中職教育二年級上學(xué)期《現(xiàn)代物流綜合作業(yè)-任務(wù)四 補(bǔ)貨作業(yè) 》教學(xué)設(shè)計(jì)

《現(xiàn)代物流綜合作業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)課程《現(xiàn)代物流綜合作業(yè)》擬用課時(shí)1課時(shí)教學(xué)課題任務(wù)四補(bǔ)貨作業(yè)知識目標(biāo)：掌握補(bǔ)貨作業(yè)的含義、目的、時(shí)機(jī)及補(bǔ)貨作業(yè)方式、流程；能力目標(biāo)：能夠計(jì)算貨物補(bǔ)貨數(shù)量并編制補(bǔ)貨作業(yè)任務(wù)計(jì)劃；能夠利用現(xiàn)代物流綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)及RF手持端正確完成貨物補(bǔ)貨作業(yè)。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的工作態(tài)度、獨(dú)立分析問題的能力、以及吃苦耐勞的工匠精神。思政教育對于補(bǔ)貨時(shí)機(jī)的把握，補(bǔ)貨實(shí)操的完成，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的工作態(tài)度、獨(dú)立分析問題的能力、以及吃苦耐勞的工匠精神。重點(diǎn)能夠利用現(xiàn)代物流綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)及RF手持端正確完成貨物補(bǔ)貨作業(yè)難點(diǎn)結(jié)合案例完成補(bǔ)貨作業(yè)操作關(guān)鍵能夠判定是否補(bǔ)貨，熟悉補(bǔ)貨作業(yè)流程，完成補(bǔ)貨操作采用教法講授法，練習(xí)法課型新課作業(yè)布置見課后習(xí)題教學(xué)過程教學(xué)活動畫面?zhèn)渥⒁胍弧⑷蝿?wù)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握補(bǔ)貨作業(yè)的含義、目的、時(shí)機(jī)及補(bǔ)貨作業(yè)方式、流程；技能目標(biāo)：能夠計(jì)算貨物補(bǔ)貨數(shù)量并編制補(bǔ)貨作業(yè)任務(wù)計(jì)劃；能夠利用現(xiàn)代物流綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)及RF手持端正確完成貨物補(bǔ)貨作業(yè)。素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的工作態(tài)度、獨(dú)立分析問題的能力、以及吃苦耐勞的工匠精神。PPT1-3頁新課講解任務(wù)導(dǎo)學(xué)補(bǔ)貨作業(yè)的含義補(bǔ)貨作業(yè)通常是指將貨物從保管區(qū)移到揀選區(qū)的過程，保證揀貨區(qū)有貨可揀。補(bǔ)貨時(shí)可以整件補(bǔ)貨到流動式貨架上，供人工揀選；也可以拆開外包裝零貨補(bǔ)到自動分揀機(jī)上，保證自動分揀機(jī)有貨可揀。補(bǔ)貨的目的補(bǔ)貨作業(yè)是保證充足貨源的基礎(chǔ)，其目的就是保證有貨可揀。補(bǔ)貨時(shí)機(jī)那該什么時(shí)候補(bǔ)貨呢？補(bǔ)貨作業(yè)的發(fā)生與否主要看揀貨區(qū)的貨物存量是否符合需求，因此究競何時(shí)補(bǔ)貨要看揀貨區(qū)的存量，以避免出現(xiàn)在揀貨中才發(fā)現(xiàn)揀貨區(qū)貨量不足，而影響整個(gè)揀貨作業(yè)。通常，可采用批次補(bǔ)貨、定時(shí)補(bǔ)貨或隨機(jī)補(bǔ)貨三種方式。批次補(bǔ)貨，是指在每一批次揀取之前，進(jìn)行電腦計(jì)算補(bǔ)貨，這種補(bǔ)貨比較適合于一天內(nèi)作業(yè)量變化不大、緊急加訂貨不多，或是每一批次揀取量需事先掌握的情況。定時(shí)補(bǔ)貨是將每天劃分為若干個(gè)時(shí)段，補(bǔ)貨人員在時(shí)段內(nèi)檢查揀貨區(qū)貨架上的貨品存量，如果發(fā)現(xiàn)不足，馬上予以補(bǔ)足。較適合分批揀貨，時(shí)間固定且，在處理緊急訂貨，時(shí)間也固定的情況。隨機(jī)補(bǔ)貨是一種指定專人從事補(bǔ)貨作業(yè)方式，這些人員隨時(shí)巡視揀貨區(qū)的分批存量，發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)補(bǔ)貨，較適合于一天內(nèi)作業(yè)量不易事前掌握的場合。企業(yè)可根據(jù)倉庫的揀選情況選擇適宜的補(bǔ)貨時(shí)機(jī)。補(bǔ)貨方式根據(jù)貨品流轉(zhuǎn)方式的不同，有整箱補(bǔ)貨、托盤補(bǔ)貨、貨架上層到貨架下層的補(bǔ)貨三種補(bǔ)貨方式。1、整箱補(bǔ)貨由貨架保管區(qū)補(bǔ)貨到流動貨架的揀貨區(qū)。這種補(bǔ)貨方式由作業(yè)員到貨架保管區(qū)取貨箱，用手推車載箱至揀貨區(qū)。較適合于體積小且少量多樣出貨的貨品。2、托盤補(bǔ)貨這種補(bǔ)貨方式是以托盤為單位進(jìn)行補(bǔ)貨。托盤由地板堆放保管區(qū)運(yùn)到地板堆放動管區(qū)，揀貨時(shí)把托盤上的貨箱置于中央輸送機(jī)送到發(fā)貨區(qū)。這種補(bǔ)貨方式適合于體積大或出貨量多的貨品3、貨架上層到貨架下層的補(bǔ)貨方式此種補(bǔ)貨方式將同一貨架上的中下層作為動管區(qū)，上層作為保管區(qū)，而進(jìn)貨時(shí)則將動管區(qū)放不下的多余貨箱放到上層保管區(qū)。補(bǔ)貨流程補(bǔ)貨的基本流程從貨品的庫存量查詢開始，通過判斷余量是否到達(dá)補(bǔ)貨點(diǎn)來決定是否補(bǔ)貨。如果貨品的庫存量已到達(dá)或低于補(bǔ)貨點(diǎn)，則需要補(bǔ)貨，由信息員生成補(bǔ)貨作業(yè)任務(wù)，并打印補(bǔ)貨單。這里我們以整箱補(bǔ)貨為例，叉車司機(jī)收到補(bǔ)貨單后，根據(jù)補(bǔ)貨單的貨品信息，將整箱貨物下架，并搬運(yùn)至設(shè)備交接區(qū)，再由理貨員或倉管員將貨物拆零，上架到電子揀選區(qū)。整箱補(bǔ)貨完成。PPT3-12頁以2021年全國中職技能大賽現(xiàn)代物流綜合作業(yè)現(xiàn)代物流綜合作業(yè)賽項(xiàng)規(guī)程為標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)訓(xùn)室模擬補(bǔ)貨作業(yè)。PPT第13頁插入實(shí)操視頻小結(jié)以下是補(bǔ)貨作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)表，大家可以參照以下標(biāo)準(zhǔn)對自己的補(bǔ)貨作業(yè)操作進(jìn)行評分。在補(bǔ)貨實(shí)操中，我們還需要注意以下幾個(gè)問題：1看清出庫需求貨品的單位，結(jié)合需求，靈活判定補(bǔ)貨箱數(shù)2拆零補(bǔ)貨時(shí)應(yīng)注意碼放整齊3當(dāng)補(bǔ)貨任務(wù)與入庫作業(yè)關(guān)聯(lián)時(shí)，需要先進(jìn)行入庫作業(yè)，再