《大學(xué)體驗(yàn)英語》省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

《大學(xué)體驗(yàn)英語》《大學(xué)體驗(yàn)英語》編寫委員會，2,北京“十五”國家級規(guī)劃教材簡介第1頁第2頁1.新《要求》，新《改變》1.教學(xué)目標(biāo)改變2.教學(xué)理念改變2.課程體系改變3.教學(xué)伎倆及形式改變4.測試及評定改變第3頁1.1教學(xué)目標(biāo)改變

性質(zhì)改變(EAP,ESP---General)

（獲取本專業(yè)信息）以閱讀為主轉(zhuǎn)向綜合應(yīng)用能力，尤其是聽說能力語言基礎(chǔ)/語言應(yīng)用(實(shí)用)并重

（閱讀約有下降，方便加強(qiáng)聽說，方便學(xué)生選修其它課程，在其它課程中一樣發(fā)展語言基礎(chǔ)能力）語言交際能力與文化素質(zhì)培養(yǎng)并重詞匯量增加第4頁1.2教學(xué)理念改變教學(xué)理論發(fā)展

課程描述改變(curriculumdescription)(知識描述,能力描述,交際范圍描述《日常英語交談，普通題材，常見應(yīng)用文》)

知識/能力/任務(wù)/策略/素質(zhì)培養(yǎng)五位位一體個(gè)性化教學(xué)思想(individualization)素質(zhì)教育與學(xué)生為中心教育思想(學(xué)生主體地位，學(xué)生參加/體驗(yàn))第5頁1.3課程體系改變

單一課程向多模塊化課程轉(zhuǎn)變(基礎(chǔ)模塊\應(yīng)用模塊\專業(yè)模塊\文化模塊)分類教學(xué)思想及學(xué)分制推廣教學(xué)模式改變(readingforreadingitself/readingfordevelopingotherskills,教懂/教會,教師中心/學(xué)生中心,課內(nèi)學(xué)習(xí)/課外學(xué)習(xí)，交互模式多元)第6頁1.4教學(xué)伎倆和課堂形式改變

大班/小班多媒體環(huán)境網(wǎng)絡(luò)環(huán)境(學(xué)習(xí)資源改變)自主學(xué)習(xí)中心建立第7頁1.5測試及評定體系多元化

筆試/口試國家考試題庫檢測學(xué)生自主評定課堂評定學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)第8頁2.《大學(xué)體驗(yàn)英語》編寫中考慮幾個(gè)主要問題“加強(qiáng)聽說、加強(qiáng)表示和加強(qiáng)實(shí)用”三加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)“基礎(chǔ)”和“實(shí)用”“學(xué)懂”還是“學(xué)會”并重立體化教材編撰第9頁2.1.1加強(qiáng)聽說（就普通語言技能而言）2.1.2加強(qiáng)表示（就語言技能性質(zhì)而言）

第10頁2.1.3加強(qiáng)實(shí)用實(shí)用既是我們培養(yǎng)語言技能載體，也是我們培養(yǎng)目標(biāo)。（means/goals).選材、任務(wù)設(shè)計(jì)、測評等都要突出實(shí)用（authenticity),“實(shí)用”是指廣義上“針對性”，是指針對大學(xué)生這一群體總體需求，是指他們在中國環(huán)境下會碰到涉外交際需求。

《體驗(yàn)英語》所提出“加強(qiáng)實(shí)用”標(biāo)準(zhǔn)就是指教學(xué)內(nèi)容要反應(yīng)大學(xué)生群體當(dāng)前所面臨和近期見面臨實(shí)際涉外需求。涉外交際需求又是有輕重緩急，即使這不是絕正確，但卻是由社會需求所控制和調(diào)整。另外，涉外需求又有一定共性，這就為教學(xué)將涉外實(shí)際需求與基礎(chǔ)教學(xué)結(jié)合起來創(chuàng)造了前提。

第11頁2.2基礎(chǔ)和實(shí)用沒有語言基礎(chǔ)實(shí)際利用是難以長久，能力也是有不足。外語學(xué)習(xí)有效路徑應(yīng)該是“既重視基礎(chǔ)，更重視應(yīng)用，邊學(xué)邊用”，而不是先打好扎實(shí)基礎(chǔ)然后再去應(yīng)用。第12頁2.3“學(xué)懂”與“學(xué)會”體驗(yàn)一個(gè)挑戰(zhàn),體驗(yàn)一個(gè)成功“學(xué)懂”還是“學(xué)會”：由“學(xué)懂轉(zhuǎn)向?qū)W會是從培養(yǎng)“讀聽”了解能力向“說寫”表示能力轉(zhuǎn)變需要1)“較強(qiáng)閱讀能力”和“一定聽說寫能力”是大學(xué)英語教學(xué)綱領(lǐng)依據(jù)我國外語環(huán)境不好，而要求大多數(shù)大學(xué)生應(yīng)該到達(dá)水平。應(yīng)該說這一目標(biāo)是無可厚非。2)不過，對多年來大學(xué)英語教學(xué)受教學(xué)條件和外語環(huán)境限制，更多地突出了閱讀能力培養(yǎng)，而忽略了“說寫”表示能力訓(xùn)練確也是不爭事實(shí)。第13頁2.4立體化教材經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，局域網(wǎng)技術(shù)，CD，磁帶等技術(shù)伎倆開發(fā)，構(gòu)建數(shù)字化一攬子學(xué)習(xí)方案，從而實(shí)現(xiàn)：1)打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)2）課內(nèi)外師生通訊交流3)擴(kuò)大學(xué)生語言接觸面和接觸方式4）開發(fā)自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)第14頁3.主要內(nèi)容《大學(xué)體驗(yàn)英語》文字版《綜合教程》《擴(kuò)展教程》《聽說教程》《大學(xué)體驗(yàn)英語》光盤版《綜合教程》《大學(xué)體驗(yàn)英語》網(wǎng)絡(luò)版《綜合教程》《擴(kuò)展教程》《大學(xué)體驗(yàn)英語》電子教案《綜合教程》《大學(xué)體驗(yàn)英語》教學(xué)網(wǎng)站《體驗(yàn)英語自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)》第15頁4教材特色體驗(yàn)實(shí)用與應(yīng)用體驗(yàn)選材內(nèi)容可思性和時(shí)代性體驗(yàn)各種技能協(xié)調(diào)發(fā)展體驗(yàn)英語交流成功可能性體驗(yàn)多樣性語言材料體驗(yàn)豐富多樣多樣練習(xí)課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)和自主學(xué)習(xí)體驗(yàn)相結(jié)合體驗(yàn)跨文化交流體驗(yàn)各種媒體組成教材系統(tǒng)，體驗(yàn)全方位教育服務(wù)體驗(yàn)教材板式創(chuàng)新愉悅感第16頁4.1體驗(yàn)實(shí)用與應(yīng)用Skillsarewellintegrated.(morefocusonspeakingandwriting)加強(qiáng)口語與應(yīng)用文寫作以中國學(xué)生學(xué)習(xí)/工作中常見涉外交際任務(wù)為基礎(chǔ)每單元安排了對應(yīng)模塊。在<聽說>,<綜合>和<擴(kuò)展>中都分別編寫了獨(dú)立口語部分.包含模擬樣板,交際練習(xí)等內(nèi)容.同時(shí)還結(jié)合閱讀安排了Talkaboutit/Writeaboutit等說、寫訓(xùn)練第17頁實(shí)用寫作

Book1Book2Book3Book4IntoschoolIntothesocietyIntotheworldIntoourmindRegistrationformsandnamecardsApplicationforadmissionLetterofinvitationJobadvertisementsNotesofapologyResumeAwardcertificateProgramforperformancePostersandinvitationcardsPersonaladsAdvertisementsLetterofcomplaintBankaccountformsGreetingcardsCallforpapersLetterofapplicationforajobOrderformsGreetingcardsforachievementsOnlineprogramintroductionLetterofapologySchedulesforsportsandeventsHealthbackgroundformsTripitineraryQuestionaireNoticePersonallettersPublicwarningmessageInsuranceInvitationsInternetnoticePublicannouncementOutlines第18頁4.2體驗(yàn)選材內(nèi)容可思性和時(shí)代性（時(shí)代性，可思性）

Book1Book2Book3Book4IntoschoolIntothesocietyIntotheworldIntoourmindCollegelifeFamousuniversitiesTakecareofourearthMen’sorwomen’sprejudiceStudyonlineJobandcareersNobelprizewinnersCultureLeisureactivityAdvertisingFamousbrandnamesCopyrightLivingonyourownCalamitiesandrescuesCloningandEthicalmoralsLangueandeconomySourcesofinformationWaystosuccessLife-longeducationBusinessethicsOlympicvolunteerSportsandhealthTravelaroundtheworldPsychologicalhealthLearningstrategiesFamilytiesDrugabuseHopesandfearsoffutureLoveandfriendshipComputersandsecurityConflictsintheworldGlobalization第19頁4.3體驗(yàn)各種語言技能協(xié)調(diào)發(fā)展Unit3/Book4主題綱領(lǐng)版權(quán)問題*Topicbased口語交際綱領(lǐng)埋怨假貨*Topic-situationalbased閱讀技能綱領(lǐng)推斷Skillbased翻譯技能綱領(lǐng)否定翻譯Skillbased普通寫作綱領(lǐng)利弊描寫*Structureanddiscoursebased應(yīng)用文寫作綱領(lǐng)埋怨信*Genre-basedBalancethemultiobjectivesoflearning.第20頁4.4體驗(yàn)語言交流成功可能性（選文小型化，難度適當(dāng)控制）

閱讀文章總量（166400）控制，分散安排，綜合篇2，擴(kuò)展篇2，網(wǎng)絡(luò)4篇篇章長度單元閱讀量分冊一冊：500詞4000詞3詞二冊：600詞4800詞38400詞三冊：700詞5600詞44800詞四冊：800詞6400詞51200詞適當(dāng)控制生詞，難度逐冊平穩(wěn)增加。Language:enoughinput,enoughoutput,grading,sequencing,recycling第21頁4.5體驗(yàn)多樣性語言材料Language:authenticity,variety聽力:各種英語范例,表達(dá)英語國際性.材料包含普通交流對話,新聞報(bào)道,訪談,匯報(bào),講學(xué),戲劇片段等.說:各種實(shí)用獨(dú)白,對話.討論,辯論等.讀:以說明文為主,包含新聞報(bào)道,新聞評論,學(xué)術(shù)討論,小說,詩歌,實(shí)用說明,文化介紹等.寫:各種實(shí)用寫作/段落寫作,說明文/記敘文,摘要/提要寫作等.第22頁4.6體驗(yàn)豐富練習(xí)形式Exercises:Balancebetweenfreeandcontrolled,promotecommunication,negotiation新奇練習(xí)模塊：Thinkaboutit;Readaboutit;Talkaboutit;Writeabout等，圍繞閱讀主題開展多層次語言訓(xùn)練練習(xí)強(qiáng)調(diào)模擬性：控制講解，強(qiáng)調(diào)模仿，如：Communicativetasks,ReadandSimulate,ReadingSkillPractice,TranslatingSkillPractice,AppliedWriting練習(xí)強(qiáng)調(diào)可操作性：說寫等表示練習(xí)不但提供練習(xí)要求、而且提供場景要求，角色要求，常見句型和慣用表示法第23頁4.6體驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)結(jié)合

learners’participation:ways,when,where,objectivesclearlydefined

《大學(xué)體驗(yàn)英語》充分注意課堂教學(xué)與課外自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，使課堂教學(xué)內(nèi)容在課外得以延展?！洞髮W(xué)體驗(yàn)英語》《綜合教程》(IntegratedBook)和《聽說教程》(ListeningandSpeaking)主要用于課堂教學(xué)，《擴(kuò)展教程》(ExtendedBook)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。加之網(wǎng)絡(luò)資源連接，能擴(kuò)大和改進(jìn)英語學(xué)習(xí)和使用機(jī)會和方式。在《擴(kuò)展篇》中，每冊提供三套進(jìn)程測試題，并開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)測試，促進(jìn)學(xué)、考結(jié)合。注意引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)活動自評。第24頁4.7體驗(yàn)跨文化交際

Culturalcomponent:freeofstereotypes,inclusiveofmanycultures,sensitive重視文化教學(xué)，培養(yǎng)“跨文化意識”跨文化交際中文化原因在外語教學(xué)中含有特殊意義。《大學(xué)體驗(yàn)英語》注意語言材料與文化內(nèi)容融合，注意對西方文化背景介紹與學(xué)習(xí)，除課文選擇外，還專門設(shè)計(jì)了“文化沙龍”模塊。強(qiáng)調(diào)趣聞性與知識性：如：國外大學(xué)對academichonesty要求，國際型經(jīng)理素質(zhì)調(diào)查表，保險(xiǎn)注意事項(xiàng)等第25頁4.8體驗(yàn)各種媒體組成，體驗(yàn)全方位教育服務(wù)Value:Availabilitytoteachersandlearners《大學(xué)體驗(yàn)英語》是包含文字版、網(wǎng)絡(luò)版、多媒體學(xué)習(xí)課件、電子教案等在內(nèi)立體式系列教程，同時(shí)教材還與網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合,為英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化及使用多媒體等當(dāng)代化教學(xué)伎倆提供了立體、互動英語教學(xué)環(huán)境，以及教育發(fā)展研究中心建立。各種形式教師培訓(xùn),各種形式學(xué)術(shù)活動.第26頁4.9體驗(yàn)教材版式創(chuàng)新愉悅Layout/physicalcharacteristics: