第一單元口語交際《講述》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)

“一句話讓人笑，一句話讓人跳?！蓖瑯拥囊痪湓捰捎谡f話者說話的方式不同竟會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。我們?cè)谌粘Ｉ钪杏衷撊绾沃v述呢？口語交際：講

述部編版八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，了解講述的意義和作用，掌握講述的基本原則。2.通過口語交際實(shí)踐，學(xué)習(xí)并掌握常用的講述方法。3.在講述中培養(yǎng)、提高口語交際能力，學(xué)會(huì)表達(dá)與交流。什么是講述？

講述，是指講解、敘述。即運(yùn)用有聲語言和態(tài)勢語言把事情和道理說出來的一種口語交際活動(dòng)。

講述的內(nèi)容可以是知識(shí)、見聞、感受、觀點(diǎn)、思考等。講述的方法

注意對(duì)象主要指關(guān)注聽者的性別、年齡、身份、職業(yè)及與自己的關(guān)系等。考慮聽者的需要和感受，才能收到好的效果，達(dá)到講述的目的。注意場合主要指關(guān)注講述的環(huán)境、氛圍等，這種場合其實(shí)就是一種語境。例如歡迎會(huì)與歡送會(huì)的語境就大相徑庭。做到注意對(duì)象和場合，需要事先了解或現(xiàn)場留心觀察。1.注意講述的對(duì)象和場合。

孔子帶著他的幾名學(xué)生外出講學(xué)、游覽，一路上十分辛苦。這一天，孔子一行人來到一個(gè)村莊，他們?cè)谝黄瑯涫a下休息，正準(zhǔn)備吃點(diǎn)干糧，喝點(diǎn)水，不料，孔子的馬掙脫了韁繩，跑到莊稼地里去吃了人家的麥苗。一個(gè)農(nóng)夫上前抓住馬嚼子，將馬扣下了。子貢是孔子最得意的學(xué)生之一，一貫?zāi)苎陨妻q。他憑著不凡的口才，自告奮勇地上前去，企圖說服那個(gè)農(nóng)夫，爭取和解?？墒?，他說話文縐縐，滿口之乎者也，天上地下，將大道理講了一串又一串，盡管費(fèi)盡口舌，可農(nóng)夫就是聽不進(jìn)去。有一位剛剛跟隨孔子不久的新學(xué)生，論學(xué)識(shí)、才干遠(yuǎn)不如子貢。當(dāng)他看到子貢與農(nóng)夫僵持不下的情景時(shí)，便對(duì)孔子說：“老師，請(qǐng)讓我去試試看?！?/p>

于是他走到農(nóng)夫面前，笑著對(duì)農(nóng)夫說：“你并不是在遙遠(yuǎn)的東海種田，我們也不是在遙遠(yuǎn)的西海耕地，我們彼此靠得很近，相隔不遠(yuǎn)，我的馬怎么可能不吃你的莊稼呢？再說了，說不定哪天你的牛也會(huì)吃掉我的莊稼哩，你說是不是？我們?cè)摫舜苏徑獠攀??！鞭r(nóng)夫聽了這番話，覺得很在理，責(zé)怪的意思也消失了，于是將馬還給了孔子。旁邊幾個(gè)農(nóng)夫也互相議論說：“像這樣說話才算有口才，哪像剛才那個(gè)人，說話不中聽。”注意講述的對(duì)象、場合和禮儀要求（要有針對(duì)性、聽眾意識(shí)）。2.講述時(shí)要重點(diǎn)突出，條理清楚做到重點(diǎn)突出、條理清楚，也就是要讓人明白你講述的中心內(nèi)容是什么，事情的前因后果、來龍去脈怎樣。同時(shí)，還要注意語言簡潔，控制時(shí)間。講述時(shí)還要注意與聽眾互動(dòng)，比如適當(dāng)停頓，給聽眾理解的時(shí)間；觀察聽眾的反應(yīng)，了解聽眾的感受等。還需要運(yùn)用一些敘事技巧，增強(qiáng)講述的效果。比如，先敘述結(jié)果，再講述事件的發(fā)展過程。再如，在緊要的環(huán)節(jié)，停頓片刻，賣賣關(guān)子，勾起聽眾的好奇心。

一家上市公司招聘總裁秘書。細(xì)心是這個(gè)職業(yè)必備特點(diǎn)。三個(gè)大學(xué)生來應(yīng)聘。1.我性格開朗活潑，愛好文藝，具有播音主持專長，我們學(xué)校的大型文藝活動(dòng)都由我主持。2.我是一個(gè)細(xì)心的人。我從小到大特別仔細(xì)認(rèn)真，從來沒有馬虎過。3.我是一個(gè)細(xì)心的人。我在上大學(xué)時(shí)，一直訂《英語世界》雜志。在上大學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一次看到《英語世界》里的一篇文章中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了。他用的不是英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而是中文的。我就把錯(cuò)誤在第幾頁，第幾行寫下來，給雜志社寄去了。雜志社的總編輯給我回了一封信，說贈(zèng)我一年的雜志。他還說，像我這樣細(xì)心的人已經(jīng)很少見了。

如果你是總裁的話，你們會(huì)用哪一位？

大學(xué)生C的講述有觀點(diǎn)，有證據(jù)，條理清楚，重點(diǎn)突出，符合“細(xì)心是從事這個(gè)職業(yè)的人的必備素質(zhì)”的選拔要求。這也是講述的第二個(gè)原則——講述要突出重點(diǎn)，條理清晰。

美國哈佛大學(xué)名教授凱屈萊奇是研究莎士比亞的權(quán)威。一次，他在講壇上教授莎士比亞課程時(shí)，不小心一腳踏空，跌到講臺(tái)下面。他站起身來，氣勢巍峨地對(duì)那些學(xué)生說：“教了四十年書，這是我第一次跌落到聽眾一樣的水平?！睂W(xué)會(huì)文明得體交流3.學(xué)會(huì)文明得體交流觀看視頻，了解講述技巧。提問：除了考慮“在哪兒講”“講給誰聽”，講述還有哪些注意事項(xiàng)呢？請(qǐng)大家觀看視頻，從講述的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、姿態(tài)等多方面，說說還有哪些地方可以改進(jìn)。

在這段講述中，姚軼濱講述了作為醫(yī)生和作為主持人的自己關(guān)于“治愈”的故事，語言平實(shí)卻富有張力，風(fēng)格質(zhì)樸卻蘊(yùn)含深刻。

講述開始時(shí)，他設(shè)置了一個(gè)懸念，從一位有過許多成就與榮譽(yù)的醫(yī)生的一個(gè)遺憾講起，激起了人“想聽”的欲望。故事結(jié)構(gòu)分為醫(yī)生、主播兩條線，但最后兩個(gè)故事、兩條線索在同一個(gè)故事里交織、匯聚，使主題得到升華。整個(gè)講述條理清晰、重點(diǎn)突出，語言質(zhì)樸流暢，盡管是在舞臺(tái)上鏡頭下，但是并沒有表演痕跡，體態(tài)表情都做到了自然大方、舉止得體。此外，作為新聞講述，難得的是做到了故事中有“我”，因而容易使觀眾產(chǎn)生共情。所以，這段三分鐘的簡短講述能夠打動(dòng)聽眾，非常值得我們學(xué)習(xí)。4.注意口語表達(dá)的特點(diǎn)多用口語，盡量不用生僻詞語和專門術(shù)語。要盡量使用簡單的句式，多用短句，少用長句。有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)，提醒聽者注意，可以適當(dāng)重復(fù)說一些話。語氣語調(diào)要自然大方，可以輔以必要的體態(tài)語。①注意語氣、語調(diào)。要根據(jù)故事內(nèi)容的需要，處理好聲音的高低、速度的快慢和語調(diào)的變化，使自己的語言同故事內(nèi)容相協(xié)調(diào)。講故事時(shí)，聲音的高低以全體聽眾都能聽到為宜，但要根據(jù)情節(jié)的變化而變化。如講悄悄話時(shí)聲音要輕，在遠(yuǎn)處喚人時(shí)音調(diào)要高些、速度稍慢些，可以有拖音。講到重點(diǎn)部分時(shí)，聲音可適當(dāng)提高些，以引起聽眾的注意，或作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)，加深印象。要根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，有時(shí)講得急促，有時(shí)講得緩慢些，有時(shí)還可做短暫的停頓。講故事的語調(diào)要注意符合人物的性格，表現(xiàn)出人物喜怒哀樂的感情以及懷疑、堅(jiān)定、害怕等語氣。有時(shí)，還可用一些擬聲詞來描述環(huán)境氣氛，增強(qiáng)效果。如用“呼呼呼”的聲音形容刮風(fēng)，用“嘩嘩嘩”的聲音形容流水，用“滴答滴答”的聲音形容下雨等。②注意表情、動(dòng)作。講述故事時(shí)，表情要真實(shí)、自然，隨著故事情節(jié)的變化而變化，為語言表達(dá)起輔助作用。例如，講到情況緊急時(shí)，臉部表情要緊張；講到高興的地方，要眉開眼笑；講到羞愧的地方，要眼睛朝下，難為情地低下頭去；講到壞主意時(shí)，眼珠就要滴溜溜一轉(zhuǎn)，使人感到真實(shí)可信。必要時(shí)，還可用動(dòng)作、手勢加以夸張、強(qiáng)化。但動(dòng)作要加得恰當(dāng)，用得適度，不要過多過大，以免分散聽眾的注意力，影響聽故事的效果。題一：主題班會(huì)“論英雄”環(huán)節(jié)，同學(xué)們展開了自由討論。請(qǐng)你結(jié)合所給材料，對(duì)同學(xué)們的討論做總結(jié)發(fā)言。情境實(shí)踐小輝：古代的民族英雄如戚繼光、鄭成功等。勇武過人，謀略超群，實(shí)在值得欽佩。小丹：那些動(dòng)漫電影里的英雄，超人、鋼鐵俠才叫厲害，每次都能拯救地球。小薇：那些為了民族獨(dú)立和人民自由幸福而流血犧牲的人民英雄們，才是真英雄。小波：現(xiàn)在是和平時(shí)期，基本不打仗，也沒有外星人入侵，這些英雄再厲害都沒有用啦。小梅：那我們今天還要不要英雄？總結(jié)發(fā)言：______________________________示例：同學(xué)們，我們今天仍然需要英雄。當(dāng)今時(shí)代，全國上下都在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。認(rèn)真做好本職工作，在各行各業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的人都是當(dāng)代英雄。題二：王麗是班上出了名的“麥霸”，在“歌聲大秀場”活動(dòng)中連續(xù)唱了三首歌，還意猶未盡。作為主持人，你想讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來，你該怎么說呢？示例：王麗唱得真好，不愧是咱們班的“金嗓子”，大家為她鼓掌。那么還有哪位同學(xué)想接著來為我們奉獻(xiàn)自己的精彩呢？從下列話題中選一個(gè)，講給你的同學(xué)聽。1.我經(jīng)歷過這樣一件事2.我有這樣一位朋友3.我印象最深的一次出游4.我喜歡的一位老師(一本書)5.我最愛聽的一首歌6.一個(gè)美麗的夢情境實(shí)踐制訂標(biāo)準(zhǔn)評(píng)講述1.討論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)講述的原則與技巧，以4-6人為一組，從講述的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、體態(tài)等方面探討評(píng)價(jià)“講述”的標(biāo)準(zhǔn)，制作評(píng)分表格，為最后一個(gè)環(huán)節(jié)的“講述”活動(dòng)作好準(zhǔn)備。2.確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（1）在全班展示各小組制訂的評(píng)分表格。（2）組織全班同學(xué)討論、修改，并確定一份最終的評(píng)分表格。評(píng)價(jià)維度講述的內(nèi)容（30分）講述的結(jié)構(gòu)（20分）講述的語言（20分）講述的亮點(diǎn)（20分）講述的體態(tài)（10分）具體充實(shí)情感真實(shí)符合語境評(píng)略得當(dāng)重點(diǎn)突出條理清晰語言流暢生動(dòng)形象有感染力設(shè)置懸念運(yùn)用倒敘注重互動(dòng)儀態(tài)自然面帶微笑落落大方學(xué)生自評(píng)組內(nèi)互評(píng)教師評(píng)價(jià)注：評(píng)價(jià)等級(jí)分A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四級(jí)。示例：口語交際《講述》評(píng)分表我喜歡的一位老師

我最喜歡的老師就是我們班的班主任——程老師。在我眼中，程老師是一個(gè)非常和藹可親的人。在她眼里，所有的學(xué)生都是同樣優(yōu)秀的，她都會(huì)用同樣的笑容、同樣的眼神、同樣的心靈真誠地去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。她很勤奮，認(rèn)真?zhèn)湔n并批改作業(yè)，對(duì)工作一絲不茍；她很勤勞，每天都早早地來到學(xué)校，幫助我們打掃保潔區(qū)；她很關(guān)心我們的身體，天冷了，會(huì)提醒我們多穿幾件衣服，天熱了，會(huì)提醒我們不要因?yàn)榇┨俣鴽?；她還非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，不論是語文、數(shù)學(xué)，還是英語，她都一視同仁，教導(dǎo)我們不要偏科。我們不會(huì)做的題，她會(huì)耐心地教我們；我們做錯(cuò)的題，她會(huì)耐心地糾正我們。我們考砸了，她會(huì)鼓勵(lì)我們；我們考好了，她會(huì)表揚(yáng)我們。她時(shí)常教我們一些做人的道理，誨人不倦。她的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一個(gè)笑容、每一句話，我都深深地記在腦海里?！臼纠?/p>

我有這樣一位朋友

從小到大，除了家人，我接觸最多的就是我的一位好朋友——書。

一開始，我從老家剛來青島上學(xué)的時(shí)候，一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)。那時(shí)的我特別內(nèi)向，沒有人找我玩，我也不會(huì)主動(dòng)去和別人交朋友，于是常常獨(dú)來獨(dú)往，實(shí)在太悶的時(shí)候，就只能看看書。剛開始看書時(shí)，感覺特別枯燥、乏味，可慢慢地，我不知不覺地愛上了看書，甚至到了手不釋卷的程度。那時(shí)，我把書當(dāng)作自己最真摯的朋友，我和書就是形影不離的好伙伴。

后來，我有了第一個(gè)朋友，但我沒有把書忘掉。直到今天，我結(jié)交了許多好朋友，但是我也沒有拋棄書——這個(gè)一直陪伴我走過那段最無聊、最煩悶的時(shí)光的好朋友。因?yàn)樗肋h(yuǎn)都是我的知己。每天晚上，我總會(huì)捧著一本書津津有味地讀，慢慢品味文字的韻味和哲理。只有書，才能陪伴著我進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。每當(dāng)我受了委屈或者遇到不愉快的事情時(shí)，我都會(huì)去找我的好朋友——書，用一張張翻開的書頁撫慰自己的心靈，在書籍中找回自我，在書籍中重拾快樂。也正是書，讓我豐富了知識(shí)，讓我開闊了眼界，讓我了解了世間百態(tài)，讓我的人生變得豐富多彩。