在外表、性格、興1.教學(xué)重點(diǎn)：2.教學(xué)難點(diǎn)：1.大屏幕展示RyanCarter的幾張照片，引導(dǎo)學(xué)生們來(lái)描述他的長(zhǎng)相特點(diǎn)。S2:...Personality:Outgoing,shy,funny,serious,cute, 4.PlaytherecordingagaiV.Pairwork1)humorousadj.有幽默感的；滑稽有趣的humor(幽默)+ous→有幽默感的漫畫(huà)是附有文字的幽默圖片。2)silentadj.不說(shuō)話的；沉默的彼特今天似乎很沉默，怎么了?3)helpfuladj.有幫助的helpn.(幫助)+ful→helpfuladj.有幫助的他的解釋多少是有幫助的。 VI.Pairworkusedto用于疑問(wèn)句時(shí)，可借助助動(dòng)詞did,也可以將used提到主語(yǔ)前。結(jié)構(gòu)意義to的作用過(guò)去常常做某事不定式符號(hào)習(xí)慣于做某事介詞beusedtodosth.被用來(lái)做某事e.g.Thiskindofwoodisusedtomakepaper.這種木頭是被用來(lái)做紙的。be/getusedtosth./doingsth.習(xí)慣于某事/做某事4)Thepencil(被用來(lái)書(shū)寫(xiě)).數(shù)名詞單數(shù)形式”,表示“如此…..的一個(gè)..”。3)通過(guò)閱讀訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生們的閱讀能力。讓學(xué)生明白事物是在不斷發(fā)展、變化的道理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。2.教學(xué)難點(diǎn)：1)閱讀短文，獲得相關(guān)的信息的能力。2)理解并運(yùn)用所學(xué)的詞匯及表達(dá)方式。 Candy'sadvicetoyoungpeop1.學(xué)生們?cè)俅伍喿x短文內(nèi)容，并完成3b中的內(nèi)容。2.學(xué)生們先讀3b中的四個(gè)句子，理解其大意，然后仔細(xì)回讀短文，找到相關(guān)信息，并完成句子。3.讓學(xué)生們相互討論，并校對(duì)答案。1.告訴學(xué)生們本學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求：假設(shè)你是一名采訪者，你伙伴是Candy,你向她詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，她來(lái)回答。oftheclassandthenforthewholinterviewv.采訪拓展：take相關(guān)詞組takeoff起飛；脫下；動(dòng)身takeon承擔(dān)；呈現(xiàn)takedown記下；取下dealwith應(yīng)對(duì)；處理這些信件你處理了嗎?darev.敢于；膽敢人們不再對(duì)電影感興趣了。gettonsofattention被眾人所關(guān)注tonsofsth.很多；極多e.g.Theyhavetonsofworkeveryday.privateadj.私人的；私密的史密斯先生對(duì)自己的私生活相當(dāng)保密。fight(fought,fought)努力去做，嘗試；戰(zhàn)斗，搏斗；爭(zhēng)取fighton奮力堅(jiān)持e.g.Wemustfightonuntiltheendofthebattle.我們必須堅(jiān)持到戰(zhàn)斗結(jié)束。requirev.需要；要求e.g.Fishingrequiresalotofpatience.釣魚(yú)需要很大的耐心。Keys:Asian;tothink;shyness;engineering1.我采訪二十四歲的亞洲流行歌手茜拉。2.她從事歌唱來(lái)解決她的害羞問(wèn)題。3.我不再有很多個(gè)人時(shí)間。4.她過(guò)去常和朋友一起閑逛。interview;dealwith;dareto..;not...anymore;require1)學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：European,African,British,speech,public,inpublic2)進(jìn)行一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組。3)掌握如何表達(dá)過(guò)去常常做的事情或狀態(tài)的句型。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生明白事物是在不斷發(fā)展、變化的道理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1)復(fù)習(xí)鞏固SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組，達(dá)到熟練運(yùn)用的目標(biāo)。2)總結(jié)usedto的不同句型。1)學(xué)習(xí)運(yùn)用表達(dá)過(guò)去常常做的事情或狀態(tài)的句型2)掌握usedto的用法。1.學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。①我以前是矮個(gè)子。②我以前在學(xué)校常不受歡迎。③保拉以前的確不愛(ài)說(shuō)話。④她以前不喜歡小測(cè)試。Yes.I/No.I⑥他以前戴眼鏡嗎? 2.學(xué)生們根據(jù)記憶，看大屏幕來(lái)完成填空練習(xí)。3.學(xué)生們完成填空試題后，可以打開(kāi)課本檢查答案，對(duì)錯(cuò)誤的1.否定句2.一般疑問(wèn)句3.反意疑問(wèn)句-Didyouusetogotomuseums?你過(guò)去常去博物館嗎?-Yes,Idid./No,Ididn't.是的。/不是。你哥哥過(guò)去早餐常吃面條，不是嗎?表示過(guò)去習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。to后意為“習(xí)慣于.…”,to是介詞，后接名詞、代意為“被用來(lái)做..…”,被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)，to后跟練一練：三、根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子。1.我以前害怕在公眾前演講。2.這種狗是用來(lái)幫助盲人的嗎?3.你表妹以前害怕獨(dú)自一人，不是嗎?4.珍妮以前在學(xué)校里并不受歡迎。5.我不習(xí)慣午飯吃這么多。1.讓學(xué)生們每個(gè)句子中所給的詞匯，猜測(cè)句子的大意，為編寫(xiě)句子做好準(zhǔn)備。2.根據(jù)句意及其他相關(guān)信息確定句子的時(shí)態(tài)。3.學(xué)生們嘗試寫(xiě)出正確的句子。4.最后，通讀一遍句子，進(jìn)行綜合理解，看句子內(nèi)容是否通順，合理。2.方法指導(dǎo)：描述Emily五年前的情況，應(yīng)用usedto句型，而描述現(xiàn)在的情況，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。并將第一個(gè)信息寫(xiě)出一個(gè)例句。4.最后，讓某部分學(xué)生上黑板，寫(xiě)出正確的句子，并對(duì)學(xué)生們有疑問(wèn)的地方進(jìn)行解釋。1.讓學(xué)生們閱讀表格中的內(nèi)容。2.先根據(jù)自己的情況在相關(guān)表格中打勾。3.詢(xún)問(wèn)自己的小組其他二到三名同學(xué)的情況，并在相關(guān)表格中打勾。of...4.讓學(xué)生們以小組為單位分別自主發(fā)揮，用英語(yǔ)來(lái)相互詢(xún)問(wèn)過(guò)去及現(xiàn)在所害怕的事情。I.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的漢語(yǔ)提示，完成下列英語(yǔ)句子，每空詞數(shù)不限。 2.Billusedtocollectstampswhenhewas 1)能掌握以下單詞：ant,inset,influence,seldom,proud,beproudof,absent,fail,2)能掌握以下重難句子：1)掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及用法。2)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高綜合聽(tīng)說(shuō)能力。3)閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。2.教學(xué)難點(diǎn)三、教學(xué)過(guò)程 由上文“當(dāng)他小時(shí)候，他很少惹麻煩，他的家人和他在一起生活”,以及下文“他的父母搬到城市里去找工作，他很想1.influence讀“untilaconversationwithhisparentsinfluencedhiswayofthinking”一句，然后再讀第三段可知，父母 了他思維的方式，故influence一詞應(yīng)意為“影響”yourgroup.Thinkofthefollowingthings:seldomadv.頻度副詞不常；很少中考鏈接influencev.&n.影響?hù)斞傅男≌f(shuō)影響了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人。什么影響了邁克，讓他做出了那個(gè)決定?手機(jī)對(duì)我們的生活影響很大。他們的母親對(duì)他們的習(xí)慣有好的影響。請(qǐng)根據(jù)漢語(yǔ)意思完成下列英語(yǔ)句子。1)老師對(duì)學(xué)生有很大的影響。3)他的成功影響了其他的工人。4)誰(shuí)對(duì)你的人生有重大影響?takecareof是一個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，意為“照顧；照管”,意同lookafter。父母不在家，我不得不照顧我的小妹妹。e.g.Theboywasabsentbecausehewasill.那個(gè)男孩因病缺席了。根據(jù)句意，選擇正確選項(xiàng)完成句子。examinationn.考試；審查多數(shù)請(qǐng)客是通過(guò)親自或電話邀請(qǐng)。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：e.g.Ifeelveryproudtobeapartoftheteam.我很自豪可以參加這個(gè)團(tuán)隊(duì)。根據(jù)句意選用恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填空。of A:Didyouusetohaveshorthair?2.閱讀指導(dǎo)：寫(xiě)作中可嘗試將短文寫(xiě)成兩個(gè)段落。第一段，同學(xué)們可根據(jù)在3a環(huán)節(jié)中向伙伴所做的介紹，寫(xiě)出這些變化?？上冉榻B自己過(guò)去的特點(diǎn)，再介紹自己現(xiàn)在的特點(diǎn)。第二段中，介紹你最重要的變化，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這個(gè)變化是怎樣發(fā)生的。silent,require,absent,一、選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~并用其適當(dāng)形式填空。Asia,silence,help,exact,self-introduction,proud,EuropeanKeys:Euro