人美版美術(shù)三年級上冊教案

生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常分小組（或者自由結(jié)合成小組）進(jìn)行討論和研究。例？（圖片一:師：通過房間里的鉛筆，我們可以大膽的假設(shè)這個人非常喜歡畫畫，故取名為“彩筆房”？（地？（師：誰來說第一個機(jī)器人下組）它是一個怎樣的機(jī)今天，四個組的小朋友回答問題都很踴躍，表現(xiàn)得很好?，F(xiàn)在（1）想（首先，我要動腦筋想：我要第三課有趣的拼圖：（2、“小精靈豆豆”做出一個個的有趣動作，變用課件或?qū)嵨镎故居秘悮?、小石子等拼貼的拼圖作1、通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的2、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。通過學(xué)習(xí)活動，培5、欣賞課件，引導(dǎo)分析(1),課件演示教材中連環(huán)畫的內(nèi)容。(2),你能根據(jù)作品講講畫的是什么故事嗎？(3),小組研究：作品如何在不同的畫面里表現(xiàn)同一個形象的不同動態(tài)。(4),組際間的交流1、點評小組制作情況2、表演方式介紹3、分組表演4、評價小結(jié)全班分成四組：紅隊、藍(lán)隊、綠隊、黃隊。四個隊分別以？（？）提問:這個世界上要是真的沒有顏色還會發(fā)生什么事情呢？（？（⑴、通過尋找生活中的設(shè)計藝術(shù)，了解藝術(shù)設(shè)計的“適⑵、在欣賞設(shè)計藝術(shù)作品、討論評價、嘗試創(chuàng)作、作品知、思考、探索及發(fā)散思維的能力，提高學(xué)生的形象思維⑴、學(xué)會觀察、學(xué)會體驗、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生對生⑵、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動中，感人，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和探知欲，從而了解美術(shù)的基養(yǎng)形象思維和造型能力?？梢哉f，設(shè)置形象是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣最關(guān)鍵最重要的一步。]用熱情洋溢的語言調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動性與積極你們看，這就是改變了形狀、花紋和顏色后的新的作品。]美妙的藝術(shù)氛圍中，自然而然地引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)造思維。]體驗成功的喜悅，創(chuàng)造的快樂。]的雙手，發(fā)揮聰明才智，用心去發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美課件不同地域、不同題材的“面花”作品，同時介紹一些春節(jié)、端請同學(xué)結(jié)合自己生活的所見來談一談，有的同學(xué)可能過年的時聯(lián)系捏橡皮泥的經(jīng)驗，想一想我們可以用哪些手段來造型？揉介紹幾種不常見但實用的方法，如碾、壓、剪、擰、捻小游戲“找不同”師：真好，通過同學(xué)們的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了，要玩師：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我們先下，邊沿活報劇或舞蹈，以激起學(xué)生的興趣。如果簡單些，4、粘貼。粘貼時要注意：一是五官的位置，特別是眼睛?？删€戴2、采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡單的泥塑，創(chuàng)？（設(shè)計時，要先想好臉的外形，可以是三角形