青春須早為+豈能長少年-“歡迎你高中生”高中第一課主題班會

青春須早為

豈能長少年

——“歡迎你，高中生”主題班會010203040506目

錄高中生活展望高中與初中的不同班級規(guī)章與學習方法分享班級團隊建設家長寄語與期望總結與展望高中生活展望01高中生活展望高中生活展望不苦不累，高中無味！陽光，熱情，詩意。多姿多彩VS枯燥無味總有一天，你會感謝現(xiàn)在拼命努力的自己?？倳幸欢坞y熬的日子。進入高中的意義從你踏入高中的那一刻起，就意味著你長大了，意味你有了責任，意味著你要有自主、獨立的生活能力了，也意味著新的挑戰(zhàn)和機遇開始了。從此刻起，你就要給自己定一個目標：你想考取哪一所大學？你的夢想是什么？有了目標之后就要全力以赴。高中的意義，就是經(jīng)歷、成長、積累、沉淀，以后成為永遠回望的日子。從進入高中的第一天就要為高考作準備

很多高一、高二的學生認為高考還很遙遠，自己還有時間，一切都還來得及。其實，時間轉瞬即逝，馬上高考就到眼前了。高一、高二的學生要提早做好準備，這樣等真正高考的時候，就能從容應對了。高一，高二是高中非常關鍵的兩年，這兩年當中，高中生要打牢基礎，為高三做好鋪墊，這樣高三復習起來就順暢多了。

高一學生要認識到，高考離你不遠，你現(xiàn)在所學的知識，就是高考命題依據(jù)。學習生活規(guī)劃明確學習目標，合理安排時間，提高學習效率。制定學習計劃發(fā)掘個人興趣，豐富課余生活，促進全面發(fā)展。培養(yǎng)興趣愛好課外活動參與參與課外活動，豐富課余生活，提升綜合素質(zhì)。豐富課余生活參與課外活動，結交新朋友，拓展人際關系網(wǎng)絡。拓展人際關系通過課外活動，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，培養(yǎng)特長。培養(yǎng)興趣愛好心理健康關注心理調(diào)適學會適應新環(huán)境，調(diào)整心態(tài)情緒管理掌握情緒管理技巧，保持積極心態(tài)壓力應對學會應對學習壓力，保持身心健康高中與初中的不同02高中與初中的不同學習環(huán)境的不同12345學習內(nèi)容的不同學科內(nèi)容的不同思維方式的不同學習方式的不同高中與初中的不同：1、學習內(nèi)容的不同1、知識量增大學科門類，高中與初中差不多，但高中的知識量比初中要大很多。在剛開始進入高一的一段時間內(nèi)，很多學生會有“撞墻”的感覺，也就是通常所說的“陡坡效應”，即因知識跨度大、難度增加等各種因素，導致初中和高中之間的知識銜接出現(xiàn)一定坡度，致使很多新高一學生在生理和心理上遭遇挫折等的不良效應。2、理論性增強這是最主要的特點：初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究；而高中則要求深入理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強。以物理學科為例，初中時學物理，只需要定性地分析熱學、光學、力學、電磁學的現(xiàn)象。而到了高中，就需要對力學、電磁學等領域進行精確的定量計算。比如，初中只需要知道蘋果為什么會往下落；而高中就要求計算出蘋果1秒鐘下落了多高，2秒后的速度是多少。初中只需要知道電荷在電場中會加速運動；而高中則就要計算出電荷的運動的具體軌跡。3、系統(tǒng)性增強高中教材理論性增強，常把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結起來，構成一個完整的知識體系。前后知識的關聯(lián)比較明顯，知識結構化明顯升級。以歷史學科為例，初中歷史知識體系清晰，但是內(nèi)容以宏觀為主，未深入，主要考查對書本知識的記憶，較為直接；而高中歷史的知識體系以專題為主，知識的深度與廣度更強，中國史與世界史的聯(lián)系更強，需要將中國放到世界這一大環(huán)境中去考慮，考查方式注重邏輯思考能力，需要進行比照。4、綜合性增強學科間知識相互滲透，相互為用，增加了學習難度。近幾年來，“跨學科”被提到的越來越多，在高考試題中，也多次出現(xiàn)。這也就意味著，高中對大家的思考能力、理解能力、邏輯能力的要求更高，不僅要了解各學科的特點，還要學會挖掘不同學科之間的聯(lián)系。因此，如果只顧埋頭學，而不去思考學科的學習特點和思維方式，是不理智也是行不通的。高中與初中的不同：2、學習方式的不同

高中階段的學習不僅需要大量記憶，還需要在基礎知識的理解之上加強思考和運用，在不同的情況下做出靈活的反應。因此，對于一些同學而言，繼續(xù)使用初中的學習方法已經(jīng)不足以拿下高中的知識，需要根據(jù)學習的實際情況不斷調(diào)整和優(yōu)化，千萬不能固步自封！

同時，初中的時候，老師抓得緊，通常一有什么問題，你自己還沒覺察到，老師就已經(jīng)給你提醒并盯著你做好，很容易形成依賴性。

到了高中，重在培養(yǎng)學生的獨立思考的能力和解決問題的能力，在學習中需要獨立去分析、總結、想辦法。如果自己不主動學習和調(diào)整，往往會陷入越學越難的境地。

大家可以多向優(yōu)秀的同學看齊，同時一定要提高自主學習的意識，也可以在課后多和老師互動溝通，從老師那里獲得多多的建議。高中與初中的不同：3、學習環(huán)境的不同

進入高中后，你會發(fā)現(xiàn)身邊優(yōu)秀的人更多了，焦點或許不再是你，但也不必過分沉溺于失落的情緒，否定自己最要不得。高中最關鍵的是修煉自己，我們可以把優(yōu)秀的人作為榜樣，不斷激勵自己，相信努力的你無論在哪里都會閃閃發(fā)光！

還有一部分小伙伴，上高中后會選擇住校，如何處理人際關系也成為了非常重要的一部分。如何與舍友快速建立融洽的關系？大家生活習慣不一樣要怎么辦？我不善于交往，好擔心高中沒有朋友！雖然難免不知所措，但是也不必太擔心，不要封閉自己，更不用過分刻意地去做什么，只要懷著一顆真誠的心去對待周圍的每一個人，相信你一定會收獲值得一生去珍惜的朋友和彼此打氣加油的友情。

到了高中，你會發(fā)現(xiàn)很多人都目標明確，大家都忙忙碌碌，或許不再有那么多空閑的時間去肆意玩樂。這個時候，你也要學會耐得住寂寞，靜得下心，要嘗試找到自己的目標，并為之付出行動。在學校，對老師一定要尊重，遇到不會的問題要及時詢問，不要害羞，也不要害怕。千萬不要以耍個性來表現(xiàn)自己的不同，與同學、老師相處融洽，會對你的學習非常有幫助，會讓你始終帶著一個好心情去面對學習。高中與初中的不同：4、思維方式的不同

與初中相比，高中階段學生所學知識的深度和廣度發(fā)生變化。

初中的知識相對淺顯，重視知識的結果。高中則更重視知識內(nèi)在聯(lián)系和其形成過程，要求學生在理解記憶的基礎上掌握知識的來龍去脈，對所學知識要融會貫通，對學生的抽象思維及邏輯思維都有較高的要求。

所以，在從初中到高中的銜接過程中，提高自主學習能力和邏輯思維能力是關鍵。高中與初中的不同：5、學科內(nèi)容的不同語文：量大、面廣、有深度。要注重文學素養(yǎng)，多閱讀、多寫作。語文：積累與運用數(shù)學：抽象、理性、更復雜，要扔掉模式補好基礎。高中數(shù)學內(nèi)容抽象性、理論性更強，思維方法向理性層次躍進，知識內(nèi)容明顯增加。數(shù)學：邏輯與思維培養(yǎng)邏輯思維，多做題、多總結

英語：聽說與讀寫強化聽說訓練，提高閱讀寫作能力物理：更深層次的研究，注重定量分析初中物理研究的問題相對獨立，高中物理則是一個知識體系。高中與初中的不同：5、學科內(nèi)容的不同化學：高層次的學習，循序漸進。生物：重視聯(lián)系生產(chǎn)生活實踐，結合生物學知識，多應用，多思考。高中生物既需要嚴密的邏輯思維，又要求精準地記憶。政治：主要學習為什么、怎么做。歷史：深度學習，注重理解能力、思維力度。地理：緊密聯(lián)系實踐，學習生活中的地理。高中與初中的不同：5、學科內(nèi)容的不同班級規(guī)章與學習方法分享03班級規(guī)章制度

學習篇1．上課認真聽講，眼耳手腦口并用，注意力集中，認真做筆記，不接話把，不睡覺。2．抓好點滴時間利用，操前讀、午讀、大班空、晚自習前利用好時間，提高學習效率。3．自習認真做作業(yè)，獨立完成，有疑問．困難，先自己主動思考，后問同學．問老師。4．樹立目標（大學和成績目標），制定計劃（月計劃、周計劃、日計劃），立即行動。5．同學間比學趕幫，學會競爭，尋找一個對手，開展學習競賽，共同促進，共同提高。紀律篇1．遵守校紀校規(guī)：出入校門必帶胸卡和必穿校服。見老師要主動問好。禁止校內(nèi)騎車，禁止校內(nèi)提飯，禁止吸煙喝酒，禁止談戀愛，禁止打架，禁止玩手機。2．自習紀律：落實8+2，自習做到零抬頭，無聲音，入班即靜，入班即學，入學即專。不做任何與學習無關的事。禁止吃飯、梳頭、照鏡子，禁止看課外書，禁止外出。3．上課紀律：提前3分鐘到教室，不無故缺課，課堂上不隨意插話．講話，影響同學老師。4．課間紀律：不允許在教室內(nèi)大聲喧嘩，追趕打鬧。不允許聚在走廊倚在扶手上。5．宿舍紀律：按時休息，熄燈后躺在床上，不說話，不去廁所，不洗刷，不玩手機。6．考試紀律：考試不作弊，舞弊各科判零分，樹立誠信和務實的精神。不能提前交卷。7、愛護學校的公共財物，保護學校的公共設施，珍惜教學．科研設備，損壞雙倍罰款。衛(wèi)生篇1．教室衛(wèi)生區(qū)徹底打掃，玻璃、墻壁、窗戶和扶手擦干凈。衛(wèi)生區(qū)清理干凈。2．注意保持教室衛(wèi)生，不亂丟紙屑，不隨地吐痰，做到自己四周無紙屑。3．宿舍衛(wèi)生：被子疊整齊，物品排放整齊，不懸掛任何衣服毛巾，鞋臉盆排成一條線。安全常識記心中交通出行安全用電安全飲食安全網(wǎng)絡安全校內(nèi)校外活動安全高效學習技巧01明確目標，合理安排時間制定學習計劃勞逸結合，保持學習狀態(tài)合理休息減少干擾，提高學習效率專注力訓練0203時間管理與自律明確學習目標，合理安排時間制定學習計劃自律是成功的關鍵，堅持執(zhí)行計劃堅持執(zhí)行計劃班級團隊建設04班級文化塑造培養(yǎng)團結互助、積極向上的班級精神班級精神建立班級特有的傳統(tǒng)活動，增強班級凝聚力班級傳統(tǒng)營造和諧、友善、互助的班級氛圍班級氛圍同學關系建立尊重彼此差異，建立和諧氛圍相互尊重共同學習，共同進步，共同成長互幫互助0201團結一心，共同面對挑戰(zhàn)團結合作03家長寄語與期望05家長代表發(fā)言鼓勵孩子勇敢面對挑戰(zhàn)，積極成長鼓勵孩子成長希望孩子在高中階段取得優(yōu)異成績表達期望家長對孩子的期望希望孩子能努力學習，取得優(yōu)異的成績學業(yè)有成希望孩子能培養(yǎng)良好的品德，成為有道德、有責任感的人品德高尚期望孩子保持健康的生活方式，擁有強健的體魄身心健康010203家校合作共育家長與學校攜手合作，共同為孩子的成長提供支持和引導。共育孩子成長建立家校溝通渠道，促進信息共享，共同關注孩子成長。家校溝通橋梁總結與展望06班會成果回顧學生互動增強班會活動促進學生間交流，增強班級凝聚力。學習氛圍提升班會激發(fā)學習熱情，班級學習氛圍更加濃