2016年北京市社會(huì)工作者筆試內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明

筆試內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明

卷面分?jǐn)?shù)：150分客觀題：100分綜合知識(shí)30（基本理論政策、社區(qū)基礎(chǔ)）綜合素養(yǎng)40（時(shí)事、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、公文等）行政職業(yè)能力30(五個(gè)方面）主觀題：50分案例分析與寫作材料作文：30分；案例：20分（二個(gè)）第一部分基本理論政策：鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想十八大科學(xué)發(fā)展觀和諧社區(qū)建設(shè)、社區(qū)基本理論及相關(guān)政策法規(guī)鄧小平理論1.科學(xué)發(fā)展觀的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是：A.全面的發(fā)展B.協(xié)調(diào)的發(fā)展C.可持續(xù)的發(fā)展D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展社會(huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則堅(jiān)持改革開(kāi)放以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為核心鄧小平理論堅(jiān)持科學(xué)社會(huì)主義理論和實(shí)踐的基本成果，總結(jié)出A,“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”B,發(fā)展才是硬道理C,解放思想，實(shí)事求是D,以馬克思主義為指導(dǎo)，以實(shí)踐作為檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)二、社區(qū)工作基礎(chǔ)第一部分基本理論社區(qū)、社區(qū)建設(shè)第二部分社區(qū)工作實(shí)務(wù)中共北京市委北京市人民政府關(guān)于建設(shè)和諧社區(qū)和諧村鎮(zhèn)的若干意見(jiàn)推進(jìn)公共服務(wù)體系建設(shè)一是推進(jìn)就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)有就業(yè)需求的下崗職工能夠充分就業(yè)。二是推進(jìn)社會(huì)保障體系建設(shè)，使社區(qū)、村鎮(zhèn)內(nèi)的困難群眾都能在基層及時(shí)得到幫助。三是推進(jìn)公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)體系建設(shè)，使城鄉(xiāng)公共衛(wèi)生服務(wù)水平明顯提高。四是推進(jìn)公共教育體系建設(shè)，努力滿足廣大群眾特別是困難群體的教育需求。五是推進(jìn)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，使城鄉(xiāng)居民文明素質(zhì)明顯提高。六是推進(jìn)基層社會(huì)治安防控體系建設(shè)，使基層治安水平顯著提高。中共北京市委北京市人民政府

關(guān)于建設(shè)和諧社區(qū)和諧村鎮(zhèn)的若干意見(jiàn)城鄉(xiāng)基層自治組織要圍繞以下三個(gè)方面主動(dòng)、自覺(jué)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。一是緊緊圍繞健全基層民主自治制度開(kāi)展工作。進(jìn)一步完善城市社區(qū)居民會(huì)議制度建立社區(qū)居委會(huì)與駐區(qū)單位共同參加的協(xié)商議事制度，采取聯(lián)席會(huì)等多種形式建立社區(qū)聽(tīng)證會(huì)制度，北京市加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)實(shí)施綱要一、加強(qiáng)北京市社會(huì)建設(shè)的總體要求(一)緊緊抓住加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的歷史機(jī)遇。以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)(二)著力推進(jìn)北京社會(huì)建設(shè)體制機(jī)制創(chuàng)新。關(guān)鍵在于體制機(jī)制創(chuàng)新黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與的社會(huì)管理格局。(三)努力構(gòu)建北京社會(huì)建設(shè)新格局的基本框架。具有時(shí)代特征、中國(guó)特色、首都特點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)新格局的基本框架。北京市加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)實(shí)施綱要加快服務(wù)型政府建設(shè)切實(shí)保障和改善民生,努力實(shí)現(xiàn)“五無(wú)”目標(biāo)：無(wú)零就業(yè)家庭、無(wú)城鎮(zhèn)危房戶、無(wú)拖欠工資問(wèn)題無(wú)重大重復(fù)上訪戶、無(wú)社會(huì)救助盲點(diǎn)加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，把政務(wù)服務(wù)、公益服務(wù)和便民服務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)進(jìn)社區(qū)。創(chuàng)新公共服務(wù)提供方式。北京市加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)實(shí)施綱要1.充分發(fā)揮社區(qū)的基礎(chǔ)作用把社區(qū)建設(shè)成為管理有序、服務(wù)完善、文明祥和的社會(huì)生活共同體。2.不斷加強(qiáng)社區(qū)居民自治民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)北京市加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)實(shí)施綱要3.規(guī)范服務(wù)站建設(shè)。社區(qū)服務(wù)站是政府在社區(qū)層面設(shè)立的公共服務(wù)平臺(tái)，在街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)和政府職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下開(kāi)展工作，接受社區(qū)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)居委會(huì)的監(jiān)督。主要職能是代理代辦政府在社區(qū)的公共服務(wù)，協(xié)助社區(qū)居委會(huì)辦理社區(qū)公共事務(wù)和公益事業(yè)，開(kāi)展便民利民服務(wù)。社區(qū)居委會(huì)的自治功能社區(qū)服務(wù)站的公共服務(wù)職能4，加大社區(qū)資源整合力度北京市加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)實(shí)施綱要充分發(fā)揮社會(huì)組織的作用加快推進(jìn)政社分開(kāi)步伐構(gòu)建“樞紐型”社會(huì)組織工作體系積極培育和發(fā)展社會(huì)組織促進(jìn)社會(huì)組織自身建設(shè)北京市加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)實(shí)施綱要協(xié)調(diào)機(jī)制：制定《北京市社會(huì)建設(shè)指標(biāo)體系》，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)建設(shè)工作量化管理。根據(jù)每年社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)確定年度折子工程隊(duì)伍建設(shè)：實(shí)施人才培養(yǎng)“百、千、萬(wàn)”工程，社會(huì)工作人才：上百名高級(jí)、上千名中級(jí)上萬(wàn)名初級(jí)北京市加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)實(shí)施綱要北京市加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)實(shí)施綱要

完善利益訴求和矛盾調(diào)處機(jī)制健全社會(huì)輿情分析機(jī)制，建立基層社會(huì)信息直報(bào)點(diǎn)健全群眾利益表達(dá)機(jī)制健全協(xié)商對(duì)話機(jī)制健全信息工作機(jī)制健全矛盾調(diào)處機(jī)制，完善矛盾排查制度北京市加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)實(shí)施綱要社區(qū)工作基礎(chǔ)在中國(guó)，1933年()首次引入了社區(qū)這一概念。費(fèi)孝通滕尼斯馬寅初社區(qū)工作基礎(chǔ)社區(qū)居民委員會(huì)的根本性質(zhì)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的社區(qū)居民實(shí)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督（）A.群眾性自治組織B.政府組織C.社會(huì)組織D.轄區(qū)管理組織社區(qū)工作基礎(chǔ)社區(qū)的構(gòu)成要素不包括（)一定的地域一定的人群一定的組織機(jī)構(gòu)一定的認(rèn)同感一定的環(huán)境一定的社區(qū)文化社區(qū)工作基礎(chǔ)（）是社區(qū)的主體，是社區(qū)構(gòu)成的第一要素一定的地域一定的人群一定的組織機(jī)構(gòu)一定的認(rèn)同感。社區(qū)工作基礎(chǔ)社區(qū)成員組成中不包括（D）A.生活在本社區(qū)內(nèi)的本市居民B.生活在本社區(qū)內(nèi)的流動(dòng)人口C.駐本社區(qū)單位D.流動(dòng)商販代理代辦政府在社區(qū)的公共服務(wù)，協(xié)助社區(qū)居委會(huì)辦理社區(qū)公共事務(wù)和公益事業(yè)，開(kāi)展便民利民服務(wù)的機(jī)構(gòu)是（）。社區(qū)黨組織社區(qū)居委會(huì)社區(qū)服務(wù)站社區(qū)志愿者組織以下哪項(xiàng)不是居民委員會(huì)的任務(wù)：A,辦理居住地區(qū)居民的公共事務(wù)和公益事業(yè)；B,調(diào)解民間糾紛；

C,對(duì)違章經(jīng)營(yíng)的商販進(jìn)行罰款沒(méi)收物品；D,協(xié)助維護(hù)社會(huì)治安；二、綜合素質(zhì)修養(yǎng)時(shí)事2010年1月——2011年3月月國(guó)內(nèi)、國(guó)際主要時(shí)事，可參見(jiàn)《半月談》政治、經(jīng)濟(jì)、法律常識(shí)寫作基礎(chǔ)基礎(chǔ)管理學(xué)常識(shí)任何一個(gè)社會(huì)起作用的規(guī)律是價(jià)值規(guī)律剩余價(jià)值規(guī)律生產(chǎn)關(guān)系一定要使用生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律有計(jì)劃按比例發(fā)展的規(guī)律生產(chǎn)關(guān)系是指_______。A．人們?cè)谖镔|(zhì)資料生產(chǎn)過(guò)程中結(jié)成的經(jīng)濟(jì)關(guān)系B．人與自然的關(guān)系C．人類與環(huán)境的關(guān)系D．腦力勞動(dòng)者與體力勞動(dòng)者的關(guān)系實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必須正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與（）的關(guān)系A(chǔ)、精神文明建設(shè)B、改造自然C、人口、資源、生態(tài)環(huán)境D、改革開(kāi)放下列商品的需求價(jià)格彈性最小的是小汽車化妝品面粉服裝樓房居民委員會(huì)的換屆選舉工作由（）統(tǒng)一部署,在區(qū)、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府和街道（地區(qū)）辦事處指導(dǎo)下進(jìn)行。黨中央市人民政府中共市委中共區(qū)委北京市《促進(jìn)城市南部地區(qū)加快發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》提出了一軸一帶多元區(qū),一軸是指（）：南中軸永定河長(zhǎng)安街中關(guān)村三、行政職業(yè)能力測(cè)試：1.對(duì)語(yǔ)言文字的綜合理解能力2.對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解與計(jì)算能力3.邏輯判斷推理能力4.基本常識(shí)的掌握情況以及運(yùn)用基本常識(shí)分析判斷的能力5.資料分析及判斷能力與公務(wù)員考試相比：降低難度，簡(jiǎn)化題型。1.對(duì)語(yǔ)言文字的綜合理解能力該題型的基本構(gòu)成是給出一段文字資料，然后根據(jù)所給材料設(shè)置一定的問(wèn)題，是對(duì)詞和句子一般意思和特定意義的理解，對(duì)比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的正確理解，對(duì)語(yǔ)句隱含信息的合理推斷，在干擾因素較多的情況下，能正確地辨明句義，篩選信息，要求考生具有一定的言語(yǔ)理解能力，以及一定的語(yǔ)法知識(shí)和文字處理能力。例句1.“敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)?！边@句話使用的修辭手法是：A．借喻B．夸張C．?dāng)M人D．比喻3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是:

A.閱讀理解與否，是衡量閱讀能力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。

B.閱讀與理解，是衡量閱讀能力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。

C.閱讀與理解，是閱讀能力高低的重要標(biāo)志。

D.具有較高閱讀能力的標(biāo)志是閱讀理解。

這段話主要支持了哪種觀點(diǎn)鋼鐵被用來(lái)建造橋梁、摩天大樓、地鐵、輪船、鐵路和汽車等，被用來(lái)制造幾乎所有的機(jī)械，還被用來(lái)制造包括農(nóng)民的長(zhǎng)柄大鐮刀和婦女的縫衣針在內(nèi)的成千上萬(wàn)的小物品。即鋼鐵:

A.是一種反映物質(zhì)生活水平的金屬。

B.具有許多不同的用途。

C.是所有金屬中最堅(jiān)固的。

D.是唯一用于建造摩天大樓和橋梁的物質(zhì)。從下段話中可以看出:門窗都為木質(zhì)，有的粗糙一些，有的很精致，尤其是窗子，雕成各種圖案，有菱形、圓形、方形，還有其它各種變形，各具特色。A.有的門粗糙一些，但窗子都很精致。

B.門是粗糙的，窗子是精致的。

C.門很粗糙，但有些窗子很精致。

D.門和窗都有粗糙的。下段話的意思是說(shuō):不論動(dòng)機(jī)多么偉大，不論出于多么善良的心地，想要改變一個(gè)人，哪怕只是改變一個(gè)孩子，都是徒然的，如果他并不能理解這種改變。A.人是很難改變的，無(wú)論他怎樣努力。

B.沒(méi)有善良的動(dòng)機(jī)就不能使人改變。

C.孩子和成人一樣不容易改變。

D.只有當(dāng)人自己想改變時(shí)他才會(huì)改變。我國(guó)是桂花的故鄉(xiāng)，西南、中南地區(qū)是它的原產(chǎn)地。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，屈原的《九歌》中就曾多次出現(xiàn)“桂舟”、“桂酒”等詞，這是最早以桂入詩(shī)的例子。陜西省勉縣城南定軍山武侯墓前有兩株桂花，相傳栽種于漢代，已有1700多年歷史，人們稱它們?yōu)椤皾h桂”。從這段文字，我們可以知道：BA.桂花早在1700多年前就被引入我國(guó)B.桂花多在我國(guó)西南、中南地區(qū)種植C.“漢桂”是最早入詩(shī)的桂樹(shù)D.《九歌》是我國(guó)最早的詩(shī)詞2.對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解與計(jì)算能力本部分內(nèi)容考試涉及的知識(shí)和所用材料一般不會(huì)超過(guò)高中范圍，甚至多數(shù)是小學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，以此為媒介，考查應(yīng)試者對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解。例:（）應(yīng)為什么數(shù)？235917()

A.29B.31C.33D.3712-22+32-42+52-62+72-82+92-10的值為：A.55B.-55C.50D.-5084.78元、59.50元、121.61元、12.43元以及66.50元的總和是：A.343.73B.343.83C.344.73D.344.82

應(yīng)用題有一水池，二個(gè)水管，單開(kāi)A管10小時(shí)可注滿，單開(kāi)B管12小時(shí)可注滿，開(kāi)了兩管5小時(shí)后，A管壞了，只有B管繼續(xù)工作，則注滿一池水共用了多少小時(shí)？A.8B.9C.6D.10應(yīng)用題若干學(xué)生住若干房間，如果每間住4人則有20人沒(méi)地方住，如果每間住8人則有一間只有4人住，問(wèn)共有多少名學(xué)生？A.30人B.34人C.40人D.44人二種方法：1.判斷：能背4整除，不能被8整除2.列式：設(shè)人數(shù)為X,(X-20)/4=(X+4)/83.邏輯判斷推理能力做管理工作，面臨的事物之間的關(guān)系和矛盾十分復(fù)雜，要處理好這些復(fù)雜的關(guān)系，必須具備較強(qiáng)的判斷推理能力。判斷推理能力涉及對(duì)詞語(yǔ)概念和文字材料的認(rèn)知理解、比較、組合、演繹、綜合判斷等能力。請(qǐng)你選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。

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A.4-3-1-2-5B.1-4-2-3-5C.4-3-2-1-5D.3-2-1-4-5

瓦特沒(méi)有受過(guò)高等教育，但瓦特是大發(fā)明家?？梢?jiàn)：A.大發(fā)明家沒(méi)受過(guò)高等教育B.沒(méi)受過(guò)高等教育的是大發(fā)明家C.有些大發(fā)明家并未受過(guò)高等教育D.受過(guò)高等教育的不是大發(fā)明家小紅、小蘭、小明都是體育愛(ài)好者。

夏天，她們分別參加了A城的羽毛球、B城的游泳和C城的劃船三項(xiàng)體育比賽，并都得了冠軍。已知，小紅沒(méi)有到C城劃船，小明沒(méi)參加B城的游泳比賽，劃船冠軍不是小明。據(jù)此，我們可以知道：A.小紅是游泳冠軍B.小蘭是游泳冠軍

C.小蘭沒(méi)去C城劃船D.小明不是羽毛球冠軍紅蘭明劃船X0X羽毛球0游泳0X例：義工：職員

結(jié)合相關(guān)的詞，在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。A.球迷：球員B.學(xué)生：老師C.初學(xué)者：生手D.志愿者：雇員“如果王娟是老師，那么他一定學(xué)過(guò)心理學(xué)”。上述判斷能從下面哪個(gè)選項(xiàng)中推論出來(lái)A、一個(gè)好老師應(yīng)該學(xué)習(xí)心理學(xué)B、心理學(xué)知識(shí)有助于提高教學(xué)效果C、只有學(xué)習(xí)心理學(xué)的才可以作老師D、王娟非常喜歡學(xué)習(xí)心理學(xué)4.基本常識(shí)的掌握情況以及運(yùn)用基本常識(shí)分析判斷的能力所以在這類試題中，所選素材從古到今，從無(wú)機(jī)物到人類，從自然界到社會(huì),從政治到經(jīng)濟(jì)，還有法律法規(guī)……包羅萬(wàn)象，對(duì)應(yīng)試者沒(méi)有專業(yè)上的要求，而是通過(guò)測(cè)試比較不同考生知識(shí)面的廣博程度。對(duì)于大多數(shù)考生而言，在短時(shí)間內(nèi)提高常識(shí)判斷能力是很難的，重要的在于平時(shí)的學(xué)習(xí)、觀察、思考和積累。一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)，開(kāi)辦一個(gè)專業(yè)，不僅要考慮專業(yè)的成熟程度，還要看本校有無(wú)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有無(wú)財(cái)政能力支持這一學(xué)科的長(zhǎng)期發(fā)展。說(shuō)明（）A.嚴(yán)格B.在行C.前瞻D.慎重人民幣的面值中只有1、2、5、10等數(shù)值，而缺乏3、4、6、7、8、9等數(shù)值。這主要是因?yàn)椋篈.這幾個(gè)數(shù)值都是整數(shù)。

B.這幾個(gè)數(shù)字容易辨認(rèn)，而其他數(shù)字易搞混。

C.這幾個(gè)數(shù)是重要數(shù)，用最少的加或減就可得到其他數(shù)值。

D.這幾個(gè)數(shù)值沒(méi)有特別意義，只是隨機(jī)認(rèn)定的。社會(huì)主義民主是按照（）原則組織起來(lái)的對(duì)人民負(fù)責(zé)民主集中制接受人民監(jiān)督群眾路線我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需求同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口多、資源貧乏的矛盾5.資料分析及判斷能力本部分題目是提供幾組資料，或者是圖表或者是文字資料。針對(duì)每一個(gè)圖表或每一段文字后面有幾個(gè)問(wèn)題需要你回答。你就要根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算處理。然后選擇你認(rèn)為最適當(dāng)?shù)拇鸢?.根據(jù)表格資料回答（單位：億元）3.2006年6月批發(fā)和零售業(yè)的銷售額為住宿餐飲業(yè)的多少倍：A6.4B5.6C13.8D16.84.2006年6月同比銷售額增長(zhǎng)率最高的是：A社會(huì)消費(fèi)品零售總額B住宿和餐飲業(yè)C批發(fā)和零售業(yè)