2018年中考思想品德主觀題考點資料

第頁第一部分七年級上冊一、認(rèn)識新自我1．認(rèn)識生命的獨特性，珍愛生命常見現(xiàn)象：闖紅燈、酒駕、抽煙、喝酒、長時間沉迷網(wǎng)絡(luò)、課間哄鬧、校園安全問題、救死扶傷、搶險救災(zāi)等。（1）世界因生命而精彩，生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。（2）生命需要相互關(guān)愛。①生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的，我們每個人都應(yīng)該關(guān)愛周圍的生命，特別是珍稀野生動植物。②每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命共生共存、息息相關(guān)，我們要尊重生命、關(guān)愛生命。（3）人的生命具有獨特性，突出表現(xiàn)在人類的生命最具有智慧。每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特的成才之路。（4）生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，在于對社會的貢獻(xiàn)。我們要珍愛生命，不斷延伸生命的價值?？键c拓展“珍愛生命有關(guān)的考點還涉及到八年級下“生命健康權(quán)九年“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等有關(guān)知識。2．正確認(rèn)識并克服青春期煩惱常見現(xiàn)象中學(xué)生情感豐富但情緒波動較大容易失去控制珍惜友誼但又感到孤獨不愿與人交往富有理想愛探索但追求理想容易脫離現(xiàn)實朝氣蓬勃但遇到挫折容易失去自信渴望獨立自由但又未能擺脫依賴有逆反心理等。（1）青春期會出現(xiàn)心理變化，如智力發(fā)展到高峰期，思維能力迅速發(fā)展，但易產(chǎn)生片面性和主觀性；自我意識高漲，容易產(chǎn)生“逆反”心理；情緒和情感豐富，但不穩(wěn)定，易沖動；性意識萌動等，這些都是正常的。（2）青春期心理矛盾構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力，但如果處理不好這些矛盾，也會成為我們健康發(fā)展的阻力。（3學(xué)會調(diào)控青春期心理矛盾我們可以向老師家長親友以及社會尋求幫助自己也要學(xué)會當(dāng)自己“心理醫(yī)生。（4）保持心理健康有助于我們身心健康發(fā)展。考點拓展：注意與七年級“自立“自強(qiáng)“正確認(rèn)識自我”和八年級“正確認(rèn)識逆反心理”相關(guān)考點的聯(lián)系。3．客觀地認(rèn)識自我常見現(xiàn)象只看到自己的缺點或不足自卑只看到自己的優(yōu)點或長處自大只能從某一方面如學(xué)業(yè)外貌來評價自己，不會立體全面地認(rèn)識自己；過于在乎或毫不在乎他人或集體的評價等。（1）正確認(rèn)識自我的要求：正確認(rèn)識自我，就要做到用全面、發(fā)展的眼光看待自己。①全面地認(rèn)識自己既要認(rèn)識自己的外在形象又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)既要看到自己的優(yōu)點也要看到自己的缺點，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點。②發(fā)展地認(rèn)識自己每個人都是變化發(fā)展的優(yōu)點缺點也不是一成不變的我們要用發(fā)展的眼光看待自己通過不斷改正缺點來完善自己。（2）認(rèn)識自我的途徑：①通過自我觀察認(rèn)識自己，學(xué)會自我反省。②通過他人了解自己。重視他人的態(tài)度與評價，既不能盲從，也不能忽視。③通過集體了解自己。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。考點拓展一個自信的人一定是對自己認(rèn)識全面客觀的人發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)注意本考點與七年級下冊“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度“考點的聯(lián)系。二、過富有情趣的生活1．對人們的影響，學(xué)會調(diào)控情緒常見現(xiàn)象傷心生氣時寢食難安復(fù)習(xí)迎考時學(xué)習(xí)效率提高考砸了想到暴露了學(xué)習(xí)中的問題對后面的學(xué)習(xí)未嘗不是件好事，心不再郁悶不堪；情緒低落時，聽歌、運動、傾訴等。（1）情緒具有多樣性：人的情緒是復(fù)雜多樣的，通常把情緒分為喜、怒、哀、懼四大類，在此基礎(chǔ)上又可以組合成很多種復(fù)雜的情緒。（2）情緒對人的影響：①情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。②情緒猶如雙刃劍，既可能對人產(chǎn)生積極影響，又可能對人產(chǎn)生消極影響。（3）學(xué)會調(diào)控情緒：①學(xué)會控制情緒：學(xué)會在合適的場合用合理的方式表達(dá)情緒。②學(xué)會調(diào)節(jié)情緒掌握正確的調(diào)節(jié)情緒的方法情緒是可以調(diào)適的我們應(yīng)學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒方法有通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒注意轉(zhuǎn)移法合理發(fā)泄法理智控制法等我們可以根據(jù)不同的情況和個人的特點靈活地加以運用。考點拓展在這一考點中“情緒對人的影響“學(xué)會調(diào)控情緒是重點知識也是特別重要的考點內(nèi)容在考試中，往往會以問答題形式對考生進(jìn)行考查同學(xué)們應(yīng)把書本知識同實際生活聯(lián)系起來從日?，F(xiàn)象中體會情緒的積極影響和消極影響并能列舉一些正確調(diào)節(jié)情緒的方法學(xué)會分析一些錯誤調(diào)節(jié)情緒的方法可能帶來的不良后果如傷害他人的情感這樣做不道德，甚至違法。2．從眾心理和好奇心常見現(xiàn)象：好奇心——對新鮮或未知事物有興趣，愛學(xué)、愛琢磨、愛探索；從眾心理——跟風(fēng)、趕潮流等。（1）好奇心：①青少年正處在興趣高峰的時期，好奇、好動、好學(xué)、好模仿，對許多問題都有興趣。②我們要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。（2）從眾心理：①盲目從眾的危害盲目從眾跟“群體參加無意義甚至對身心健康有害的活動會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。②正確對待從眾心理：我們要學(xué)會鑒別不同的情趣“擇其善者而從之，其不善者而改之?？键c拓展：從這幾年的中考來看，該考點的能級要求一直較低，通常以選擇題的形式進(jìn)行考察，難度不大。三、過健康、安全的生活1．拒絕不良誘惑常見現(xiàn)象：吸食毒品、抽煙、酗酒、賭博、沉迷網(wǎng)絡(luò)、考試作弊等。（1）要學(xué)會分辨并自覺抵制“黃賭毒”與邪教等不良誘惑，否則可能會走上違法犯罪道路，付出沉重的代價。（2）對待金錢要取之有道，通過誠實勞動和正當(dāng)途徑獲得。（3）娛樂應(yīng)適當(dāng)、有節(jié)制，不能沉迷。（4）我們要學(xué)會拒絕不良誘惑。用科學(xué)的態(tài)度、堅強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫不良誘惑的干擾，避免其對自己的傷害。考點拓展：同學(xué)們在復(fù)習(xí)此考點時，要聯(lián)系生活實際，辨別出身邊存在的不良誘惑，還應(yīng)聯(lián)系七年級下冊“防微杜漸，遠(yuǎn)離違法犯罪”中的相關(guān)知識，以及九年級全一冊“對自己負(fù)責(zé)”的相關(guān)知識。2．防范侵害，保護(hù)自己常見現(xiàn)象輕易向他人透露個人及家庭的重要信息未成年人去網(wǎng)吧歌舞廳等娛樂場所遭遇非法侵害忍氣吞聲或以暴制暴；遭遇違法犯罪能機(jī)智地向他人求救、打0報警電話等。（1）防范侵害，提高自我保護(hù)能力①保持高度警惕是避免侵害的前提。②不僅需要有保護(hù)自己的意識也要有自我保護(hù)的智慧和方法面對不法侵害學(xué)會依靠自己的智慧采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭，保護(hù)自己；遭遇意外險情與傷害時，要冷靜，學(xué)會用最有效的方法求助，把損失降到最小。③我國法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)青少年的合法權(quán)益受到侵害時，要學(xué)會拿起法律武器保護(hù)自己。④善于同侵權(quán)行為作斗爭與違法犯罪行為作斗爭時要機(jī)智勇敢不能硬拼要講究斗智如面對歹徒行兇要設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及時撥打0報警電話等。（2）了解保護(hù)自己的方式和途徑①了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)（如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處等，還需要了解維護(hù)權(quán)益的有效途徑。②了解維護(hù)合法權(quán)益的兩種有效手段：A非訴訟手段是維護(hù)合法權(quán)益的常用有效手段它通過向政府有關(guān)部門司法機(jī)關(guān)人民團(tuán)體有關(guān)社會團(tuán)體等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。B．訴訟手段（打官司，是我們維護(hù)權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段。訴訟分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。（3）維護(hù)自己的合法權(quán)益，同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。這樣既能保護(hù)自己的健康成長，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會的穩(wěn)定。考點拓展：注意與七年級下冊“善用法律保護(hù)自己”及九年級全一冊“做一個負(fù)責(zé)任的公民”相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系。七年級下冊四、做自尊自信的人1．自尊和知恥常見現(xiàn)象對他人針對自己的歧視侮辱誹謗表現(xiàn)出極大的憤慨并進(jìn)行有力的還擊不謾罵侮辱歧視他人愛惜他人的勞動成果；與他人交往，注重禮貌、禮儀；能認(rèn)識到自己的缺點，勇于承認(rèn)錯誤，并努力改正等。（1）自尊即自我尊重，既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。自尊和尊重他人是獲得尊重的前提。①一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重；②尊重他人是自尊的需要也是自我完善的需要尊重他人就是尊重自己尊重他人最基本的表現(xiàn)是待人有禮貌尊重他人勞動、尊重他人人格。（2）知恥是自尊的表現(xiàn)，惟有自重，才有自尊。如我們有沉重的恥辱感，對我們的成長是不利的，因此要客觀認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點。考點拓展：注意與八年級“尊重他人”考點的聯(lián)系。2．養(yǎng)成自信的生活態(tài)度常見現(xiàn)象：樂觀、積極、向上，能發(fā)現(xiàn)并欣賞自己的優(yōu)點和長處，相信自己，不自卑。如何看待自信的態(tài)度？（1）經(jīng)常體會點點滴滴的進(jìn)步與成績，就是不斷為自己喝彩，為自己鼓勁。（2）發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。（3）相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。我們要在回憶過去成功的經(jīng)歷中體驗信心。同時，更要多做，力爭把事情做成，從中受到更多的鼓舞。而實力，是撐起信心最重要的支柱。為什么要樹立民族自信心？（1我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起我們的自信才有堅如磐石的根基一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。（2）一個有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，絕不會做出有損國格的事情?？键c拓展：只有對自己認(rèn)識全面的人，才有可能樹立自信。因此在掌握本考點時，一定要注意“認(rèn)識自我的要求和途徑”考點的聯(lián)系。五、做自立自強(qiáng)的人1．正確認(rèn)識自立常見現(xiàn)象：不自立主要表現(xiàn)為生活自理能力差，學(xué)習(xí)、生活上過度依賴父母；缺乏主見，不敢拿主意等。（1）自立就是自己的事情自己干。（2）人生需要自立。如果我們現(xiàn)在不自覺鍛煉自立能力，培養(yǎng)自立精神，就難以在未來的社會中自立。（3）自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。（4）培養(yǎng)自立能力，最基本的就是要立足于解決自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會實踐?？键c拓展：注意與“自強(qiáng)“責(zé)任“艱苦奮斗”考點的聯(lián)系。2．自強(qiáng)不息的表現(xiàn)及意義，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的品質(zhì)常見現(xiàn)象：努力學(xué)習(xí)、不怕困難和失敗、勇于面對并戰(zhàn)勝挫折、能在逆境中奮起、執(zhí)著追求理想、開拓創(chuàng)新等。（1）自強(qiáng)精神表現(xiàn)在：①在困難面前不低頭，不喪氣;②自尊自愛，不卑不亢；③勇于開拓，積極進(jìn)?。虎苤敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求等。（2）自強(qiáng)的意義：①自強(qiáng)，是進(jìn)取的動力。②自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族自立于世界民族之林。③自強(qiáng)是通向成功的階梯一個人能否取得成功主觀上是否想自強(qiáng)起著十分重要的作用青少年要自強(qiáng)不要自棄。（3）培養(yǎng)自強(qiáng)不息的品質(zhì)：①人生自強(qiáng)少年始。②理想，是自強(qiáng)的航標(biāo)。要自強(qiáng)，首先要樹立遠(yuǎn)大的理想。③戰(zhàn)勝自我，是自強(qiáng)的關(guān)鍵。④揚長避短，是自強(qiáng)的捷徑。考點拓展注意挫折責(zé)任“艱苦奮斗考點的聯(lián)系同學(xué)們還應(yīng)認(rèn)識到自強(qiáng)精神不僅是個人應(yīng)當(dāng)具備的一種艮好的品質(zhì)也是我們國家偉大的民族精神之一因此復(fù)習(xí)這一考點時還應(yīng)聯(lián)系九年級全一“弘揚民族精神中的相關(guān)知識。六、做意志堅強(qiáng)的人磨礪意志常見現(xiàn)象：考試失??；比賽、競爭失敗；生病殘疾；對學(xué)習(xí)失去興趣；國家遇到自然災(zāi)害等?！娟P(guān)鍵詞】挫折、逆境、難免雙刃劍、應(yīng)對1．挫折的含義：挫折，俗稱碰釘子，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。挫折是人生的一部分。2．人生難免有挫折，遭遇挫折的原因：自然因素（天災(zāi)、社會因素（各種人為因素等、個人因素（人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等。3．面對挫折和困難，不同的人生態(tài)度，會導(dǎo)致不同的人生結(jié)果。（1）膽怯、懦弱的人：遇到挫折和困難，放棄目標(biāo)，一事無成。（2）意志不堅定或者容易滿足的人：不能堅持到底，享受不到成功的喜悅。（3）意志堅強(qiáng)、有堅定信念的人：善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而有利于成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。4．挫折的作用（如何理解挫折是把“雙刃劍”？）（1）挫折的消極作用：使人前進(jìn)的步伐受阻；產(chǎn)生憂愁、恐懼等消極心理。（2）挫折的積極作用：有利于磨礪意志，增長才干和智慧，最終走向成功。5．尋找應(yīng)對挫折的有效方法：（1）樹立正確的人生目標(biāo)。（2）正確認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。（3）激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。（4）學(xué)會自找疏導(dǎo)，善于自我排解，將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。6．磨礪意志（理解）（1）堅強(qiáng)意志的表現(xiàn)①對行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識；②能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動；③無論碰到成功或失敗，都能調(diào)節(jié)自己的情緒；④能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。（2）為什么要磨礪意志，學(xué)會堅強(qiáng)①堅持正確的人生方向，需要堅強(qiáng)意志；②走出失敗的陰影，需要堅強(qiáng)的意志；③形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強(qiáng)的意志；④成就一番事業(yè)，需要堅強(qiáng)的意志。（3）如何磨礪意志：①磨礪意志，必須樹立明確的目標(biāo)；②磨礪意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起；③磨礪意志，要善于管理自己；④磨礪意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。考點拓展每個人的成長過程中都會遇到各種各樣的困難和挫折面對挫折不同的態(tài)度會有不同的結(jié)果能不能克服困難，除了要有正確的態(tài)度外，能否有堅強(qiáng)的意志起著至關(guān)重要的作用。我們在分析問題時注意本考點與“民族精神“自強(qiáng)不息“艱苦奮斗“競爭的消極作用”等的關(guān)聯(lián)。七、做知法守法的人1．法律的特征常見現(xiàn)象：人們代表大會修改或制定法律法規(guī)、違法分子被依法審判接受法律的制裁、高級官員違法犯罪與民同罪等。法律的特征：①法律由國家制定或認(rèn)可；②法律靠國家強(qiáng)制力保證實施，具有強(qiáng)制性；③法律對全體社會成員具有普遍約束力。2．我國法律的本質(zhì)和作用常見現(xiàn)象法律對公民權(quán)利和義務(wù)的具體規(guī)定如人身權(quán)利教育的權(quán)利和義務(wù)等一旦侵權(quán)或不履行義務(wù)就要受到法律制裁，體現(xiàn)了法律的規(guī)范作用；法律對違法犯罪者的打擊制裁，也體現(xiàn)了法律對公民合法權(quán)益的保護(hù)作用。（1）我國法律的本質(zhì)：我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。（2）我國法律的作用：①法律具有規(guī)范作用。法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范社會成員的行為法律的規(guī)范作用突出的表現(xiàn)在它規(guī)定人們可以做什么必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。人們違反法律就會受到法律的制裁和處理。②法律具有保護(hù)作用。我們的生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士。國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。b．法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪行為，保護(hù)公民的合法權(quán)益。考點拓展對于此考點的把握重點在于掌握理解法律的最重要特征法律靠國家強(qiáng)制力保證實施具有強(qiáng)制性其中“國家強(qiáng)制力是同學(xué)們必須掌握的知識本考點的難點是法律的作用學(xué)生往往只知道法律的規(guī)范作用認(rèn)為法律只是制裁違法犯罪的，而忽略法律時刻在保護(hù)我們的合法權(quán)益，具有保護(hù)作用。3．違法與犯罪常見現(xiàn)象：違法行為中不履行義務(wù)的行為，如父母不讓6-5歲的子女接受義務(wù)教育、6-5歲的孩子曠課輟學(xué)、不依法納稅等犯罪行為如搶劫醉駕等由賭博發(fā)展到行兇搶劫由沉迷于黃色網(wǎng)站和不良書籍發(fā)展到違法犯罪由愛占小便宜發(fā)展到偷竊等。（1）違法行為的含義：不履行法律義務(wù)的行為或做出法律所禁止的行為。（2）違法行為的類別：行政違法、民事違法、刑事違法。其中行政違法行為、民事違法行為一般違法行為；刑事違法行為屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。（3）犯罪的基本特征：①具有嚴(yán)重的社會危害性（本質(zhì)特征。②是一種觸犯刑法的行為。③應(yīng)依法受到刑法處罰的行為。（4）防微杜漸，遠(yuǎn)離違法犯罪①許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。②加強(qiáng)自我防范：．我們要樹立法律意識，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個守法的人；b．加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人；c．從小事做起，預(yù)防違法犯罪。約束自己的不良行為，自覺遵紀(jì)守法謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然?？键c拓展本考點的難點主要在于把握犯罪行為的基本特征同學(xué)們一定要從社會危害性的大小觸犯法律的不同法律處罰方式的差異三大方面把握犯罪行為與一般違法的區(qū)別復(fù)習(xí)此考點時要聯(lián)系七年級上“正確對待誘惑學(xué)會拒絕不起誘惑”的相關(guān)知識，在答題時必須把這些相關(guān)知識結(jié)合起來，觀點要全面。4．法律對未成人的特殊保護(hù)常見現(xiàn)象未成年人免費參觀博物館有關(guān)部門查處并銷毀淫穢書籍和音像制品人民法院設(shè)立少年法庭不公開審理未成年人犯罪案件；學(xué)校內(nèi)禁止吸煙；發(fā)生自然災(zāi)害時，未成年學(xué)生應(yīng)先撤離等。（1）國家對未成年人保護(hù)的四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)。（2）國家對未成年人保護(hù)的專門法律：預(yù)防未成年人犯罪法、未成年人保護(hù)法。5．運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭常見現(xiàn)象：遭遇違法犯罪行為機(jī)智求救、拔打0報警電話等；發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為檢舉揭發(fā)等。（1）維護(hù)權(quán)益最有力的武器就是法律。（2）當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，當(dāng)國家、集體、他人的權(quán)益受到非法侵害時，我們要善于運用法律武器維權(quán)，同違法犯罪行為作斗爭。（3）同違法犯罪行為作斗爭是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。這樣既能保護(hù)自己的健康成長，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會的穩(wěn)定。（4）與違法犯罪行為作斗爭時要機(jī)智勇敢，不能硬拼，要講究斗智。要盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下巧妙地將不法分子抓獲如面對歹徒行兇設(shè)法穩(wěn)住歹徒記住歹徒的相貌了解歹徒的去向及時撥打0報警電話等?？键c拓展同違法犯罪行為作斗爭是公民社會責(zé)任感和法制觀念強(qiáng)的具體表現(xiàn)善于與違法犯罪行為作斗爭也是有自我保護(hù)意識的一種表現(xiàn)。復(fù)習(xí)時應(yīng)注意與“責(zé)任“義務(wù)“自我保護(hù)“法制觀念“正義”等主題結(jié)合起來。八年級上冊八、相親相愛一家人1．孝敬父母和長輩常見現(xiàn)象：做力所能及的家務(wù)；能管理好自己的生活和學(xué)習(xí)，少讓父母操心；能在父母有錯誤時用合適的方式指出等。孝敬父母和長輩的做法：①孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。②孝敬父母不能只停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。對我們來說，孝敬父母要從小事做起。③孝敬父母表現(xiàn)在各個方面愛父母心里想著父母理解關(guān)心父母行動上幫助父母為父母分憂努力學(xué)習(xí)積極上進(jìn)，讓父母高興。④我們對父母的孝敬不是古代的愚孝也不是盲目的順從而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。⑤如果父母做出不道德的事我們要勇于批評和制止如果他們觸犯法律我們要按法律辦事不能因親情而寬恕包庇其違法行為?？键c拓展要培養(yǎng)孝親敬長的美德首先要了解父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞父母不僅賦予我們生命而且哺育我們成長教我們做人所以我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)孝敬父母同時孝親敬長是我們的天職孝敬父母是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報也是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)法律義務(wù)在回答孝敬父母的具體要求時我們首先應(yīng)該從自身的學(xué)習(xí)生活小事上入手其次應(yīng)從道德和法律的角度理性思考從中考的考點特點上看重在運用所學(xué)知識對具體情境進(jìn)行分析，考查方式多出現(xiàn)在評析題中。2．正確對待父母的關(guān)愛和教育，正確認(rèn)識逆反心理常見現(xiàn)象逆反心理的表現(xiàn)如嫌父母嘮叨聽不進(jìn)父母的意見或不愿服從父母提出的要求總是和父母對著干等夸獎父母、主動和父母談心、幫助父母排憂解難、能與父母換位思虧等做法是與父母能夠進(jìn)行有效溝通的良好做法。（1）正確對待父母的關(guān)愛和教育：①父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當(dāng)今道德和法律的要求。②父母對我們的高期待、嚴(yán)要求，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母。③我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)，孝敬父母，回報父母的養(yǎng)育之恩。（2）逆反心理產(chǎn)生的原因：①青春期渴望獨立，導(dǎo)致我們與父母之間經(jīng)常產(chǎn)生矛盾。②我們與父母的人生經(jīng)歷生活經(jīng)驗社會地位不同對社會規(guī)范的熟悉程度不同在生活態(tài)度價值觀念興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。③我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。（3）辯證看待逆反心理和行為：①對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的。②在多數(shù)情況下逆反心理的結(jié)果都是懲罰了自己同時也是對父母的一種傷害我們要努力克服消極的逆反心理在情緒沖動時，要努力克制自己。（4）消除與父母之間的矛盾和沖突的積極做法：①和父母發(fā)生矛盾時首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量。②掌握有效溝通的要領(lǐng)。③學(xué)會和父母交往的藝術(shù)。學(xué)會得體地贊賞父母；認(rèn)真傾聽；幫助父母，竭力為父母分憂；與父母不必太計較?？键c拓展在我們的成長過程中由于與父母的人生經(jīng)歷生活經(jīng)驗社會地位不同對社會規(guī)范的熟悉程度不同在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。再加上大多數(shù)父母對子女的期望值很高，要求過嚴(yán)，很容易使子女產(chǎn)生逆反心理對于逆反理大家要學(xué)會辯證分析不能認(rèn)為逆反心理都是錯的要注意父母的做法是否正確，再作具體分析否則很容易出現(xiàn)判斷錯誤從而造成丟分如果父母的做法錯誤這時的逆反理則不無道理本考點考查方式多以情境分析為主。九、師友結(jié)伴同行1．正確與老師交往常見現(xiàn)象被老師批評就記恨老師繼而不好好上老師教授的課程被老師表揚就驕傲自滿對老師直呼其名舉止不夠尊重禮貌，不注意分寸；指出老師的錯誤時不注意方式和場合，讓老師難堪等。（1）與老師溝通的方法：①從老師的角度看問題，設(shè)身處地地為老師著想。②正確對待老師的表揚和批評。③原諒老師的錯誤。④禮貌待師。⑤注意場合。⑥勿失分寸。（2）正確對待老師的表揚和批評：①老師的表揚是肯定是鼓勵是期待老師的批評是愛護(hù)是鞭策也是期待表揚和批評帶來的成功和挫折的體驗都是人生的財富。②受到表揚要再接再厲，受到批評要做到有則改之，無則加勉。③當(dāng)老師批評錯的時候，要原諒老師的錯誤，尊重老師，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤?？键c拓展：師生交往也是一門藝術(shù)，從學(xué)生的角度看，如果對老師的表揚和批評不能正確看待，缺乏必要的溝通技巧，對老師的錯誤不能正確對待很容易使師生關(guān)系緊張所以在面對師生沖突時學(xué)生應(yīng)該從禮貌待師正確對待老師的表揚與批評原諒老師的錯誤等角度分析對此考點的考查主要結(jié)“與人交往的其他知識以情境評析為主一般不單獨命題。2．積極與同學(xué)、朋友交往常見現(xiàn)象因怕同學(xué)說閑話不敢?guī)椭愋酝瑢W(xué)在異性同學(xué)面前封閉自己同學(xué)作業(yè)未完成或犯了其他錯誤替同學(xué)打掩護(hù)；經(jīng)朋友要求一起上網(wǎng)吧、抽煙等。（1）認(rèn)識閉鎖心理的危害，保持積極開放的心態(tài)。（2）積極與同學(xué)交往的原則：①交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的。②學(xué)會欣賞、寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。③坦誠相待，但在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的“友誼。④慎交朋友，要樂交諍友，不交損友。（3）男女同學(xué)之間進(jìn)行正常、健康交往的要求：①男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛。②既要開放自己，又要掌握分寸。③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。④只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往，就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情?？键c拓展此考點的考查方式一般以選擇題為主或出現(xiàn)在評析題當(dāng)中學(xué)生在分析問題時切忌泛泛而談而應(yīng)從本考點出發(fā)，找到思考或回答問題的依據(jù)。十、我們的朋友遍天下1．文化的多樣性和豐富性常見現(xiàn)象當(dāng)代中學(xué)生在熱衷于圣誕節(jié)等西方文化節(jié)日的同時卻淡化了我們的傳統(tǒng)節(jié)比如春節(jié)端午節(jié)等我國從2019年開始，把春節(jié)、清明、端午作為法定節(jié)假日放假；在對外交往過程中，要注意維護(hù)國家形象等。（1）豐富多彩的文化①文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。②不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。（2）和諧的文化樂章①文化存在差異，沒有優(yōu)劣。每一種文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的文化都蘊含著人類文明的成果。②全球化趨勢：在全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)多元和諧的發(fā)展局面。③正確對待文化差異：a．對待文化差異，不應(yīng)該是排斥，而應(yīng)該是溝通，既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、相互學(xué)習(xí)。b面對文化的差異我們應(yīng)有開放的胸懷我們應(yīng)采取客觀平等的態(tài)度尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點長處我們在弘揚中華民族文化時也要尊重珍惜和保護(hù)各個國家民族的文化它們也是人類共同的文明成果。考點拓展本考點的考查形式一般以選擇題形式出單項選擇或組合選擇重點在面對文化差異我們應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點長處同時又要注意弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。與之相關(guān)的考點“有對外開放的基本國策“交往的禮儀和技能”等，不需要作深入分析。十一、交往藝術(shù)新思維1．交往的禮儀和技能常見現(xiàn)象：在中學(xué)生中有一些不文明的行為，如出口成臟、亂涂亂畫，在旅游號點寫“某某到此一游，在公共場所大聲喧嘩等。（1）禮貌顯魅力①什么是禮貌禮貌是尊重的具體表現(xiàn)禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。我們講文明、有禮貌，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。②為什么要講禮貌禮貌是文明的體現(xiàn)是否文明禮貌決不只是個人私事也不是無足輕重的小事它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。③如何養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣我們對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言態(tài)度和行為等方面語言文明態(tài)度親和舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。（2）禮儀展風(fēng)采①禮儀的要求就個人禮儀來說表現(xiàn)在舉止文明動作優(yōu)雅姿態(tài)瀟灑手勢得當(dāng)表情自然行為檢點儀表端莊、衣裝得體、講究衛(wèi)生等方面。②講究禮儀的意義：a．自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。b．按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。③如何掌握文明、健康的社交禮儀：．社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考。b．遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。c．不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀，而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進(jìn)。d．在與少數(shù)民族交往時，要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗?？键c拓展：本考點的考查一般以選擇題為主，重在考查學(xué)生對生活現(xiàn)象的選擇和判斷，注重對學(xué)生行為習(xí)慣的引導(dǎo)。2．養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)常見現(xiàn)象：學(xué)習(xí)、工作、競賽、企業(yè)、國家之間的較量；工作、團(tuán)隊中的互相幫助，取長補(bǔ)短等。（1）理解競爭與合作的關(guān)系：①競爭與合作相互依存，你中有我，我中有你。②在合作中競爭，才能達(dá)到充分的合作和合理的競爭。③競爭中需要合作，在競爭中，合作得越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。④競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個人更快地進(jìn)步。（2）正確對待社會生活中的競爭與合作：①競爭的作用：競爭對人的發(fā)展和社會進(jìn)步有促進(jìn)作用：．競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；b．競爭能使我們在比較中客觀評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；．競爭能讓我們的集體更富有生氣，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。競爭對人的發(fā)展和社會進(jìn)步有消極作用：．競爭可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；b．競爭的壓力可能引起過分緊張和焦慮；．競爭可能會導(dǎo)致嫉妒心理。②合作的作用：個人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作我們只有與他人合作才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。b．合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。（3）正確對待社會生活中的競爭與合作：①正確對待社會生活中的競爭。a．競爭基于一定規(guī)則進(jìn)行法律和道德是我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則。我們要樹立平等競爭意識，不能采取不正當(dāng)?shù)氖侄?。b．我們參與競爭的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。②在合作中競爭：．要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。b．取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。③在競爭中合作。應(yīng)體“雙贏的原則競爭對手不能相互排斥兩敗俱傷而要相互促進(jìn)共同提高這是在競爭中合作的真諦。b在競爭中合作需要我們形成團(tuán)隊精神團(tuán)隊精神的核心是集體主義是合作共享樂于奉獻(xiàn)-個人的利益服從團(tuán)隊的利益。④無論競爭還是合作，我們都要學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)；學(xué)會理解和諒解別人，以誠待人、幫助他人，求得共同發(fā)展。考點拓展競爭與合作的關(guān)系是該考點中的重要內(nèi)容“在合作中競爭在競爭中合作是該考點的關(guān)鍵語句該考點涉及的內(nèi)容較多“誠信“寬容“尊重“法制觀念”往往會在試題中與該考點有較多的聯(lián)系。3．學(xué)會換位思考、與人為善常見現(xiàn)象：以捉弄他人為樂；只在乎自己的感受，不考慮他人的感受；己所不欲，勿施于人等。（1）換位思考、與人為善的實質(zhì)，就是設(shè)身處地地為他人著想，即想人所想、理解至上。（2）換位思考，客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界，如情感體驗、思維方式等與對方聯(lián)系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上進(jìn)行溝通，為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ)。（3）只有理解他人，才能與人為善。當(dāng)我們以欣賞的眼光看人時，就會獲得尊重、信任、感激、理解和友善。我們對周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度。考點拓展：能換位思考的人一定是能尊重他人，寬容他人的人。4．正確認(rèn)識寬容常見現(xiàn)象：日常生活中對他人斤斤計較或縱容一些紀(jì)律、法律所不允許的不良行為，如作弊、違法犯罪等。（1什么是寬容？寬容是一種美德寬容是一種境界我們的生活需要寬容“和而不同求同存異是我們寬容合作的基礎(chǔ)。（2）為什么需要寬容？人與人之間需要相互寬容。現(xiàn)實生活中，我們難免無意之中傷害別人，我們要體諒、尊重他人的感受真誠地賠禮道歉請求他人的原諒?fù)瑯游覀円部赡苁艿絼e人無意之中的傷害對別人的道歉我們也要真誠接納、理解、原諒。（3）如何做到寬容？寬容并不意味著我們是非不分、愛憎不明，也不是曲直不辨、麻木不仁寬容是有原則的，不是盲目的，我們決不遷就“壞人“惡人，在原則問題上不能讓步。考點拓展“寬容是有原則的”是這一考點中的重要內(nèi)容。試題在考查“寬容”這一考點的同時，往往會同時考查“責(zé)任意識“法制觀念“誠信”等考點。5．做誠信的人常見現(xiàn)象：作業(yè)抄襲、考試作弊、撒謊、不守時、生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品等。（1）什么是誠信：即誠實守信“誠，就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是“信，即有信用、講信譽、守信義。（2）為什么要誠信？①為人誠實，言而有信，就能得到別人的信任，也是自身道德的升華。②不講誠信的人，難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。（3）誠信的基本要求：對人守信，對事負(fù)責(zé)，是誠信的基本要求。恪守信用要落實到具體行動上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。①“做老實人，辦老實事。②不要輕易許下諾言。③誠信做人從一點一滴的小事做起。④誠信的守則：．堅持實事求是。誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實。實事求是地表達(dá)事物的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點。b．在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益的一邊。．在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊。d．在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。（4）誠信的復(fù)雜性：①我們應(yīng)該正確把握誠實與尊重隱私的關(guān)系。一方面“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠實的品德另一方面尊重隱私又是待人坦誠的前提是維持良好關(guān)系有效溝通的基礎(chǔ)尊重他人隱私未經(jīng)本人同意不得將其公開也是我們在交往中應(yīng)有的品德當(dāng)兩者發(fā)生沖突時我們要結(jié)合具體情境堅持原則權(quán)衡利弊按照實際情況妥善處理。②從根本上說善意的謊言并不違背誠實的道德做誠實的人就不應(yīng)該說謊但在特定的交往情境中有時需要我們隱瞞事情的某些真相說“善意的謊言但這不是出于個人“私利而恰恰是維護(hù)對方利益的需要從根本上說善意的謊言并不違背誠實的道德。③誠信的核心是善只要我們正確理解誠信原則與人為善出于公心永不自欺我們就能擁有誠信的智慧做一個誠信的人?？键c拓展“誠信的原則”是這一考點中的重要內(nèi)容，往往以問答題的形式進(jìn)行考查。論題在考查“誠信”這一考點的同時，往往會同時考查“責(zé)任意識“法制觀念”等考點。八年級下冊十二、權(quán)利義務(wù)伴我行1．權(quán)利與義務(wù)常見現(xiàn)象只想享受權(quán)利忽略義務(wù)行使自己權(quán)利的同時侵犯了他人權(quán)利以不正確的方式行使監(jiān)督權(quán)建議權(quán)等權(quán)利；不履行受教育、消費者、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、國家安全等義務(wù)；不同違法犯罪行為作斗爭等。（1）什么是權(quán)利、義務(wù)？①權(quán)利、義務(wù)的含義：．公民權(quán)利：由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護(hù)，有物質(zhì)保障。b．公民義務(wù)：廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，又包括道德義務(wù)。所謂法定義務(wù)，是指憲法和法律規(guī)定公民必須履行的責(zé)任。所謂道德義務(wù)，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。②基本權(quán)利、基本義務(wù)的含義：憲法規(guī)定的公民的權(quán)利、義務(wù)稱為公民的基本權(quán)利、基本義務(wù)。（2）權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性我們既是權(quán)利的主體也是義務(wù)的主體因此我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)，以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。（3）如何正確行使權(quán)利？①公民在行使權(quán)利的時候要尊重他人權(quán)利；②公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的權(quán)益；③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；④要以合法的方式行使權(quán)利。（4）如何履行義務(wù)？①道德義務(wù)：道德義務(wù)的范圍十分廣泛履行道德義務(wù)每個人責(zé)無旁貸我們要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德遵“愛國守法明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，積極履行方方面面的道德義務(wù)。②法定義務(wù)：．法律鼓勵做的，我們積極去做；b．法律要求做的，我們必須去做；．法律禁止做的，我們堅決不做?？键c拓展正確理解公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性是初中階段公民教育的重要內(nèi)容讓學(xué)生認(rèn)識到我們每個人都是權(quán)利和義務(wù)的主體在行使自身權(quán)利的同時要考慮到自己應(yīng)該履行的義務(wù)如保護(hù)他人人身權(quán)利受教育既是權(quán)利也是義務(wù)、依法納稅、正確行使消費者的權(quán)利、公民的建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)等。建議在復(fù)習(xí)該考點時應(yīng)與具體的案例相結(jié)合除可能出現(xiàn)選擇題以外還可能以材料中的錯誤觀點認(rèn)識誤區(qū)等來呈現(xiàn)，例如讀不讀書是我個人的事與他人無關(guān)“錢是我自己辛勤勞動賺來的憑什么讓我交稅？“我在家里唱歌別人管不著”等。本考點常與某項具體的權(quán)如監(jiān)督權(quán)建議權(quán)人身權(quán)利受教育權(quán)財產(chǎn)權(quán)和某項具體的義（如受教育消費者、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、國家安全等）相關(guān)聯(lián)。答題時注意既要回答具體要求權(quán)利也要回答本考點要點。十三、我們的人身權(quán)利1．生命健康權(quán)常見現(xiàn)象：陽光體育；虐待、遺棄未成年人；溺嬰、棄嬰；童工；遵守交通規(guī)則，不闖紅燈等。（1）生命健康權(quán)在公民的人格權(quán)中居于首要地位。我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯。（2）法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)：①未成年人是弱勢群體和民族未來我國法律禁止虐待遺棄未成年人禁止溺嬰棄嬰禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人；禁止安排未成年童工從事礦山井下、有毒有害、勞動強(qiáng)度大的勞動。②保護(hù)公民的生命健康權(quán)是國家法律的重要任務(wù)我國憲法刑法民法通則和治安管理處罰法等法律法規(guī)都對公民的生命健康加以保護(hù)。（3）積極行使生命健康權(quán)：①積極行使生命健康權(quán)的原因這不僅是公民的權(quán)利也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任人具有社會性生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。②如何行使生命健康權(quán)珍愛生命維護(hù)健康積極鍛煉身體有權(quán)在患病時及時醫(yī)治當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)。（4）關(guān)愛他人的生命與健康：①任何人都有不得故意或者過失侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)“已所不欲勿施于人傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護(hù)自己。②我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人?？键c拓展本考點?！罢鋹凵白鹬厮恕胺ㄖ朴^念“換位思考“與人為善“法律的本質(zhì)和作用等考點相聯(lián)系。2．人格尊嚴(yán)權(quán)常見現(xiàn)象給同學(xué)起侮辱性綽號誹謗他人未經(jīng)同意使用他人照片冒用他人姓名惡意毀損玷污丑化公民的肖像，偷看他人信件等。（1）人格尊嚴(yán)權(quán)的涵義：任何人都有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利，這就是人格尊嚴(yán)權(quán)，表現(xiàn)為自尊和他尊兩個方面。（2）人格尊嚴(yán)權(quán)的體現(xiàn)：人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，集中體現(xiàn)為名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。同時，也表現(xiàn)為生命健康權(quán)、自由權(quán)不能受到傷害和侮辱。（3）法律維護(hù)公民的名譽權(quán)。①侵害名譽權(quán)的表現(xiàn)：侮辱、誹謗。②后果：侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。（4）法律維護(hù)公民的肖像權(quán)。①侵害肖像權(quán)的表現(xiàn)擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面或印在掛歷上惡意毀損玷污丑化公民的肖像或利用肖像進(jìn)行人身攻擊等。②維護(hù)方法：當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時可提起訴訟以討還公道。（5）法律維護(hù)公民的姓名權(quán)。①侵害姓名權(quán)的表現(xiàn)：盜用、冒用。②維護(hù)方法被侵權(quán)者可以通過訴訟等方式維護(hù)自己的姓名權(quán)尊重他人姓名權(quán)依法維護(hù)自己的姓名權(quán)是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的法律素質(zhì)。3．隱私和隱私權(quán)①尊重隱私是道德的期盼。尊重隱私的道德要求包括：．尊重他人隱私，要樹立隱私意識；b．尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽意識；．人與人之間要相互尊重彼此的隱私。②依法維護(hù)隱私權(quán)。維護(hù)隱私權(quán)的方法包括：a．當(dāng)隱私?jīng)]有被侵犯時：我們要增強(qiáng)法制意識，在依法律己、尊重他人隱私的同時，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。但是，保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕。b．當(dāng)隱私受到侵犯時：我們應(yīng)該勇敢拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。③尊重和維護(hù)隱私權(quán)的意義：能夠自覺地尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。考點拓展人格尊嚴(yán)權(quán)是公民人身權(quán)利的重要核心權(quán)利它與我們每個人時刻聯(lián)系在一起甚至是生命已經(jīng)消亡的公民，他們的人格尊嚴(yán)權(quán)仍然不得侵犯，它是人的“第=生命，直接影響人們生存的價值和意義。而人格尊嚴(yán)權(quán)又是復(fù)雜多樣甚至是隱形的，侵害的方式和手段也是層出不窮，因而維護(hù)好我們的人格尊嚴(yán)需要法律和智慧。在實際的考查當(dāng)中，該考點多數(shù)會以選擇題的形式出現(xiàn)，如：人身權(quán)利的核。權(quán)利是什么？當(dāng)然，也不排除出現(xiàn)簡答、判斷等形式，如：如何看待“在違反交通規(guī)則時為躲避處罰而冒用他人的姓名“父母或老師擅自查閱自己的書信、短信、電郵等情況“班級中出現(xiàn)損害他人名譽權(quán)的情況，如何處理”等。在考試中，此考點與“法律的作用“尊重他人“換位思考“與人為善”等考點聯(lián)系緊密。十四、我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利1．受教育的權(quán)利與義務(wù)常見現(xiàn)象上學(xué)是我的權(quán)利想上就上不想上就不上輟學(xué)在家外出打工補(bǔ)貼家用被學(xué)校停課免除義務(wù)教育階段學(xué)雜費等。（1）受教育的權(quán)利：①義務(wù)教育的顯著特征：強(qiáng)制性、公益性、統(tǒng)一性。②原因：受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。③維權(quán)方式：當(dāng)我們受教育權(quán)受到侵犯時，我們可以采取非訴訟或訴訟方式予以維護(hù)。（2）履行受教育義務(wù)：①履行受教育義務(wù)的原因我國普及義務(wù)教育很不容易父母供子女讀書也不容易為了自己的發(fā)展更為了國家的富強(qiáng)、社會的進(jìn)步，我們應(yīng)該珍惜受教育的機(jī)會。②履行受教育義務(wù)的內(nèi)容認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義不得中途輟學(xué)；．認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。③履行受教育義務(wù)的要求積極開展自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高學(xué)習(xí)能力必須接受教育、勤于學(xué)習(xí)，更新知識、提升能力、學(xué)會學(xué)習(xí)；c．樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，自覺履行受教育的義務(wù)，為祖國的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。（3）維護(hù)受教育權(quán)利的方法：受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)?？键c拓展該考點與我們中學(xué)生有直接密切的關(guān)系它是我們青少年最主要最直接的權(quán)利和義務(wù)作為學(xué)生最主要的任務(wù)就是努力完成規(guī)定的學(xué)業(yè)認(rèn)真履行受教育的義務(wù)本考點與法律“青少年的四道保護(hù)線“未成年人保護(hù)法“權(quán)利與義務(wù)的一致性“青少年的責(zé)任“正確行使權(quán)利“自覺履行義務(wù)”等考點緊密聯(lián)系，是考查的重要內(nèi)容。在實際的中考中一般不會出現(xiàn)單獨專門的（除選擇題來進(jìn)行考查主要責(zé)任“權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系“四道保護(hù)線”等考點結(jié)合起來進(jìn)行考查，如“讀不讀書是公民個人的事，與他人無關(guān)“是父母讓我來讀書的，成績好壞跟我無關(guān)”作為家長、老師有意或無意中侵犯孩子的受教育權(quán)等。2．合法財產(chǎn)所有權(quán)常見現(xiàn)象：東西被偷，使用零花錢，向災(zāi)區(qū)捐款，發(fā)表作品獲得稿費，繼承財產(chǎn)，向低年級同學(xué)“要錢。（1）法律保護(hù)合法財產(chǎn)的所有權(quán)：①財產(chǎn)所有權(quán)的概念：財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。②維權(quán)具體做法：．當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議時，向法院提起訴訟，請求確認(rèn)所有權(quán)；b．當(dāng)財產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時，向法院提起訴訟，請求法院強(qiáng)令不法占有人返還；．當(dāng)財產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時，向法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失；d當(dāng)國家行政機(jī)關(guān)及其工作人員違法實施沒收財產(chǎn)的行政處罰違法對財產(chǎn)采取查封扣押凍結(jié)等行政強(qiáng)制措施時，可以向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償，以維護(hù)自己的財產(chǎn)所有權(quán)。③維護(hù)合法財產(chǎn)的意義公民的合法財產(chǎn)直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣食住行b維護(hù)公民個人的合法財產(chǎn)及所有權(quán)對于維護(hù)公民的正常生活，激勵其積累財富、創(chuàng)造財富，具有重要意義。（2）我們享有財產(chǎn)繼承權(quán)：①繼承權(quán)的實現(xiàn)方式：法定繼承、遺囑繼承。②當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭執(zhí)的時候：a．要有注重情意、互諒互讓的精神；．運用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)利益；．依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)。3．智力成果權(quán)①國家保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)和榮譽權(quán)如果智力成果權(quán)遭到非法侵害可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。②當(dāng)自己的智力成果受到侵害時要運用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益同時我們要積極參與社會對智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動?？键c拓展：本考點常與“權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系“法律的作用、本質(zhì)“防范侵害“保護(hù)自己”等考點相聯(lián)系。4．消費者的權(quán)益常見現(xiàn)象產(chǎn)品有安全隱患產(chǎn)品無生產(chǎn)日期或保持期產(chǎn)品試了就得買短斤缺兩無售后服務(wù)或不到位不按國家三包規(guī)定提供售后；消費者破壞市場秩序等。（1）消費者享有的權(quán)利：安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。（2）消費者應(yīng)履行的義務(wù)：維護(hù)市場秩序；商場購物態(tài)度要謙和，說話有禮貌；選擇商品要事先考慮好，以免耽擱其他顧客的購物；對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)要表示謝意；維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營者的正當(dāng)利益。（3）保護(hù)消費者權(quán)益意義：保護(hù)消費者的合法利益，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會正常秩序，讓人們過上更美好的生活。（4）如何維護(hù)消費者的權(quán)益：①煉就一雙“慧眼”來增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力。②主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費的知識；懂得有關(guān)消費者權(quán)益保護(hù)的知識。③商品交易過程中，我們要充分運用自己的消費知識和法律知識，保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營者以可乘之機(jī)，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。④侵權(quán)行為發(fā)生后消費者要通過正當(dāng)合法的途徑來使問題得到公正合理的解決與經(jīng)營者協(xié)商和解請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。考點拓展：本考點可以和“權(quán)利與義務(wù)的一致性“正確行使權(quán)利“自覺履行義務(wù)“樹立法制觀念“防范侵害，保護(hù)自己的方式和途徑”等考點緊密相連。本考點作為單獨內(nèi)容考查的可能性并不大主要是以此作為材料的形式出現(xiàn)而考點的呈現(xiàn)可“涉及權(quán)利與義務(wù)的一致性“正確行使權(quán)利自覺履行義務(wù)“樹立法制觀念“防范侵害保護(hù)自己的方式和途徑等因此建議復(fù)習(xí)時要注意材料和考點的結(jié)合，不能只淺層次地復(fù)習(xí)消費者權(quán)利知識。十五、我們崇尚公平和正義1．維護(hù)社會公平常見現(xiàn)象：數(shù)據(jù)反映東西部差距、城鄉(xiāng)差距；收入差距過大；兩會精神關(guān)注民生問題；關(guān)注食品安全。（1）社會公平的重要性：①人不可能脫離社會而存在。一個良好的社會，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作，而只有公平才能實現(xiàn)這一點。②社會的發(fā)展離不開人的發(fā)展有了公平社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障。③有了公平我們才能通過誠實勞動得到自己應(yīng)得的東西滿足自己的合理期望從而充分調(diào)動自身的積極性這樣，整個社會才能人人各司其職、各盡所能，共同推動社會的持續(xù)發(fā)展。（2）理智面對社會生活中的不公平：①公平總是受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。②公平總是相對的，不可能有絕對公平，但我們?nèi)砸獮閯?chuàng)造一個更加公平的社會作出不懈努力。③在現(xiàn)實生活中發(fā)生不公平的現(xiàn)象時我們應(yīng)增強(qiáng)權(quán)利意識善于尋找解決途徑用合法手段去尋求幫助解決問題，以謀求最大限度的公平。④公平與否的判斷受到個人價值觀念思維方式的制約當(dāng)我們遇到不公平的事覺得委屈時不妨調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念。⑤見到不公平的現(xiàn)象采取什么態(tài)度和行為反映出我們的精神境界崇尚公平主持公道要求我們同破壞公平的行為作斗爭?？键c拓展：公平是一個抽象的概念，含義廣泛而深刻，它是人類社會追求的目標(biāo)。在實際社會生活中它與道德、法律、制度等緊密相連而具體到考點它與依法治國法律的特征及我國法律的本質(zhì)和作用權(quán)利與義務(wù)我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度等有密切的聯(lián)系。在實際的考查中要理解公平是相對的聯(lián)系到現(xiàn)實生活中應(yīng)該與我國法律的本質(zhì)和作用國家重大的措施如稅收調(diào)節(jié)；免義務(wù)教育階段的學(xué)雜費；各種醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)保險制度；共同富裕；和諧社會等有關(guān)。2．維護(hù)社會正義常見現(xiàn)象：積極同某種違法或犯罪行為作斗爭（對自己、對他人）如看到小偷提醒注意；見義勇為人物事跡；遵守規(guī)則程序；嚴(yán)厲打擊醉駕；嚴(yán)厲打擊食品添加劑；對違法犯罪現(xiàn)象感到憤怒。（1）掌握正義的判斷標(biāo)準(zhǔn)：在社會進(jìn)程中凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)利益的行為都是正義的行為凡是阻礙人類社會的進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是非正義的行為。（2）社會發(fā)展需要正義的原因：①正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，推動社會的進(jìn)步。②正義的制度給予人們公平的支持和保障。③正義通過制度的調(diào)節(jié)來避免嚴(yán)重的社會分化，使得我們的社會健康、持續(xù)的發(fā)展。（3）做有正義感的人：①遵守社會規(guī)則和程序：自覺維護(hù)正義就要遵守正義的制度。②面對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情對正義充滿向往和追求樂于把正義的崇尚之情付諸行動面對非正義的行動，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒的情緒，乃至采取行動維護(hù)正義。③如果非正義的事情發(fā)生在自己的身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?。④如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為，及時對受害者給予聲援和救助。⑤總之，做有正義感的人不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為？更重要的是感悟，以升華道德境界，去踐行，以伸張正義。在這個過程中，不僅為自己、還會為他人、為集體、為國家的正義而奮斗?？键c拓展本考點“社會公平考點緊密聯(lián)系是社會兩個基本價值體系也是每個人追求的個人優(yōu)秀品質(zhì)該考點與運用法律同違法犯罪行為作斗爭；防微杜漸，遠(yuǎn)離違法犯罪；權(quán)利與義務(wù)；依法治國等考點緊密聯(lián)系。中考中該內(nèi)容以前涉及的并不多與公平相同只要注意與我國法律的本質(zhì)和作用同違法犯罪行為作斗爭國家重大的措施如稅收調(diào)節(jié)免義務(wù)教育階段的學(xué)雜費各種醫(yī)療養(yǎng)老失業(yè)保險制度共同富裕和諧社會等現(xiàn)實熱點關(guān)注的問題相聯(lián)系。九年級全一冊十六、承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會1．責(zé)任與角色的關(guān)系常見現(xiàn)象自己的事情自己完成履行某種承諾感動中國人物參加某公益活動參加抗震救災(zāi)等志愿者活動捐款；同某種違法犯罪行為作斗爭；見義勇為等。（1）責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情，也可以說是不應(yīng)該做某些事情。責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。（2）責(zé)任與角色的關(guān)系：不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任。我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。（3）增強(qiáng)責(zé)任意識：①承擔(dān)責(zé)任，需要付出代價，但往往也伴隨獲得回報的權(quán)利。承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。②有些該做的事．并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)砸獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。我承擔(dān)、我無悔。③履行社會責(zé)任，不計較代價與回報，這種奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。（4）在承擔(dān)責(zé)任中成長（對誰負(fù)責(zé)？）①首先是自己對自己負(fù)責(zé)。我對自己負(fù)責(zé)，也就是對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感。②對他人負(fù)責(zé)。我對他人負(fù)責(zé)．他人也對我負(fù)責(zé)。③對集體負(fù)責(zé)。只有維護(hù)集體利益，個人利益才有保障。關(guān)愛集體，人人有責(zé)。④對社會負(fù)責(zé)。作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，熱心公益、服務(wù)社會，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。⑤對國家負(fù)責(zé)維護(hù)國家尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任堅決維護(hù)國家的榮譽和利益表現(xiàn)出對祖國和人民的高度責(zé)任感；主動為國分憂、勇?lián)厝?，與國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。⑥只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。（5）做一個負(fù)責(zé)任的公民（具體做法）①慎重許諾，堅決履行諾言。我們許下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。②勇于承認(rèn)錯誤并承擔(dān)錯誤所造成的后果。③我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。④我們要學(xué)會反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。考點拓展“責(zé)任”是根據(jù)初中生生活和成長的軌跡，在認(rèn)識自我、學(xué)會與他人交往、正確行使權(quán)利和自覺履行義務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)會對自己負(fù)責(zé)對集體負(fù)責(zé)對國家和社會負(fù)責(zé)中學(xué)生只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識正確認(rèn)識和處理個人與集體的關(guān)系，才能自覺關(guān)心祖國的前途和命運，勇于推動社會的發(fā)展?？荚囍型詢?yōu)秀人物的言（如感動中國人物道德模范等為背景材料分析其承擔(dān)的責(zé)任及重要意義考查時往往與民族精神、誠信、見義勇為、同違法犯罪行為作斗爭、法制觀念的考點知識結(jié)合，要求多角度分析材料。2．自覺維護(hù)集體的榮譽和利益常見現(xiàn)象：參加抗震救災(zāi)等志愿者活動，捐款。一方有難，八方支援，關(guān)心班集體建設(shè)，做好值日生，載人航天團(tuán)隊，兩彈一星元勛等。（1）集體和個體的關(guān)系：集體的存在離不開個體；個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。（2）集體利益與個人利益的關(guān)系：集體利益與個人利益是相互依存的只有維護(hù)集體利益?zhèn)€人利益才有保障保障個人利益是集體的責(zé)任而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。（3）關(guān)愛集體，人人有責(zé)。關(guān)愛集體的表現(xiàn)：①自覺維護(hù)集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量；②發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難；③在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力?？键c拓展作為中學(xué)生在一定集體中學(xué)習(xí)生活長大后走入社會也將在一定的集體中學(xué)習(xí)工作要正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系．體會“團(tuán)結(jié)就是力量，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽與利益尤為重要。在現(xiàn)代社會中，科技發(fā)展日新月異，人與人之間需要合作、需要團(tuán)隊精神?？荚囍谐３约w中某個人物的案例為材料要求分個人與集體集體利益與個人利益的關(guān)系以及促進(jìn)社會發(fā)展個人進(jìn)步需要團(tuán)隊精神等在分析時要看到此考點只“做一個負(fù)責(zé)任的公民考點中的一部分不能忘記聯(lián)系考點的其他知識。本考點常與競爭與合作、責(zé)任、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的民族精神、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝挫折等考點相聯(lián)系。十七、了解祖國愛我中華1．我國處理民族關(guān)系的政策，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任與義務(wù)常見現(xiàn)象：東部城市對口扶貧；在民族地區(qū)建廠；在喀什建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)；促進(jìn)藏區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等現(xiàn)象。（1）民族區(qū)域自治制度是我國一項基本政治制度，是發(fā)展中國特色社會主義民主政治的重要內(nèi)容。（2）我國憲法和法律規(guī)定了處理民族關(guān)系的原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮?？键c拓展此考點在今年中考中能級要求提高了處理好民族關(guān)系維護(hù)民族團(tuán)結(jié)對我國民主政治發(fā)展和諧社會的構(gòu)建、建設(shè)全面小康社會有著重要意義。從法律角度來說，公民維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是應(yīng)該履行的義務(wù)。要了解我國各民族人民和睦相處共同發(fā)展的時事材料運用此知識時注意和社會責(zé)任科教興國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略以及愛國主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一等民族精神考點結(jié)合起來思考。2．維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)，自覺維護(hù)國家安全、榮譽和利益常見現(xiàn)象：港、澳、臺地區(qū)與內(nèi)地的交流，釣魚島事件，謠言惑眾、擾亂社會秩序，打擊東突恐怖勢力、藏獨分子等（1實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿是中華民族的根本利益所在實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的基本方針“一個國家，兩種制度，簡稱“一國兩制。發(fā)展兩岸關(guān)系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的政治基礎(chǔ)：堅持一個中國的原則。（2）自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任和義務(wù)：①尊重各民族的宗教信仰。②尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。③尊重各民族的語言文字。（3）維護(hù)國家安全①國家安全，包括國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯，國家的機(jī)密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。②關(guān)系著整個國家和民族的生死存亡。沒有國家的安全，公民自己的安全就無法得到保障。③維護(hù)國家安全a．樹立國家安全意識。自覺維護(hù)國家安全是我國憲法規(guī)定的公民必須履行的基本義務(wù)，也是青少年熱愛祖國的具體體現(xiàn)。b．履行維護(hù)國家安全的政治義務(wù)。具體做法：保守國家秘密，這是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)；發(fā)現(xiàn)危害國家安全的行為及時向國家安全機(jī)關(guān)或公安機(jī)關(guān)報告；公民要配合國家安全機(jī)關(guān)工作，為國家安全機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)提供便利和協(xié)助?？键c拓展本考點常常與責(zé)任法律知識相聯(lián)系特別是與參與政治生活權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系自覺履行義務(wù)等考點相聯(lián)系。3．我國的基本國情及主要矛盾、根本任務(wù)常見現(xiàn)象：我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就，經(jīng)濟(jì)總量世界第二，看病難，入園難，交通擁堵，大氣污染等。（1）新中國成立以來特別是改革開放以來，我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)取得了巨大成就，社會主義制度的優(yōu)越性得到了初步顯示。（2）我國的基本國情：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。表現(xiàn)在：社會生產(chǎn)力水平還比較低；科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高；社會主義具體制度還不完善。還表現(xiàn)在：人口、資源、環(huán)境等方面的不足。（3）主要矛盾：人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。（4）立足基本國情，面對主要矛盾，國家的根本任務(wù)是：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。考點拓展本考點常與構(gòu)建社會主義和諧社會發(fā)揚艱苦奮斗精神黨在社會主義初級階段的基本路線相聯(lián)系從題型上看一般以選擇題的方式考查學(xué)生。4．當(dāng)今世界發(fā)展趨勢、我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)常見現(xiàn)象中國經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)躍居世界第二世界五百強(qiáng)中國企業(yè)越來越多中國在世界發(fā)揮越來越重要的作用如參與聯(lián)合國維和行動等；我國人均GDP不高；利用外資的質(zhì)量有待提高；人均資源占有量不足；我國限制稀土出口；外國企業(yè)進(jìn)入中國對國內(nèi)企業(yè)形成壓力；國家安全形勢嚴(yán)峻等。（1）當(dāng)今世界，中國是展最快、變化最大的國家之一。中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國形象已經(jīng)為國際社會所公認(rèn)。（2）我國還屬于發(fā)展中國家，仍然面臨發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)科技等方面占優(yōu)勢的壓力。當(dāng)今世界國際局勢正在發(fā)生深刻的變化，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。（3）我們只有在認(rèn)清基本國情的基礎(chǔ)上加快發(fā)展，才能進(jìn)一步提高我國在國際社會中的地位?？键c拓展本考點常與我國社會主義建設(shè)的巨大成就對外開放基本國策民族精神我國資源環(huán)境形勢黨在社會主義初級階段的基本路線相關(guān)聯(lián)。5．黨在社會主義初級階段的基本路線常見現(xiàn)象：改革開放三十年取得的巨大成就；政府采取措施提高老百姓的幸福感；采取的發(fā)展經(jīng)濟(jì)的各種舉措。（1）制定的依據(jù)和根本出發(fā)點：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段和全國各族人民的根本利益。（2黨的基本路線的核心內(nèi)容以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心堅持四項基本原則堅持改革開放一個中心兩個基本點。①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發(fā)達(dá)和長治久安的根本要求。②四項基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發(fā)展的政治基石。③改革開放是強(qiáng)國之路，是我們黨、我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。（3建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐的經(jīng)驗集中到一點就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線?？键c拓展本考點考查方式一般為選擇題但也要注意與改革開放基本國策以及構(gòu)建社會主義和諧社會等考點同時出現(xiàn)。6．堅持對外開放的基本國策常見現(xiàn)象我國對外貿(mào)易總額中國企業(yè)在他國建立分廠中國制造遍布全球世界50強(qiáng)企業(yè)大多在中國設(shè)立分公司。（1）必要性：①中國的發(fā)展離不開世界，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。中國要發(fā)展、進(jìn)步、富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。②實行對外開放符合當(dāng)今時代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)速度的必然選擇。（2）堅持對外開放基本國策的要求：①我國對外開放是對世界上所有國家開放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面都要開放。②處理好獨立自主自力更生與對外開放的關(guān)系獨立自主自力更生是發(fā)展的根本基點同時必須打開大門搞建設(shè)，把對內(nèi)搞活和對外開放結(jié)合起來。③既要積極敞開國門又要維護(hù)自身安全；既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西；要堅持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。④引進(jìn)來、走出去相結(jié)合?？键c拓展：對外開放是中國30多年來創(chuàng)造的輝煌成就和積淀的發(fā)展經(jīng)驗。在當(dāng)今科技發(fā)展、世界開放的形勢下，我國加快實施對外開放的基本國策促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)政治文化綜合國力的發(fā)展同時這些成就的取得也將更有助于我國對外開放國策的實施。此考點可聯(lián)系國策中的科教興國戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略依法治國方略等共同探究中國發(fā)展巨變的原因注意結(jié)合南京成功申“青奧會“走出去戰(zhàn)略等現(xiàn)象分析堅持對外開放重要的是把獨立自主自力更生作為中國發(fā)展的根本基點。7．計劃生育的基本國策常見現(xiàn)象我國面臨嚴(yán)峻的人口形勢我國有一批優(yōu)秀的科學(xué)家和高素質(zhì)的人才隊伍但與發(fā)達(dá)國家相比我們的整體素質(zhì)有待提高。（1）我國人口的主要狀況：我國是世界上人口最多的國家這是我國社會主義初級階段的重要國情之一我國人口的基本特點人口基數(shù)大新增人口多人口素質(zhì)偏低人口過多和過快增長直接影響我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高從本質(zhì)上講人口問題就是發(fā)展問題。（2）實行計劃生育是我國的基本國策。①實行計劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。②具體要求：提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。考點拓展：本考點常與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略、受教育的權(quán)利和義務(wù)等考點相聯(lián)系。8．保護(hù)環(huán)境常見現(xiàn)象：我國限制稀土出口，企業(yè)環(huán)保達(dá)標(biāo)，提高汽車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)，每年北方形成的沙塵暴南下影響范圍很廣等。（1）我國的環(huán)境現(xiàn)狀。總體上我國生態(tài)環(huán)境惡化趨勢已得到初步遏制部分地區(qū)有所改善但是我國環(huán)境形勢仍相當(dāng)嚴(yán)峻不容樂觀環(huán)境的污染仍較嚴(yán)重。（2）保護(hù)環(huán)境的基本國策。正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)中我們在保持國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長的同時必須把環(huán)境保護(hù)放在突出的位置保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力可持續(xù)發(fā)展的核心是發(fā)展但要求在嚴(yán)格控制人口提高人口素質(zhì)和保護(hù)環(huán)境、資源永續(xù)利用的前提下進(jìn)行，絕不能走先污染后治理的老路。（3）從本質(zhì)上說，人口問題、資源問題、環(huán)境問題都是發(fā)展問題?？键c拓展：本考點常與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、對外開放基本國策，科教興國戰(zhàn)略等考點相聯(lián)系。9．節(jié)約資源的基本國策（1）我國的資源現(xiàn)狀：自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發(fā)難度大；資源開發(fā)利用不盡合理、科學(xué)，浪費、損失仍較嚴(yán)重。（2）保護(hù)與節(jié)約資源的基本國策。發(fā)展科技，提高資源利用率；提高人口素質(zhì)，節(jié)約資源，合理利用資源。10．實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略常見現(xiàn)象：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展單位GDP能耗是發(fā)達(dá)國家的4倍；我國已經(jīng)成為世界上最大的石油進(jìn)口國；國家限制稀土出口；環(huán)境污染問題；人口問題等。（1）可持續(xù)發(fā)展的含義：既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。它要求人類與自然和諧共處，認(rèn)識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)盡的責(zé)任。（2）積極實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：正確處理好人口資源環(huán)境之間的關(guān)系使我國可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境得到改善資源利用效率顯著提高，促進(jìn)人與自然的和諧，推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。符合社會主義和諧社會的基本要求，促進(jìn)全面小康社會和共同理想的實現(xiàn)?？键c拓展：要全面理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，要在正確認(rèn)清我國人口、資源、環(huán)境等基本國情的基礎(chǔ)上，在嚴(yán)格控制人口、提高人口素質(zhì)和保護(hù)環(huán)境資源永續(xù)利用的前提下進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展的核心是發(fā)展可持續(xù)發(fā)展注重社會經(jīng)濟(jì)文化資源、環(huán)境、生活等各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。此考點可聯(lián)系“世界發(fā)展趨勢“全球氣候變暖低碳經(jīng)濟(jì)“和諧社會建設(shè)“現(xiàn)代文明生活消費習(xí)慣等時事背景，分析時要考慮到：解決資源、環(huán)境問題不僅僅要大力實施此戰(zhàn)略，還要在科技、教育、法律等方面采取措施。本考點常與節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的基本國策，構(gòu)建和諧社會，科學(xué)發(fā)展觀等考點有關(guān)系，答題時注意聯(lián)系。．實施科教興國戰(zhàn)略常見現(xiàn)象我國設(shè)立最高科技獎我國載人航天工程探月工程J20隱形戰(zhàn)機(jī)試飛設(shè)立農(nóng)民工子弟學(xué)校同城待遇；讓教師成為讓人最羨慕的職業(yè)。（1）重要意義。①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素。中國的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步從整體看我國與發(fā)達(dá)國家在科技方面還有相當(dāng)大的差距要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。提升科技，有利于實現(xiàn)我國生產(chǎn)力迅速發(fā)展和社會的全面進(jìn)步。②把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。當(dāng)今世界，各國之間的經(jīng)濟(jì)和科技競爭歸根到底是教育和人才的競爭。實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化具有決定意義的一條就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來只有這樣，才能化人口大國為人才強(qiáng)國，化人口壓力為人才優(yōu)勢；才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力；才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。（2）途徑——推進(jìn)科教興國必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。①科技創(chuàng)新能力，是綜合國力競爭的決定性因素。②提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力?？键c拓展實施科教興國戰(zhàn)略發(fā)展科技和教育是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會主義現(xiàn)代化的根本大計也是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求。此考點要理解科技、教育、創(chuàng)新、人才在當(dāng)今社會發(fā)展中的重要性。其中“創(chuàng)新”這個詞在偉大的民族精神及艱苦創(chuàng)業(yè)精神中有所體現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略可與社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程一并思考同時在理解此考點時要注意聯(lián)系青少年的責(zé)任意識、受教育的權(quán)利與義務(wù)和時代發(fā)展需要創(chuàng)新創(chuàng)造型人才等知識。此考點可聯(lián)系國策中的對外開放政策可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略依法治國方略等共同探究中國巨變家鄉(xiāng)發(fā)展的原因同時，這些也是全面推進(jìn)我國小康建設(shè)、實現(xiàn)共同理想的重要舉措。12．弘揚和培育民族精神常見現(xiàn)象：載人航天精神；抗震精神（汶川、玉樹、舟曲泥石流；積極捐款捐物，參加志愿者行動；年度感動中國人物；戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)生活中的困難；中學(xué)生自立自強(qiáng)的事例。（1）中華民族精神的內(nèi)涵：①中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。②中華民族精神，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的各個歷史時期得以不斷豐富和發(fā)展。（2）民族精神的重要性：民族精神是民族文化的精髓一個民族要生存和發(fā)展就要有一種昂揚向上的民族精神才能自立于世界民族之林中華民族從來沒有在種種考驗面前沉淪和屈服反而在百折不撓的奮斗中崛起一個重要原因就在于中華民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源。（3）弘揚和培育民族精神。①在新時期培育民族精神最重要的是要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容如科學(xué)創(chuàng)新精神、團(tuán)隊合作精神、競爭意識、法律意識等。②發(fā)揚艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)精神，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神。③青少年是國家和民族的希望和未來有責(zé)任有義務(wù)弘揚民族精神成為民族精神的傳播者弘揚者和建設(shè)者共同譜寫民族精神的新篇章?？键c拓展世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢不斷發(fā)展文化特別是民族精神在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出我們要在理解民族精神內(nèi)涵的基礎(chǔ)上深刻認(rèn)識到中華民族精神是鼓舞我們民族迎難而上團(tuán)結(jié)互助戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源。當(dāng)前，在全面建設(shè)小康社會、社會主義精神文明建設(shè)過程中要弘揚偉大的民族精神，特別是愛國主義情感。此考點還可聯(lián)系“社會責(zé)任意識、加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)、發(fā)揚艱苦奮斗精神等相關(guān)內(nèi)容，明確在當(dāng)今社會發(fā)展過程中，青少年進(jìn)一步加強(qiáng)對中國文化、傳統(tǒng)美德、中華民族精神的認(rèn)同感，增強(qiáng)民族自豪感和自信心的重要作用。十八、融入社會肩負(fù)使命1．憲法是國家的根本大法常見現(xiàn)象：國家制定法律要依據(jù)憲法并不得與憲法相抵觸；憲法規(guī)定我國公民廣泛的權(quán)利和自由。（1）依法治國的核心是依憲治國。（2）憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。①從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題。②從效力上看，憲法具有最高的法律效力。憲法在國家法律體系中具有最高的權(quán)威。憲法與普通法律的這種關(guān)系，通常被稱為“母法”與“子法”的關(guān)系。③從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更嚴(yán)格。其目的是保障憲法的權(quán)威性和穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會健康發(fā)展。（3）自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹立憲法意識，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)?？键c拓展憲法在我國法律體系中居于最高地位是治國安邦的總章程依法治國的核心是依憲治國前幾年中考中往往以選擇題形式考查此考點在理解時要從三大方