五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末綜合測(cè)評(píng)卷新人教版

Page4期末綜合測(cè)評(píng)卷題號(hào)一二三四總分得分一、積累與運(yùn)用。(44分)1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是(C)(2分)A．酵母(xiào)水滸(hǔ)某人(mǒ)公卿(qīn)B．篩選(shāi)依偎(wèi)河畔(pàn)分歧(qǐ)C．機(jī)械(xiè)許諾(nuò)客棧(zhàn)裊裊(niǎo)D．指責(zé)(qiǎn)饋贈(zèng)(guì)灰燼(jìn)岔道(chà)2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)fánzhí繁殖kǎoshì考試línɡlónɡ玲瓏límínɡ黎明dīnɡzhǔ叮囑xiāohuǐ銷毀huǎnɡyán謊言chóuxiè酬謝3．選字填空。(4分)(嫌謙)虛心嫌棄(塌榻)下榻塌方(梢哨)樹梢口哨(繳邀)邀請(qǐng)繳費(fèi)4．給加點(diǎn)的字選擇正確的說(shuō)明。(2分)(1)西湖歌舞幾時(shí)休？(B)A．休息。B．停止。C．養(yǎng)息 。(2)默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。(C)A．相識(shí)。B．見(jiàn)識(shí)。C．記住。5．補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。(7分)(美)中不足國(guó)泰民(安)負(fù)荊請(qǐng)(罪)嘔心(瀝)血震耳(欲)聾應(yīng)接不(暇)(1)畫“——”的詞語(yǔ)是一個(gè)褒義詞，和它意思相近的貶義詞是處心積慮。(2)“負(fù)荊請(qǐng)罪”出自課文《將相和》，文中的其他兩個(gè)故事分別是完璧歸趙、澠池會(huì)面。6．給下面的句子選擇正確的說(shuō)明方法。(4分)A.分類別B．列數(shù)字C．打比方D．作比較(1)灰塵顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間。(B)(2)蘇州園林與北京的園林不同，極少運(yùn)用彩繪。(D)(3)太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。(C)(4)鯨的種類很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類：一類是須鯨，沒(méi)有牙齒；一類是齒鯨，有銳利的牙齒。(A)7．讀句子，把下列句子排成一段意思連貫的話。(5分)(5)所以，我們?cè)谧x書前要學(xué)會(huì)辨別什么書可以讀，什么書不要讀，這樣才不會(huì)落入“溫順的陷阱”。(1)讀書有益，讀書可以增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。(4)若讀了一些偽書、壞書，不但不能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，反而會(huì)教唆你做壞事。(2)但是，書讀多了，有時(shí)反而易瞻前顧后，不敢出手。(3)還有，書也有好壞之分。8．按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹。松鼠從樹上的窩里跑出來(lái)躲到樹枝底下。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來(lái)躲到樹枝底下。________________________________________________________________________(2)用詳細(xì)的情景表現(xiàn)“興致勃勃”的意思。爸爸拿著一本書正埋頭看著，只見(jiàn)他一會(huì)兒笑，一會(huì)兒眉頭緊鎖，一副頗有興致的樣子。________________________________________________________________________(3)天空中飄著云朵。(把畫面寫詳細(xì))蔚藍(lán)的天空中飄著各種各樣的云朵，有的像綿羊，有的像山峰，有的像河流……________________________________________________________________________9．依據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(6分)(1)《山居秋暝》中襯托出月夜山村的清幽安靜的動(dòng)態(tài)描寫的兩句詩(shī)是“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”?！堕L(zhǎng)相思》中的“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情；《己亥雜詩(shī)》中的“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”表達(dá)了詩(shī)人期盼著杰出人物涌現(xiàn)的劇烈愿望；《示兒》中的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)一大業(yè)的期望。(2)讀書有三到，謂心到、眼到、口到。(3)我知道關(guān)于勤儉節(jié)約的名言：“由儉入奢易，由奢入儉難?！倍?、語(yǔ)文與生活。(4分)我有一個(gè)鄰居哥哥，他常常到網(wǎng)吧去打嬉戲，不僅導(dǎo)致視力下降、學(xué)習(xí)退步，而且與家人疏遠(yuǎn)，有時(shí)甚至還與家人吵架。我想勸勸他。我說(shuō)：“哥哥，因?yàn)橥骀覒蚰愕囊暳ο陆?、學(xué)習(xí)退步，就連你的性格都變了。間或玩一會(huì)兒嬉戲可以放松心情，但是不能沉迷于嬉戲中，我們做任何事情都要適度。你可以在學(xué)習(xí)之余多進(jìn)行一些體育熬煉，也可以和父母一起聊閑聊。漸漸地，你就會(huì)發(fā)覺(jué)這些事情比打嬉戲更好玩。________________________________________________________________________”三、閱讀理解。(22分)(一)課內(nèi)閱讀。(10分)在一個(gè)地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛(ài)。那是很多株茂密的榕樹，看不出主干在什么地方。當(dāng)我說(shuō)很多株榕樹的時(shí)候，摯友們立刻訂正我的錯(cuò)誤。一個(gè)摯友說(shuō)那里只有一株榕樹，另一個(gè)摯友說(shuō)是兩株。我見(jiàn)過(guò)不少榕樹，這樣大的還是第一次望見(jiàn)。我們的船漸漸靠近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目數(shù)不勝數(shù)。枝上又生根，有很多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正值茂密的時(shí)期，似乎在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，光明地照射著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在抖動(dòng)。這漂亮的南國(guó)的樹！船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒(méi)有上去。摯友說(shuō)這里是“鳥的天堂”，有很多鳥在這樹上做巢，農(nóng)夫不許人去捉它們。我仿佛聽見(jiàn)幾只鳥撲翅的聲音，等我留意去看，卻不見(jiàn)一只鳥的影子。只有多數(shù)的樹根立在地上，像很多根木樁。土地是濕的，也許漲潮的時(shí)候河水會(huì)沖上岸去?！傍B的天堂”里沒(méi)有一只鳥，我不禁這樣想。于是船開了，一個(gè)摯友撥著槳，船緩緩地移向河中心。1．“我”是按由遠(yuǎn)及近的依次視察榕樹的，從“靠近”一詞可以看出來(lái)。(2分)2．用“——”畫出描寫榕樹茂密的句子。(2分)3．這株大榕樹為什么能成為鳥的天堂？(3分)榕樹很大，給鳥兒供應(yīng)了廣袤的生活空間；榕樹枝繁葉茂，給鳥兒創(chuàng)建了良好的、逍遙自由的生活環(huán)境；農(nóng)夫不許人去捉鳥兒，給鳥兒創(chuàng)建了一個(gè)平安的生活環(huán)境。________________________________________________________________________4．“‘鳥的天堂’里沒(méi)有一只鳥。”這句話的作用是(B)。(3分)A．陳述事實(shí)B．寫出了作者缺憾的心情，同時(shí)給讀者留下了懸念C．點(diǎn)明中心(二)課外閱讀。(12分)故鄉(xiāng)只因我在家鄉(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種病，無(wú)從治愈，無(wú)法自已。每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑滿床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起家鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)當(dāng)都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，更加襯托出夜晚的安靜；而我家的老屋里卻空無(wú)一人，月光銀練般流過(guò)窗格，悄然落向閑置的床?。惶镆吧系男÷芳艧o(wú)行人，只有風(fēng)兒在微拂著莊稼長(zhǎng)大的闊葉；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲；更遙遠(yuǎn)處，不免人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定……我是那樣思念家鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫過(guò)多數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏液憔玫膽偃恕＜亦l(xiāng)，抽象成一種心情在心頭，就像天空里輕紗薄翼般的白云，久久地飄浮著，襯著天空那愁悶的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。1．聯(lián)系上下文，說(shuō)明下列詞語(yǔ)。(2分)無(wú)法自已：克制不住自己，自己不能限制自己，文中指“我”不能限制自己的思鄉(xiāng)之情。________________________________________________________________________輕紗薄翼：衣服像蟬翼一樣薄，文中指“我”的思鄉(xiāng)之情像天空中淡淡的白云，若有似無(wú)。________________________________________________________________________2．文中畫“——”的句子中的“它”指的是家鄉(xiāng)。(1分)3．文中畫“——”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？(3分)比方。表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，同時(shí)也表現(xiàn)了他對(duì)家鄉(xiāng)的難以忘懷。________________________________________________________________________4．“明月千里寄相思”，短文第2自然段中作者除了寫明月外，還通過(guò)描寫家鄉(xiāng)的小伙伴、老屋、田野，河堤、樺樹林，來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。(2分)5．作者寫過(guò)多數(shù)思念家鄉(xiāng)的詩(shī)歌，你也背過(guò)很多思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧！看到明月時(shí)想起“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)”；