信息技術(shù)中學(xué)教學(xué)計劃8篇

———信息技術(shù)中學(xué)教學(xué)計劃8篇信息技術(shù)中學(xué)教學(xué)計劃篇1一、學(xué)生基本情況本計劃針對八班級全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有肯定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,長短不一、有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較嫻熟,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)樂觀性還是比較高,由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)閑談。所以,學(xué)生對計算機的認得還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。二、教材分析本學(xué)期教材是使用最新20xx版本:八班級信息技術(shù)第二冊上,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包含:用好多媒體計算機,多媒體信息的取得與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50,可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,又是難點。知識點:計算機的基本硬件構(gòu)成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,取得圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品三、引導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程引導(dǎo)看法》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的（轉(zhuǎn)載于:八班級信息技術(shù)教學(xué)計劃）任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的本領(lǐng),形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必需的基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本構(gòu)成,學(xué)會安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認得,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。3、初步學(xué)會使用計算機取得和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟掌握其中的一些重要功能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和自動性,鼓舞學(xué)生之間相互溝通,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。6、做一個多媒體作品出來五、教學(xué)措施本期重要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí),適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最重要的。六、教學(xué)進度第一課時講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計劃第二課時查看計算機的硬件配置,安裝新硬件第三課時了解計算機操作系統(tǒng),管理計算機的系統(tǒng)資源第四課時取得、安裝和卸載軟件第五課時了解病毒,防范惡意代碼第六課時掌握手記與拍攝圖像的技巧第七課時學(xué)會處理加工圖像第八課時手記、錄制聲音第九課時掌握剪輯與合成聲音的方法第十課時取得與剪輯視頻第十一課時初步認得powerpoint第十二課時籌備一份演示文稿第十三課時添加文字、圖片、圖表第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻第十五課時設(shè)置對象的放映效果第十六課時設(shè)置幻燈片的切換效果第十七課時發(fā)布演示文稿第十八課時綜合活動:制作演示作品第信息技術(shù)中學(xué)教學(xué)計劃篇2一、學(xué)生情況分析信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科，操作性較強，大部分學(xué)生對此相當感興趣，學(xué)習(xí)較樂觀，比較熱誠，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，長短不一、有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個緊要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)閑談方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學(xué)生對本課程的認得還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。二、教材分析我們學(xué)校的教材采用的是海南省的信息技術(shù)教材，本學(xué)期學(xué)習(xí)1信息與信息技術(shù)2信息的取得與管理3信息的整理與加工這三個單元的內(nèi)容。第一單元中涉及的知識點有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、搜尋引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用。第三單元中重要是文字處理軟件word的使用。三、本學(xué)期教學(xué)的引導(dǎo)思想1、加強學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變動及其對工作和社會的影響。2、初步了解計算機基本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。4、在他人幫忙下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性。樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵奉法律和道品性為負責(zé)任地使用信息技術(shù)。四、本學(xué)期教學(xué)的目標1、培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)遵守社會行為規(guī)范和道德標準，加強技術(shù)利用中的責(zé)任感，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成績，養(yǎng)成敬重他人著作權(quán)的習(xí)慣。2、讓學(xué)生了解計算機的構(gòu)成及使用原理等，會將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成良好的計算機操作習(xí)慣。3、熟識信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設(shè)計、制作作品，并對過程和結(jié)果進行評價，從中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和欣賞水平。五、本學(xué)期采取的具體措施本期重要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最重要的。信息技術(shù)中學(xué)教學(xué)計劃篇3一、學(xué)生情況分析經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對基本的計算機操作有肯定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)當用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我特別重視學(xué)生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求學(xué)生實現(xiàn)規(guī)范。一個學(xué)期下來，學(xué)生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術(shù)就是打電腦的觀念轉(zhuǎn)變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學(xué)期面對的任務(wù)就是5月份參加xx市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學(xué)生對于相當嫻熟，而本學(xué)期開學(xué)晚，時間上肯能不足，因此，在平常的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實實，和上學(xué)期一樣，一個一個知識點的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識.二、教材分析本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包含：用好多媒體計算機，多媒體信息的取得與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。知識點：計算機的基本硬件構(gòu)成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，取得圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。三、本學(xué)期教學(xué)的引導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程引導(dǎo)看法》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的本領(lǐng)，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必需的基礎(chǔ)。四、本學(xué)期教學(xué)的目標1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認得，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。3、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，能嫻熟掌握其中的一些重要功能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和自發(fā)性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。6、利用powerpoint做一個多媒體產(chǎn)品出來。五、教學(xué)措施本期重要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最重要的。信息技術(shù)中學(xué)教學(xué)計劃篇4一、思想認得遵從學(xué)生的認知規(guī)律，突出了學(xué)科特點，采取任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式鼓舞學(xué)生多試驗，多思考，多運用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不絕獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必需的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標（1）知識與技能：重要讓學(xué)生了解信息與計算機的基本知識，嫻熟操作word、photoshop、excel等軟件。（2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本領(lǐng)，教育學(xué)生正確認得和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必需的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生酷愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使學(xué)生認得到本身肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁華興盛而努力學(xué)習(xí)。三、教學(xué)措施與方法1、以學(xué)生上機操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機操作力度，做到嫻熟的掌握所學(xué)的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行課堂檢測，及時分析、指正、查漏補缺。2、重視解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三、認真組織輔導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)懷、多提問幫忙學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。3、重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)。4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。5、有心識地重視學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。信息技術(shù)中學(xué)教學(xué)計劃篇5一、教學(xué)引導(dǎo)思想以教育部《中學(xué)校信息技術(shù)課程引導(dǎo)綱要（試行）》為引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本領(lǐng)，教育學(xué)生正確認得和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必需的基礎(chǔ)。二、教學(xué)工作教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的緊要性，只是認真研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。作為一名新的中學(xué)信息技術(shù)的老師，明白本身對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除重視研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性、自動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，定時完成教學(xué)任務(wù)。認真訂立計劃，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，樂觀參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高本身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以熱誠、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。三、學(xué)生分析按“中學(xué)校信息技術(shù)課程引導(dǎo)綱要（試行）”的要求，中學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容中“文字處理的基本方法”是較大的一個板塊，是支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，是日常生活和學(xué)習(xí)、工作必需的基本技能，“用計算機制作多媒體作品”“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用”既是學(xué)生最想學(xué)的，也是實際中特別需要的知識。所以應(yīng)把這些作為學(xué)生學(xué)習(xí)的切入點，在調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的統(tǒng)計結(jié)果中，有近60%的學(xué)生渴望多學(xué)，“不想學(xué)習(xí)”和“學(xué)不學(xué)無所謂”的占40%，說明學(xué)生有肯定的求知欲望；有選擇的學(xué)習(xí)者為21%，說明當今中學(xué)學(xué)生很思想，也有主見，這對老師設(shè)計教學(xué)計劃，訂立教學(xué)策略以及設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)都有很大的挑戰(zhàn)性，對如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)不愿學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，是教好信息技術(shù)課不行忽視的環(huán)節(jié)。因此要探究構(gòu)建信息技術(shù)課的教學(xué)模式，能更好地上好信息技術(shù)課，訂立合理的`、符合學(xué)生實際的教學(xué)策略。訂立小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，互教互學(xué)，共同進步。老師則重點引導(dǎo)不嫻熟的同學(xué)，使他們盡快縮短與同伴在學(xué)習(xí)上的距離。四、學(xué)習(xí)目標1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認得，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。4、能夠在他人的幫忙下使用通訊遠距離取得信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的喜好和興趣。5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。創(chuàng)新措施：1、創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，加添學(xué)生的參加，提高學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)3、注意創(chuàng)設(shè)學(xué)生能自動參加、親自動手的教學(xué)環(huán)境。五、教學(xué)布置七班級：1、簡單認得計算機的結(jié)構(gòu)，認得計算機的各種設(shè)備的名稱和作用。學(xué)會開機關(guān)機、重新啟動計算機。學(xué)習(xí)鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。2、學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。3、認得鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學(xué)會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。4、連續(xù)進行鍵盤指法訓(xùn)練，學(xué)習(xí)輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習(xí)（區(qū)分大小寫、格式）。5、學(xué)習(xí)windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。6、學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較多而雜的應(yīng)用。7、文字處理的基本方法。八班級：1、windows系統(tǒng)和文件的管理。2、學(xué)習(xí)使用寫字板進行中英文排版。3、學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料。4、學(xué)習(xí)用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。5、學(xué)習(xí)文字處理的基本方法。6、學(xué)習(xí)excel的編輯使用。7、學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識。信息技術(shù)中學(xué)教學(xué)計劃篇6一、理論與學(xué)習(xí)以課程改革為契機，認真學(xué)習(xí)國家新的課程標準，明確課程改革的目標和任務(wù)，從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施過程、評價管理等方面，不絕更新理念，拓展視野，改革方法，提高要求，確立全面實施素養(yǎng)教育的新課程價值觀。通過各種教研活動，使老師了解新課程標準內(nèi)容，掌握新教材特點，明確新課程教學(xué)要求，切實提高全體老師實施新課程的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。在各班級開展形式多樣的教研活動，有針對性地解決一些老師所關(guān)懷的實際問題，提高老師對課堂教學(xué)素養(yǎng)化的認得，從而使他們能夠在教學(xué)過程中自發(fā)地實施。加強對課程改革和信息技術(shù)學(xué)科評價制度的研究，確立“立足過程、促進發(fā)展”的課程評價觀，鼓舞開展學(xué)生自我評價、交互評價。做到形成性評價和結(jié)束性評價的有效結(jié)合。在上年評價草案的基礎(chǔ)上，進一步完善，在三月份作為試行稿下發(fā)。樹立典型，努力培養(yǎng)我市的優(yōu)秀信息技術(shù)老師。搭配大市xx年的信息技術(shù)老師評優(yōu)課活動，開展初評工作，培養(yǎng)第二輪大市級優(yōu)秀課老師（20xx年，我市有中學(xué)、高中各一人獲大市一等獎，學(xué)校一人獲大市二等獎）。樂觀推廣先進教學(xué)經(jīng)驗。為骨干老師搭舞臺，讓他們有更多的機會呈現(xiàn)本身的才略，為廣闊老師供應(yīng)學(xué)習(xí)和借鑒的機會。為大市學(xué)科帶頭人條件初步合格的老師聯(lián)系落實大市公開課，以進一步申報大市級學(xué)科帶頭人。二、加強教科研過程管理，全面提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)組織老師有計劃、有目的地學(xué)習(xí)一些先進的教育理論、教育思想。要求老師不絕地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力探究新的教學(xué)方法，切實提高自身的教學(xué)本領(lǐng)和水平。鼓舞老師樂觀撰寫教學(xué)研究論文。組織優(yōu)秀老師如大市獲獎老師、百節(jié)好課老師等開設(shè)專題性的研討課、示范課、公開課。推廣先進的教學(xué)方法和經(jīng)驗。漸漸形成有我市特色的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式。深入基層學(xué)校，自動參加備課組、教研組的活動，加強對孱弱學(xué)校的調(diào)研，及時了解教學(xué)一線的情況，幫忙學(xué)校及老師解決教學(xué)中存在的實際困難，科學(xué)引導(dǎo)青年老師的成長。盡量縮短他們的成熟期。為我市建設(shè)一支高質(zhì)量的信息技術(shù)老師隊伍而不懈努力。樂觀開展教學(xué)觀摩，專題講座，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多種形式的活動。采取請進來、走出去的方法，讓廣闊信息技術(shù)老師更多地接受新鮮的教學(xué)理念，從而實現(xiàn)開闊視野，提高素養(yǎng)的效果。引導(dǎo)開展信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方面的課題研究及以信息技術(shù)為載體的整合型課題研究，以課題為抓手，帶動信息技術(shù)課堂教學(xué)的改革。三、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開展各項工作，樂觀提升教研活動的品位⒈、認真做好各項常規(guī)工作，努力完成單位布置的各項任務(wù)，樂觀參加上級主管部門組織的各種調(diào)研、檢查工作，當好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。對教研網(wǎng)站內(nèi)容進行及時的更新，豐富有關(guān)欄目，使之成為呈現(xiàn)吳江教研工作蓬勃發(fā)展的一個窗口。⒉、精心組織好各種教研活動，做到有計劃，有落實，有效果。使活動不流于形式，使老師能通過活動有所收獲。及時地總結(jié)推廣優(yōu)秀科研成績。在原學(xué)校學(xué)科中心組的基礎(chǔ)上，針對新的教改要求，調(diào)整工作方向，改信息技術(shù)學(xué)科中心組為信息技術(shù)學(xué)科教改中心組，并成立中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教改中心組，把骨干老師汲取到中心組中來，讓他們起示范作用，以帶動全市各校的教改工作的開展。3、樂觀穩(wěn)妥地組織好中學(xué)校生信息技術(shù)奧林匹克競賽，保證此項工作的順利進行，并爭取更好成績；該項賽事，分上半年的計算機應(yīng)用本領(lǐng)競賽。信息技術(shù)中學(xué)教學(xué)計劃篇7一、引導(dǎo)思想與任務(wù)目標人類跨入21世紀，信息社會已經(jīng)來臨，信息的取得、傳輸、處理和應(yīng)用本領(lǐng)將作為人們最基本的本領(lǐng)和文化水平的標志。現(xiàn)代信息技術(shù)已在社會各個領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，在中學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)課特別緊要而且必需。學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本領(lǐng)，能初步認得和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必需的基礎(chǔ)。中學(xué)階段要實現(xiàn)以下目標：（一）加強學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變動及其對工作和社會的影響。（二）初步了解計算機基本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。（三）學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。（四）在他人幫忙下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性。（五）樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵奉法律和道品性為負責(zé)任地使用信息技術(shù)。二、教學(xué)內(nèi)容及課時布置1、七班級：第一單元信息技術(shù)初體驗；第二單元秀出我的.電子報刊；第三單元我的生活我做主；2、八班級：第一單元云的形成；第二單元竹林風(fēng)三、學(xué)生情況1、七班級共有2個班，每班學(xué)生84人左右，八班級共有2個班，每班學(xué)生63人左右。2、通過以前的學(xué)習(xí)與反饋，學(xué)生對信息技術(shù)的基本知識有了肯定的了解，具備了基礎(chǔ)操作的本領(lǐng)，由于新建教學(xué)樓原因，信息課始終未正常進行，所以在上課中有肯定的難度。四、教學(xué)策略1、突出上機操作，精講多練；2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來，與課改試驗結(jié)合起來；3、充分灌輸21世紀學(xué)習(xí)的核心理念：合作與溝通，不但要給學(xué)生進行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來。論壇溝通是本期特別強調(diào)的一個方式；五、教學(xué)布置1、連續(xù)實行每周上機、上課的模式；2、堅持考勤，做好學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況的記錄。六、工作要點及措施：（一）新一輪課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實踐活動課程中，結(jié)合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和我校實際，確定在中學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課，在七年至八年開設(shè)，每周一課時，按要求開設(shè)，并保證開設(shè)效果。（二）做好教學(xué)常規(guī)工作，加強教學(xué)全過程的管理。備課：備好課是上好課的前提。盡量使該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為學(xué)科，開辟出一條切實可行的路子；上課：授課地方均在微機教室或大屏幕投影教室進行，以學(xué)生上機練習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、取得處理信息的本領(lǐng)、創(chuàng)新思維本領(lǐng)方面有所滲透和加強，重視學(xué)生探究性學(xué)習(xí)本領(lǐng)的引導(dǎo)，形成具有學(xué)科特點的課堂新模式；作業(yè)：鼓舞學(xué)生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等，強化技能。老師要對學(xué)生加大監(jiān)控力度，定期或不定期地檢查落實情況。（三）多渠道試驗教學(xué)方法，使學(xué)生、老師、學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代化教育信息環(huán)境。在全校舉辦學(xué)校電腦喜好者信息技術(shù)培訓(xùn)班，使他們既掌握肯定的信息技術(shù)，還具備嶄新的學(xué)習(xí)理念、改革意識和創(chuàng)新本領(lǐng)，對現(xiàn)代教育技術(shù)下的學(xué)習(xí)有肯定的理性認得。使之能夠適應(yīng)新的課程教學(xué)的要求。爭取以點代面，以點帶面。（四）以電腦作品競賽、信息學(xué)奧林匹克競賽為載體，全面提高學(xué)生計算機操作水平。在學(xué)生們學(xué)會課本知識的基礎(chǔ)上，激勵他們學(xué)會利用與年齡特征相符的媒體資源進行創(chuàng)作評比，進一步提高學(xué)習(xí)計算機的興趣和使用計算機的本領(lǐng)。各班要成立信息技術(shù)興趣小組，優(yōu)生優(yōu)培，因材施教，讓有特長的學(xué)生去涉獵難度更大的領(lǐng)域。（五）以計算機的應(yīng)用為核心，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合。所謂信息技術(shù)與課程的整合就是把信息技術(shù)與信息資源的應(yīng)用，信息與技術(shù)、知識及本領(lǐng)的培養(yǎng)和各學(xué)科的教學(xué)過程緊密地結(jié)合，有機的融合起來，以推動教育的信息化，從根本上提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。信息技術(shù)中學(xué)教學(xué)計劃篇8一、先生情形剖析經(jīng)由上一教期的講授，我收現(xiàn)在小教里進修疑息技能課程的先生占90%以上，是以，先生對根本的較量爭辯機掌控有必定的底子。但先生關(guān)于為何那么掌控、甚么情形下應(yīng)當用那種掌控、另有沒有另外掌控方式那些必需考慮的內(nèi)容比力陌生。是以，正在上教期的講授中，我特別很是重視先生正在那些圓面的培育蒔植提拔，一個專業(yè)術(shù)語、一