2023四年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 快樂讀書吧：十萬個(gè)為什么（新學(xué)習(xí)單）教案 新人教版

2023四年級(jí)語文下冊(cè)第二單元快樂讀書吧：十萬個(gè)為什么（新學(xué)習(xí)單）教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《十萬個(gè)為什么》作為四年級(jí)語文下冊(cè)第二單元的閱讀材料，緊密貼合學(xué)生好奇心旺盛、探索欲強(qiáng)烈的年齡特點(diǎn)。本篇文章通過一系列生動(dòng)有趣的問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣，啟發(fā)思維，培養(yǎng)探究精神。教學(xué)內(nèi)容與新人教版教材的教學(xué)目標(biāo)相吻合，既注重知識(shí)傳授，又強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)，旨在提高學(xué)生的閱讀理解力、語言表達(dá)力和科學(xué)素養(yǎng)。課程設(shè)計(jì)將圍繞文章內(nèi)容展開，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，引導(dǎo)他們主動(dòng)提問、積極思考，從而更好地理解課文，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的認(rèn)知。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程以《十萬個(gè)為什么》為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)。通過閱讀與探究，提升學(xué)生審美鑒賞能力，使其能夠感受文章語言的魅力，理解作者的觀點(diǎn)和表達(dá)方式。同時(shí)，課程強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)其邏輯推理和批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)文章內(nèi)容提出自己的疑問和見解，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。此外，注重提高學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在了解自然科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)探究的興趣，樹立正確的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。通過以上目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生處于小學(xué)中高年級(jí)階段，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面有一定的積累，但仍有較大的提升空間。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)自然科學(xué)有一定的了解，但知識(shí)體系尚不完善，對(duì)一些科學(xué)現(xiàn)象和原理的認(rèn)識(shí)較為膚淺。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解力和表達(dá)能力參差不齊，部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而另一部分學(xué)生則在這方面存在困難。此外，學(xué)生的思維能力有待提高，特別是邏輯推理和批判性思維。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的好奇心和探索欲，對(duì)新鮮事物充滿興趣。然而，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和問題解決方面存在依賴心理，缺乏獨(dú)立思考和主動(dòng)探究的精神。行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生課堂紀(jì)律良好，能積極參與課堂活動(dòng)，而部分學(xué)生則表現(xiàn)出注意力不集中、課堂參與度低等問題。

針對(duì)以上學(xué)情，對(duì)課程學(xué)習(xí)有以下影響：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度不同，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層教學(xué)，兼顧基礎(chǔ)知識(shí)和拓展提升。

2.能力方面：學(xué)生的閱讀理解力和表達(dá)能力差異較大，教師在教學(xué)中要注意因材施教，提高學(xué)生的綜合能力。

3.素質(zhì)方面：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和問題解決能力，激發(fā)學(xué)生探究精神，使其在學(xué)習(xí)過程中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.行為習(xí)慣：教師需關(guān)注課堂管理，營造積極向上的課堂氛圍，提高學(xué)生的課堂參與度。

結(jié)合《十萬個(gè)為什么》這一課程內(nèi)容，教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：

1.激發(fā)學(xué)生好奇心，引導(dǎo)他們關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，提高閱讀理解力，使其能夠把握文章主旨，領(lǐng)會(huì)作者觀點(diǎn)。

3.通過小組合作、討論交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，提高溝通合作能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提問、質(zhì)疑，培養(yǎng)批判性思維，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

5.結(jié)合課文內(nèi)容，開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受科學(xué)的魅力，提高實(shí)踐能力。四、教學(xué)方法與策略為確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，結(jié)合學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本課程采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和形象的表達(dá)，為學(xué)生講解課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。針對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平和理解能力，設(shè)計(jì)不同層次的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通合作能力和批判性思維。針對(duì)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)具有思考性的問題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

3.案例研究：選擇與課文相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過分析案例，理解科學(xué)原理在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成不同的小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)與課文相關(guān)的項(xiàng)目。學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中，自主探究、合作交流，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

具體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演科學(xué)家、記者等角色，通過模擬采訪、科普講解等形式，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。

3.游戲：設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的科學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)媒體和資源使用：

1.PPT：制作精美的PPT課件，展示課文內(nèi)容、案例、實(shí)驗(yàn)過程等，幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。

2.視頻：播放與課文相關(guān)的科普視頻，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

3.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線問答、科普網(wǎng)站等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高信息獲取和處理能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《十萬個(gè)為什么》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“文章中提到的科學(xué)現(xiàn)象你了解嗎？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞文章中的科學(xué)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.科普?qǐng)D書：推薦學(xué)生閱讀與《十萬個(gè)為什么》相關(guān)的科普?qǐng)D書，如《科學(xué)家故事100個(gè)》、《自然科學(xué)趣談》等，以便更深入地了解科學(xué)知識(shí)和科學(xué)家的故事。

2.科普雜志：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《科學(xué)美國人》、《少年科學(xué)》等科普雜志，了解最新的科學(xué)研究成果和科技動(dòng)態(tài)。

3.科普視頻：觀看科普視頻，如《走近科學(xué)》、《探索發(fā)現(xiàn)》等，通過生動(dòng)的畫面和講解，幫助學(xué)生直觀地理解科學(xué)原理。

4.科普網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生訪問科普網(wǎng)站，如中國科普網(wǎng)、科學(xué)網(wǎng)等，獲取權(quán)威、豐富的科學(xué)知識(shí)。

5.科學(xué)展覽：組織學(xué)生參觀科技館、自然博物館等，親身體驗(yàn)科學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（二）拓展建議

1.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，拓展知識(shí)面。

2.建議學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的科學(xué)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)觀察、思考，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

3.組織學(xué)生開展科學(xué)小課題研究，培養(yǎng)探究精神和實(shí)踐能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與科普活動(dòng)，如科普知識(shí)競(jìng)賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)表演等，提高科學(xué)素養(yǎng)。

5.教師可定期組織科普講座，邀請(qǐng)科學(xué)家或?qū)I(yè)人士為學(xué)生講解科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)興趣。

6.建議學(xué)生在家庭中開展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如種植植物、觀察動(dòng)物等，將科學(xué)學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在本次《十萬個(gè)為什么》的教學(xué)過程中，我注意到了一些值得反思的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度并不均衡，一些學(xué)生非常積極地參與到討論和提問中，而另一些學(xué)生則顯得較為沉默。這讓我意識(shí)到，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問。

在教學(xué)內(nèi)容的講解上，我發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)講解得不夠透徹，導(dǎo)致學(xué)生在隨堂練習(xí)時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行更加詳細(xì)的講解，并通過更多的實(shí)例來幫助學(xué)生理解。

另外，我在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在小組討論中不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論的主題不夠感興趣或者缺乏必要的背景知識(shí)。為了改善這一情況，我打算在課前提供更多的背景資料，并在討論主題的選擇上更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)他們的興趣。

在技能訓(xùn)練方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)不盡如人意，這說明我們?cè)趯?shí)踐環(huán)節(jié)還需要加強(qiáng)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)，并提供更具體的操作指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科學(xué)技能。

針對(duì)拓展資源的使用，我覺得可以更加有效地整合到課堂教學(xué)中。我會(huì)在課堂上適當(dāng)引入科普視頻、圖書推薦等內(nèi)容，讓學(xué)生在課堂上就能接觸到更多科學(xué)資源，拓寬他們的知識(shí)視野。

為了評(píng)估教學(xué)效果并進(jìn)行改進(jìn)，我將在課后設(shè)計(jì)反思活動(dòng)，包括收集學(xué)生的反饋意見、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以及自我評(píng)估教學(xué)過程。根據(jù)這些反思，我將制定以下改進(jìn)措施：

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化指導(dǎo)。

2.提高課堂講解的清晰度和深度，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.優(yōu)化課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與討論，提高課堂參與度。

4.加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升科學(xué)技能。

5.有效整合拓展資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、課后作業(yè)針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下幾道課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

1.寫一篇關(guān)于你最喜歡的科學(xué)家的短文，介紹他的主要成就和對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)。

2.結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并寫出實(shí)驗(yàn)步驟、所需材料和預(yù)期結(jié)果。

3.想象你是一名科學(xué)家，正在研究一個(gè)科學(xué)問題。請(qǐng)描述你的研究過程，包括你的假設(shè)、實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果。

4.以小組為單位，編寫一個(gè)科普劇本，通過角色扮演的形式向其他同學(xué)普及一種科學(xué)現(xiàn)象或科學(xué)原理。

5.選擇一種自然現(xiàn)象或科學(xué)原理，繪制一幅科學(xué)漫畫，用圖解的方式展示其原理或過程。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知