八年級(jí)語文下冊(cè) 誠(chéng)實(shí)守信 第三課 中彩那天 第五課時(shí) 自讀課文教案 新教版（漢語）

八年級(jí)語文下冊(cè)誠(chéng)實(shí)守信第三課中彩那天第五課時(shí)自讀課文教案新教版（漢語）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)語文下冊(cè)誠(chéng)實(shí)守信第三課中彩那天第五課時(shí)自讀課文教案新教版（漢語）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字，增強(qiáng)語言表達(dá)能力，提高文學(xué)鑒賞能力。

2.人文素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，懂得誠(chéng)信做人的道理。

3.思維品質(zhì)：鍛煉學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于提出自己的觀點(diǎn)。

4.文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，使學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)文化中的誠(chéng)信觀念，增強(qiáng)民族自豪感。三、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，對(duì)于文章的閱讀和理解能力有了一定的提升。他們?cè)谄吣昙?jí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過許多文學(xué)作品，對(duì)文學(xué)的基本元素和表現(xiàn)手法有了一定的了解。然而，對(duì)于一些深層次的文學(xué)技巧和修辭手法，他們可能還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

在知識(shí)方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)代文、古文、詩歌等多種文學(xué)形式，對(duì)于文章的結(jié)構(gòu)、主題、情感等有一定的理解。但他們?cè)诜治鑫恼聲r(shí)，可能還存在著一些問題，比如不能準(zhǔn)確地把握文章的主題，不能很好地理解作者的情感等。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的閱讀和寫作能力，但他們的閱讀和寫作能力還有待提高。他們?cè)陂喿x時(shí)，可能還存在著一些問題，比如不能很好地理解文章中的難句，不能很好地把握文章的邏輯等。在寫作時(shí)，他們可能還存在著一些問題，比如語言表達(dá)不準(zhǔn)確，邏輯不清晰等。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備了一定的思維能力，他們能夠獨(dú)立思考，有自己的見解。然而，他們的批判性思維還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)，他們需要學(xué)會(huì)如何提出有深度的問題，如何從多個(gè)角度思考問題。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的可能還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如不能按時(shí)完成作業(yè)，不能認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等。這些不良習(xí)慣可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可能會(huì)存在以下問題：1.對(duì)誠(chéng)信的理解可能還比較膚淺，需要通過課文的學(xué)習(xí)來深化理解。2.對(duì)于一些文學(xué)手法和修辭手法可能還不夠熟悉，需要通過課文的學(xué)習(xí)來提高。3.在閱讀和分析課文時(shí)，可能還存在著一些困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主題、情感和修辭手法。

（2）討論法：學(xué)生分組討論課文中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維。

（3）案例分析法：教師提供一些實(shí)際的誠(chéng)信案例，讓學(xué)生分析并闡述自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的分析能力和判斷力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示課文中的圖片、視頻等資料，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如課文朗讀、問題搶答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供相關(guān)的閱讀材料和拓展資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

（4）小組合作活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)，如角色扮演、討論交流等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（5）寫作練習(xí)：布置相關(guān)的寫作作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的誠(chéng)信觀念進(jìn)行寫作實(shí)踐，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“誠(chéng)實(shí)守信”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是誠(chéng)實(shí)守信嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于誠(chéng)信的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受誠(chéng)信的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹誠(chéng)實(shí)守信的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.誠(chéng)實(shí)守信基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解誠(chéng)實(shí)守信的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解誠(chéng)實(shí)守信的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹誠(chéng)實(shí)守信的具體表現(xiàn)或要求，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.誠(chéng)實(shí)守信案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解誠(chéng)實(shí)守信的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的誠(chéng)實(shí)守信案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解誠(chéng)信的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用誠(chéng)信解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與誠(chéng)實(shí)守信相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括誠(chéng)實(shí)守信的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用誠(chéng)實(shí)守信。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）誠(chéng)信故事書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于誠(chéng)信的故事書籍，如《誠(chéng)信的故事》、《守信的人》等，讓學(xué)生從故事中更深入地理解誠(chéng)信的重要性和價(jià)值。

（2）誠(chéng)信名言警句：讓學(xué)生收集關(guān)于誠(chéng)信的名言警句，如“誠(chéng)信是人的資本”、“誠(chéng)信勝于千金”等，讓學(xué)生時(shí)刻提醒自己堅(jiān)守誠(chéng)信原則。

（3）誠(chéng)信相關(guān)文章：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于誠(chéng)信的文章，如《誠(chéng)信的力量》、《誠(chéng)信與社會(huì)》等，讓學(xué)生從不同角度了解誠(chéng)信的內(nèi)涵和意義。

（4）誠(chéng)信活動(dòng)視頻：讓學(xué)生觀看一些與誠(chéng)信相關(guān)的活動(dòng)視頻，如誠(chéng)信演講比賽、誠(chéng)信宣傳活動(dòng)等，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)和鼓舞。

2.拓展建議：

（1）開展誠(chéng)信主題班會(huì)：建議班主任組織一次以誠(chéng)信為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的誠(chéng)信經(jīng)歷和感悟，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)誠(chéng)信氛圍的形成。

（2）進(jìn)行誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)，如誠(chéng)信承諾簽名、誠(chéng)信標(biāo)語設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)誠(chéng)信的理解和認(rèn)識(shí)。

（3）撰寫誠(chéng)信心得體會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于誠(chéng)信的心得體會(huì)，讓學(xué)生從自我角度思考誠(chéng)信的意義和價(jià)值，提高自身的誠(chéng)信意識(shí)。

（4）開展誠(chéng)信同伴教育：組織學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信同伴教育，讓同學(xué)們相互提醒、監(jiān)督，共同樹立誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)良好的誠(chéng)信習(xí)慣。

（5）布置誠(chéng)信相關(guān)作業(yè)：布置一些與誠(chéng)信相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一則誠(chéng)信宣傳廣告，或?qū)懸黄P(guān)于誠(chéng)信的讀后感等，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中深化對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。

（6）參與社會(huì)誠(chéng)信活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)誠(chéng)信活動(dòng)，如參加志愿者服務(wù)、參與社區(qū)誠(chéng)信建設(shè)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)誠(chéng)信的重要性，提升自身的誠(chéng)信品質(zhì)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課課文相關(guān)的其他文章，如關(guān)于誠(chéng)信的故事、名言警句、相關(guān)論文等，進(jìn)一步豐富學(xué)生的知識(shí)體系。

（2）視頻資源：讓學(xué)生觀看與誠(chéng)信主題相關(guān)的視頻，如電影、紀(jì)錄片、演講等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信觀念的理解和感悟。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加與誠(chéng)信相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等，將誠(chéng)信觀念付諸實(shí)踐。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主閱讀：要求學(xué)生在課后自主閱讀推薦的文章，并做好筆記，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）撰寫讀后感：讓學(xué)生撰寫讀后感的文章，鼓勵(lì)他們分享自己的感悟和體會(huì)，提高學(xué)生的寫作能力。

（3）觀看視頻后的反思：要求學(xué)生在觀看視頻后，撰寫反思日記，思考視頻內(nèi)容對(duì)自身誠(chéng)信觀念的影響和啟示。

（4）實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告：對(duì)于參加實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生，要求他們撰寫活動(dòng)報(bào)告，總結(jié)自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

（5）定期交流分享：組織學(xué)生定期進(jìn)行交流分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的閱讀、觀看和實(shí)踐成果，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。

（6）教師指導(dǎo)與反饋：教師在學(xué)生完成拓展任務(wù)后，給予必要的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高拓展學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

（7）拓展學(xué)習(xí)記錄：鼓勵(lì)學(xué)生建立拓展學(xué)習(xí)記錄，記錄自己的閱讀、觀看和實(shí)踐情況，定期進(jìn)行總結(jié)和反思。八、教學(xué)反思首先，我通過講授法，詳細(xì)講解了課文的內(nèi)容和主題，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)守信的重要性。在講解過程中，我使用了圖表和示意圖，幫助學(xué)生更好地理解課文中的概念和原理。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵(lì)他們提出問題和思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

其次，我采用了討論法，組織學(xué)生分組討論課文中的問題，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和解決問題的能力。在討論過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和想法，同時(shí)也注重傾聽其他學(xué)生的意見和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和交流。

最后，我利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，展示了與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也布置了一些與課文內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，幫助他們更好地理解和掌握課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的語文核心素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①誠(chéng)實(shí)守信的定義和意義

②誠(chéng)實(shí)守信在個(gè)人和社會(huì)中的重要作用

③誠(chéng)實(shí)守信與成功和幸福的關(guān)系

2.誠(chéng)實(shí)守信的實(shí)踐和應(yīng)用

①如何在生活中踐行誠(chéng)實(shí)守信

②誠(chéng)實(shí)守信在職場(chǎng)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用

③誠(chéng)實(shí)守信對(duì)人際關(guān)系的影響

3.