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第頁(yè)中考復(fù)習(xí)訓(xùn)練逆反心理一、單項(xiàng)選擇題1.八年級(jí)的學(xué)生小華近來(lái)看著父母越來(lái)越不對(duì)勁,總是感覺(jué)父母跟自己過(guò)不去。因此,有時(shí)父母要她這樣,她偏要那樣,父母說(shuō)這個(gè)好,她非說(shuō)那個(gè)好。
據(jù)此回答下列小題。(1)小華的心理(
)
A.
是正常的心理,過(guò)一段時(shí)間就沒(méi)有了
B.
是逆反心理的表現(xiàn)
C.
是正常的心理,其他同學(xué)都是這樣的
D.
是不正常的,要到醫(yī)院去治療(2)從子女的角度看,產(chǎn)生這種心理的原因是(
)
①有時(shí)為了維護(hù)自己的良好形象和自尊
②與父母存在“代溝”
③進(jìn)入青春期后,獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)
④父母的做法有時(shí)確實(shí)欠妥A.
①②③④
B.
①②④
C.
①②③
D.
①③④2.青春期的逆反心理,從積極的一面看,標(biāo)志著子女的成長(zhǎng),其消極作用也不容忽視。主要是(
)
①惡性發(fā)展的結(jié)果,必然是雙方都受到傷害
②妨礙親情交流,造成心理陰影
③有助于父母更新教育觀念,走出家教誤區(qū)
④增強(qiáng)子女的獨(dú)立性,學(xué)會(huì)獨(dú)自決斷并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)A.
①②
B.
③④
C.
②③
D.
①④3.小漳因打鬧把同學(xué)小州的衣服撕破了,還罵小州,老師對(duì)小漳進(jìn)行了教育,他很不服氣。放學(xué)后,媽媽勸他抓緊完成作業(yè),他還與母親頂嘴。對(duì)此,你會(huì)勸說(shuō)小漳應(yīng)該(
)
①正確對(duì)待老師的批評(píng)與教育
②對(duì)家長(zhǎng)、老師的話要言聽(tīng)計(jì)從
③調(diào)適逆反心理,學(xué)會(huì)與父母溝通
④尊重他人,與人為善A.
①③④
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③4.俗話說(shuō):半大小子,氣死老子。許多家長(zhǎng)抱怨說(shuō),孩子進(jìn)入初中后特別不聽(tīng)話,叫他向東他向西,讓他不干他非要干。孩子這種心理屬于(
)A.
從眾心理
B.
逆反心理
C.
攀比心理
D.
自卑心理5.“逆反心理”是青春期常見(jiàn)的正常心理現(xiàn)象,下列選項(xiàng)中屬于“逆反心理”具體表現(xiàn)的是(
)A.
小明轉(zhuǎn)到了新的學(xué)校,班里沒(méi)有一個(gè)好朋友,他覺(jué)得很孤獨(dú)
B.
小華每周準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)旁為《我是歌手》中自己的偶像加油
C.
平平和方方兩個(gè)好朋友為了一點(diǎn)小事吵架,最后大打出手
D.
爸爸越不喜歡自己怪異的打扮,張松就越是喜歡穿奇裝異服6.剛上七年級(jí)的汪梅嫌?jì)寢寣?duì)她太嚴(yán),她一點(diǎn)自由也沒(méi)有,媽媽要求她這樣做,她偏偏那樣做,她與媽媽的矛盾越來(lái)越深,她的學(xué)習(xí)成績(jī)也由原來(lái)的第十名降到五十多名。這表明(
)A.
我們要愛(ài)父母
B.
逆反心理有極大危害
C.
我們要尊敬老師
D.
老師伴我們成長(zhǎng)7.我們會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生逆反心理,這可能是因?yàn)椋?/p>
)A.
逆反心理既懲罰自己,也會(huì)極大傷害父母
B.
我們與父母之間思想觀念存在明顯的差異
C.
消極的逆反心理可以通過(guò)積極溝通來(lái)克服
D.
逆反心理和逆反行為不可以一概說(shuō)是錯(cuò)的8.漫畫(huà)中父母的行為(
)
①?zèng)]有盡到家庭保護(hù)的表現(xiàn)
②不利于引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)
③是緩解生活壓力,孩子理應(yīng)寬容
④屬正常行為,子女不應(yīng)索取太多A.
①②
B.
②③
C.
①④
D.
③④9.許多家長(zhǎng)抱怨說(shuō),孩子進(jìn)入初中后特別不聽(tīng)話,叫他向東他偏向西,不讓他干,他偏要干。孩子這種心理屬于(
)A.
從眾心理
B.
逆反心理
C.
攀比心理
D.
自卑心理10.中考結(jié)束后,一心想考重點(diǎn)高中的小魯覺(jué)得成績(jī)不理想。父母說(shuō)了一些責(zé)備他的話,小魯一氣之下不與父母說(shuō)話。小魯這種行為是典型的(
)A.
逆反心理的表現(xiàn)
B.
閉鎖心理的表現(xiàn)
C.
自卑心理的表現(xiàn)
D.
自強(qiáng)心理的表現(xiàn)11.八年級(jí)的學(xué)生小華近來(lái)看著父母越來(lái)越不對(duì)勁,總是感覺(jué)父母跟自己過(guò)不去。因此,有時(shí)父母要她這樣,她偏要那樣,父母說(shuō)這個(gè)好,她非說(shuō)那個(gè)好。據(jù)此回答下面小題。(1)小華的心理(
)A.
是正常的心理,過(guò)一段時(shí)間就沒(méi)有了
B.
是逆反心理的表現(xiàn)
C.
是正常的心理,其他同學(xué)都是這樣的
D.
是不正常的,要到醫(yī)院去治療(2)從子女的角度看,產(chǎn)生這種心理的原因是(
)①有時(shí)為了維護(hù)自己的良好形象和自尊
②與父母存在“代溝”
③進(jìn)入青春期后,獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)
④父母的做法有時(shí)確實(shí)欠妥A.
①②③④
B.
①②④
C.
①②③
D.
①③④12.青春期產(chǎn)生逆反心理,在成長(zhǎng)的過(guò)程中是正?,F(xiàn)象,或多或少地發(fā)生在每一個(gè)成長(zhǎng)中的青少年身上,但是逆反心理也會(huì)給我們青少年帶來(lái)危害。我們青少年要克服逆反心理,就應(yīng)該(
)
①培養(yǎng)多向思維
②設(shè)身處地地分析
③一味地按照父母的意思辦
④學(xué)會(huì)控制情緒A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④二、非選擇題13.初中生小鄧一直是父母眼中的乖乖仔,最近卻不知為什么,對(duì)父母的教育和叮囑有點(diǎn)反感,甚至說(shuō)出“你們少管我”的話,他和要好的同學(xué)說(shuō):“和爸爸媽媽難溝通啊。”
請(qǐng)運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)知識(shí),對(duì)小鄧的行為進(jìn)行辨析。14.上中學(xué)以后,小林的變化比較大。以前,小林是個(gè)非常聽(tīng)話的乖孩子,父母要小林做什么,他就做什么;現(xiàn)在則不同了,父母要小林做的事情,他偏不做,父母不讓做的事情,他偏要做。以前,小林經(jīng)常跟著父母玩耍;現(xiàn)在,小林則想擺脫父母,我行我素,一個(gè)人去外面玩耍。這些變化使小林和父母都感到不愉快,原本和和氣氣的一家人,現(xiàn)在出現(xiàn)了危機(jī)。
結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)回答:(1)材料表明小林產(chǎn)生了什么心理?簡(jiǎn)要分析這種心理的危害。(2)面對(duì)這種現(xiàn)狀,小林也很苦惱,他選擇向心理老師求助,老師建議他和父母多溝通,請(qǐng)你結(jié)合你的生活實(shí)例告訴小林一些溝通的技巧,好嗎?15.近年來(lái),留守兒童問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注,某校準(zhǔn)備對(duì)比展開(kāi)一次教育宣傳教育活動(dòng),對(duì)“留守兒童的教育問(wèn)題”開(kāi)展了調(diào)查,請(qǐng)你參與:
一,小明的家長(zhǎng)在外打工,在家時(shí)檢查了小明的作業(yè),要求小明認(rèn)真訂正作業(yè),小明不耐煩,多次與父母爭(zhēng)吵,甚至沖突。
二,小亮因父母不在家,很想約朋友聊聊。一次周末約了朋友來(lái)家里玩,結(jié)果朋友失約了,還有幾次與朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)不歡而散。現(xiàn)在小亮一個(gè)人在家,再也不想交朋友了。(1)請(qǐng)你分別對(duì)上述兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)析。(2)請(qǐng)你針對(duì)上述問(wèn)題,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分別提出解決方案。16.2019年6月19日,“2019年十大親子圖書(shū)”在搜狐網(wǎng)站與網(wǎng)友見(jiàn)面。網(wǎng)頁(yè)提到:孩子與父母間的溝通一直是一個(gè)世紀(jì)難題,許多家庭矛盾大多是由于溝通不善導(dǎo)致的,孩子處于成長(zhǎng)期,在各個(gè)階段都有不想與父母交流的時(shí)候,在這種時(shí)候若是父母強(qiáng)硬的要與孩子進(jìn)行溝通則會(huì)起到反效果。大多數(shù)父母苦于與孩子的溝通不得其法,不懂孩子的心理,以自己的想法揣測(cè)孩子的想法,孩子極容易產(chǎn)生反感情緒。為此,網(wǎng)站推出《孩子你慢慢來(lái)》、《爸爸是什么?》《媽媽是什么?》、《給孩子最好的未來(lái)》等十大親子圖書(shū)供父母、子女閱讀。(1)“孩子極容易產(chǎn)生反感情緒”是什么心理的表現(xiàn)?(2)怎樣改善與父母的溝通情況?17.最近,媽媽發(fā)現(xiàn)兒子李明特別愛(ài)穿一些奇怪的衣服,便對(duì)他說(shuō):“你是一名學(xué)生,這樣穿可不太好?!毙∮虏灰詾槿坏卣f(shuō):“你知道什么!這才叫‘酷’?!眿寢層终f(shuō)了幾句,小勇生氣地說(shuō):“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”(1)李明同學(xué)所理解的“酷”是什么意思?你是怎樣理解“酷”的?(2)李明同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō):“你知道什么!”這反映了他的什么心態(tài)?(3)李明同學(xué)是怎樣理解長(zhǎng)大的含義的?你又是怎樣理解的呢?(4)請(qǐng)你為中學(xué)生應(yīng)該如何穿著打扮提幾條合理建議。參考答案一、單項(xiàng)選擇題(1)B(2)CAABDBBABA(1)B(2)CC二、非選擇題13.小鄧的做法錯(cuò)誤。他這是逆反心理和行為的表現(xiàn),這種逆反心理和行為,其結(jié)果都是懲罰了自己也傷害了父母。進(jìn)入青春期,我們有了自己的思想,渴望獨(dú)立,甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威;父母還把我們當(dāng)小孩,不放心、嘮叨、責(zé)怪,于是矛盾產(chǎn)生,我們與父母的沖突,往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求.這種苛刻的嚴(yán),反映父母對(duì)我們的愛(ài)。我們要理解體諒父母或(我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好、行為方式等方面有差距,難免產(chǎn)生矛盾)。產(chǎn)生矛盾和沖突,對(duì)此不能否認(rèn)、不能漠視,但也不能夸大,積極的做法是溝通。小鄧應(yīng)該走近父母、親近父母,冷靜下來(lái),心平氣和地與父母商量,在日常生活中掌握與父母的交往藝術(shù),努力化解矛盾。(或)我們與父母要多溝通,有效溝通要掌握基本要領(lǐng).其中,彼此了解是前提,尊重理解是關(guān)鍵,理解父母的有效方法是換位思考,溝通的結(jié)果要求同存異,努力化解矛盾。14.(1)材料表明小林產(chǎn)生了逆反心理。逆反心理常常導(dǎo)致子女與父母關(guān)系緊張,如果處理不當(dāng),則可能演變成一種心靈上的互相傷害。
(2)①換個(gè)角度和想法:參考父母豐富的社會(huì)閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)可以讓我們少走彎路。②換種態(tài)度和語(yǔ)氣:被父母批評(píng)或責(zé)罵時(shí)試著先心平氣和地聽(tīng)父母講完他們的想法,然后把握恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),用合適的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的想法。③換種表達(dá)方式:與父母溝通的方法有很多種,有時(shí)候換一種表達(dá)方式會(huì)收到更好的效果,如寫(xiě)信等。15.(1)問(wèn)題一,父母檢查我們的學(xué)習(xí),要求訂正作業(yè),是對(duì)我們的關(guān)心,望子成龍是天下父母共同的心愿;與父母發(fā)生沖突,是逆反心理的表現(xiàn),這樣做,既傷害了父母,也傷害了自己。問(wèn)題二,人無(wú)完人,朋友難免有缺點(diǎn),有時(shí)失約可以理解;不交朋友,封閉自己,不利于自己的健康成長(zhǎng)。
(2)方案一,要正確對(duì)待父母的關(guān)愛(ài)和教育,理解和體諒父母的一片苦心,努力學(xué)習(xí),積極上進(jìn),讓父母放心;要克服逆反心理,在情緒沖動(dòng)時(shí),學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒;方案二,學(xué)會(huì)欣賞他人,贊美他人,寬容他人,尊重父母,積極主動(dòng)與父母交流溝通,克服閉鎖心理,敞開(kāi)心扉。16.(1)逆反心理。
(2)①與父母溝通,相互了解是基礎(chǔ)。了解父母;主動(dòng)向父母匯報(bào)個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活情況,與父母交流思想。②與父母溝通,理解尊重是關(guān)鍵。虛心接受他們合理的意見(jiàn);自己不同的觀點(diǎn)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá);意見(jiàn)難以統(tǒng)一時(shí)作出必要的妥協(xié)。③遇到矛盾和沖突要冷靜
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