中學(xué)聯(lián)盟江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)初中體育教學(xué)設(shè)計：怎樣上好室內(nèi)體育課

[中學(xué)聯(lián)盟]江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)初中體育教學(xué)設(shè)計：怎樣上好室內(nèi)體育課課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版《體育與健康》七年級下冊第五章“室內(nèi)體育課”，主要內(nèi)容包括如何在室內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行有效的體育教學(xué)活動，以及如何設(shè)計和組織各類體育游戲，使學(xué)生在有限的場地和條件下也能得到全面的鍛煉。具體內(nèi)容有：

1.室內(nèi)體育課的基本原則和方法

2.室內(nèi)體育游戲的設(shè)計與組織

3.利用室內(nèi)設(shè)施進(jìn)行體育鍛煉的技巧

4.如何在室內(nèi)體育課上實施素質(zhì)教育

本節(jié)課將圍繞以上內(nèi)容展開，通過理論講解和實際操作，使學(xué)生掌握室內(nèi)體育課的基本教學(xué)方法和技巧，提高他們在室內(nèi)環(huán)境下的體育鍛煉能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.運動能力：通過學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生掌握室內(nèi)體育課的基本教學(xué)方法和技巧，提高他們在室內(nèi)環(huán)境下的體育鍛煉能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生正確的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，使他們在日常生活中能夠自覺地進(jìn)行體育鍛煉，保持良好的身體狀態(tài)。

3.體育品德：通過體育游戲和團(tuán)隊合作，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的體育精神，增強他們的集體榮譽感和團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.自我管理能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主鍛煉的能力，使他們能夠在室內(nèi)體育課上獨立完成鍛煉任務(wù)，提高自我管理能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）室內(nèi)體育課的基本原則和方法：本節(jié)課將講解室內(nèi)體育課的基本原則和方法，如適應(yīng)性原則、趣味性原則、安全性原則等，以及如何運用這些原則進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

（2）室內(nèi)體育游戲的設(shè)計與組織：本節(jié)課將教授如何設(shè)計適應(yīng)室內(nèi)環(huán)境的體育游戲，包括游戲的目標(biāo)、規(guī)則、場地布置等，以及如何組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

（3）利用室內(nèi)設(shè)施進(jìn)行體育鍛煉的技巧：本節(jié)課將介紹如何利用室內(nèi)設(shè)施進(jìn)行體育鍛煉，如跳繩、啞鈴、瑜伽墊等，以及這些設(shè)施的正確使用方法。

（4）如何在室內(nèi)體育課上實施素質(zhì)教育：本節(jié)課將探討如何在室內(nèi)體育課上實施素質(zhì)教育，如培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力、自主學(xué)習(xí)能力等。

2.教學(xué)難點：

（1）室內(nèi)體育游戲的設(shè)計與組織：如何設(shè)計具有趣味性、適應(yīng)性和安全性的室內(nèi)體育游戲，以及如何組織學(xué)生進(jìn)行游戲，是本節(jié)課的主要難點。

（2）利用室內(nèi)設(shè)施進(jìn)行體育鍛煉的技巧：如何在有限的空間內(nèi)，利用室內(nèi)設(shè)施進(jìn)行有效的體育鍛煉，提高學(xué)生的運動能力，是本節(jié)課的另一個難點。

（3）室內(nèi)體育課的教學(xué)方法：如何運用適應(yīng)性原則、趣味性原則和安全性原則進(jìn)行室內(nèi)體育課的教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生在愉快的氛圍中得到全面的鍛煉，是本節(jié)課的難點之一。

（4）室內(nèi)體育課上素質(zhì)教育實施：如何在室內(nèi)體育課上實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力、自主學(xué)習(xí)能力等，是本節(jié)課的最后一個難點。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室或多功能廳

-跳繩、啞鈴、瑜伽墊等室內(nèi)體育器材

-投影儀、音響設(shè)備

-白板或黑板

2.課程平臺：

-學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-體育課程教學(xué)大綱

3.信息化資源：

-體育教學(xué)視頻

-室內(nèi)體育游戲示范

-體育理論知識PPT

4.教學(xué)手段：

-講解法：教師對室內(nèi)體育課的基本原則、方法和技巧進(jìn)行講解。

-示范法：教師或?qū)W生代表進(jìn)行室內(nèi)體育游戲和體育鍛煉的示范。

-練習(xí)法：學(xué)生通過實際操作和練習(xí)，掌握室內(nèi)體育課的技巧和方法。

-小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行室內(nèi)體育游戲和體育鍛煉，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

-反饋與評價：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價和反饋，促進(jìn)學(xué)生的改進(jìn)和提高。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解室內(nèi)體育課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)室內(nèi)體育課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確室內(nèi)體育課教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保室內(nèi)體育課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)室內(nèi)體育課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入室內(nèi)體育課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的室內(nèi)體育課內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為室內(nèi)體育課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解室內(nèi)體育課的基本原則、方法和技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出室內(nèi)體育課重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞室內(nèi)體育課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗室內(nèi)體育課知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對室內(nèi)體育課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決室內(nèi)體育課問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與室內(nèi)體育課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注室內(nèi)體育課學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合室內(nèi)體育課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考室內(nèi)體育課與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)室內(nèi)體育課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的室內(nèi)體育課內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的室內(nèi)體育課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）室內(nèi)體育游戲方案：提供多種適合室內(nèi)進(jìn)行的體育游戲方案，包括游戲目的、規(guī)則、場地布置等，以便教師在教學(xué)過程中選擇合適的游戲進(jìn)行教學(xué)。

（2）室內(nèi)體育設(shè)施使用指南：介紹室內(nèi)體育設(shè)施的正確使用方法，如跳繩、啞鈴、瑜伽墊等，以提高學(xué)生體育鍛煉的安全性。

（3）室內(nèi)體育課教學(xué)案例：分享一些成功的室內(nèi)體育課教學(xué)案例，供教師參考和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）體育理論知識資料：提供一些與室內(nèi)體育課相關(guān)的體育理論知識資料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握體育知識。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解室內(nèi)體育課的相關(guān)知識，如室內(nèi)體育課的教學(xué)方法、游戲設(shè)計等。

（2）學(xué)生可以參加校內(nèi)外體育活動，親身體驗室內(nèi)體育課的教學(xué)內(nèi)容和游戲，提高自己的實踐能力。

（3）學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同討論室內(nèi)體育課的學(xué)習(xí)心得和體驗，互相學(xué)習(xí)和交流。

（4）學(xué)生可以在家中進(jìn)行室內(nèi)體育鍛煉，利用家中的設(shè)施進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂中，教師會觀察學(xué)生的參與程度、紀(jì)律性、合作精神等，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價。例如，學(xué)生是否能積極參與課堂討論、是否能遵守課堂紀(jì)律、是否能主動幫助同學(xué)等，這些都是評價學(xué)生課堂表現(xiàn)的重要指標(biāo)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，教師會評價學(xué)生的參與度、思考深度、交流溝通能力等。例如，學(xué)生是否能積極參與小組討論、是否能提出有價值的觀點、是否能清晰地表達(dá)自己的意見等，這些都是評價學(xué)生小組討論成果的重要指標(biāo)。

3.隨堂測試：

隨堂測試是檢驗學(xué)生掌握知識情況的重要手段。教師會根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的測試題目，測試學(xué)生的知識掌握情況。例如，教師可以設(shè)計一些關(guān)于室內(nèi)體育課的基本原則、方法和技巧的選擇題或簡答題，讓學(xué)生在課堂上完成。

4.作業(yè)完成情況：

教師會檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和動手能力。例如，學(xué)生是否能按時完成作業(yè)、是否能認(rèn)真對待作業(yè)、是否能正確地完成作業(yè)等，這些都是評價學(xué)生作業(yè)完成情況的重要指標(biāo)。

5.教師評價與反饋：

最后，教師會根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試成績和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生綜合評價。教師會指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。同時，教師也會鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。八、典型例題講解例題1：

題目：請設(shè)計一個室內(nèi)體育游戲，要求具有趣味性、適應(yīng)性和安全性。

答案：游戲名稱：室內(nèi)保齡球

游戲目的：提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊合作能力

游戲規(guī)則：

1.學(xué)生分成兩組，每組4人。

2.每組學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)輪流用軟球擊打墻壁上的瓶子，擊倒瓶子最多的組獲勝。

3.每次擊球后，球必須放在起點線后，不得越線擊球。

4.瓶子距離起點線的距離為1.5米，高度為1.2米。

5.瓶子之間距離為0.5米。

6.游戲時間為5分鐘。

例題2：

題目：請利用室內(nèi)設(shè)施進(jìn)行一項有效的體育鍛煉，要求能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

答案：鍛煉項目：跳繩

鍛煉目的：提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、速度和耐力

鍛煉方法：

1.學(xué)生分成兩人一組，進(jìn)行跳繩比賽。

2.比賽時間為1分鐘，跳繩次數(shù)最多的組獲勝。

3.比賽過程中，學(xué)生可以自由選擇跳繩的節(jié)奏和花樣。

4.比賽結(jié)束后，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

例題3：

題目：請設(shè)計一個室內(nèi)體育游戲，要求能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

答案：游戲名稱：室內(nèi)接力賽

游戲目的：提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和身體協(xié)調(diào)性

游戲規(guī)則：

1.學(xué)生分成兩組，每組4人。

2.每組學(xué)生在起點線前手持接力棒，聽到信號后，第一人開始跑向終點線，將接力棒傳給下一人。

3.每個學(xué)生只能跑一次，跑完一圈后回到起點線，下一人繼續(xù)跑。

4.最先完成接力賽的組獲勝。

5.比賽過程中，接力棒不得掉落，否則需重新開始。

例題4：

題目：請設(shè)計一個室內(nèi)體育游戲，要求能夠提高學(xué)生的身體靈活性。

答案：游戲名稱：室內(nèi)捉迷藏

游戲目的：提高學(xué)生的身體靈活性和反應(yīng)能力

游戲規(guī)則：

1.學(xué)生分成兩組，每組4人。

2.一組學(xué)生為捉人方，一組學(xué)生為藏人方。

3.捉人方需要在規(guī)定時間內(nèi)找到藏人方，找到一名藏人方后，捉人方人數(shù)增加一人，藏人方人數(shù)減少一人。

4.如果捉人方在規(guī)定時間內(nèi)找不到所有藏人方，則捉人方失敗。

5.游戲時間為5分鐘。

例題5：

題目：請利用室內(nèi)設(shè)施進(jìn)行一項有效的體育鍛煉，要求能夠提高學(xué)生的力量和耐力。

答案：鍛煉項目：啞鈴臥推

鍛煉目的：提高學(xué)生的上肢力量和耐力

鍛煉方法：

1.學(xué)生分組進(jìn)行啞鈴臥推比賽，每組4人。

2.每個學(xué)生需要完成10個啞鈴臥推，用時最短的學(xué)生獲勝。

3.比賽過程中，學(xué)生需要保持身體穩(wěn)定，不得借助其他力量完成臥推。

4.比賽結(jié)束后，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①室內(nèi)體育課的基本原則和方法：本節(jié)課的重點知識點包括適應(yīng)性原則、趣味性原則、安全性原則等。教師應(yīng)在板書上清晰地列出這些原則，并給出相應(yīng)的例句，如“適應(yīng)性原則：根據(jù)室內(nèi)環(huán)境的特點，選擇合適的體育活動”等，以便學(xué)生理解和記憶。

②室內(nèi)體育游戲的設(shè)計與組織：本節(jié)課的重點知識點包括游戲的目標(biāo)、規(guī)則、場地布置等。教師應(yīng)在板書上列出這些關(guān)鍵點，并用簡潔明了的語言進(jìn)行闡述，如“游戲目標(biāo)：提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊合作能力”等，以幫助學(xué)生更好地掌握室內(nèi)體育游戲的設(shè)計與組織方法。

③利用室內(nèi)設(shè)施進(jìn)行體育鍛煉的技巧：本節(jié)課的重點知識點包括跳繩、啞鈴、瑜伽墊等室內(nèi)設(shè)施的正確使用方法。教師應(yīng)在板書上詳細(xì)列出這些設(shè)施的使用技巧，并用簡潔明了的語言進(jìn)行闡述，如“跳繩技巧：保持身體平衡，雙腳同時起跳，手臂自然擺動”等，以幫助學(xué)生更好地利用室內(nèi)設(shè)施進(jìn)行體育鍛煉。

④如何在室內(nèi)體育課上實施素質(zhì)教育：本節(jié)課的重點知識點包括培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力、自主學(xué)習(xí)能力等。教師應(yīng)在板書上清晰地列出這些素質(zhì)教育的內(nèi)容，并用簡潔明了的語言進(jìn)行闡述，如“團(tuán)隊協(xié)作能力：通過室內(nèi)體育游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和溝通能力”等，以幫助學(xué)生更好地在室內(nèi)體育課上實施素質(zhì)教育。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果整體上是積極的。學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們能夠理解室內(nèi)體育課的基本原則和方法，掌握室內(nèi)體育游戲的設(shè)計與組織技巧，利用室內(nèi)設(shè)施進(jìn)行有效的體育鍛煉，并在室內(nèi)體育課上實施素質(zhì)教育。同時，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)也讓我感到欣慰，他們積極參與討論，遵守課堂紀(jì)律，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在教學(xué)方法上，我可能過于強調(diào)講解和示范，而忽略了學(xué)生的實際操作和體驗，導(dǎo)致學(xué)生在實踐中的應(yīng)用能力不足。在教學(xué)策略上，我可能過于注重激發(fā)學(xué)生的興趣，而忽略了引導(dǎo)學(xué)生深入