1.1 我與社會 課件-2024-2025學年道德與法治八年級上冊（統(tǒng)編版2024）

初中道德與法治教材解析世界國家社會學校家庭集體我七年級八年級九年級社會主義核心價值觀個人層面愛國

敬業(yè)

誠信

友善社會層面自由

平等

公正

法治富強

民主

文明

和諧國家層面九上九下責任、使命參與、擔當適應、成長走進社會生活遵守社會規(guī)則第一單元

走進社會生活第一課

豐富的社會生活第二課

網(wǎng)絡生活新空間承擔社會責任維護國家利益第二單元

遵守社會規(guī)則第三課

社會生活離不開規(guī)則第四課社會生活講道德第五課

做守法的公民第三單元

承擔社會責任第六課

責任與角色同在第七課積極奉獻社會第四單元維護國家利益第八課

國家利益至上第九課樹立總體國家安全觀第十課

建設美好祖國八年級上冊《道德與法治》核心主線：

本冊教材以社會主義核心價值觀社會層面的價值追求作為思想主線，引導學生走進社會生活，學習社會生活的基本規(guī)則和要求。做有擔當?shù)纳鐣霉?。新課導入：

我們每個人與社會都有著千絲萬縷的關系，我們需要了解、關注社會，關心國家大事。我們與社會到底有什么關系呢？今天我們就來學習第一單元

走進社會生活：1.1

我與社會。不平凡2024年2024年4月25日神州十八號飛船發(fā)射成功！2024年6月12日以來，廣西遭遇持續(xù)強降雨侵襲，經(jīng)濟損失嚴重。2024年7月15日—18日中國共產(chǎn)黨第二十屆三中全會在北京勝利召開。2024年7月26日—8月11日第33屆夏季奧林匹克運動會在法國巴黎舉辦。第一課豐富的社會生活1.1我與社會第一單元走進社會生活1.政治認同：樹立積極的生活態(tài)度，了解社會、服務社會，增進關心社會的情感，自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀。2.道德修養(yǎng)：知道個人的成長與進步離不開社會生活，并在社會生活中養(yǎng)成親社會行為，做一個有道德的合格社會成員。3.法治觀念：在參與社會活動中理解法律面前人人平等、權利義務相統(tǒng)一的理念，做到尊法學法守法用法。4.健全人格：理解個人與社會的關系，積極適應社會發(fā)展變化，學會在社會交注和實踐中鍛煉自己，為個人價值的實現(xiàn)做準備。5.責任意識：樹立主人翁意識，對自己負責，關心集體，關心社會，積極參與志愿者活動、社區(qū)服務活動。核心素養(yǎng)目標：教學重點：感受、參與社會生活的意義；個人與社會的關系。教學難點：理解個人與社會的關系。學習目標：一、感受社會生活1.我們參與社會生活的方式有哪些？2.感受社會生活有什么意義？二、我們都是社會的一員3.個人與社會的關系是怎樣的？4.主要的社會關系有哪幾種類型？一、感受社會生活

一、感受社會生活1.我們參與社會生活的方式有哪些？方式：我們了解社會生活的方式和途徑是多種多樣：日常觀察；社會調查活動；社會實踐活動；報紙網(wǎng)絡電視媒體等。感受到社會生活是絢麗多彩的。社會實踐活動參加勞動外出旅游日本核污水排海我們的社會生活絢麗多彩！

一、感受社會生活2.感受社會生活有哪些意義？①我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻?！緜€人】在田間辛勤勞作參觀博物館社會實踐巴黎奧運會

一、感受社會生活2.感受社會生活有哪些意義？②我們會更加關注社區(qū)治理，并獻計獻策?！旧鐓^(qū)】面對這些現(xiàn)象，你有什么感受？又可以做什么？亂丟垃圾日本核污水排海踐踏草坪亂停亂放

憤慨

一、感受社會生活2.感受社會生活有哪些意義？中菲南海激烈對峙③會更加關心國家發(fā)展，或為之自豪或準備為之分憂。【國家】巴黎奧運會首金神州十八號載人飛船成功發(fā)射

一、感受社會生活2.感受社會生活有哪些意義？我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻。個

人會更加關心國家發(fā)展，或為之自豪或準備為之分憂。國

家我們會更加關注社區(qū)治理，并獻計獻策。社

區(qū)社會交往社會關系社會經(jīng)驗形

成積

累增

長知識能力個人的成長與發(fā)展離不開社會二、我們都是社會的一員①個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連接而成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會關系這張“大網(wǎng)”上的一個“結點”。3.個人與社會的關系是怎樣的？二、我們都是社會的一員老鄉(xiāng)同事愛人貴人朋友父母人生同學親屬在家里在學校在超市在醫(yī)院在公交車上我思考：同一個人，為什么會有不同的身份？學生、同學顧客乘客女兒，姐姐/妹妹病人②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。二、我們都是社會的一員二、我們都是社會的一員3.個人與社會的關系是怎樣的？個人是社會的有機組成部分。每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結點”。人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。0102相關鏈接:幾種主要的社會關系（1）血緣關系以血親或生理聯(lián)系為基礎而形成的社會關系。（2）地緣關系直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上的社會關系。（3）業(yè)緣關系以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系。4.主要的社會關系有哪些類型？以血統(tǒng)或者生理聯(lián)系為基礎而形成的社會關系，如家庭

家族

成員間的關系等。血緣關系地緣關系直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上的社會關系，如同鄉(xiāng)

鄰居等。業(yè)緣關系以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系，如同學

同事等。二、我們都是社會的一員我與社會感受社會生活2.感受社會生活有什么意義？我們都是社會的一員1.我們參與社會生活的方式有哪些？3.個人與社會的關系是怎樣的？4.主要的社會關系有哪些類型？本課小結1．2024年4月25日，神舟十八號載人飛船點火發(fā)射，航天員葉光富（籍貫四川省）、李聰（籍貫河北?。?、李廣蘇（籍貫江蘇省）乘神舟、赴太空。三位宇航員的社會關系屬于（）A．血緣關系 B．地緣關系 C．業(yè)緣關系 D．合作關系C課堂練習2．2024年2月22日廣州南沙瀝心沙大橋被船只撞斷，騎摩托車的村民黃福林發(fā)現(xiàn)大橋橋面斷裂后，打雙閃及時提醒后方來車，并成功攔下貨車司機王國梁，避免了更大悲劇發(fā)生。黃福林被網(wǎng)友親切成為“雙閃哥”。“雙閃哥”的行為啟示我們（）A．是親社會行為的體現(xiàn)，有利于我們形成正確的價值觀念B．主動關心社會，傾力奉獻社會，實現(xiàn)自己的人生價值C．個人是社會的有機組成部分，每個人都是社會“大網(wǎng)”上的一個“節(jié)點”D．人的身份角色是在社會關系中確定的，每一種角色都有相應的責任B課堂練習3．杭州亞運會賽會志愿者被稱為“小青荷”。在競賽運行服務、禮賓