“讓你的認識更加深刻”寫作指導與訓練課教學設計 蘇教版

“讓你的認識更加深刻”寫作指導與訓練課教學設計蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）“讓你的認識更加深刻”寫作指導與訓練課教學設計蘇教版課程基本信息1.課程名稱：讓你的認識更加深刻寫作指導與訓練課

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：八年級的學生已經(jīng)學習了寫作的基本技巧，包括文章結構、修辭手法、語言表達等。他們對于通過寫作來表達自己的觀點和情感有一定的理解，同時他們也接觸過一些關于如何讓文章更有深度的指導。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：這個年級的學生對于寫作普遍有興趣，他們喜歡通過文字來表達自己的想法。在學習能力上，他們具備一定的分析和思考能力，能夠理解和運用一些寫作技巧。在學習風格上，他們更喜歡互動和實踐型的學習方式，希望在學習過程中能夠積極參與和實際操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在寫作過程中，學生可能會遇到如何讓文章更有深度、如何運用恰當?shù)男揶o手法和表達方式等困難。他們可能對于如何將自己的認識和理解轉化為具有深度和內(nèi)涵的文字表達感到挑戰(zhàn)。此外，他們也可能在如何抓住文章主題、如何組織文章結構等方面遇到問題。教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設備、投影儀、筆記本電腦、打印機、紙張等。

2.課程平臺：無需使用特定的課程平臺，但需要使用學校提供的教學管理系統(tǒng)來發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：蘇教版寫作教材電子版、相關寫作指導文章、在線寫作技巧視頻、寫作prompts數(shù)據(jù)庫等。

4.教學手段：講演、小組討論、寫作練習、同伴評審、一對一輔導等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“讓你的認識更加深刻”寫作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何讓自己的寫作更具深度嗎？它與我們的學習和生活的關系是什么？”

展示一些優(yōu)秀的具有深刻內(nèi)涵的作文片段，讓學生初步感受深度寫作的魅力。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學習打下基礎。

2.寫作基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解深度寫作的基本概念和重要性。

過程：

講解深度寫作的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹深度寫作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.寫作案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解深度寫作的特性和重要性。

過程：

分析一些深度寫作的案例。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解深度寫作的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際學習或生活的影響，以及如何應用深度寫作解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與深度寫作相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對深度寫作的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)深度寫作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括深度寫作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)深度寫作在現(xiàn)實學習或生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用深度寫作。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于深度寫作的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）深度寫作指導書籍：提供一些關于深度寫作的指導書籍，如《寫作這回事》、《如何寫好一篇文章》等，讓學生課后閱讀，進一步了解深度寫作的技巧和方法。

（2）深度寫作文章：推薦一些深度寫作的優(yōu)秀文章，如《人民日報》評論員文章、知乎上的深度回答等，讓學生分析其寫作技巧，提升自己的寫作水平。

（3）寫作工作坊：建議學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的寫作工作坊，與其他熱愛寫作的學生一起交流學習，共同提高寫作能力。

（4）在線寫作課程：推薦一些在線寫作課程，如中國大學MOOC、Coursera等平臺上的寫作課程，讓學生自主學習，提升寫作技巧。

2.拓展建議：

（1）讓學生結合自己的生活經(jīng)驗，選取一個主題進行深度寫作練習，可以是一篇日記、一篇感悟或者一篇評論。

（2）鼓勵學生多閱讀國內(nèi)外優(yōu)秀文學作品，學會從中汲取寫作靈感，提升自己的文學素養(yǎng)。

（3）組織學生參加學校或社區(qū)的寫作比賽，鍛煉學生的寫作能力和競爭意識。

（4）建議學生建立自己的寫作素材庫，積累名言警句、經(jīng)典案例等，為寫作提供豐富多樣的素材。

（5）定期組織寫作交流活動，讓學生分享自己的寫作心得，互相學習，共同進步。

（6）鼓勵學生利用課后時間，進行戶外觀察和實踐活動，豐富自己的生活經(jīng)歷，為寫作提供更多素材。

（7）建議學生關注時事熱點，學會從多個角度分析問題，提升自己的思維深度。板書設計1.深度寫作的基本概念

①寫作目的：通過寫作表達自己的觀點、思想和情感。

②寫作對象：確定寫作的目標受眾，有針對性地進行寫作。

③內(nèi)容深度：從多個角度挖掘主題，進行深入分析。

2.深度寫作的組成部分

①主題：明確、具有思考價值的話題。

②觀點：針對主題提出的獨特、有深度的看法。

③論據(jù)：支撐觀點的實例、數(shù)據(jù)、事實等。

④論證：運用邏輯推理，使觀點更具說服力。

⑤結論：對觀點進行總結，留下思考空間。

3.深度寫作的技巧與方法

①提問法：通過提問，引導讀者思考，提升文章深度。

②舉例法：運用典型實例，使觀點更具體、有說服力。

③對比法：通過對比，展現(xiàn)事物的本質(zhì)特點，加深理解。

④引用法：恰當引用名言、詩句等，豐富文章內(nèi)涵。

⑤修辭手法：運用比喻、擬人等修辭手法，增強文章表現(xiàn)力。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節(jié)課我們學習了深度寫作的基本概念、組成部分以及技巧與方法。通過案例分析，我們深入了解了深度寫作的特性和重要性。希望同學們能夠將這些知識和技巧運用到自己的寫作中，提高自己的寫作水平。

2.當堂檢測

（1）請同學們結合本節(jié)課所學，簡要總結深度寫作的基本概念和組成部分。

（2）以“環(huán)?！睘橹黝}，寫一段深度評論。要求觀點明確，論據(jù)充分，論證有力。

（3）請同學們分享自己在寫作中的一個困惑，并談談本節(jié)課所學對解決這個困惑的幫助。

（4）根據(jù)本節(jié)課所學，設計一個關于深度寫作的課堂活動，簡要說明活動目的、過程和效果。

（5）請同學們結合自己的生活經(jīng)歷，運用本節(jié)課所學，寫一篇深度日記。

九、課后作業(yè)

1.閱讀一本關于深度寫作的書籍，了解更多