2024七年級(jí)英語下冊 Module 5 Shopping教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版

2024七年級(jí)英語下冊Module5Shopping教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版七年級(jí)英語下冊Module5Shopping。該模塊主要圍繞購物主題展開，包括購物場景的交際用語、購物清單的編寫以及購物時(shí)可能遇到的問題和解決方法。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)購物場景中常用的交際用語，如問候、介紹商品、詢問價(jià)格、試穿試用、支付結(jié)算等。

2.學(xué)會(huì)編寫購物清單，包括商品名稱、數(shù)量、價(jià)格等信息。

3.了解購物時(shí)可能遇到的問題，如商品缺貨、找零問題、退換貨等，并學(xué)會(huì)相應(yīng)的解決方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際購物能力，提高他們在購物場景中的交際技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的英語對話。

2.學(xué)生在生活中有過購物的經(jīng)驗(yàn)，對購物場景有一定了解。

3.學(xué)生已學(xué)習(xí)過Module4中的有關(guān)日常交際用語，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過購物主題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力、跨文化交際意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。具體核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.英語語言運(yùn)用能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的購物相關(guān)詞匯和交際用語進(jìn)行口語表達(dá)，提高其在購物場景中的實(shí)際溝通能力。

2.跨文化交際意識(shí)：通過模擬購物場景的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下購物習(xí)慣和交際方式的差異，增強(qiáng)跨文化交際的能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作精神：學(xué)生分組進(jìn)行購物實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們合作完成任務(wù)的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通技巧。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主探究和合作交流，學(xué)會(huì)解決問題的方法，提高自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.購物場景中常用交際用語的掌握。

2.購物清單的編寫方法。

3.購物時(shí)遇到問題時(shí)的解決策略。

難點(diǎn)：

1.購物場景中情景交際的運(yùn)用。

2.購物清單編寫中細(xì)節(jié)的把握。

3.針對不同購物問題的解決方法。

解決辦法：

1.通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)對購物場景中交際用語的掌握。

2.提供購物清單樣例，指導(dǎo)學(xué)生逐步填寫，注重細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注商品名稱、數(shù)量、價(jià)格等信息的準(zhǔn)確性。

3.針對購物時(shí)可能遇到的問題，提供實(shí)際案例，讓學(xué)生分組討論解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法，以滿足教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。具體方法如下：

（1）講授：教師在課堂上對購物場景中的交際用語、購物清單的編寫方法以及購物時(shí)遇到的問題和解決方法進(jìn)行系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

（2）討論：學(xué)生分組討論購物場景中的實(shí)際問題，鼓勵(lì)他們提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

（3）案例研究：分析真實(shí)的購物案例，讓學(xué)生了解不同文化背景下購物習(xí)慣和交際方式的差異，提高他們的跨文化交際意識(shí)。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成購物任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神、實(shí)際購物能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景，練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的交際用語，提高他們的實(shí)際溝通能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)購物實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際購物過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)際購物技巧。

（3）游戲：設(shè)計(jì)購物主題的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（4）小組討論：針對購物時(shí)可能遇到的問題，學(xué)生分組討論解決方案，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

3.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用PPT、視頻、在線工具等多種教學(xué)媒體和資源。

（1）PPT：教師制作購物場景、交際用語、購物清單等內(nèi)容的PPT，幫助學(xué)生直觀地了解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

（2）視頻：播放真實(shí)的購物場景視頻，讓學(xué)生了解購物場景的實(shí)際交際情況，提高他們的跨文化交際意識(shí)。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行聽力、口語練習(xí)，提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。

（4）購物清單樣例：提供購物清單樣例，指導(dǎo)學(xué)生逐步填寫，注重細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注商品名稱、數(shù)量、價(jià)格等信息的準(zhǔn)確性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Shopping的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡購物嗎？購物時(shí)需要注意哪些事項(xiàng)？”

展示一些關(guān)于購物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受購物場景的魅力。

簡短介紹購物場景的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Shopping基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解購物場景的基本概念、組成部分和交際技巧。

過程：

講解購物場景的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹購物場景中的交際用語、購物清單的編寫方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Shopping案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解購物場景的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的購物場景進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解購物場景的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用購物場景的交際技巧解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與購物場景相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對購物場景的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購物場景的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括購物場景的基本概念、交際用語、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)購物場景在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用購物場景的交際技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于購物場景的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握購物場景中常用的交際用語，如問候、介紹商品、詢問價(jià)格、試穿試用、支付結(jié)算等。他們還能夠了解購物清單的編寫方法，包括商品名稱、數(shù)量、價(jià)格等信息。

2.技能提升：學(xué)生能夠在購物場景中熟練運(yùn)用所學(xué)的交際用語，進(jìn)行有效的口語表達(dá)和購物清單的編寫。他們能夠通過角色扮演和小組討論等方式，提高自己的跨文化交際意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.思維發(fā)展：學(xué)生通過分析購物場景的案例，培養(yǎng)了自己的問題解決能力和批判性思維。他們能夠從不同角度思考購物場景中的問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。

4.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對購物場景的興趣和積極性，他們能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的購物習(xí)慣和交際方式。他們也將提高對自己學(xué)習(xí)能力自信心，更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。

5.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際購物場景中，提高自己的實(shí)際購物能力和交際技巧。他們能夠更好地處理購物時(shí)可能遇到的問題，如商品缺貨、找零問題、退換貨等，并能夠有效地解決這些問題。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、互動(dòng)交流以及團(tuán)隊(duì)合作的表現(xiàn)。評價(jià)學(xué)生對購物場景中交際用語的掌握程度以及他們在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度和提出的創(chuàng)新性想法或建議。評價(jià)他們對購物場景問題的理解和解決能力，以及他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對購物場景中交際用語和購物清單編寫方法的掌握程度。測試題可以包括選擇題、填空題和簡答題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生完成的課后作業(yè)，包括購物場景的短文或報(bào)告。評價(jià)他們對所學(xué)知識(shí)的鞏固程度以及他們在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和成果，教師應(yīng)及時(shí)給予積極的評價(jià)和具體的反饋。指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議和改進(jìn)方向。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生相互之間的交流和分享，促進(jìn)他們的共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①購物場景中交際用語

-問候：Hello,howareyou?

-介紹商品：Thisisanicedress.It'sonsale.

-詢問價(jià)格：Howmuchisit?

-試穿試用：CanItryiton?

-支付結(jié)算：I'lltakeit.HowdoIpay?

②購物清單的編寫方法

-商品名稱：Dress

-數(shù)量：1

-價(jià)格：$50

③購物時(shí)遇到的問題及解決方法

-商品缺貨：I'msorry,wedon'thavethatinstock.

-找零問題：Hereisyourchange.

-退換貨：CanIreturnorexchangethisitem?

④跨文化交際意識(shí)

-問候：Hello,nicetomeetyou.

-介紹商品：Thisproductispopularworldwide.

-詢問價(jià)格：Whatisthepricelikeinyourcountry?

-購物習(xí)慣：Doyoupreferonlineshoppingorin-storeshopping?

⑤團(tuán)隊(duì)合作精神

-角色扮演：StudentA:Hello,canIhelpyou?

StudentB:Yes,I'mlookingforapairofshoes.

⑥自主學(xué)習(xí)能力

-解決問題：Ifyouhaveanyquestions,feelfreetoaskme.

-探索新知識(shí)：Youcanalsoexploremoreaboutshoppingontheinternet.

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^使用不同顏色的粉筆、標(biāo)記符號(hào)、圖片等元素，使板書更具吸引力和生動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.購物場景中常用的交際用語

答案：

-問候：Hello,howareyou?

-介紹商品：Thisisanicedress.It'sonsale.

-詢問價(jià)格：Howmuchisit?

-試穿試用：CanItryiton?

-支付結(jié)算：I'lltakeit.HowdoIpay?

2.購物清單的編寫方法

答案：

-商品名稱：Dress

-數(shù)量：1

-價(jià)格：$50

3.購物時(shí)可能遇到的問題及解決方法

答案：

-商品缺貨：I'msorry,wedon'thavethatinstock.

-找零問題：Hereisyourchange.

-退換貨：CanIreturnorexchangethisitem?

4.購物場景中的跨文化交際

答案：

-問候：Hello,nicetomeetyou.

-介紹商品：Thisproductispopularworldwide.

-詢問價(jià)格：Whatisthepricelikeinyourcountry?

-購物習(xí)慣：Doyoupreferonlineshoppingorin-storeshopping?

5.購物場景中的團(tuán)隊(duì)合作

答案：

-角色扮演：StudentA:Hello,canIhelpyou?

StudentB:Yes,I'mlookingforapairofshoes.

6.購物場景中的自主學(xué)習(xí)

答案：

-解決問題：Ifyouhaveanyquestions,feelfreetoaskme.

-探索新知識(shí)：Youcanalsoexploremoreaboutshoppingontheinternet.

7.購物場景中的問題解決

答案：

-商品缺貨：I'msorry,wedon'thavethatinstock.

-找零問題：Hereisyourchange.

-退換貨：CanIreturnorexchangethisitem?

8.購物場景中的跨文化交際

答案：

-問候：Hello,nicetomeetyou.

-介紹商品：Thisproductispopularworldwide.

-詢問價(jià)格：Whatisthepricelikeinyourcountry?

-購物習(xí)慣：Doyoupreferonlineshoppingorin-storeshopping?

9.購物場景中的團(tuán)隊(duì)合作

答案：

-角色扮演：StudentA:Hello,canIhelpyou?

StudentB:Yes,I'mlookingforapairofshoes.

10.購物場景中的自主學(xué)習(xí)