2《魯迅：深刻與偉大的另一面是平和》參考課件2講解

學生語文課的順口溜一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。

七十年來，崇拜魯迅的人說他是位斗士、勇士、先驅、導師、革命家，說他是憤怒激烈、疾惡如仇、“沒有半點媚骨的人”；厭惡魯迅的人，則說他心胸狹窄、不知寬容、睚眥必報、有失溫柔敦厚的人?？傊@些正反兩面的印象與評價，都仿佛魯迅是個很兇、很嚴厲、不通人情的人。那么魯迅先生到底是怎樣一個人呢？

蕭紅著魯迅：深刻與偉大的另一面是平和學習目標：1、梳理文章脈絡，給每個小節(jié)標上題目。2、了解“回憶錄”的一些常識，鑒賞文章中的富有哲理的語言，體會傳主的形象。3、完成【延伸閱讀】和【高考熱點】部分的練習。介紹魯迅生平（1881～1936）

魯迅（1881～1936），中國文學家、思想家、革命家和教育家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，1881年9月25日誕生。出身于破落封建家庭。青年時代受進化論、尼采超人哲學和托爾斯泰博愛思想的影響。1902年去日本留學，原在仙臺醫(yī)學院學醫(yī)，后從事文藝工作，希望用以改變國民精神。1905—1907年，參加革命黨人的活動，發(fā)表了《摩羅詩力說》、《文化偏至論》等論文。期間曾回國奉母命結婚，夫人朱安。1909年，與其弟周作人一起合譯《域外小說集》，介紹外國文學。同年回國，先后在杭州、紹興任教。

辛亥革命后，曾任南京臨時政府和北京政府教育部部員、僉事等職，兼在北京大學、女子師范大學等校授課。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。五四運動前后，參加《新青年》雜志工作，成為“五四”新文化運動的主將。

1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》、《彷徨》論文集《墳》散文詩集《野草》散文集《朝花夕拾》雜文集《熱風》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》等專集。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學史上的不朽杰作。1926年8月，因支持北京學生愛國運動，為北洋軍閥政府所通緝，南下到廈門大學任中文系主任。1927年1月，到當時的革命中心廣州，在中山大學任教務主任。1927年10月到達上海，開始與其學生許廣平同居。1929年，兒子周海嬰出世。1930年起，先后參加中國自由運動大同盟、中國左翼作家聯(lián)盟和中國民權保障同盟，反抗國民黨政府的獨裁統(tǒng)治和政治迫害。魯迅的一生對中國文化事業(yè)作出了巨大的貢獻：1、他領導、支持了“未名社”、“朝花社”等文學團體；2、主編了《國民新報副刊》（乙種）、《莽原》、《語絲》、《奔流》、《萌芽》、《譯文》等文藝期刊；3、熱忱關懷、積極培養(yǎng)青年作者；大力翻譯外國進步文學作品和介紹國內外著名的繪畫、木刻；4、搜集、研究、整理大量的古典文學，編著《中國小說史略》、《漢文學史綱要》，整理《嵇康集》，輯錄《會稽郡故書雜錄》、《古小說鉤沈》、《唐宋傳奇錄》、《小說舊聞鈔》等等。1936年10月19日因肺結核病逝于上海，上海民眾上萬名自發(fā)舉行公祭、送葬，葬于虹橋萬國公墓。1956年，魯迅遺體移葬虹口公園，毛澤東為重建的魯迅墓題字。北京、上海、紹興、廣州、廈門等地先后建立了魯迅博物館、紀念館等。魯迅的小說、散文、詩歌、雜文共數(shù)十篇（首）被選入中、小學語文課本。小說《祝福》、《阿Q正傳》、《藥》等先后被改編成電影。魯迅的作品充實了世界文學的寶庫，被譯成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯、世界語等50多種文字，在世界各地擁有廣大的讀者。他在流言傷害中挺立不屈

魯迅的一生，是在同舊中國專制統(tǒng)治勢力的堅韌抗爭中，不斷地被迫害被誣蔑，歷盡艱辛度過的。他說過：“我一生中，給我大的損害并非書賈，并非兵匪，更不是旗幟鮮明的小人，乃是所謂‘流言’?！濒斞干畹膸资昀铮?、學術、政治，各方面的流言，無中生有，捏造事實，橫加罪名，惡意傳播，連年不斷地襲擾著他，嚴重地傷害他的身心。流言的陰影，圍困籠罩了魯迅的一生。這些流言并沒有使魯迅的歷史價值稍有減損，相反，更使后人看到魯迅的偉大。檢點歷史，是對魯迅最好的紀念。

蕭紅

蕭紅(1911-1942)，原名張乃瑩，中國近現(xiàn)代女作家，"民國四大才女"之一，被譽為"30年代文學洛神"。1911年出生于黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)一個封建地主家庭，幼年喪母。

蕭紅是民國四大才女中命運最為悲苦的女性，也是一位傳奇性人物。她的一生是不向命運低頭，在苦難中掙扎、抗爭的一生，蕭軍的出現(xiàn)直接影響了其命運并引發(fā)她開始文學創(chuàng)作。

1935年，在魯迅的支持下，發(fā)表了成名作長篇小說《生死場》。1936年，東渡日本，并寫下了散文《孤獨的生活》，長篇組詩《砂?！返取?940年與端木蕻良同抵香港，之后發(fā)表了中篇小說《馬伯樂》和著名長篇小說《呼蘭河傳》。1942年1月22日，蕭紅因肺結核和惡性氣管擴張去世于香港。

這是一篇“回憶錄”，它是傳記的一種形式。顧名思義，回憶錄主要就是回憶的整理和記錄，和一般傳記相比，不見得很連貫和完整，但作者常常帶著某些感情來敘述，對某些事件或者生活細節(jié)的呈現(xiàn)可能更加生動、親切?！坝H切感”是回憶錄最主要的特征。但凡回憶錄用兩種形式：一種主要記錄個人所經(jīng)歷的生活或熟悉的歷史事件，一種主要記述自己所交往過的他人的事跡?；A自主學案1、讀準字音咳嗽(

)調羹(

)深惡(

)痛絕

抽屜(

)解剖(

)水門汀(

)嘈(

)雜鐵門閂（）sougēngwùtipōutīngcáoshuān●詞語積累輕捷：_________。曠代：_______________。調羹：___________________________________。深惡痛絕：_____________________________。散置：______________________________________________________________________。淅瀝：_______________________________________。撫摸：______________。輕快敏捷當代沒人比得上吃飯喝湯用的匙，用金屬、塑料等制作指對某人或某事物極端厭惡痛恨又稱散點，即“攢三聚五”的做法。常用于布置內庭或散點于山坡上作為護坡象聲詞，形容輕微的風聲、雨聲、落葉聲等用手輕輕摩擦門閂：_____________________________________________。耽擱：______________________________。摩登：_______________________。紊亂：___________。心窄：____________。門關上后，插在門內使門推不開的木棍或鐵棍①延遲，延緩；②停留；③耽誤指式樣合乎時興的；時髦雜亂；紛亂心胸不開朗思考討論閱讀課文后，分析文中的魯迅與你所了解的有什么不同？請同學們結合課文中的細節(jié)描寫來說明。魯迅與許廣平、周建人等合影。（1927年10月4日攝于上海。）“海嬰六個月，一九三0年三月二十七日，上海”。（注：背后扶著周海嬰的是魯迅的手。）周海嬰出生百日全家照，1930年1月4日午后攝于上海。

許廣平最喜歡的一張魯迅照片，背心為許廣平親手編織。

作為人之夫例如：“以后我們又做過韭菜合子，又做過荷葉餅，我一提議魯迅先生必然贊成，而我做得又不好，可是魯迅先生還是在飯桌上舉著包子筷子問許先生：“我再吃幾個嗎？

因為魯迅先生的胃不大好，每飯后必吃‘脾自美’胃藥丸一二粒?！弊鳛槿酥咐纾骸皬母＝ú损^叫的菜，有一碗魚做的丸子。

海嬰一吃就說不新鮮，許先生不信，別的人也不信。因為那丸子有的新鮮，有的不新鮮，別人吃到嘴里的恰好都是沒有改味的。

許先生又給海嬰一個，海嬰一吃，又是不好的，他又嚷嚷著。別人都不在意，魯迅先生把海嬰碟里的拿來嘗嘗。果然是不新鮮的。魯迅先生說：“他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹煞是不對的。……作為人之友例如：

有一天下午魯迅先生正在校對著瞿秋白的《海上述林》，我一走進臥室去，從那圓轉椅上魯迅先生轉過來了，向著我，還微微站起了一點兒。“好久不見，好久不見?！币贿呎f著一邊向我點頭。

剛剛我不是來過了嗎？怎么會好久不見？就是上午我來的那次周先生忘記了，可是我也每天來呀……怎么都忘記了嗎？

周先生轉身坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開玩笑。小結魯迅不是神仙。魯迅與我們是最為貼近的。細讀魯迅，你會感到它仿佛是針對當下中國的問題在發(fā)言，而又具有歷史的高度和深度。魯迅是活在現(xiàn)實中國的，每一個愿意并正在思考和關注社會、人生、文學問題的青年，都能夠和他進行心靈的對話。過去，人們把魯迅復雜化了，今天我們要把復雜的魯迅簡單化，也就是還原一個可親可愛、可敬可學的魯迅。蕭紅著魯迅：深刻與偉大的另一面是平和（第二課時）學習目標：1.分析文本細節(jié)部分的含義。2.鑒賞文中語句，體會其中寄寓的作者的情感。3.完成【當堂檢測】部分，掌握人物傳記的答題技巧。問題探究：1、既然本文題為《回憶魯迅先生》，為何用大篇幅寫許廣平？

許廣平的形象融合了中國傳統(tǒng)婦女與新時代女性的勤勞、節(jié)儉、善良、聰慧、寬容等品質。在整篇文章里，很多地方都淋漓盡致的展現(xiàn)了夫妻間的相濡以沫。特別是在魯迅病重后，許廣平無微不至的照顧"心里存著無限的期望，無限的要求，用了比祈禱更虔誠的目光，看著她手里選得精精致致的菜盤子，而后腳板觸著樓梯上了樓"，諸多細節(jié)感人至深。因此，毋寧說魯迅與許廣平是一對恩愛的夫妻，更愿稱他們?yōu)橐粚χ就篮?、彼此激勵的?zhàn)友！精神的相互慰藉與理解包容中更能展現(xiàn)魯迅平和執(zhí)著的一面。他們二人猶如在沐浴烈火中的鳳凰，用堅毅和隱忍完成最后的人生涅槃！這恐怕也是蕭紅的回憶錄的獨到之處。2、在敘述魯迅先生"踢鬼"這一故事時，文末蕭紅加了一句評述，這句話是否有言外之意？

一個盜墓的假"鬼"給不怕鬼的魯迅一踢，馬上原形畢露，情節(jié)本身帶有極強的啟示性--我們需要通過踢一踢來警示某些"鬼"，讓他們懂得如何來做"人"！所以蕭紅意味深長的評述，應是針砭時弊的解剖，同時也表達了對魯迅先生作為以紙筆為刀槍的精神戰(zhàn)士的由衷敬佩。3、回憶錄中結尾處，蕭紅所說的魯迅在病中不斷翻看的那張畫片，究竟有何寓意？

這副畫的名字叫"波波諾娃"，在俄羅斯民間傳說中，她是追求自由與愛的化身。"波波諾娃"

正是魯迅精神的底蘊所在，也是他終其一生為之不懈追尋的理想。品讀語段：①"寫好的文章壓在書下面，毛筆在燒瓷的小龜背上站著，一雙拖鞋停在床下......紙煙聽子蹲在書桌上，蓋著蓋子，茶杯也蹲在桌子上......那碗熱的雞湯在桌子上自己悠然地冒著熱氣。"

P3418小節(jié)P3927小節(jié)P4232小節(jié)"站、停、蹲、悠然"等修飾語，富有靈動感，使得蕭紅筆下的景物呈現(xiàn)出生命的靈氣，受到了主人情緒的感染。既有魯迅酣眠時的和諧靜謐，也有先生病重時的冷寂孤凄。

②"魯迅先生沒有一些呻吟，似乎全身都沒有什么痛楚的地方，差不多一刻也不停地吸煙，而今幾乎完全放棄了......兩只手空閑地垂著。眉頭仍和平日一樣沒有聚皺，臉上是平靜的，舒展的，似乎并沒有任何痛苦加在身上。"P3927小節(jié)P4131小節(jié)

作者描寫病重的魯迅都特別強調其表情的平和舒緩，然而兩處"似乎"以及手的"空閑"卻使我們能深切感受到作者細致文筆中潛藏的沉重。外表的平靜下隱忍著難以想象的病痛，一個人的堅強與善良在此刻看似矛盾的文字沖撞中得到了極大的彰顯。③"17日，一夜未眠。18日，終日喘著。19日......他休息了