六年級下冊英語課件-第四單元｜湘魯版(共31張課件)

小學(xué)英語六年級下冊（湘教版）Unit4Wewentonasciencefieldtrip.單元教學(xué)目標(biāo)1．話題：能用本單元的單詞和句型談?wù)搫游锛傲?xí)性。2．功能：能聽懂并會用教學(xué)內(nèi)容就動物及習(xí)性進(jìn)行問答對話和交流，掌握本單元出現(xiàn)的生詞和句型。3．情感：讓學(xué)生走近自然，了解人與自然、與動物的生態(tài)平衡關(guān)系。單元教學(xué)重點(diǎn)1．Targetvocabularysciencefieldtrip科學(xué)考察last最近的，上一個的butterfly蝴蝶silk絲；絲織品bee蜜蜂honey蜂蜜ant螞蟻excellent杰出的，優(yōu)秀的moth蛾kg(=kilogram)千克hole洞，洞穴silkworm蠶lay產(chǎn)（蛋，卵）comeoutof從……出來produce生產(chǎn)thread細(xì)絲inside在里面museum博物館2．TargetstructuresWewentonasciencefieldtriplastweek.Whatdidyoulearn?Welearnedthatantsaregood.第1學(xué)時教學(xué)目標(biāo)1．能用所學(xué)詞語或句子談?wù)摾ハx及其作用。2．能聽懂并會用所學(xué)句型Wewentonasciencefieldtriplastweek.Whatdidyoulearn?和Welearnedthatantsaregood.等進(jìn)行問答對話，掌握課文中出現(xiàn)的生詞。3．讓學(xué)生積極參與科學(xué)實驗和考察活動，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感。教學(xué)內(nèi)容詞匯:sciencefieldtriplastbutterflysilkbeehoneyantexcellentmoth句型:Wewentonasciencefieldtriplastweek.Whatdidyoulearn?Welearnedthatantsaregood.教學(xué)活動制定田野考察（Fieldtrip）計劃。讓學(xué)生分組討論理想中的田野考察計劃，每個成員輪流發(fā)言自己希望進(jìn)行什么樣的實地考察，考察中希望有哪些活動。小組匯總后，制定相應(yīng)的方案，派代表向全班匯報。教師綜合各組意見后，作出田野考察具體計劃。課前準(zhǔn)備教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖、單詞卡片和動物圖片。教學(xué)過程1．Warm-up.小學(xué)一般都開設(shè)有Science這門課程，教師可以以這個話題作為切入點(diǎn)。教師進(jìn)教室后，可以先問學(xué)生：Boysandgirls,whatsubjectsdoyoustudyatschool?引導(dǎo)學(xué)生就所開設(shè)課程進(jìn)行談?wù)?，以回憶、?fù)習(xí)和鞏固有關(guān)內(nèi)容。然后，教師可以進(jìn)一步問：DoyoustudyScience?HowmanyScienceclassesdoyouhaveinaweek?DoyouoftendoexperimentsinyourScienceclass?在學(xué)生進(jìn)行回答和談?wù)摵?，教師可以直接將話題轉(zhuǎn)移到本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，說：“同學(xué)們，我們今天就來學(xué)習(xí)一下有關(guān)昆蟲的考察活動，看看這些小動物對我們?nèi)祟愑惺裁醋饔?，大家說好不好？”通過這樣的導(dǎo)入活動，將學(xué)生帶入到本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容上來。2．任務(wù)1的教學(xué)：（1）在進(jìn)行上述活動的基礎(chǔ)上，教師讓學(xué)生看Look,listenandact的教學(xué)內(nèi)容，看對話中出現(xiàn)了哪些人物，他們在談?wù)撌裁?，提到了哪些昆蟲及它們的作用。（在學(xué)生看的過程中，教師將有關(guān)生詞和Wewentonasciencefieldtriplastweek.Whatdidyoulearn?Welearnedthatantsaregood.等句型寫到黑板上，或用多媒體展示出來。）（2）教師簡單講解黑板上或多媒體展示出來的生詞和句型。然后，教學(xué)生認(rèn)讀、跟讀和記憶。（3）播放Look,listenandact的錄音，先讓學(xué)生聽兩遍。在聽懂大意的基礎(chǔ)上，給學(xué)生布置“任務(wù)”，比如：Didthepupilsenjoythesciencefieldtrip?Whatcanababybutterflymake?Doantsalwaysworktogether?等，讓學(xué)生帶著問題、帶著目的去聽錄音。（4）通過多種形式讓學(xué)生朗讀Look,listenandact的內(nèi)容，比如：跟錄音讀，跟教師讀，角色扮演朗讀（根據(jù)對話角色，讓不同的學(xué)生扮演）。也可以讓學(xué)生將課文內(nèi)容換成自己的話來進(jìn)行復(fù)述（注意，復(fù)述課文應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況選擇使用）。（5）在學(xué)生聽懂和熟讀的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行角色扮演，模仿Look,listenandact的內(nèi)容進(jìn)行對話表演。（在學(xué)生進(jìn)行對話表演時，教師可將Look,listenandact的內(nèi)容通過圖片或多媒體等方式，向?qū)W生適當(dāng)提供情景，以便學(xué)生模仿對話時參考。）語言點(diǎn)解釋①trip前面的介詞多用on。例如：Thechildrenwentonasciencefieldtriplastweek.Welearnedmanythingsonthesciencefieldtrip.②learn可以表示“了解到”“得知”“獲悉”之意。例如：Welearnedthatababybutterflycanmakesilk.Welearnedthatantsaregood.注：本節(jié)課出現(xiàn)了大量由that引導(dǎo)的賓語從句（that可以省略）。例如：Welearnedthatbeescanmakehoney.（learned后的賓語從句的引導(dǎo)詞that可以省略。）③excellent意思是“杰出的”“優(yōu)秀的”，已含有“極好的”之意，相當(dāng)于verygood，因此一般不可再用very,greatly,extremely,most等詞修飾。例如：ShewasexcellentinEnglish.不可說：ShewasveryexcellentinEnglish.3．任務(wù)2的教學(xué)：（1）教師讓學(xué)生看Listenandsay的教學(xué)內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀butterfly,bee,ant,silk,moth,honey這幾個單詞，或讓學(xué)生齊聲朗讀這幾個單詞。（2）播放Listenandsay的錄音，先讓學(xué)生仔細(xì)聽，注意錄音中所提到昆蟲和動物的名稱。（3）根據(jù)Listenandsay的內(nèi)容，讓學(xué)生兩人一組，仿照圖片上面的對話形式和句型Whatdidyoulearn?Welearnedthatbeescanmakehoney.等，就本任務(wù)中學(xué)習(xí)的有關(guān)昆蟲的新詞進(jìn)行對話練習(xí)（所用句型可以適當(dāng)靈活變化，以體現(xiàn)活學(xué)活用之目的）。（4）讓學(xué)生分組討論理想中的田野考察計劃，每個成員輪流發(fā)言自己希望進(jìn)行什么樣的實地考察，考察中希望有哪些活動。小組匯總后，制定相應(yīng)的方案，派代表向全班匯報。教師綜合各組意見后，作出田野考察具體計劃。教學(xué)評析本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為情景對話，側(cè)重語言的交際功能，目的是通過談?wù)摾ハx及其作用，讓學(xué)生掌握有關(guān)句型和詞語。教學(xué)中，圍繞主題展開教學(xué)活動，有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽說能力。第2學(xué)時教學(xué)目標(biāo)1．能用所學(xué)詞語和句型談?wù)摾ハx等動物及其習(xí)性等。2．能聽懂并會用He/Shelearnedthat...Welearnedthat...Wesawa/some...等句型進(jìn)行描述。3．讓學(xué)生學(xué)會觀察，了解動物的生活規(guī)律和習(xí)性，以便為人類服務(wù)。教學(xué)內(nèi)容詞匯:kg（=kilogram）hole句型:He/Shelearnedthat...Welearnedthat...Wesawa/some...教學(xué)活動讓學(xué)生每人畫一幅昆蟲或其他動物的畫（畫上不寫名稱）。將學(xué)生分成六人一組，圍坐在一張桌子周圍，每人輪流出示自己所畫的畫，讓其他人猜測畫中是什么動物，進(jìn)行談?wù)摗＃ㄖ辽僖f出三句有關(guān)這種動物的英語句子，包括名稱、生活方式、活動情況、個頭、顏色等。）課前準(zhǔn)備教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖和制作的課件。教學(xué)過程1．任務(wù)3的教學(xué)：（1）讓學(xué)生看Listen,tickandmatch，先瀏覽內(nèi)容，了解大意（昆蟲等動物及其習(xí)性）和要求。（2）播放錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽兩遍，先聽清楚錄音中人物的談?wù)搩?nèi)容。（3）根據(jù)錄音內(nèi)容，讓學(xué)生選擇LiWei和WangLi所看到的動物，并在選項前的括號內(nèi)打√號。然后，在下面方框中的a,b,c和d四句話中選擇相應(yīng)的句子填寫在橫線上。（4）讓學(xué)生再聽一遍錄音，檢查所填寫內(nèi)容是否正確或教師直接給出正確答案。任務(wù)3錄音材料：—Hi,WangLi!—Hi,LiWei.Didyouenjoythefieldtrip?—Yes,Idid.Itwasgreat!—Whatdidyousee?—Isawmanybirds.Therewerebigredbirdsandsmallbluebirds.AndIsawsnakes,too.—Cool!Whatdidyoulearn?—Ilearntthatsomebirdsflytothesouthinwinter.AndIlearntthatsnakessleepinaholeinwinter.—Whataboutyourfieldtrip?Wheredidyougo?—Wewenttothezoo.—Whatdidyousee?—Wesawmonkeysandpandas.Thepandaswereverycute!—Whatdidyoulearn?—Welearntthatmonkeysareclever.Theycandomanythings.—Whatdidyoulearnaboutpandas?—Welearntthattheyeat10-15kilogramsofbambooaday.2.任務(wù)4的教學(xué):（1）讓學(xué)生看Look,talkandwrite，先瀏覽內(nèi)容，了解大意和要求。（2）讓學(xué)生根據(jù)左邊畫中的內(nèi)容，在下面橫線上填寫所看到和所了解的東西。（3）將學(xué)生分成兩人一組，雙方輪流就圖片和橫線上所填寫內(nèi)容進(jìn)行表述。（4）讓學(xué)生在方框中畫個新畫面，每組兩人再就新畫面中的內(nèi)容進(jìn)行談?wù)摵捅硎觥＃?）教師展示自己制作的課件，課件中展示了某種動物，兩個學(xué)生就這種動物在進(jìn)行談?wù)摚▌游锩Q，體重，習(xí)性，所吃的食物等）。課件中有聲音，有文字，聲像并茂，向?qū)W生展示了所學(xué)的重點(diǎn)詞語和句型，既可起到復(fù)習(xí)、鞏固作用，也為學(xué)生進(jìn)行問答對話起了示范作用。語言點(diǎn)解釋當(dāng)something被形容詞修飾時，形容詞通常放在something的后面。例如：Drawandtalkaboutsomethingnew.Ihavesomethingimportanttotellyou.通常不說：Ihaveimportantsomethingtotellyou.教學(xué)評析本節(jié)課教學(xué)主要是復(fù)習(xí)和鞏固有關(guān)動物及其習(xí)性的詞語和句型。教學(xué)中，采用聽、寫、說等形式，寓學(xué)于樂，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中參與教學(xué)活動，有利于學(xué)生聽、說、寫能力的培養(yǎng)和提高。第3學(xué)時教學(xué)目標(biāo)1．能用課文中的詞語和句型談?wù)摵兔枋隼ハx的功用。2．能聽懂并會用Thesilkwormsproduceverylongsilkthreads.Peopletakethesilkthreadstomakesilk.和Beescanmakehoney.Webuyhoneyinashop.等句型進(jìn)行描述和對話交流。3．通過了解昆蟲的功用，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)有益動物的情感。教學(xué)內(nèi)容詞匯:silkwormlaycomeoutofproducethreadinside句型:Thesilkwormsproduceverylongsilkthreads.Peopletakethesilkthreadstomakesilk.Beescanmakehoney.Webuyhoneyinashop.教學(xué)活動讓學(xué)生從書或網(wǎng)絡(luò)上查找資料，用英語介紹和描述某種動物（比如：螞蟻，蜜蜂等）的一生。（描述時，應(yīng)說明動物的名稱，主要活動方式和生活方式，對人類有什么用處等。）課前準(zhǔn)備教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)掛圖。教學(xué)過程1．任務(wù)5的教學(xué)：（1）讓學(xué)生瀏覽Listen,readandwrite，先大致了解內(nèi)容，知道其大意（蠶可以生產(chǎn)絲）。（2）向?qū)W生布置“任務(wù)”，讓學(xué)生帶著“任務(wù)”去聽Listen,readandwrite的錄音，注意分別聽到了哪些步驟，并進(jìn)行要點(diǎn)摘記。（要求學(xué)生邊聽邊記錄，以使他們養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。）（3）在學(xué)生基本聽懂的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步朗讀Listen,readandwrite的內(nèi)容。朗讀可以采用跟錄音讀、教師帶讀、學(xué)生齊讀，或分組輪流朗讀等形式。（4）在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)Listen,readandwrite內(nèi)容，將圖片和文字內(nèi)容按蠶一生的生長順序，在括號內(nèi)分別寫上a,b,c,d,e,f進(jìn)行排序。（學(xué)生寫過后，教師可以讓學(xué)生對所寫內(nèi)容相互核對或教師直接給出正確答案。）語言點(diǎn)解釋①silkworm（蠶）是個合成詞，由silk（絲）和worm（蟲）構(gòu)成。②comeoutof意思是“從.……出來”。例如：Silkwormscomeoutofeggs.注：這里的comeoutof最好不要改為comefrom。2．任務(wù)6的教學(xué)：（1）讓學(xué)生看Pairwork，認(rèn)真觀察右邊四幅圖片的內(nèi)容。（2）根據(jù)四幅圖片的內(nèi)容，讓學(xué)生兩人一組，仿照句型Beescanmakehoney.和Webuyhoneyinashop.就每幅圖片內(nèi)容雙方各用一句話進(jìn)行描述。（表述內(nèi)容可以適當(dāng)擴(kuò)充，所用句型也不必完全局限于Pairwork中的句型。）（3）讓學(xué)生從書或網(wǎng)絡(luò)上查找資料，用英語介紹和描述某種動物（比如：螞蟻，蜜蜂等）的一生。（描述時，應(yīng)說明動物的名稱，主要活動方式和生活方式，對人類有什么用處等。）教學(xué)評析本節(jié)課主要復(fù)習(xí)、鞏固和擴(kuò)充前面所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中，通過“聽”“讀”“說”等任務(wù)引領(lǐng)學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)活動，有利于教學(xué)目標(biāo)的順利完成。第4學(xué)時教學(xué)目標(biāo)1．能用課文中的詞語和句型談?wù)摵捅硎鰟游锛捌渖盍?xí)性。2．能用所學(xué)內(nèi)容Lastweek,wewenttothezoo.Wesawpandasandelephants.Wetookphotos.和Welearnedthatpandaseatbamboo.等表述和談?wù)撚嘘P(guān)動物的見聞及其生活習(xí)性。3．讓學(xué)生了解動物是人類的朋友，要保護(hù)動物，學(xué)會與動物和平相處。教學(xué)內(nèi)容詞匯:museum句型:Lastweek,wewenttothezoo.Wesawpandasandelephants.Wetookphotos.Welearnedthatpandaseatbamboo.教學(xué)活動教師從圖書或網(wǎng)絡(luò)上搜集一些圖片（比如：動物園，花園，森林，植物園，圖書館，博物館等），上課時提供給學(xué)生。讓學(xué)生分成小組，每人選擇一幅去過的地方作為話題，談?wù)勛约寒?dāng)時看到了什么，做了哪些事情，有什么收益（了解和知道了什么）。課前準(zhǔn)備教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)掛圖。教學(xué)過程1．任務(wù)7的教學(xué)：（1）將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生看Talk,writeandtell的內(nèi)容和題目要求，每組在a的三幅圖片（museum,zoo,library）中選擇一個地方，假設(shè)你們上周去過。（2）寫出你們在所選的地方看到的東西，做的事情和了解的東西。（3）每組選派兩人到講臺上，仿照c中圖片人物的表述形式和所用句型，將本組所寫內(nèi)容向全班同學(xué)進(jìn)行表述。比一比，看一看，哪個小組表述得最好。2．任務(wù)8的教學(xué)：（1）放錄音，先讓學(xué)生聽Listenandsing的內(nèi)容。放兩遍錄音后，讓學(xué)生跟著唱。提醒學(xué)生注意字母組合fl-在單詞中的讀音。（2）在放錄音Listenandsing