三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3運(yùn)白菜-北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3運(yùn)白菜北師大版今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元《3運(yùn)白菜》。這是一節(jié)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課，通過(guò)幫助農(nóng)民伯伯運(yùn)白菜的故事情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握兩位數(shù)加減法的計(jì)算方法。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元《3運(yùn)白菜》，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減法的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加減法的計(jì)算法則。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)加減法的計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)加減法的計(jì)算法則的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、計(jì)算器。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)講述一個(gè)農(nóng)民伯伯運(yùn)白菜的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考：農(nóng)民伯伯一共運(yùn)了多少白菜？2.例題講解：教師出示例題，講解兩位數(shù)加減法的計(jì)算方法。例如：23+17=40，3518=17。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些兩位數(shù)加減法的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。例如：25+13=，4722=等。4.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，互相出題并計(jì)算，然后交流答案。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.實(shí)踐情景引入：農(nóng)民伯伯運(yùn)白菜的故事。2.兩位數(shù)加法計(jì)算法則：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，滿十進(jìn)一，借一當(dāng)十。3.兩位數(shù)減法計(jì)算法則：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，不夠減時(shí)，借一當(dāng)十，加上十位繼續(xù)減。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）23+17=（2）3518=（3）25+13=（4）4722=2.答案：（1）40（2）17（3）38（4）25八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加減法的計(jì)算法則有了更深入的理解和掌握。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，提出問(wèn)題并思考。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成計(jì)算，并在小組合作環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠互相出題并計(jì)算，提高了合作能力。整體來(lái)看，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)更大的數(shù)的加減法計(jì)算方法，例如三位數(shù)加減法。同時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，例如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)，出行時(shí)計(jì)算時(shí)間等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)，它們對(duì)于學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加減法的計(jì)算方法至關(guān)重要。例題講解環(huán)節(jié)的詳細(xì)程度是我另一個(gè)關(guān)注的重點(diǎn)。我詳細(xì)地解釋了兩位數(shù)加減法的計(jì)算法則，并通過(guò)具體的例題展示了計(jì)算過(guò)程。我強(qiáng)調(diào)了相同數(shù)位對(duì)齊的重要性，以及從個(gè)位開始加減的規(guī)則。我還特別指出了解題過(guò)程中可能會(huì)遇到的困難和誤區(qū)，并給出了解決方案。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)講解對(duì)于學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法至關(guān)重要。另外，小組合作環(huán)節(jié)的互動(dòng)性也是我關(guān)注的重點(diǎn)之一。我讓學(xué)生們分組進(jìn)行合作，互相出題并計(jì)算，然后交流答案。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。我觀察到學(xué)生們?cè)谛〗M中積極互動(dòng)，互相幫助，這不僅提高了他們的計(jì)算能力，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我還特別注意了學(xué)生的個(gè)體差異。我鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，并在他們遇到困難時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。我相信，通過(guò)這種方式，每個(gè)學(xué)生都能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)加減法的計(jì)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在今天的課堂上，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)加減法的計(jì)算方法。我注意到了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的使用。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并且語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。我還運(yùn)用了一些形象的比喻和例子，比如將數(shù)位對(duì)齊比作“排隊(duì)”，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更加具體形象，易于學(xué)生理解。時(shí)間分配方面，我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間來(lái)提出問(wèn)題和思考。在例題講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)解釋了計(jì)算法則，并留出時(shí)間讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)。在小組合作環(huán)節(jié)，我也給了學(xué)生們足夠的時(shí)間進(jìn)行互動(dòng)和交流。在課堂提問(wèn)方面，我采用了開放式的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我還鼓勵(lì)學(xué)生們互相提問(wèn)，這樣可以增加他們的互動(dòng)和合作能力。在回答學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，我注重給予具體的例子和解釋，幫助他們理解和鞏固知識(shí)。情景導(dǎo)入是我認(rèn)為本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。通過(guò)講述一個(gè)農(nóng)民伯伯運(yùn)白菜的故事，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓他們?cè)谇榫持凶匀坏靥岢鰡?wèn)題并思考。這個(gè)情景導(dǎo)入的設(shè)計(jì)不僅吸引了學(xué)生的注意力，還幫助他們建立起數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。在教案反思方面，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以改進(jìn)。我可以在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)中增加更多的互動(dòng)元素，例如讓學(xué)生們扮演故事中的角色，以增加他們的參與度。我可以增加一些挑戰(zhàn)性的題目，以提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。我還可以在小組合作環(huán)節(jié)中給予更多的指導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與到合作中。我認(rèn)為在今天的課堂上，我運(yùn)用了一些有效的教學(xué)技巧和竅門，幫助學(xué)生們理解和掌握了兩位數(shù)加減法的計(jì)算方法。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方，將在今后的教學(xué)中不斷努力和完善。課后提升為了鞏固學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)加減法的掌握，我特意設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，分為基礎(chǔ)題和拓展題兩部分。一、基礎(chǔ)題1.38+27=2.5645=3.22+33=4.7458=5.46+11=二、拓展題1.小明有25個(gè)蘋果，他吃掉了18個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？2.小華買了34個(gè)橘子，她又賣掉了13個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？3.一個(gè)籃子里有29個(gè)籃球，又放進(jìn)去15個(gè)籃球，現(xiàn)在有多少個(gè)籃球？4.一個(gè)倉(cāng)庫(kù)里有47個(gè)書包，運(yùn)走了23個(gè)，還剩下多少個(gè)書包？5.小剛有48塊巧克力，他給小明17塊，還剩下多少塊巧克力？答案：一、基礎(chǔ)題1.652.93.554.