職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告

建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告第一部分項(xiàng)目背景及意義一、項(xiàng)目研究的背景教育部下發(fā)通知，我國(guó)將重點(diǎn)建設(shè)一批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，以進(jìn)一步提高中等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。中共中央國(guó)務(wù)院在《教育規(guī)劃綱要》中強(qiáng)調(diào)“大力發(fā)展職業(yè)教育是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決‘三農(nóng)’問(wèn)題的重要途徑，是緩解勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須擺在更加突出的位置。到2020年，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，滿足人民群眾接受職業(yè)教育的需求，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要”。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出：政府切實(shí)履行發(fā)展職業(yè)教育的職責(zé)。把職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促使職業(yè)教育規(guī)模、專(zhuān)業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)，統(tǒng)籌中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育發(fā)展；健全多渠道投入機(jī)制，加大職業(yè)教育投入；把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革。實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，全日制與非全日制并重。制定職業(yè)學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力。建立健全技能型人才到職業(yè)學(xué)校從教的制度。目前，各中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)廣泛開(kāi)展課程改革，建立具有職教特征、廣西特色的中等職業(yè)教育課程新體系，實(shí)現(xiàn)向以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平?，F(xiàn)代企業(yè)和社會(huì)對(duì)職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生的要求除了專(zhuān)業(yè)能力以外，對(duì)于學(xué)生的關(guān)鍵能力（核心能力）和個(gè)性特征方面的綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高。以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)的現(xiàn)代職業(yè)教育，應(yīng)針對(duì)“解決綜合性的實(shí)際問(wèn)題”進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)涉及多種領(lǐng)域、多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，包括技術(shù)、社會(huì)甚至環(huán)境等與工作過(guò)程相關(guān)的各個(gè)方面。職業(yè)教育的課程開(kāi)發(fā)必須打破傳統(tǒng)學(xué)科系統(tǒng)化的束縛，將學(xué)校過(guò)程、工作過(guò)程與學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。二、研究調(diào)研的目的、意義基礎(chǔ)調(diào)研和分析是職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)性工作，其主要工作目標(biāo)是：明確廣西經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展、科技發(fā)展對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的需求狀況；明確專(zhuān)業(yè)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)定位；明確本專(zhuān)業(yè)人才規(guī)格要求。要用行動(dòng)研究的思路，遵循理論與實(shí)踐研究相統(tǒng)一，將社會(huì)需求實(shí)證分析與學(xué)校和學(xué)生的教學(xué)實(shí)際情況相結(jié)合，尋找課程改革的結(jié)合點(diǎn)；要加強(qiáng)課程改革研究人員之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，更加富有創(chuàng)造性地開(kāi)展課程改革研究工作。深入行業(yè)市場(chǎng)及相關(guān)企業(yè)，通過(guò)調(diào)研和考察，校企研討，了解本區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展對(duì)技能人才的需求，根據(jù)建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后首崗對(duì)素質(zhì)、能力和知識(shí)的要求、按照行業(yè)職業(yè)崗位任職要求、專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能形成規(guī)律，對(duì)不同崗位職業(yè)能力模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)，使課程體系符合職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，構(gòu)建基于企業(yè)崗位技能認(rèn)證的課程體系和課程結(jié)構(gòu)。第二部分基礎(chǔ)調(diào)研內(nèi)容與分析一、建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)研基本思路與方法（一）指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，從專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求出發(fā)，分析建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)崗位現(xiàn)狀和未來(lái)社會(huì)職業(yè)崗位的拓展及轉(zhuǎn)移，明確中等職業(yè)教育建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格；進(jìn)一步研究中等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，以主動(dòng)服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)為宗旨，以社會(huì)需要為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以產(chǎn)教結(jié)合為關(guān)鍵，制定人才培養(yǎng)方案；以職業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)為主線，優(yōu)化課程內(nèi)容，構(gòu)建理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合、素質(zhì)教學(xué)全面貫通的人才培養(yǎng)課程體系，樹(shù)立以人為本的教育觀念，改革教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方法，強(qiáng)化系統(tǒng)管理，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握本專(zhuān)業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有本專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作的崗位能力和專(zhuān)業(yè)技能，能從事建筑工程預(yù)、結(jié)算工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型人才。為了能夠使調(diào)研活動(dòng)更好地達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，使職業(yè)教育與市場(chǎng)的人才需求具有最高的相關(guān)度，調(diào)研活動(dòng)首先從推動(dòng)廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要企業(yè)類(lèi)型的分析開(kāi)始，調(diào)研了國(guó)營(yíng)及民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，并對(duì)廣西建筑類(lèi)類(lèi)企業(yè)的調(diào)查進(jìn)行思考，確定工程造價(jià)人才需求的狀況、畢業(yè)生應(yīng)該具備的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。（二）調(diào)研方式調(diào)研工作采取的方式多樣、靈活。主要方法有召開(kāi)企業(yè)專(zhuān)家座談會(huì)、向建筑類(lèi)的人力資源部門(mén)設(shè)置問(wèn)卷調(diào)查、對(duì)已經(jīng)參加工作的學(xué)生展開(kāi)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，同時(shí)也與同行學(xué)校進(jìn)行交流、對(duì)每年畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、文獻(xiàn)查閱（廣西區(qū)政府近兩年工作報(bào)告、近年廣西人才網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)人才供求分析報(bào)告、《廣西區(qū)“十二五”規(guī)劃》、《廣西區(qū)“十三五”規(guī)劃》、廣西統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告等）和邀請(qǐng)企業(yè)資深專(zhuān)家來(lái)校座談，直接參與到課程改革和課程建設(shè)中來(lái)。調(diào)研的范圍主要在廣西區(qū)內(nèi)的相關(guān)企業(yè)展開(kāi)進(jìn)行。（三）調(diào)研的過(guò)程通過(guò)各種活動(dòng)搜集信息，然后對(duì)這些信息進(jìn)行歸納，總結(jié)出合理的建議，再返回征求企業(yè)資深人士的意見(jiàn)，形成調(diào)研成果.建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)調(diào)研對(duì)象和調(diào)研方法一覽表調(diào)研對(duì)象調(diào)研數(shù)量調(diào)研方法區(qū)內(nèi)建筑行業(yè)企業(yè)20家電子問(wèn)卷調(diào)查區(qū)內(nèi)建筑企業(yè)專(zhuān)家20名面談訪問(wèn)建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生80名電子問(wèn)卷調(diào)查相關(guān)文獻(xiàn)資料收集各種媒體渠道（四）主要調(diào)研對(duì)象1、廣西建工集團(tuán)第一建筑工程有限責(zé)任公司2、廣西建工集團(tuán)第二建筑工程有限責(zé)任公司3、廣西昌桂源投資有限公司4、廣西同盛建筑裝飾工程有限公司5、廣西桂城建筑工程有限公司6、南寧昊冠住宅建筑有限責(zé)任公司7、南寧房產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)總公司8、廣西北流市第四建筑工程有限公司9、廣西桂川建設(shè)集團(tuán)有限公司10、中國(guó)對(duì)外西北建設(shè)工程集團(tuán)有限國(guó)內(nèi)公司華南分公司11、南寧正普建筑安裝工程有限責(zé)任公司二、建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研（一）廣西區(qū)建筑行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)1、發(fā)展現(xiàn)狀作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)，廣西建筑業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的重要作用，做出了重大貢獻(xiàn)。它不但在社會(huì)擴(kuò)大再生產(chǎn)過(guò)程中承擔(dān)著將不斷增加的建設(shè)資金轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力的重任，而且還在自身的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中為社會(huì)創(chuàng)造新的財(cái)富。改革開(kāi)放以來(lái)，廣西建筑業(yè)從小到大，從弱到強(qiáng)，經(jīng)歷了長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程，取得了諸多經(jīng)驗(yàn)，規(guī)模、技術(shù)和效益得到較大提升，目前已進(jìn)入了新的發(fā)展階段，成為廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)。廣西區(qū)建筑業(yè)（全行業(yè)）2017-2019年主要指標(biāo)建筑業(yè)主要指標(biāo)2017年2018年2019年土建類(lèi)需求人數(shù)（人）579625855258867建筑業(yè)總產(chǎn)值（億元）3800467250002019年廣西建筑業(yè)總產(chǎn)值目標(biāo)要達(dá)到5000億元，占建筑企業(yè)總產(chǎn)值的主體地位；全年建筑業(yè)總產(chǎn)值增速高于全國(guó)平均水平1.1個(gè)百分點(diǎn)。從表中可以看出，整個(gè)建筑行業(yè)從2017年到2019年的從業(yè)人員、建筑業(yè)總產(chǎn)值呈現(xiàn)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。發(fā)展趨勢(shì)

在國(guó)家擴(kuò)大內(nèi)需的大好形勢(shì)下，建筑業(yè)的發(fā)展恰逢其時(shí)，而廣西憑著絕好的地理和環(huán)境優(yōu)勢(shì)，又作為中國(guó)-東盟博覽會(huì)的永久舉辦地，無(wú)疑給廣西建筑市場(chǎng)的大發(fā)展提供了良好的機(jī)會(huì)，必將拉動(dòng)交通、能源、經(jīng)濟(jì)、房地產(chǎn)、城市建設(shè)等固定資產(chǎn)投資規(guī)模的上升，而這些都為廣西的建筑市場(chǎng)提供廣闊的發(fā)展空間。工程造價(jià)行業(yè)崗位分布及崗位職業(yè)能力分析（一）崗位分布及確定目前造價(jià)專(zhuān)業(yè)所涉及的單位主要有以下幾類(lèi)：1.建筑施工企業(yè)；2.建設(shè)單位；3.房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)；4.勘察設(shè)計(jì)企業(yè)；5.工程監(jiān)理企業(yè)；6.招投標(biāo)代理機(jī)構(gòu)；7.工程造價(jià)咨詢企業(yè)；建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)于建設(shè)行業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)部門(mén)，是就業(yè)市場(chǎng)上需求量較大的專(zhuān)業(yè)。通過(guò)近幾年對(duì)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)技能需要、專(zhuān)業(yè)發(fā)展?jié)摿?、建設(shè)行業(yè)對(duì)畢業(yè)生基本素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)等內(nèi)容的調(diào)查顯示：該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要從事工程概預(yù)算、招投標(biāo)標(biāo)書(shū)的編寫(xiě)、工程價(jià)款結(jié)算及竣工決算等技能崗位。根據(jù)我校建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀我們認(rèn)為建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)完全有能力培養(yǎng)出這樣的崗位所需要的人才。所以我們培養(yǎng)的學(xué)生面向的崗位就是工程概預(yù)算、招投標(biāo)標(biāo)書(shū)的編寫(xiě)、工程價(jià)款結(jié)算及竣工決算的造價(jià)員等技能崗位。建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)就業(yè)范圍及崗位分析：崗位典型工作就業(yè)范圍崗位典型工作就業(yè)范圍工程概算建筑施工企業(yè)工程概算建筑施工企業(yè)所處所處崗位從事預(yù)算員工程預(yù)算預(yù)算員工程預(yù)算建設(shè)單位工程結(jié)算房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)工程結(jié)算房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)工程審計(jì)工程審計(jì)勘察設(shè)計(jì)企業(yè)工程招標(biāo)工程招標(biāo)工程監(jiān)理企業(yè)造價(jià)員造價(jià)員工程投標(biāo)招投標(biāo)代理機(jī)構(gòu)工程投標(biāo)招投標(biāo)代理機(jī)構(gòu)合同管理工程造價(jià)咨詢企業(yè)合同管理工程造價(jià)咨詢企業(yè)（二）崗位職業(yè)能力分析適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，組織教學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)明確崗位群區(qū)內(nèi)中長(zhǎng)期建設(shè)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)人才需求調(diào)研社會(huì)調(diào)研實(shí)踐條件建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，組織教學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)明確崗位群區(qū)內(nèi)中長(zhǎng)期建設(shè)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)人才需求調(diào)研社會(huì)調(diào)研實(shí)踐條件建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制（修）訂人才培養(yǎng)方案工程造價(jià)職業(yè)能力需求調(diào)研確定人才培養(yǎng)規(guī)格課程設(shè)置行業(yè)企業(yè)教學(xué)做一體化工學(xué)結(jié)合教學(xué)管理培養(yǎng)什么人如何培養(yǎng)人（三）廣西區(qū)建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才招聘渠道分析1、企業(yè)招募建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才采用的招聘渠道企業(yè)招募員工的主要招聘渠道有學(xué)校就業(yè)辦推薦、學(xué)校招聘會(huì)、網(wǎng)上招聘、人才市場(chǎng)招聘及自薦。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出，企業(yè)招聘建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才采用的主要招聘渠道是學(xué)校就業(yè)辦推薦和自薦兩種方式。建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才招聘渠道統(tǒng)計(jì)表招聘渠道學(xué)校就業(yè)辦推薦網(wǎng)上招聘學(xué)校招聘會(huì)人才市場(chǎng)招聘自薦企業(yè)數(shù)量2042915所占比例40%8%4%18%30%2、企業(yè)近年來(lái)招聘的建筑工程施工專(zhuān)業(yè)中職生人數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)中職學(xué)生在企業(yè)招聘的建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才中所占比例基本保持穩(wěn)定。企業(yè)反映，招聘的中職生基本能夠滿足企業(yè)需求，并且中職生有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠吃苦耐勞、虛心求教名單是需要在實(shí)踐中拓寬知識(shí)面，增加現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)操作能力，提高主觀能動(dòng)性。近年來(lái)，我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，現(xiàn)在全校在校生人數(shù)已達(dá)2.1萬(wàn)人，學(xué)校正從做大進(jìn)入到做強(qiáng)的階段，正朝做精的目標(biāo)看齊。隨著招生規(guī)模的加大，在辦學(xué)的硬件設(shè)施條件、內(nèi)涵建設(shè)等方面都有許多有待加強(qiáng)和改革創(chuàng)新的地方，主要體現(xiàn)在：1、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式還不夠突顯。在人才培養(yǎng)模式上，有待與企業(yè)加強(qiáng)合作，進(jìn)行創(chuàng)新，促進(jìn)人才培養(yǎng)的高效性。2、體現(xiàn)中等職業(yè)教育特色的課程體系還沒(méi)有真正形成，與行業(yè)企業(yè)的對(duì)人才需求的要求還有一定的距離。3、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理，青年教師居多，教師的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，高素質(zhì)高技能綜合型人才有待加強(qiáng)培養(yǎng)，兼職教師隊(duì)伍有待進(jìn)一步擴(kuò)大及優(yōu)化。4、校企合作的全方位深度不夠，校企共建、共管、共贏機(jī)制有待探索和進(jìn)一步加強(qiáng)。5、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)及運(yùn)行管理等方面也還有待進(jìn)一步充實(shí)加強(qiáng)。以上不足都有待通過(guò)五星級(jí)示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施來(lái)改進(jìn)和完善。第三部分結(jié)論和建議一、結(jié)論（一）建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體、美全面發(fā)展,掌握本專(zhuān)業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí),具有本專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作的崗位能力和專(zhuān)業(yè)技能,適應(yīng)建筑工程生產(chǎn)一線的技術(shù)、管理等職業(yè)崗位群要求的技術(shù)人才。（二）建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)和能力根據(jù)建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)崗位群及其典型工作任務(wù)對(duì)應(yīng)的職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域，把專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)具體分解為基本能力、專(zhuān)業(yè)能力、拓展能力三個(gè)層次?；灸芰χ饕囵B(yǎng)學(xué)生在未來(lái)職業(yè)生涯中所必備的關(guān)鍵能力，專(zhuān)業(yè)能力主要培養(yǎng)學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域工作的崗位能力，拓展能力主要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的能力。其中專(zhuān)業(yè)能力主要是根據(jù)典型工作任務(wù)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域的進(jìn)一步細(xì)化的能力要求。1、通用能力（1）具有良好的思想政治素質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橐?guī)范和良好的職業(yè)道德；（2）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；（3）具有較強(qiáng)的計(jì)劃、組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；（4）具有較強(qiáng)的溝通能力和表達(dá)能力；（5）具備一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，能夠較好從事辦公自動(dòng)化業(yè)務(wù)工作；（6）能夠很好的閱讀理解各類(lèi)專(zhuān)業(yè)規(guī)范、法律法規(guī)及合同文件等。2、專(zhuān)用能力（1）掌握建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、地基基礎(chǔ)的基本知識(shí)；（2）掌握一般建筑工程施工方法和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)；（3）具有必要的建筑制圖、材料試驗(yàn)的基本技能；（4）具有具有投資估算、設(shè)計(jì)概算的編制、審核能力；（5）具有工程招、投標(biāo)文件編制能力。（6）具有相關(guān)造價(jià)軟件應(yīng)用能力。（7）具有工程合同談判、確定合同價(jià)的能力。（8）具有施工組織設(shè)計(jì)文件的擬定能力。（9）具有運(yùn)用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確計(jì)算工程量的能力。（10）具有編制施工預(yù)算的能力。（11）具有工程計(jì)量計(jì)價(jià)軟件應(yīng)用能力。（12）具有技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和和工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)能力3、拓展能力（1）具有適應(yīng)不同崗位工作的能力；（2）具有自主學(xué)習(xí)新技能與新知識(shí)的能力；（3）具有較好的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力；（4）具有職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（5）具有較強(qiáng)的開(kāi)拓進(jìn)取精神和質(zhì)量意識(shí)。（三）課程體系建設(shè)根據(jù)我們進(jìn)行調(diào)研時(shí)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在就業(yè)時(shí)應(yīng)具備的能力，采取企業(yè)、行業(yè)專(zhuān)家參與的方式，確定該專(zhuān)業(yè)的主要核心課程。針對(duì)中職學(xué)生多為理論基礎(chǔ)薄弱、動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，編寫(xiě)這些主要核心課課程時(shí)更側(cè)重于技能訓(xùn)練，以便教學(xué)時(shí)盡可能采用項(xiàng)目教學(xué)法，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松、老師教起來(lái)省心，教出來(lái)的學(xué)生也更受企業(yè)的歡迎。（四）師資建設(shè)1、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，這些教師要具有多年工程造價(jià)行業(yè)工作經(jīng)歷。2、堅(jiān)持專(zhuān)職和兼職相結(jié)合，引進(jìn)高水平、高能力師資。3、多種方式，提高教師的業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)水平。4、加強(qiáng)與其他院校的交流與合作，鼓勵(lì)教師積極參加相關(guān)學(xué)術(shù)交流與社會(huì)交流，促使提高學(xué)術(shù)水平，拓寬學(xué)術(shù)視野，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)能力。（五）教學(xué)條件建設(shè)為滿足課程教學(xué)與學(xué)生項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的需要，不僅要建設(shè)好校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，而且還要與一批有代表性的企業(yè)合作，建立好校外實(shí)習(xí)基地，以滿足學(xué)生在校期間的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和課程實(shí)習(xí)。二、建議（一）建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)方向調(diào)整建議建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)建筑行業(yè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)技能的一線技術(shù)管理和技能型的應(yīng)用人員。因此，依據(jù)市場(chǎng)對(duì)建筑行業(yè)的人才需求情況，建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)門(mén)化方向培養(yǎng)設(shè)置為二個(gè)：工程造價(jià)、工程造價(jià)（BIM）。其中，工程造價(jià)專(zhuān)門(mén)化又分為兩個(gè)子模塊：工程造價(jià)土建模塊和工程造價(jià)水電模塊。（二）建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的原則建議根據(jù)建筑施工行業(yè)的客觀需求及勞動(dòng)力市場(chǎng)的特點(diǎn)，建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)應(yīng)依據(jù)教育部技能型緊缺人才的培訓(xùn)方案，打破傳統(tǒng)的學(xué)科體系，以造價(jià)行業(yè)實(shí)際的工作任務(wù)、工作過(guò)程和工作情景組織教學(xué)，形成以任務(wù)引領(lǐng)型課程為主體的現(xiàn)代職業(yè)教育課程體系。建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)課程必須與工作任務(wù)、職業(yè)能力相匹配，按照工作崗位的不同而劃分若干專(zhuān)門(mén)化方向，按照工作任務(wù)邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)課程，從崗位需求出發(fā)，盡快讓學(xué)生進(jìn)入工作實(shí)踐，為學(xué)生聽(tīng)過(guò)體驗(yàn)完整工作過(guò)程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，逐步實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)者到工作者的轉(zhuǎn)換。專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置內(nèi)容要堅(jiān)持能力本位、企業(yè)需求、社會(huì)適應(yīng)、實(shí)用綜合原則，要有利于學(xué)生的就業(yè)，更好的為地區(qū)經(jīng)濟(jì)服務(wù)。并且實(shí)行模塊化課程設(shè)置，具有靈活性和針對(duì)性，與職業(yè)能力對(duì)接，與崗位需求適應(yīng)。（三）建筑工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革建議1、以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位要以科學(xué)的勞動(dòng)觀與技術(shù)觀為指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確理解技術(shù)發(fā)展、勞動(dòng)生產(chǎn)組織變革和勞動(dòng)活動(dòng)的關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)職業(yè)和技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的意義和價(jià)值，使學(xué)生形成健康的勞動(dòng)態(tài)度、良好的職業(yè)道德和正確的價(jià)值觀，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)。技能型緊缺人才的培養(yǎng)要把提高學(xué)生的職業(yè)能力放在突出位置，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，使學(xué)生成為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線迫切需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者。2、積極進(jìn)行教學(xué)改革理論教學(xué)內(nèi)容體系，要盡快擺脫“學(xué)科型”體系的束縛，加強(qiáng)課程整合的力度，使之與職業(yè)能力的培養(yǎng)緊密結(jié)合。注重學(xué)生創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，采取職業(yè)導(dǎo)向教學(xué)法，以學(xué)生為主體，因材施教。在理論教學(xué)中，堅(jiān)持以夠用為度，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法和手段，并注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，提高課程教學(xué)效果。在實(shí)踐教學(xué)中，堅(jiān)持強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化訓(xùn)練過(guò)程，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。建立實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系。將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，形成以能力為本位的課程內(nèi)容新體系。3、積極探索“工雙線并行、寓學(xué)于公”的教學(xué)模式積極探索“工學(xué)交替”“工雙線并行、寓學(xué)于公”的教學(xué)模式，將課堂向工程施工現(xiàn)場(chǎng)延伸，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)更好地結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間提前介入專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，參與某些崗位的具體工作，形成一個(gè)較為完整連續(xù)的