創(chuàng)造友善小學(xué)繁榮幸福

創(chuàng)造友善小學(xué)繁榮幸福課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：語(yǔ)文課《創(chuàng)造友善小學(xué)繁榮幸福》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)文素養(yǎng)：提升學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣。

2.思維能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.友善價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立友善、合作、尊重他人的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的社交能力。

4.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，提出新的想法和解決問(wèn)題的方法。

5.自主學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有基本的興趣。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些友善、合作、尊重他人的價(jià)值觀，但在實(shí)際應(yīng)用中可能還存在一定的困難。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)新穎、有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容更感興趣，喜歡通過(guò)圖片、故事等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，但在自主學(xué)習(xí)方面還有待提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生們可能對(duì)一些較復(fù)雜的詞語(yǔ)和句子理解存在困難。同時(shí)，將友善價(jià)值觀融入到日常生活中，可能需要他們克服一些交往中的挑戰(zhàn)，如如何與他人友好相處、如何尊重他人等。此外，學(xué)生們?cè)趧?chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力方面還有待進(jìn)一步提升。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解、闡述課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解和學(xué)習(xí)新知識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生針對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生思考、交流，培養(yǎng)學(xué)生的友善價(jià)值觀和創(chuàng)新意識(shí)。

（3）實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如通過(guò)角色扮演、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線課程、教學(xué)游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

（3）實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如文具、玩具等，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（4）課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)豐富多樣的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

（5）課后作業(yè)：布置具有實(shí)踐性和創(chuàng)新性的課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，鞏固課堂所學(xué)。

（6）互動(dòng)平臺(tái)：利用校園網(wǎng)、社交媒體等平臺(tái)，搭建師生互動(dòng)渠道，方便學(xué)生提問(wèn)、交流，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（7）家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持良好溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，助力學(xué)生全面發(fā)展。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《創(chuàng)造友善小學(xué)繁榮幸?！返呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是友善嗎？它在我們小學(xué)生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于友善行為的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友善的重要性。

簡(jiǎn)短介紹友善價(jià)值觀的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友善價(jià)值觀講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友善價(jià)值觀的基本概念、組成部分和重要性。

過(guò)程：

講解友善價(jià)值觀的定義，包括其主要表現(xiàn)元素或行為。

詳細(xì)介紹友善價(jià)值觀的組成部分或表現(xiàn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.友善行為案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友善行為的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友善行為案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友善行為的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友善行為解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在學(xué)校生活中實(shí)踐友善行為，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友善行為相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友善行為的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友善行為的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友善價(jià)值觀的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友善行為在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友善行為。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友善行為的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解友善價(jià)值觀：學(xué)生們將深刻理解友善價(jià)值觀的含義和重要性，認(rèn)識(shí)到友善行為在日常生活中的作用和影響。

2.提升交際能力：通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生們將學(xué)會(huì)如何與他人友好相處，尊重他人，并以友善的方式解決沖突和問(wèn)題。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生們將激發(fā)創(chuàng)新思維，提出新的想法和建議，以促進(jìn)學(xué)校的友善氛圍和繁榮幸福。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神：在小組討論和課堂展示過(guò)程中，學(xué)生們將培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人合作、分享和互相支持。

5.提高自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生們將在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)的能力，深入研究和分析友善行為的相關(guān)案例，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

6.鍛煉表達(dá)能力：通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們將提升自己的表達(dá)能力，更好地闡述自己的觀點(diǎn)和思考，增強(qiáng)自信心。

7.培養(yǎng)批判性思維：在分析友善行為案例過(guò)程中，學(xué)生們將培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度審視問(wèn)題，并提出合理的解決方案。

8.強(qiáng)化責(zé)任感：學(xué)生們將認(rèn)識(shí)到自己在創(chuàng)造友善小學(xué)繁榮幸福中的責(zé)任和作用，激發(fā)積極參與學(xué)校事務(wù)的熱情，為學(xué)校的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

9.提升綜合素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將全面提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)、思維能力、友善價(jià)值觀和創(chuàng)新意識(shí)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、典型例題講解1.例題一：《XXX》閱讀理解題

題干：閱讀下面的文章《XXX》，回答問(wèn)題。

問(wèn)題：文章的主要內(nèi)容是什么？XXX的結(jié)局是什么？

答案：文章的主要內(nèi)容是講述了一個(gè)關(guān)于XXX的故事，結(jié)局是XXX通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。

2.例題二：XXX成語(yǔ)運(yùn)用題

題干：請(qǐng)選擇一個(gè)合適的成語(yǔ)填入下面的句子中。

句子：小明很努力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)，他感到_______。

選項(xiàng)：A.沾沾自喜B.驕傲自滿C.信心十足D.自暴自棄

答案：C.信心十足

3.例題三：XXX語(yǔ)法填空題

題干：在下面的空格處填入一個(gè)合適的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。

句子：老師鼓勵(lì)我們要有_______，不斷努力進(jìn)步。

答案：堅(jiān)定的信念

4.例題四：XXX寫作題

題干：以“我的夢(mèng)想”為題，寫一篇XXX字的文章。

答案：（學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和想法進(jìn)行寫作）

5.例題五：XXX綜合實(shí)踐題

題干：假設(shè)你是一名小記者，請(qǐng)你采訪一位身邊的好同學(xué)，問(wèn)他/她是如何取得好成績(jī)的。

答案：（學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和想法進(jìn)行寫作）八、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文章的主要內(nèi)容、結(jié)局

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①文章主要內(nèi)容：講述了一個(gè)關(guān)于XXX的故事

②結(jié)局：XXX通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)

2.板書(shū)設(shè)計(jì)二：XXX成語(yǔ)運(yùn)用題

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：成語(yǔ)的意義和用法

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①成語(yǔ)：沾沾自喜、驕傲自滿、信心十足、自暴自棄

②用法：根據(jù)句子的語(yǔ)境選擇合適的成語(yǔ)

3.板書(shū)設(shè)計(jì)三：XXX語(yǔ)法填空題

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：詞語(yǔ)或短語(yǔ)的用法

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①空格處應(yīng)填入的詞語(yǔ)或短語(yǔ)：堅(jiān)定的信念、努力進(jìn)步

②