2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 5 Unit 1 How many教案 外研版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit1Howmany教案外研版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit1Howmany教案外研版（三起）》是對(duì)Module5Unit1Howmany這一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。本課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握基數(shù)詞1-10的讀寫以及簡(jiǎn)單的詢問(wèn)數(shù)量的交際用語(yǔ)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀Howmany以及1-10的數(shù)字，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。

本課時(shí)的教學(xué)對(duì)象為我國(guó)三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)發(fā)音和一些簡(jiǎn)單的單詞。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步掌握基數(shù)詞的讀寫以及詢問(wèn)數(shù)量的交際用語(yǔ)。

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要包括兩個(gè)部分：一是基數(shù)詞1-10的讀寫；二是如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、模仿、實(shí)踐等方式來(lái)掌握這些內(nèi)容。

為了保證教學(xué)的實(shí)用性和有效性，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師還需注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有三個(gè)方面：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能夠通過(guò)觀察、模仿、實(shí)踐等方式掌握基數(shù)詞1-10的讀寫以及簡(jiǎn)單的詢問(wèn)數(shù)量的交際用語(yǔ)，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。

在文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠了解和感受英語(yǔ)國(guó)家的文化，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過(guò)觀察、分析、歸納等思維活動(dòng)，自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)基數(shù)詞的讀寫規(guī)律和詢問(wèn)數(shù)量的交際用語(yǔ)。

在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如觀察、模仿、實(shí)踐等，自主探究和解決問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.基數(shù)詞1-10的讀寫。

2.簡(jiǎn)單的詢問(wèn)數(shù)量的交際用語(yǔ)。

難點(diǎn)：

1.基數(shù)詞1-10的讀寫，特別是數(shù)字8和9的寫法。

2.詢問(wèn)數(shù)量的交際用語(yǔ)的正確使用。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)，教師可以通過(guò)實(shí)物、圖片等輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀地感知和記憶基數(shù)詞的讀寫。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.對(duì)于難點(diǎn)，教師可以通過(guò)對(duì)比、舉例等方式，讓學(xué)生清晰地區(qū)分?jǐn)?shù)字8和9的寫法。同時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一些真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)和運(yùn)用詢問(wèn)數(shù)量的交際用語(yǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、實(shí)物物品（如水果、玩具等）。

2.課程平臺(tái)：外研版（三起）三年級(jí)英語(yǔ)教材、PPT課件。

3.信息化資源：在線英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、英語(yǔ)動(dòng)畫片。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、游戲教學(xué)法、交際式教學(xué)法。教學(xué)流程本節(jié)課的總時(shí)長(zhǎng)為45分鐘，具體教學(xué)流程如下：

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

在課前，教師需要準(zhǔn)備好教學(xué)卡片、實(shí)物物品等教學(xué)資源，并確保投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等硬件設(shè)備正常運(yùn)行。此外，教師還需提前準(zhǔn)備好在線英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、英語(yǔ)動(dòng)畫片等信息化資源。

2.課程導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)播放一段英語(yǔ)動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。然后，教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：Module5Unit1Howmany，并提出本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)課程有所期待。

3.課堂展示（20分鐘）

（1）基數(shù)詞1-10的讀寫（10分鐘）

教師通過(guò)展示實(shí)物物品，如水果、玩具等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并嘗試說(shuō)出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。然后，教師教授基數(shù)詞1-10的讀寫，特別強(qiáng)調(diào)數(shù)字8和9的寫法。在此過(guò)程中，教師可以通過(guò)分組合作學(xué)習(xí)、游戲教學(xué)法等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）詢問(wèn)數(shù)量的交際用語(yǔ)（10分鐘）

教師創(chuàng)設(shè)一些真實(shí)的交際情境，如購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)和運(yùn)用Howmany以及1-10的數(shù)字。教師可以通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.課堂練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、選擇題等，讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。在練習(xí)過(guò)程中，教師可適時(shí)給予學(xué)生提示和幫助，確保他們能夠掌握所學(xué)內(nèi)容。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置一些課后作業(yè)，如抄寫基數(shù)詞1-10、用英語(yǔ)編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景等，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)的意見(jiàn)和建議，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，教師可以提供一些與Module5Unit1Howmany相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料可以包括與數(shù)字和數(shù)量相關(guān)的英語(yǔ)故事、文章、圖片等，以豐富學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和文化背景知識(shí)。

例如，教師可以提供一篇關(guān)于不同國(guó)家數(shù)量的表達(dá)方式的文章，讓學(xué)生了解和比較不同文化背景下數(shù)量的表述方式。另外，還可以提供一些關(guān)于購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)對(duì)話或故事，讓學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)和應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)的詢問(wèn)數(shù)量的交際用語(yǔ)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，教師可以布置一些相關(guān)的任務(wù)和活動(dòng)。例如，讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，與家長(zhǎng)一起進(jìn)行一次購(gòu)物活動(dòng)，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)?；蛘?，讓學(xué)生在家中找到一些與數(shù)字和數(shù)量相關(guān)的物品，拍攝照片并附上英文描述，與同學(xué)們?cè)谡n堂上分享和交流。

此外，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，尋找更多關(guān)于數(shù)字和數(shù)量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。同時(shí)，教師可提醒學(xué)生關(guān)注一些國(guó)際新聞或媒體報(bào)道，了解和學(xué)習(xí)不同文化背景下數(shù)量的表述方式和習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣Module5Unit1Howmany的教學(xué)內(nèi)容，突出基數(shù)詞1-10的讀寫和詢問(wèn)數(shù)量的交際用語(yǔ)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含課題、重點(diǎn)內(nèi)容、關(guān)鍵詞等部分，以條理分明的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)或句子概括重點(diǎn)內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用圖表、圖片、顏色等元素，使之具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示例板書設(shè)計(jì)：

Module5Unit1Howmany

-課題：Howmany

-重點(diǎn)內(nèi)容：

1.基數(shù)詞1-10的讀寫

2.詢問(wèn)數(shù)量的交際用語(yǔ)

-關(guān)鍵詞：

1.Numbers1-10

2.Howmany

3.Questions

在板書設(shè)計(jì)中，教師可以使用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，如用紅色標(biāo)注課題，用藍(lán)色標(biāo)注重點(diǎn)詞匯，用綠色標(biāo)注交際用語(yǔ)等。同時(shí)，可以通過(guò)圖形、線條等設(shè)計(jì)元素，使板書更具視覺(jué)吸引力。例如，用遞增的箭頭表示數(shù)字1-10的順序，用對(duì)話氣泡表示交際用語(yǔ)的問(wèn)答形式等。通過(guò)這種方式，板書不僅能夠幫助學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，布置以下課后作業(yè)：

1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的基數(shù)詞1-10，并畫出相應(yīng)的數(shù)字卡片。

答案：無(wú)固定答案，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)數(shù)字卡片。

2.用英語(yǔ)編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景，包括詢問(wèn)價(jià)格和回答的價(jià)格。

答案：

-場(chǎng)景一：A:Howmuchisthisbook?B:It's$10.

-場(chǎng)景二：A:Howmanyapplesdoyouwant?B:Iwantfiveapples